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如何提高你的數(shù)學(xué)成績(jī)
數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)者們通過(guò)對(duì)數(shù)量以及數(shù)學(xué)形狀結(jié)構(gòu)模型的研究,進(jìn)行對(duì)大中型的物質(zhì)形態(tài)以及微型的物質(zhì)形態(tài)進(jìn)行計(jì)算和判斷。然后通過(guò)對(duì)具體數(shù)據(jù)的推理和論證得出相關(guān)的概念。很多人會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)很簡(jiǎn)單,只有那幾本書的東西,其實(shí)在每一本數(shù)學(xué)教科書的背后都傾注著很多學(xué)者的心血。甚至于說(shuō)每一個(gè)概念,每一條定義都是經(jīng)過(guò)學(xué)者們反復(fù)論證的結(jié)晶!
數(shù)學(xué)這門學(xué)科是神圣的,是無(wú)數(shù)學(xué)者研究的成果。它不僅在我們的日常生活中給予很多的幫助,對(duì)于人類經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)的進(jìn)步也起到了巨大的促進(jìn)作用。因此學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們是至關(guān)重要的,那么數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的呢?
1、基礎(chǔ)理論學(xué)起
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前首先應(yīng)該從最基礎(chǔ)的東西開始學(xué)習(xí),因?yàn)閿?shù)學(xué)的每一個(gè)理論或者每一個(gè)環(huán)節(jié)都是以前一個(gè)基礎(chǔ)理論為前提的,是環(huán)環(huán)相扣的理論鏈的關(guān)系。帶著這種觀點(diǎn)去學(xué)習(xí)也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識(shí)了,學(xué)習(xí)起來(lái)自然就顯得更加容易了!
2、避免眼高手低
數(shù)學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),熟悉、理解基礎(chǔ)理論概念只是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,最終的目的還是用于實(shí)際的操作中,或者說(shuō)用于咱們的日常生活中去。所以要勤于做題練習(xí),堅(jiān)決避免眼高手低的學(xué)習(xí)態(tài)度,“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,數(shù)學(xué)也不例外!
3、四大思維模式
數(shù)學(xué)體系的四大思維體系:數(shù)形結(jié)合、函數(shù)思想、分類討論、方程思想。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中要做到已知量和未知量的有機(jī)結(jié)合,用已知數(shù)值通過(guò)函數(shù)的方式和方程的形式展現(xiàn)出來(lái),在未知待定的情況下,通過(guò)分情況的方式加以討論并解析出問(wèn)題的不同情況的答案!
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”,很多孩子或許天生就有對(duì)數(shù)學(xué)這方面有很大的興趣,能快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如果對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,筆者認(rèn)為也可以從以下方面加以培養(yǎng):激發(fā)孩子求知欲;增強(qiáng)孩子的自信心;啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力;引導(dǎo)孩子思維多元化。
5、探索求知精神
做好以上四步,你就能輕輕松松的學(xué)好數(shù)學(xué)了。如何由“好”到“精”呢?這就需要探索求知精神了。每個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的求知欲都是不同的,在學(xué)習(xí)肯定會(huì)遇到很多困難,當(dāng)你對(duì)困難的求知欲超過(guò)別人的時(shí)候,你在精神上就超過(guò)了對(duì)方,這是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的境界!
6、勤奮成就人才
每一個(gè)成功都是三分靠的上天“注定”,而七分靠的還是“打拼”。即使再有頭腦,再有數(shù)學(xué)天賦的人,如果一味的在學(xué)習(xí)中懶惰,在數(shù)學(xué)方面也不會(huì)有很大的作為;而一些即使平平的人,在勤奮的督促下也能做到一番作為。勤奮是成功的階梯!
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