高三物理學(xué)習(xí)方法

高三物理學(xué)習(xí)方法

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都需要每天學(xué)習(xí)，吸收有用的知識。不過，學(xué)習(xí)不是死讀書，而要講究方法的。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編為大家整理的高三物理學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。

高三物理學(xué)習(xí)方法1

　　1、課堂一定要認真去聽

　　學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認真聽講，這就相當于蓋房子連磚都沒有一樣，對于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的'重點，所以，一定要認真聽課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢想成為物理學(xué)霸，怎么可能?

　　2、基礎(chǔ)差課前要預(yù)習(xí)

　　我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎(chǔ)差，物理學(xué)習(xí)一定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學(xué)課前一定要預(yù)習(xí)，這樣與之相關(guān)的舊知識可以復(fù)習(xí)一下，新知識如果不懂可以標記出來課堂重點去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經(jīng)自學(xué)過一遍，聽課的時候更容易跟上老師講課的進度，不會出現(xiàn)聽不懂而失去信心不愿意聽的現(xiàn)象。

　　3、課本先吃透

　　基礎(chǔ)差的同學(xué)普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎(chǔ)的公式、定理都沒記住，談何靈活應(yīng)用，如果基礎(chǔ)很差，先別忙著到處刷題，想辦法把課本上的知識掌握的滾瓜爛熟吧。

　　課本上的物理知識不建議死記硬背，一定要理解記憶，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。

高三物理學(xué)習(xí)方法2

　　學(xué)物理最重要的還是要記住一些二級公式和一些簡單的模型，比如天體運動半徑越大速度越慢，角速度怎么變，能量怎么變，勢能怎么變啊等等。一些力學(xué)的模型，等時圓，彈簧模型都是可以靠記住模型的。

　　高三物理如何提分

　　1、重視隨堂筆記

　　上課要認真聽講，不走神或盡量少走神，認真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。

　　2、重視獨立思考的能力

　　在獨立完成、不依賴他人的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少；更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。

　　3、學(xué)會畫圖分析物理過程

　　不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達成，畫圖是一種良好的物理學(xué)習(xí)方法，通過反復(fù)的訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)很多看似復(fù)雜的物理問題其實會變得很簡單。

　　高中提高物理成績的技巧

　　學(xué)物理要學(xué)會理解與分析，要熟知每一個公式、定理的來龍去脈，對其變形公式也要熟練掌握。物理要對公式及規(guī)律理解的'很到位，不管怎么出題或者怎么變化都能找到它的本質(zhì)，也就是任何題目都是萬變不離其宗的，大家要有能力學(xué)會它。

　　在做物理題目時，首先要在大腦中對物理過程進行分析，先不要急于去解題，先要對已知條件進行分析、分解，把所有已知條件都利用好，因為題目里給出的條件有些是有誘惑性的，有些對解題非常有幫助，是解題的關(guān)鍵點所在，所以要把每一個步驟都進行細致的分析。

高三物理學(xué)習(xí)方法3

　　一、聯(lián)想法

　　聯(lián)想，是一種創(chuàng)造性的活動。聯(lián)想的特點是思路開闊、富有延展性、靈活性，聯(lián)想能使腦神經(jīng)細胞興奮，在大腦皮層留下清晰的印跡，因而，記憶十分牢固。堅持使用這種記憶方法，有助于發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。如在高中教材："彈性碰撞"一節(jié)里，講述了"一個運動鋼球(m1)對心碰撞另一個靜止鋼球(m2)"的規(guī)律，推導(dǎo)出了兩鋼球碰撞后的速度表達式：

　　在實際處理問題時，只要記�、�、②兩式就能解決這一類碰撞問題，而不必要每次解題都要重新推導(dǎo)①、②兩式的來龍去脈。學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)用這兩式來討論有關(guān)問題時，常常將式中分子項的腳標搞混亂。為澄清這種混亂，可把碰撞現(xiàn)象與公式聯(lián)系起來看，"由于是m1去碰m2，我們就可把①式中的分子項m1-m2視為m1→m2，即把減號-形象地看成為動作指向的箭頭→，把m1-m2形象地讀作運動球m1→(去碰)靜止球m2(或稱：主動球m1→(去碰)被動球m2)"，作了如此聯(lián)想后，即使以后遇到題目敘述為"運動的B球去碰靜止的A球"，也能迅速正確地寫出表達式來。對于②式中的分子項，則只要記住它是"主動球動量的2倍(2m1v1)"即可。除此之外，①、②兩式的分母均相同，無所謂記憶的困難。

　　二、實驗記憶法

　　物理實驗?zāi)転閷W(xué)生學(xué)習(xí)物理提供符合認知規(guī)律的表象;能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望;使學(xué)生得到科學(xué)方法訓(xùn)練。例如：做一個覆杯實驗，大氣壓存在的事實讓學(xué)生久久不能忘懷;用彈簧測力計拉一個放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過實驗多種感覺器官將知識信息傳入神經(jīng)中樞進行思維加工，同時輸出反饋信息、控制觀察和操作器官，讓學(xué)生獲取更為廣泛和深入的`信息，從而達到加深理解和增強記憶的目的。實踐證明：從實驗中得到的知識比死記硬背學(xué)到的知識效果好得多，記憶準確、牢固。

　　三、歸納、總結(jié)記憶法

　　物理現(xiàn)象的千變?nèi)f化是有其規(guī)律的，只有找到事物之間的變化規(guī)律，抓住事物變化的本質(zhì)，就可以理解其事物變化的原因。而物理記憶以理解是記憶的基礎(chǔ)，以對知識的系統(tǒng)化為捷徑，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生尋找物理變化規(guī)律加以歸納總結(jié)，理解越透徹，記憶越牢固。例如：產(chǎn)生感生電流的條件可以歸納為：①電路要閉合;②是部分導(dǎo)體;③一定切割磁感應(yīng)線。又如：光的反射定律可以歸納為：三線共面、兩線分居、兩角相等。

　　四、趣味記憶法

　　在教學(xué)中，強調(diào)理解記憶，并不排除機械記憶。有些內(nèi)容本身沒有什么需要理解的，或限于學(xué)生知識水平無法理解，只能運用機械記憶。為防止枯燥記憶，可采用編順口溜、口訣，韻語歌謠等形式幫助記憶。在《杠桿》教學(xué)中，作力的力臂是一難點，可以編順口溜：作力臂，并不難，找到點(支點)，找到線(力的作用線)，作垂線。這樣易讀易記，朗朗上口，可以引起學(xué)生的極大興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，降低記憶難度，提高記憶效率。

高三物理學(xué)習(xí)方法4

　　1.重視實驗現(xiàn)象的觀察和實驗數(shù)據(jù)的'分析處理

　　2.重視課本知識，熟練記憶，靈活運用

　　3.掌握方法，突破難點，提高解題能力

　　4.精讀教材，熟讀精思

　　5.獨立主動地學(xué)習(xí)

　　6.學(xué)會溜冰，即在運動中學(xué)習(xí)物理。

　　7.練習(xí)后反思解題方法

　　8.用所學(xué)物理知識解決生活中的實際問題。

高三物理學(xué)習(xí)方法5

　　高三物理復(fù)習(xí)技巧：先保證心態(tài)

　　高三復(fù)習(xí)是一個漫長且又枯燥的過程，俗話說的好“耐得住寂寞才能守的住繁華”，高三期間切勿心浮氣躁，尤其是復(fù)習(xí)階段，可很多人都會產(chǎn)生抗拒的心理，導(dǎo)致自己不能沉下心來好好的復(fù)習(xí)。物極必反的額道理相信大家都懂，切記不要好高騖遠，只有把自己的基礎(chǔ)打好才有能力去想其他的事情，心態(tài)真的很重要，建議大家在復(fù)習(xí)的同時也為自己的身心舒展一下，沒事多出去室外走走，呼吸新鮮的空氣！

　　高三物理復(fù)習(xí)技巧：有計劃的復(fù)習(xí)

　　很多學(xué)生復(fù)習(xí)的額時候都很盲目的，只知道一味的復(fù)習(xí)，但是其實這樣的復(fù)習(xí)時很沒有效果的。正真會學(xué)習(xí)的人都會為自己制定一些學(xué)習(xí)的計劃，是計劃的詳細一點，有目標的進行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果是會更好的，沒有計劃就是沒有方向，每次把自己的計劃實現(xiàn)后你就會發(fā)現(xiàn)你是特別有成就感的。

　　高三物理復(fù)習(xí)技巧：知識形象化

　　物理其實是特別貼近生活的一科目，很多生活中的常識都是源自物理常識，把物理知識與物理情節(jié)連接到一起，再通過所學(xué)的知識把物理現(xiàn)象聯(lián)系到一起，就會使知識變得更豐滿。復(fù)習(xí)物理的`時候就是在把之前學(xué)的知識再撿起來，這個時候就不能再像之前學(xué)習(xí)的時候那么死記硬背了，還是要結(jié)合到實際。

　　全面系統(tǒng)化復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本方法、基本規(guī)律，形成知識結(jié)構(gòu)。

　　凡是考試說明中規(guī)定的知識內(nèi)容，一定要全年復(fù)習(xí)，不可疏漏任何知識點！注意此階段的復(fù)習(xí)和平時學(xué)習(xí)物理時一樣，要杜絕死記硬背概念和公式！要在透徹理解的基礎(chǔ)上進行記憶！

　　對于物理概念，要從定義式、變形式、物理意義、單位、標量矢量性等方面去深究！

　　對于定理定律的理解，要從實驗角度、文字敘述、公式、實質(zhì)、適用條件等方面進行全面的分析。

　　提升靈活運用物理知識、解決實際問題的能力！

　　認真解答一定數(shù)量、較多類型的典型的物理題目！最有代表性的物理題當然首選是歷年高考物理真題！對于重點題型要反復(fù)深入思考其考查的知識點、技巧、方法，對于這些題中所考查的知識點、方程、解答關(guān)鍵都要深入鉆研。要從“質(zhì)”和“量”兩個方向去保證做題的多樣性和有效性！

　　要把每一次的錯誤進行放大！決不可輕易放過任何錯誤！要通過分析總結(jié)錯因，及時訂正，同時把之前做過的同類型的題進行類似錯誤的同類歸納，整理成具有創(chuàng)造性的錯題本！通過改編物理題訓(xùn)練舉一反三的能力！

　　學(xué)會回憶式復(fù)習(xí)歸納！對于每次的考試進行反思總結(jié)經(jīng)驗！在反思中總結(jié)規(guī)律，學(xué)會看透問題的本質(zhì)，從而達到新老物理問題的融會貫通！同時注意把復(fù)習(xí)的基本知識與考題結(jié)合在一起。

高三物理學(xué)習(xí)方法6

　　高三復(fù)習(xí)的目標有三個：一是通過復(fù)習(xí)使知識進一步強化，從多方面掌握知識的內(nèi)涵與外延，達到對每一個知識點有深層次的理解。二是使課本零散的知識“聚零為整”，形成知識網(wǎng)絡(luò)，搞清楚知識間的縱橫聯(lián)系，從而使知識系統(tǒng)化、立體化，從整個高中物理的高度把握每個物理概念與物理規(guī)律。三是通過復(fù)習(xí)掌握分析問題、解決問題的方法，進一步提高分析問題、解決問題的能力。

　　高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重�，F(xiàn)階段高三正在進行第一輪復(fù)習(xí)，第一輪的復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，無論對于深入理解、系統(tǒng)掌握物理基礎(chǔ)知識還是學(xué)生利用所學(xué)知識處理問題都是十分必要的。這一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)。為使考生在有限時間內(nèi)達到高效復(fù)習(xí)，現(xiàn)對高考物理第一輪復(fù)習(xí)談一點思考和建議。

　　一、緊貼課本、夯實基礎(chǔ)

　　許多同學(xué)認為，高三復(fù)習(xí)主要是做練習(xí)。有這樣想法的學(xué)生，在復(fù)習(xí)過程中基本上是不用課本的。這種做法往往會導(dǎo)致這樣的后果：因為缺乏對基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的把握，在處理具體物理問題時，出現(xiàn)分析不全面、理解不深刻、用錯物理規(guī)律等錯誤。

　　其實，第一輪復(fù)習(xí)的目標，就是梳理基本知識，深化對基礎(chǔ)知識的理解，為第二、三輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)知識在哪里？當然在課本上，所以第一輪復(fù)習(xí)要緊貼課本。對照教材，將每一個知識點都認真“品味”一遍，不留死角。對物理概念和規(guī)律不能死記硬背，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。物理概念的理解應(yīng)該從定義、定義式、物理意義等多個角度把握；對定理、定律的理解則應(yīng)全面掌握其實驗基礎(chǔ)、推導(dǎo)過程、基本內(nèi)容、表達形式、適用條件。在認真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，努力總結(jié)出知識結(jié)構(gòu)，最終形成系統(tǒng)化的知識。

　　二、注重學(xué)科思想方法的掌握

　　學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨立思考能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，從而提高解題能力和解題技巧。

　　三、掌握復(fù)習(xí)策略

　　通過復(fù)習(xí)，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，使所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

　　1． 及時復(fù)習(xí)：

　　在第一輪復(fù)習(xí)中，一是要對當天的復(fù)習(xí)內(nèi)容進行找出弄不懂、不清楚、沒掌握的知識內(nèi)容，應(yīng)做到每天的問題及時請教，及時解決，問題不過夜，不欠賬。二是對一個單元或一個章節(jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容采用“循環(huán)復(fù)習(xí)”，即先回憶前幾天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，然后順次進行新的復(fù)習(xí)，三天一個周期，一環(huán)套一環(huán)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就在大腦里儲存起來了。只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時才能得心應(yīng)手。

　　2． 認真做筆記：

　　有些學(xué)生沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，課堂上僅滿足于聽，沒有課堂筆記，復(fù)習(xí)就沒有了重點，抱著一本書從頭看到尾，浪費時間不說，而且收獲甚少。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶，也有助于注意力的'集中穩(wěn)定。關(guān)鍵是學(xué)會記課堂筆記。筆記中記重點、難點、疑點、記補充結(jié)論、例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂“靈感”等。

　　3．及時糾錯：

　　對作業(yè)、練習(xí)中的錯誤要及時訂正，不懂的問題及時請教，請教后記錄在糾錯本上，便于日后復(fù)習(xí)，避免類似錯誤重犯。若平時一直堅持這樣訓(xùn)練自己，一段時間后，解題速度自然會提高。作業(yè)練習(xí)后的糾錯記錄環(huán)節(jié)特別重要，同學(xué)們千萬不要忽視。

　　四、加強應(yīng)式能力的培養(yǎng)

　　1．加強審題能力的培養(yǎng)

　　提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣

　　上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有審清。所以，審題環(huán)節(jié)很重要。提高審題能力要注意以下幾個方面：

　�、賹﹃P(guān)鍵詞句的理解；

　　②對隱含條件的挖掘；

　　③對干擾因素的排除。

　　2．注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練

　　解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。

　�。�1）在求解物理問題時，應(yīng)注意掌握科學(xué)的解題思路。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示

　　意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果。

　�。�2）在求解物理問題時，要養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，保證會做的前提下能規(guī)范得分。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。比如：

　　①必要的文字說明。

　　②作圖的規(guī)范。

　　③書寫（文字、字母、格式）規(guī)范。

　�、芊匠痰囊�(guī)范。

　�、萁Y(jié)果的規(guī)范。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

高三物理學(xué)習(xí)方法7

　　注重課本，夯實基礎(chǔ)知識。

　　物理題太多了，做不完，可題百變也不離其“宗”，任何難題，都可以用課本上黑體字標出的定理與定律來求解的，不把這些內(nèi)容夯實牢，就想著考高分，那是空談。知識點之間的差異也要搞明白，這樣才能快速選取你需要的公式來解題，比如，動能定理和功能關(guān)系在使用時有何區(qū)別?求速度都有哪些常用的方法(公式)?

　　物理考卷中有難度的綜合題，一般來說都包含很多部分的內(nèi)容，要用到多個非�；�礎(chǔ)的物理公式。比如力學(xué)綜合題包含受力分析，牛頓運動定律，功與能的關(guān)系等，最好還是把這些小的知識點，基本知識點都弄懂后，再針對性去做一些中等難度的綜合題。這樣才能事半功倍�？傊�，基礎(chǔ)不扎實，不可能學(xué)好物理。

　　下大力氣多分析物理考卷、平時作業(yè)中的錯題。

　　錯題記錄要記錄三個方面：題目+答案+思路。請注意，如果時間不夠用，可以直接復(fù)印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的`錯題并非全部的錯題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯的好題。對于答案比較復(fù)雜(即物理圖不好畫等等)，具體的答案也可以貼上去來節(jié)省時間;但是思路部分與錯題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。

　　要即時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

　　對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學(xué)知識。

高三物理學(xué)習(xí)方法8

　　全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

　　打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理的復(fù)習(xí)概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進行討論;對定理、定律的理解應(yīng)從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關(guān)問題是在不同知識背景下的同一個內(nèi)容，是一個整體。

　　研究題型，分類歸檔

　　高考把能力考查放在首位，所以復(fù)習(xí)就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，學(xué)會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。

　　要養(yǎng)成主動參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的.物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。

　　審題能力應(yīng)再提高

　　物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式進行復(fù)習(xí)，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高考對物理的考查不以計算能力考查為主，而是復(fù)習(xí)知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。

　�、俚谝槐樽x題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對象，猜想所對應(yīng)的物理模型。

　　②第二遍讀題(細讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向�；�本確定研究對象所對應(yīng)的物理模型。

　　③第三遍讀題(選讀)，通過對關(guān)鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。

高三物理學(xué)習(xí)方法9

　　高三物理學(xué)習(xí)方法匯總：

　　1.不要邊看電視邊學(xué)習(xí)，二者間可以間隔1-2個小時。

　　2.隨時記錄讀書筆記，不同顏色墨水的`筆分類記錄，靈感一閃而逝，及時記錄才能持續(xù)。

　　3.隨身攜帶文件夾，將重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容隨身攜帶，以備考查。

　　4.每天保證一定的時間瀏覽當天新聞，并把不懂的地方記錄下來，查閱相關(guān)資料。

高三物理學(xué)習(xí)方法10

　　高中三年，物理需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，學(xué)生覺得多，老師又何嘗不是呢?這三年的教學(xué)內(nèi)容是非常緊湊的，學(xué)生需要不斷的把物理知識放入自己的大腦中去。

　　而對于高中生來說，如果不及時梳理這些物理知識，大腦中的知識就會越來越亂，這也是很多高中生認為物理難的主要原因。系統(tǒng)梳理、知識總結(jié)、歸納解題規(guī)律都是非常重要的，但是大部分學(xué)生做不到，想要做到需要講究方法。

　　首先是公式，在學(xué)習(xí)物理的'過程中，你認為物理課本中的銜接是什么呢?是公式!仔細想想，課本是不是都是圍繞著公式展開的，有些看似重要的內(nèi)容不過是公式的運用及注意事項罷了，最根本的還是公式。

　　所以，想要學(xué)好物理，首先就要掌握好物理的各種公式。學(xué)生可以在課本上把公式相關(guān)的內(nèi)容都劃出來，這樣重點內(nèi)容就會精簡不少，學(xué)習(xí)起來也會更有針對性。

　　課后及時復(fù)習(xí)和強化所學(xué)知識：很多高中生都有類型的情況，就是平時學(xué)的很好，但是一到了考場就總是發(fā)揮不好。其實，高中物理內(nèi)容抽象，理解和記憶都需要下功夫，而很多高中生只是在課堂上學(xué)習(xí)物理，根本沒有吃透。所以，高中生要學(xué)會課后復(fù)習(xí)，增加自己對知識的理解。

　　提高解題速度：對于高中生來說，做題就像是跑步，只有平時多練習(xí)，才能跑得快。做題也是一樣，只有在平時多做一些題目，才能在提高解題效率。高中生在做課后作業(yè)的時候，要懂得約束時間，提高效率。

高三物理學(xué)習(xí)方法11

　　1、理象記憶法：

　　如當車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。

　　2、濃縮記憶法：

　　如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

　　3、口訣記憶法：

　　如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜�！�

　　4、比較記憶法：

　　如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

　　5、推導(dǎo)記憶法：

　　如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

　　6、歸類記憶法：

　　如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的'壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

　　7、顧名思義法：

　　如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

　　8、因果(條件記憶法)：

　　如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場中運動，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。

　　9、圖表記憶法：

　　可采用小卡片、轉(zhuǎn)動紙板、列表格等方式，將知識內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。

　　10、實踐記憶法：

　　如制作測力計，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。

高三物理學(xué)習(xí)方法12

　　1、要重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)

　　高考物理沖刺第一點，要重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)。任何一門學(xué)科，它的基礎(chǔ)概念部分是不可以忽視的，很多物理成績好的學(xué)生，他們的失分點往往不在重點難點題目上，他們的失分點往往在一些基礎(chǔ)的簡單的題目上。如果用“粗心”來解釋這種現(xiàn)象，那還不如說是學(xué)生們忽視了基礎(chǔ)概念的復(fù)習(xí)，高考物理沖刺第一個階段，考生一定要把握好基礎(chǔ)概念，不能小看了它們。高考命題方向一直是以基礎(chǔ)題為主，稍帶一些復(fù)雜的解答題，其實這幾年雖然高考物理的題型在不斷的變化，但是最基本的`原型是沒有變的。

　　2、適當?shù)木毩?xí)

　　高考物理沖刺第二點，每天要進行適當?shù)木毩?xí)。高中物理這門學(xué)科其實算比較難學(xué)的學(xué)科了，語文和英語，重積累，而數(shù)學(xué)和物理則重練習(xí)。只有通過練習(xí)，學(xué)生才能夠更好的掌握高考物理知識。做題時，不管時簡單的知識點或者時復(fù)雜的知識點，同學(xué)們都應(yīng)該一視同仁，一點點攻破。

　　3、熟練掌握物理實驗題

　　高考物理沖刺第三點，熟練掌握物理實驗題。針對物理實驗題，學(xué)生要多看，多記，多思考。到了高考物理沖刺階段了，同學(xué)們也就沒有太多時間去做實驗去研究了，那么掌握物理實驗最快速的方法就是多看多記多思考。因為物理也是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，高考物理實驗題是高考物理試卷中必考的題目，所以同學(xué)們要重點記憶物理教材中出現(xiàn)的幾個物理實驗。

高三物理學(xué)習(xí)方法13

　　1、基本儀器的使用

　　基本儀器的使用是實驗考查的基礎(chǔ)內(nèi)容，無論是實驗的設(shè)計還是實驗結(jié)果的分析，往往都涉及基本儀器的使用，所以一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項和讀數(shù)等，在近幾年的.高考中不斷出現(xiàn)，長度和各電學(xué)參量的測量及相關(guān)儀器的使用是考查的熱點，在復(fù)習(xí)時一定要注意。高考中出題頻率較高的基本實驗儀器有刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器、秒表、電壓表、電流表、多用電表以及傳感器等。

　　2、實驗的設(shè)計

　　近幾年來，高考物理實驗的考查已經(jīng)由原來單一的、基本的形式向綜合的、高層的方向發(fā)展，表現(xiàn)之一是加強了對同學(xué)們動手能力的考查。試題往往從實驗原理、器材的選擇和使用、實驗步驟和現(xiàn)象的觀察等方面進行全面的考查，表現(xiàn)在設(shè)計型實驗題頻頻出現(xiàn)，設(shè)計型實驗題一般是以規(guī)定的實驗原理、方法和器材為基礎(chǔ)編制出來的這些實驗可以有效地培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、實驗數(shù)據(jù)的處理與實驗結(jié)構(gòu)的分析

　　對考生能力的考查是歷年高考的一個主題，對實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗結(jié)果的分析能力的要求越來越高，試題往往要求同學(xué)們通過研究題給電路、圖表和數(shù)據(jù)，運用物理知識和數(shù)據(jù)推出正確結(jié)果，并能就實驗裝置、操作以及數(shù)據(jù)處理等方面分析產(chǎn)生誤差的原因，這就要求同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)這方面的能力。

高三物理學(xué)習(xí)方法14

　　（1）三個基本：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

　　學(xué)習(xí)物理學(xué)習(xí)過程注意點：總結(jié)出一些簡練易實用的推論，有助于解題和學(xué)好物理。

　�。�2）獨立做題：保質(zhì)保量地做一些題目。

　�。�3）物理過程：要對物理過程一清二楚，題目不論難易，盡量畫圖，畫圖能夠?qū)⒊橄笏季S轉(zhuǎn)為形象思維，畫圖就能做狀態(tài)分析和動態(tài)分析。

　　（4）上課：上課認真聽講，不走神、不要自以為是、虛心學(xué)習(xí)。

　�。�5）筆記本：聽講為主，有些知識要記錄，如好的解題方法，好的'例題。聽不懂的地方課后整理筆記時進行總結(jié)，要有一個好題本和錯題課。

　�。�6）學(xué)習(xí)資料：做好分類，做好記號。

　　（7）時間：回憶當天講的內(nèi)容，強化知識。

　�。�8）向別人學(xué)習(xí)：要虛心向別人學(xué)習(xí)，互交互學(xué)。

　�。�9）知識結(jié)構(gòu)：重視、掌握知識架構(gòu)。

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