學習英語的方

[推薦]學習英語的方法15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，我們每個人都需要不斷地學習，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。想要找到正確的學習方法？下面是小編為大家整理的學習英語的方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習英語的方法1

　　第1大錯誤：背誦新概念

　　這是英語學習的罪魁禍首，很多人都受到所謂的專家的指引，把新概念當作“圣經”一樣，只要背誦100遍就可以說一口流利口語了，但結果很多人背誦了，但沒有學會口語。

　　錯誤原因分析：

　　背誦是大家學習口語常用的方法，背誦一些句子和文章，會有一些進步。但是為什么還是不能流利地表達自己呢?問題就在于我們背誦的很多句子不是自己想要說的。背誦其實是逆向的操作過程，主要是通過朗讀這種表達方式，然后刺激語言的組織，從而變成思維的組成部分。但是，我們的思維受漢語的影響比較大，會受到排斥，最后只有少量的句子能說出來。

　　再來看思維，思維有三大特點：相似性，差異性和固定性。背誦最多是滿足相似性的需求，但差異性和固定性無法實現。

　　由此可見，所有的麻木的背誦都是失效的。10歲之后，我們的漢語思維基本形成，背誦已經沒什么幫助了。

　　因此，對于背誦新概念，我本人都否定態度，想必全國學習新概念的人過千萬應該是有的，但是，有多少人學出來的?我建議大家把新概念當作朗讀的資料還是不錯的，多讀一讀吧!還有新概念也可以作為聽力的材料。

　　第2大錯誤：發音

　　很多人都在討論發什么音好，有說發美音的，有發英音的，甚至有人以為自己發的什么音。大家要知道發音好，不表示你就能學好口語，那種說“發音好，口語就學好”的說法，簡直就是個大騙子，也造成了國內的“面子英語”現象。

　　錯誤原因分析：

　　一提到發音，那就想起了十幾年前，因為某大師，引起中國的英語學習的革命，突破了“啞巴英語”的現象，他是有功勞的。但是，也產生了另外一個現象：面子英語。大家都象參加模仿秀似的去學模仿了，也就有了大家經常談論的英音、美音等現象。

　　我們看連續性：思維——組織——表達——接受——分析——理解

　　發音其實就是我在上面說的第三步：表達。這沒錯，練練怎么發音，但是不可以放大它，它只能是口語的組成部分之一，模仿能力強的人學了是很像，不表示就能把口語學出來。因為口語的組成是三方面：思維、組織、表達。你把表達練好了，但是思維和組織這兩方面沒解決。所以，很多培訓機構光練大家的發音去了，因為有市場啊，很多人認為發音好口語就能學好，其實問題就在這里。

　　因此，我們經常會看到類似的'模仿秀的視頻，視頻里模仿者能說一口流利的英文，其實也只能算是模仿秀而已，大多數人是無法按照自己的思維說出一口流利英語的。

　　所以大家看到新總理在港大發表演講發音比較差，就想當然地以為他的英語不好，那是不科學的。當然，我也不了解他的英語如何，只是不能通過發音來判斷別人的英語整體水平。因為英語包含聽、說、讀、寫、翻譯、詞匯和語法共7方面，要整體地來看。衡量的一個標準就是英語的聽、說、讀、寫跟母語比較是不是近似了。

　　第3大錯誤：看美劇學英語

　　美劇最近幾年大火，估計也跟大家學英語有關，認為看幾部美劇就能學好口語了，這又是一大騙局。相信大家看了美劇沒多久，就自動會去看字幕的，到最后也只是娛樂了自己而已。

　　錯誤原因分析：

　　我們還把語言的連續性列示出來：思維——組織——表達——接受——分析——理解

　　先看前三方面，關于口語：

　　1、表達：跟讀美劇對發音有幫助，因為你可以模仿他們的發音。

　　2、組織：你也只能模仿他們的語言，但是，對語言的組織，如果沒有語法基礎的話，那你會是云里霧里的感覺。

　　3、思維：你所模仿的也只有相似性，一些簡單的語言，或者一些俚語你會模仿一些，但差異性和固定性沒法解決。

　　所以，美劇在口語方面也只是發音和少量句子，結果還是不能按照自己的思想流利表達自己。

　　再來看后三方面，關于聽力：

　　1、接受：就算你不打開字幕，你知道怎么聽嗎?知道接受有三種方式嗎?或許你為聽到一兩句簡單的日常用語而欣喜，也或者你聽到幾個詞匯而驕傲，也僅此而已。

　　2、分析：如果接受不到語言，你怎么去分析?也只能靠猜測了吧!或許你能猜到幾個，那你的進步呢?

　　3、理解：也只有上面會分析了，你才理解得到，既然分析靠猜，又能理解多少呢?

　　由此可以看出，美劇在聽力方面的幫助是微不足道的。

　　第4大錯誤：看原版小說

　　以前看到誰在看原版小說，就羨慕了不得了。其實，這也是個假象，很多人也是似懂非懂，裝裝樣子的。尤其是那些長篇小說，大多數人翻幾頁也就看不下去了。按照目前國內大多數人的水平，看原版小說那是得不償失的，大多是無用功。還是實際一點，多學點跟你生活和學習有關的資料吧!

　　錯誤原因分析：

　　這里說的原版小說想必大家都應該知道是那種全英文的經典小說，一般都是有一定難度的，很多人要不就是生詞一大堆，要不就是語法搞不懂，看不了幾行，字典卻翻了半天。

　　我這里還用連續性給大家做一下分析。連續性的程式為：思維——組織——表達——接受——分析——理解

　　如果光是看原版小說的話，那屬于閱讀，跟接受、分析和理解有關。

　　1、接受：由于是文字，這個沒什么問題。

　　2、分析：跟語法、詞匯量和翻譯有關。有的語法比較難吧?要會分析，沒有人幫你，你怎么去分析?單詞的意思單一還好，查一查就可以了，如果意思比較多，怎么解決?翻譯是語法和單詞的結合，上面兩點搞不清，怎么翻譯?

　　3、理解：理解部分跟知識面、理解能力等相關，一旦出問題，就理解不了。分析部分就已經磕磕碰碰了，最后，你說能理解多少?有的人靠以前看的中文版小說來猜測，那閱讀能力自然不能有什么提高了。

　　對于閱讀方面，我是這樣的建議：由于目前大家英語水平普遍不高，希望大家先從簡單一點的閱讀開始，要能讀懂80%左右的內容，慢慢再增加難度。剛開始的時候，可以閱讀帶中英對照的小說。讀原版小說是拔苗助長的行為，并不適合大眾。

　　問題也來了，我們常用的一些英語學習方法都是錯誤的，那以后看美劇、看原版小說、背新概念這些方法都拋棄了，我們還能怎么學英語呢?怎么才能學好英語呢?

　　其實我們應該用更直接、更簡潔的方法學英語，兩點之間直線最短，我們學英語就是為了交流和應用，為了能夠學好口語，我們首先單詞、短語、語法是都要會的，單詞就像一個個的漢字，將一個個字串成一句話，語法是幫助我們整理各個單詞的順序，讓一句話的順序正常化。之后就是把這些句子說出口，表達出來，我們就要多練習口語。

　　另外，想用英語學習方法學習英語，也是看個人英語水平的，不同英語水平的人學習英語的方法也有所差異，一個語法不錯，只是不會開口表達的人，可以多練習口語。一個單詞都認識的不多的人，要多花時間從單詞、語法等各方面入手進行提升。

學習英語的方法2

　　專業英語是指與某一專業或領域相關聯的英語，因此學習方法也應該與普通英語有所不同。以下是專業英語學習的一些方法：

　　1.建立專業詞匯表：將專業英語中常見的詞匯、術語和概念整理成詞匯表，反復學習和記憶，掌握基本的表達方式。

　　2.了解專業背景和知識：在英語學習中，理解所學內容的歷史和文化背景能夠幫助記憶和應用所學知識�？梢酝ㄟ^閱讀相關的專業書籍和文章來增進對專業英語的理解。

　　3.學習專業英語的結構和表達方式：專業英語的.表達方式與普通英語有所不同，有時使用一些特殊的句型和結構，如倒裝句、被動句等。了解這些表達方式對于正確理解和表達專業英語非常重要。

　　4.閱讀專業文獻：閱讀專業英語文獻是提高專業英語水平最直接有效的方法�？梢蚤喿x學術論文、會議記錄、報告等，同時注意積累文獻中的詞匯和表達方式。

　　5.聽力和口語練習：專業英語也需要聽力和口語的練習�？梢月犚恍�專業英語講座、學術報告等，并嘗試用英語與他人交流，鍛煉口語表達能力。

　　6.使用輔助工具：可以使用一些輔助工具，如翻譯軟件、在線詞典等，以便更好地理解和翻譯專業英語內容。

　　總之，專業英語學習需要不斷地學習和積累，同時也需要針對自己的特點和需求采取合適的學習方法。

學習英語的方法3

　　初中英語學習方法之閱讀技巧

　　下面是老師為同學們帶來的對閱讀技巧的詳細介紹，供同學們學習參考。

　　閱讀理解是英語學習中一個很重要的方面，它反映了學生直接應用英語的能力。英語試題中對學生閱讀能力的測試主要通過完形填空和閱讀理解兩種題型。今天就閱讀理解這一題型加以解析。

　　閱讀理解題一般有以下幾種形式：

　　1)根據短文內容，判斷正、誤

　　2)根據短文內容，選擇最佳答案

　　3)根據短文內容，回答問題

　　4)根據短文內容，填寫表格

　　5)根據短文內容，在改寫后的短文中填詞

　　閱讀理解部分的短文內容非常廣泛，有人物傳記、政治經濟、天文史地、社會文化、科普小品、風土人情、幽默故事及日常生活的各個方面。試題往往就短文中容易誤解和忽略之處靈活地提出問題，所用的句型和詞語也往往不同于短文中相應部分的句型和詞語。

　　掌握豐富的詞匯及必要的語法知識是提高閱讀理解能力的先決條件，而了解文化差異

　　及歷史背景常常是十分重要的。因此，同學們應該對講英語國家的.風土人情及歷史發展有一般的常識，同時對科普、科幻、天文、地理等都要有所了解。你們還必須經常進行大量的各種體裁、各種風格的課外閱讀，逐步加快閱讀速度，不斷增進閱讀技巧。下面向同學們介紹

　　閱讀理解的解題步驟和方法：

　　1.通讀全文，掌握大意

　　做閱讀理解題一定要學會通過快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會

　　出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。但是對于一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。

　　2.細審題意，獲取信息

　　認真審閱文后的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節（如人物、時間、地點）

　　還是主題大意；是事實還是觀點；是從正面問還是從反面問。看清試題后，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。

　　3.分層推理，正確答題

　　有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的信息點，要經過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應以短文中提供的間接信息點為依據，根據作者的意圖，憑借你們自己的社會文化知識和生活經驗，加進短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯系的思想和信息，進行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。

　　對于這部分對閱讀理解的介紹，同學們是否看懂了呢？如果不懂那么要多看看哦！

學習英語的方法4

　　一、表象聯系與實質聯系

　　通過對學生的調查得知，學生以前對初二英語語法、時態的學習，只是單獨從其性質入手，掌握它們的各個適用情節，知其然而不知其所以然。這樣，把學過的諸種句法時態放在一起，學生往往不能進行理論上的分辨。鑒于這種情況，把學生學過的諸種句法時態放在一起進行對比聯系，不僅使學生復習鞏固了這些內容，而且又增加了總體認識。這種聯系分為表象聯系與實質聯系。

　　二、反順序組合

　　動詞→謂語動詞→非謂語動詞(不定式、分詞、動名詞)，這是學生過去學習英語動詞的一般順序。學生過去對三種非謂語動詞只是孤立地學習各自的具體用法，缺乏對它們的理論性的歸納，更沒有把它們和動詞總體結合起來進行系統學習。根據聯系原則，有必要把上述的各個語法主體結合起來探索其本質。但如果按照學習動詞的一般順序進行總和，又會使學生產生重蹈覆轍的感覺。所以，我從非謂語動詞的三種具體形式入手，歸納非謂語動詞的本質所在，進而反向講授動詞總體的情況以及它們之間的聯系。首先，強調非謂語動詞也是動詞，它們是動詞總體中的組成部分，它們在動詞中的地位是由于它們不能單獨作謂語所致。其次，非謂語動詞并不是不能作謂語，而只是不能單獨作謂語，它與謂語動詞結合也可以構成謂語，從而使學生有新的`感受。

　　三、類比溝通

　　在講授定語從句時，不是通過學習定語來掌握定語從句的性質和用法，而是通過一個并列復合句，經過轉換使之變成定語從句，在某個關鍵詞上下功夫，從另一個側面來說明之。例如：This is WangPing and she studies English very well.這是一個并列復合句，用連詞and把兩個簡單詞連接起來。如果我們用who這個詞來代替and和she，這個句子就變成了：This is WangPing who studies English very well.這樣就成了一個定語從句。由于句中的who代替了原句中的連接詞and和代詞she， who稱為關系代詞。替換后用who引導的這個句子就由原句中的能夠獨立存在的單句變成了一個主句的句子成份，這就是定語從句的性質所在。

學習英語的方法5

　　Study English,You need to use English with speakers who are not teachers of English. This isn't easy, since everyone feels constrained speaking English with friends with whom it would be natural to use a shared mother tongue. Joining an English Club is a good idea and joining a club with an international membership (where English is in use at least some of the time) is, for many people, even better. If nothing like this is accessible, you might consider what would be involved in getting something going。

　　你需要常常和英語教師以外的人士用英語交談。這當然很不容易，因為與母語相同的人自由交談時，彼此若用英語交談總會覺得很不自在。亦可參加英語俱樂部或國際會員的俱樂部(至少有時使用英語溝通)，這樣對很多人而言更有益。如果沒有合適的'社團可加入，也不妨考慮任何足以提高英語能力的機會。

學習英語的方法6

　　英語語法學習方法及技巧

　　1、練就“假嗓子”功夫：

　　說明：說英語時，聲音渾厚，富有磁性，聽起來像外國人

　　操作：每天跑步10分鐘，一邊跑步一邊有節奏地喊1234，堅持10天見效果哦。

　　2、增強舌頭的柔韌度：

　　說明：改掉一個一個單詞說英語的習慣，流利說出順暢英語。

　　操作：把pikeitup，checkitout讀成一個單詞，一口氣說出多次數。

　　3、自信朗讀每個英文單詞：

　　內容：看見單詞，能即刻默寫出它的音標;看到音標，能猜出單詞

　　操作：每天挑選30個長單詞，先謄寫音標，然后默寫單詞音標。

　　4、清晰地說標準英語：

　　說明：雙元音飽滿，長音足夠長，讀準咬舌音、唇齒音，吐字清晰

　　操作：每天讀一段必須帶有音標的文章，速度越慢越好，發音務必準確。

　　5、模仿訓練：

　　內容：模仿經典英文，美化英語語調，模仿外國人說英語

　　操作：模仿美國總統經典演講;模仿英美電影經典臺詞(功夫熊貓)。

　　6、學習趣味英語:

　　內容：通過英文諺語、英文簡稱等典型詞語了解英語趣味文化

　　操作:英文簡稱：family;TCL;BMW;英文諺語:givemeafive。

　　7、裝老外說英文和中文:

　　內容：用假嗓子學美國人說英文和中文;fakeituntilyoumakeit

　　操作：ladiesandgentlemen，thisisVOAspecialEnglish。

　　8、用英語體現感情:

　　內容：富有情感地說英語，記住，交流傳遞的不是語言而是情感

　　操作：hey，man，shutup，getouthere;Iloveyou，honey!

　　9、時時處處說英語:

　　內容：英語是一門語言，語言是用來交流的，說出來的英語才是真英語

　　操作：和partner練習;去海綿外語網練習;參加英語演講比賽;找外國人交流。

　　初中生怎么寫好英語

　　1.通讀全文，領悟大意。

　　完型填空常以文章或段落的形式出現，因此，通讀全文，把握文章整體大意就尤為重要。很多同學為了省時間或其他原因，只看選項，不看文章。不看上下文，不尋找文章中句子與句子的關系，結果做出來的答案往往是錯誤的。

　　2.聯系上下文，前后要貫通。

　　完型填空經常對連詞進行設題。因為，連詞的使用為各句之間提供了緊密的因果、轉折、并列等內在邏輯關系。因此，同學們對以下連詞的正確理解和運用就顯得尤為重要。像：because、so、though、but、and、as、however、sothat等。通過發現和正確地運用連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者意圖，獲得正確的信息，找出正確的答案。

　　3.仔細推敲、反復核對。

　　在做完此題后，好把所有答案填回原文中，然后將彌補完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語法準確、邏輯合理。

　　初二英語怎么快速提高

　　問：初二英語怎么快速提高?

　　答：1、多看些英語文章

　　加大單詞的記憶量，每天都要強迫自己把課本的詞匯全部反復背誦外，還要背些課外閱讀過程中的詞匯。

　　每一本適合初二用的晨讀的教材，反復讀。熟讀上課學的英語課文，好的要背，老師要求背的，要能一個詞不錯地默寫。

　　可以自己買很多有關英語的一些讀物，比如說全英文的文章，這樣都是可以幫助自己提升英語水平的東西，也可以下載一些美劇，還可以去看看英語電影，提高自己的英語聽力能力。

　　2、與學校同學多溝通

　　英語自己默讀是沒有什么效果的，平時在學校學習的時候，可以自己成立一個學習小組，每天利用空余時間和大家用英語來進行對話，這樣可以提高彼此的一個初二英語成績。

　　3、要有學好英語的信心

　　初二學生要有學好英語的信心，多給自己積極的暗示。很多人學不好是因為他覺得自己沒有能力學好，所以，時常給自己一些積極的暗示是尤其重要的。

　　單詞積累。單詞是根基，但是記單詞不能對著單詞表死記硬背，把單詞放到文章、句子里，理解它的意思，熟悉它的用法。

　　字寫好，英語考試雖沒有卷面分，但卷子畢竟是人批的，字寫好必然還是有優勢的。有空可以練一下字，建議圓體和意大利斜體。

　　4、練題型

　　學習的終目的是考試，而且在做題時還能復習�？紗卧~，也能練習語法，所以一定是要做題的，不管真題還是模擬題都可以。

　　完型填空和語法填空難，不僅要勤加于練習，還要多背語法，把語法知識點掌握好。認真的做，千萬不要出現忘記加復數之類的低級錯誤。

　　初二英語基礎差怎么補

　　一、重視對英語聽力的練習

　　1、聽力題對于初二學生們來說算是一道坎，首先因為語言的關系，英語是一門需要學生們從頭學習的語言，所以英語聽力對于初二學生來說會比較困難。那么學生們想要練習好英語聽力，那么首先要做的就是提高自己的單詞儲備量，這樣在做英語聽力題的.時候才不至于聽不懂。

　　2、初二學生想要練習英語聽力，那么可以讓聽力成為自己生活的一部分，比如每天早上起來聽一段，放學回家聽一段，平時鍛煉身體也聽一段英語聽力，這樣的學習方式對于初二學生來說雖然有些難安排，但是學習效果肯定是非常好的。

　　二、堅持閱讀、多做練習

　　1、閱讀是英語試卷中一個比較大類的題型，幾乎占據了全卷子的百分之60，所以閱讀的部分也是初二學生比較要練習的部分。想要練好英語閱讀那么初二學生們一定要了解一些學習方法，基礎不怎么好的初二學生在剛開始做英語閱讀的時候可能不會每句話都理解，那么可以選擇理解文章的大概意思。

　　2、初二學生們在做閱讀題的時候，一定要帶著問題就找答案，可以先把問題都通讀一遍，然后再去原文里找答案。英語閱讀題的后一題基本上都是推理題，答案在原文中一般都是找不到的，所以是需要初二學生們具有一定的推理能力才可以。

　　三、培養良好的寫作習慣

　　1、對于初二學生來說，寫英語作文并不像寫漢語作文一樣，因為英語作文中包含了很多語法、時態和單詞，所以想要提高英語成績，作文是不能落下的。

　　2、小編覺得，初二學生們可以通過多閱讀一些英語讀物，模仿其中比較好的句子，然后在寫英語作文的時候適當的應用一些，那么對于初二學生的英語作文也是一個加分，想要寫出好英語作文，一定要經常的練習。

學習英語的方法7

　　為了能夠在工作上提升個人的能力，能夠用英文熟練地與外國客戶溝通，處理好外貿業務。并且在生活中可以閱讀并理解相關的英文書籍，觀看英文電影，出國旅行等，現制定出個人英語學習計劃，以助于英語的學習。首先，我每天早上需背誦100個英語單詞,記憶一些語法，晚上練習20分鐘的.口語，其次，在平常業余時間聽英文歌、英語廣播，通過一些英語網站來幫助學習，做一些模擬試題。再次，在周末的時候去觀看英文電影，聽一些專業的口語教學，或去圖書館閱讀英文書籍，去戶外唱英文歌，背誦一些英文對話。每天下班后，登錄網絡教育學習平臺學習2個小時的課程，并做好筆記，積極地向老師及同學請教，及時認真地完成課后習題。

　　A plan for learning English

　　In order to promote personal ability on the job, can use English fluently communicate with foreign clients and handle foreign trade business.And in the life can read and understand the relevant English books, watch English movies, to travel abroad, now work out a plan for individual learning English, to help English learning.First of all, I need to memorize 100 English words every day in the morning, remember some grammar and practice spoken about 20 minutes in the evening, secondly, in the usual spare time listening to English songs and English radio, Through some English website for help learning ,do some simulation test.Again, on the weekends to watch some English films, listen to some professional oral English teaching, or go to the library to read English books, going to outdoor sing English songs, recite some English dialogue.Every day after work, log on to the network education platform learning 2 hours of study and make notes, actively ask my teachers and classmates for help, timely complete homework problems seriously.

學習英語的方法8

　　一、培養興趣，激發學生學習的積極性是學好英語的前提

　　“興趣”是學好任何知識的前提，有了比較濃厚的興趣，學生才會有強烈的求知欲，這樣才能形成較強的學習動力。高一學生學英語有較高的學習興趣，但穩定性很差，一旦遇到困難就很容易喪失學習興趣。隨著學生年級的升高、學習內容的不斷增多、課程難度的不斷加大，部分學生逐漸感到學習英語的難度很大，他們學習英語的興趣漸漸減少，有的甚至產生放棄繼續學習的念頭。

　　因此，到了高二、高三，學生產生了兩極分化現象，并且兩極分化的現象越來越嚴重。作為教師必須防止這種現象的發生，要盡可能地培養學生學習英語的興趣，讓學生明確學習外語的重要性，尤其是我們所學的英語的重要性，在現代化的國際社會，英語作為最廣泛使用的語言之一，其作用是不容小視的，教師要幫助學生樹立遠大的志向，幫助他們形成強烈的學習動機和濃厚的學習興趣。

　　二、樹立起學好英語的信心是學好英語的.基礎

　　有濃厚的學習興趣是學好英語的前提，樹立起學好英語的信心就是學好英語的保障。學生學習的自信心與成功的學習經歷、教師對待學生的態度、學生的自我學習評價是密不可分的。學生在學習英語的時候，教師要想盡一切辦法幫助他們制訂一個切合學生實際的學習目標，使他們通過自己的努力逐步提高、不斷進步，讓學生體會到自己的成功和進步，讓學生不斷建立起“成功感”和“自信心”。另外，我們必須對不同的學生因材施教，針對不同學生的不同問題給予具體解決，經常當眾表揚進步的學生。當然，我們更要關心和幫助學習困難的學生，要給他們更多的發表自己意見和提出問題的機會，只有這樣才能幫助他們樹立起學好英語的信心。

　　三、養成良好的學習習慣是學好英語的保證

　　在高中英語教學中，一些教師仍然沿用初中的教學方法，甚至用小學的教學方法：教師反復領讀詞語、把課文逐詞逐句地翻譯成漢語，似乎只有這樣才能讓學生弄懂、學會。實際上這樣的教學方法很不適應高中的教學，導致學生只知其一，不知其二，更不會觸類旁通，對難度相近的閱讀材料束手無策。所以，我們教師必須改變教學方法，使學生養成良好的學習習慣，讓學生學會獨立學習、獨立解決疑難問題，讓學生盡快養成適合高中學習的良好習慣。

　　四、掌握正確的學習方法是學好英語的關鍵

　　只有最優的學習方法在學習過程中才能夠達到最佳的效果，起到事半功倍的作用。教學活動過程是師生互動的過程，因此，教師的課堂教學過程影響著學生的學習，這就要求教師在教學的每一個環節都要考慮到學生的實際和他們的需要，尤其是在備課的時候，教學內容和教學實施的手段是考慮的前提，然而，學生的需要更是考慮的重點。也只有這樣，才能更好地教會學生如何去學、如何更好地掌握和應用所學知識，達到觸類旁通的效果。學生對學習方法的掌握是教師課堂教學的重要部分。只有這樣，才能達到“教學的真正目的是讓學生學會最優的學習方法”的目標，也就是常說的“授之以魚不如授之以漁”。

學習英語的方法9

　　對于很多家長來說，他們非常關心孩子的英語口語學習。在英語水平的衡量中，口語能力是比較重要的標準之一。因此，掌握英語口語學習的方法是非常重要的。

　　對于很多孩子來說，英語口語是一個很大的難題，甚至在很長一段時間都不敢說英語。從分析來看，出現這種情況主要是由于缺乏自信，害怕開口說錯，這是英語啟蒙階段的主要表現。在此，我想推薦三種很好的英語口語訓練方法，具體如下：

　　1、準確地衡量自身的英語口語水平

　　在練習英語口語之前，需要準確地衡量自身的水平。要知道，不同的口語能力所適合的訓練方法是不同的，不要隨意混淆。對于英語口語基礎薄弱的學生，應該清楚地認識到自己的不足，找出原因，然后針對性地進行訓練來彌補。

　　2、模仿地道的發音

　　很多人在英語口語訓練中發音不準確，應該盡快糾正。因此，建議模仿一些英語電影對白內容來提高，通過一些夸張的語調和語氣來嘗試發音的飽滿，盡快培養自己的英語口語思維習慣。

　　3、報名參加有外教的.口語培訓班

　　作為一種較有效的方法，報名一些外籍培訓師的口語培訓班也是較為值得推薦的。在外教的指導下，快速掌握準確的口語發音，及時糾正發音錯誤，從而有針對性的進行訓練。

　　當然，除了以上三種方法外，英語口語訓練還需要堅持不懈的練習，沒有長期的堅持和付出是很難取得成效的。

學習英語的方法10

　　1、掌握一定的詞匯量

　　詞匯量是訓練英語聽力的基礎，如果聽得很清楚，但就是不知道單詞的意思，那也聽不懂。所以，同學們要邊記單詞邊練習英語聽力。中考詞匯量要求是2500，高考詞匯量要求是3500，四級詞匯量要求是4500。每天早上的時候，同學們要背誦英語單詞，背誦單詞的量要適合自己的能力水平。背誦單詞的時候千萬不要死記硬背，要結合遺忘規律背誦單詞，那么具體怎么記呢？

　　遺忘規律是我們熟知的艾賓浩斯遺忘曲線，這條曲線告訴我們遺忘從學習的時候就已經發生了，遺忘的進程是先快后慢呈負加速的'。掌握了遺忘曲線，我們就能對抗遺忘，提高記憶。在記單詞的時候，同學們可以根據自己的情況給自己定量。早上把新單詞背一背，中午休息的時候復習一下，晚上睡覺之前在復習一下。第二天背誦新單詞之前，再把前一天學習的單詞復習一遍，就這樣復習記憶之前的單詞，單詞一定會被我們記住。

　　2、正確跟讀單詞

　　在做英語聽力的時候，很多學生能跟上語速，也能聽清楚，明明知道的單詞，可就是聽不出來，這主要是因為在背單詞的過程中，沒有掌握單詞的讀音，沒有正確進行跟讀單詞，背誦了很多單詞，結果大部分聽不出來，這就比較可惜了。對于這種情況的同學，老師建議同學們重新復習音標，注意變音、重讀音節以及連續部分，掌握單詞正確的發音。

學習英語的方法11

　　朱坤(北京大學光華管理學院學生，河南省高考文科狀元)：

　　英語很不容易學好，這是事實。這畢竟是一個與漢語迥乎不同的新語種，一般初學者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結果可能會造成很多笑話。對于學好英語，一般有兩種意見，一種是強調大量的記憶，認為在中國，英語至今不能算十分普及，是缺乏應用的土壤，因此主張多背多記，只有記熟了才能提高運用能力，這種意見不無道理；另一種并不注重記憶，注重于應用，認為只有運用，才能掌握，況且學習語言的目的就是為了運用。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結合起來，那就再好也沒有了。英語中的單詞，某些常用語法，常見句型是應該記住。一旦加以運用，印象就會更深刻。英語NMET試題無非如語文高考似的，分為基礎知識、閱讀、寫作三大塊，我覺得其中最重要的應該是閱讀，150分中，它占了70分。由于基礎知識題多，而且分又小，一般不易拉開差距，而作文呢，只是簡單地寫幾句限定的話，只要盡量不出現或少出現語法錯誤就行，一般也不會有太大的分數懸殊。而閱讀題則不然，成績好的學生可能會達到60多分直至滿分，成績差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經過大量的閱讀，是絕對得不到高分的。因此，我建議廣大考生在復習迎考時，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時時刻刻都應該覺得，我的閱讀能力一定會上去的，我的英語成績也一定會上去的。要多做些閱讀題，盡量對每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養成懶惰的習慣。

　　王龍(北京大學計算機科學技術系學生，江西省高考理科狀元)：

　　復習英語，我認為應先把書細讀一遍，記下一些語言現象和老師抄的筆記，細到記住每個單詞，每個短語。英語高考題量很大，分數極輕，丟一兩道選擇題常常無關緊要。但也正是這里一分那里兩分的積累，才使其總分為150這么多的分數，正所謂不積小流無以成江海。如果不重視一個個語法點、一個個詞和詞組，要想考好英語那是很難的。因此基礎在這里顯得尤為重要。一個人基礎具有穩定性，因而英語成績較穩定，一時難以提高，但也不易下降。這并不是說就不要復習英語了，因為強化訓練可以使你熟練，提高應試能力。

　　胡湛智(北京大學生命科學學院學生，貴州省高考理科狀元)：

　　英語科復習可能是大家傾注時間最多的科目，它和語文一樣，要靠平時的積累。如果你在一開始學至初中畢業都學得不錯，到了高中就會輕松得多。英語的功課如果欠了“債”，也不要急，要依照積累的規律循序漸進地加以提高，具體做法如下：

　　首先，對老師上課復習的重要內容和例句等作較詳細的筆記，經常抽時間看筆記，把典型例句背下來。

　　其次，將從初中到高中的書上的詞組、常用詞組、重要句型、重點詞的搭配用法等做一系統的整理，尤其是動詞、形容詞的用法。這項工作的工作量比較大，但不要怕難，因為它是提高英語能力包括應試能力的一個非常有效的手段。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來效果更好。

　　第三，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。聽起來嚇人，但由于是已學過、讀過，大部

　　分背誦過，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養對外國語言的感應能力，即“語感”。一旦形成初步的語感，做題便比較得心應手了，正確率也比較穩定，這是一個有效的速成法，供大家參考。

　　此外，建議大家每天抽半小時(最好在早上)堅持讀讀背背課文、詞組、習慣用法等，短期內可能看不出效果，堅持下來就會有明顯的體會。

　　最后，英語和語文一樣要做相當數量的題，英語題也是比較容易重復出現的，要大量做題來適應各種題型。其中，完形填空和短文改錯大都可以用上語感結合推斷的辦法加以解決。對于新出現的填單詞的題型不少同學感到棘手，其實這主要是對單詞的熟悉程度問題，你背過的課文和句型在這里會充分顯示它的價值。

　　再講一下英語閱讀理解。這項原來也是我很頭疼的問題。一個是看不完，二是選不

　　準。對于閱讀速度，高考要求的不是很高。在老師的幫助下，同學們一定都能達到。但我覺得不能停留在這個水平上，要更提高一些速度，目的有兩個：A、騰出時間仔細地看題，萬一有拿不準的，可以回來查。B、騰出時間來做后面的題，多給作文時間，提高準確率。同學們不妨像大學的英語學習那樣，把閱讀分為extensive reading和intensive reading，即泛讀和精讀。泛讀用于訓練速度，拿來一篇文章，以自己最快的速度讀完，如果你能把后面附著的題做對60%到70%就行了；或者你能復述出大意，并記住一兩個數字或重點句子的位置也就符合要求了。精讀可以分兩步做：第一步當泛讀看并計算時間，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一個詞當什么講。這就要求正確率在90%以上了。以上是針對閱讀速度的對策，那么選不準答案怎么辦呢?同學們可以試一下如下方法：A、用最快速度先看一遍后面的'題，了解一下每道題的要求，例如什么時間、是誰、形容詞是什么，再有就是最合適的概括或題目。B、再去有針對性地閱讀，找出答案。這樣也許會大大提高準確率。同學們不妨一試。

　　再談一下關于作文。我覺得作文有兩大要點：A、寫進所有題目要求的表述內容。B、準確。對于第一項要求，同學們不妨在打草稿時，寫完一項用鉛筆在卷子上劃去一項，這樣防止漏項。對于第二項要求，對策更簡單，那就是對沒把握的字、句絕對不寫，不在考試時顯水平。盡量用簡單的句式，常用的熟詞。

　　高考時(1995年)有的地區考口語，有的地區不考。但我覺得英語學習不能急功近利，所以在高中階段要重視口語。上口語課時，我積極舉手，用不太熟練的英語與老師、同學會話，還參加英語角的活動。后來，慢慢地，口語大有長進。那么，口語水平的提高，有了語感，對英語筆頭的幫助也很大。

　　何忻(北京大學中文系學生，甘肅省高考文科第二名)：

　　英語是令諸多學子頭痛的一門功課，但根據我的經驗，學英語主要需要從詞匯量和語言習慣兩方面努力，而這兩方面都離不開讀課文。說起詞匯量，首當其沖的自然是課本中的詞匯，背單詞最笨的方法是死記。因為學單詞的目的就是要在各種語言環境中應用它，離開了語言環境，單詞就是“死”的，記得再多也沒有多少用處。課文是我們所接觸的第一個語言環境，所以應多讀課文，使課文中的每句話都在你的腦海中留下印象，生詞的用法也就掌握了；除課文外，還應找一些英語短文來讀，以增大詞匯量。作為一門語言，英語不象數學那樣有著邏輯性很強的定義和一通百通的規律。雖然它也有語法規則可循，但很多都是很瑣碎的東西，并且有大量的特例和習慣用法，尤其是介詞、副詞和一些活躍的動詞如do、take、get、make、have等，這些單靠死記是行不通的。因此，也要先從課文下手，多讀課文，腦子里的語法現象多了、熟了，也就有了“經驗”，有了“語感”，從無形中掌握了這些習慣用語和特殊用法，遇到類似的情況也就有法可循了。高考題的客觀性試題中，完形填空和閱讀理解是較難把握的。我在做這兩道題時，都掌握了一條原則，就是從通讀到精讀，先通讀全文，掌握文章的感情基調、時態、人物關系等，再精讀需要填空或回答問題的地方，最后比較答案，進行選擇。通讀練習時應盡量培養自己推斷詞義的能力，切忌一遇到生詞就查字典。改錯題也是較難答的題目。我在答這

　　一題時的一般程序是：通讀全文檢查時態、人稱等較明顯的錯誤各種“一致”關系各種從句的先行詞固定搭配單詞拼寫。經過這個程序以后，基本上不會再遺留什么“漏網之魚”了。關于作文，平時應注意練習“代換”，因為寫作文時常會遇到不會的單詞或句型，這時就需要用相似的單詞或搭配來代換。答卷時，先將題目中的要求和內容逐一列出，再將寫各條內容時所需的句型和關鍵詞寫出，最后運用連接詞將各句串聯起來，這樣就不至于漏掉要求和造成條理不清。另外寫作文時應多用簡單句，以把事情說清楚為首要目的，而不要為了追求修辭的華麗而運用一些難句型去寫長句子，否則很容易出現語法錯誤而得不償失。

　　我在英語復習的過程中運用了我從一本參考書上看到的一種學習方法——“四遍通讀法”來做完形填空，我自己感覺這種方法十分實用、有效，于是現在想將這種方法“借花獻佛”介紹給大家，希望對大家的英語復習有所幫助。

　　英語的完形填空是將一篇英語短文中挖去25個單詞，并在每個挖空的地方都有四個選擇讓考生選擇。完形填空除了考查英語的基礎知識如單詞、詞組、語法以外，還要求考生能夠掌握文章的整體含義，理解一篇文章的中心思想，回答完形填空中的某些問題時需要運用自己的語感，但在我們周圍并沒有一個講英語的外部環境，培養語感談何容易。所以我在做完形填空時就應用以下的“四遍通讀法”有意識地培養語感。

　　第一遍：拿到一篇完形填空的練習題，首先將文章讀一遍，盡力將文章的大體意思找出來。如果大體意思讀不出來，那也將文章的總體方向讀出來：是說明文、議論文還是敘事文；作者的態度是積極的還是消極的；是明確的還是模糊的；是肯定的還是否定的�？傮w上對文章的內容有一定了解。

　　第二遍：第二遍讀短文的時候不要急著去看短文的選擇項，而是每讀到一處空格時都自己分析一下這個空格要填的詞大體是什么詞是 名詞、動詞還是其他詞性的詞，是謂語動詞還是非謂語動詞，是否上下文有什么固定搭配如：So…that…，It's…that…，not…more than的連詞搭配或是talk about， go over等詞組搭配。自己用筆把每個分析出來的詞寫在空格上。完形填空中總有1～2個題可以通過這樣的分析填出答案。

　　第三遍：第三遍閱讀時就結合所給的選擇項和自己分析出來的詞進行比較，選擇兩者中意思最接近的選擇。

　　第四遍：將自己所選的每一個單詞都代入短文中的空格處，通讀全文，并用一種挑剔的眼光來考察每個單詞意義是否準確，語法是否正確。如果發現不妥之處，則應回到選擇項中重新進行判斷。

　　通過這種“四遍通讀法”的練習，在做完形填空時就可以逐步培養出語感。當然這種方法是在練習的時候使用，考試的時候就不必四遍通讀，而可以將第二遍和第三遍結合在一起。如果時間特別緊張，則可以連第四遍都省略。平時做練習的時候讀四遍是為了培養語感，而考試時讀三遍是為了節約時間。

　　在每次英語考試的前一天，我都將平時記錄錯題的本子拿出來仔仔細細地再讀一遍，這樣可以避免在第二天的考試中犯以前的錯誤。有的同學在考試前一天還拼命做題或是

　　拼命地背書，我認為這是不可取的，因為大量做題或背書不僅會使自己精疲力盡，而且會影響到第二天的考試情緒，結果適得其反。

　　英國著名詩人柯勤律治講過關于讀書的一段話，這位詩人曾把讀者分為四類：第一類讀者好比計時的沙漏，讀書像沙注進去又漏出來，到頭來一點痕跡也沒有留下。第二類讀者好像海綿，什么都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不變，甚至還臟了些。第三類讀者像濾豆漿的布袋，豆漿都流走了，留下來的只有豆渣。第四類讀者像是寶石礦床里的苦工，把礦渣甩在一旁，只要純凈的寶石。

　　焦朋朋(清華大學土木工程系學生，安徽省高考理科第三名)：

　　英語這門課要注意多背、多記、多練，我不主張“死記硬背”，但我贊成“背硬記死”。詞匯是英語的基礎，沒有詞匯積累，即使語法懂得再多，那也只是空中樓閣，遲早會塌下來。因此，對詞匯要給予足夠的重視，每天都抽出固定的時間背單詞；不要死背，從課文中找出生詞來背事半功倍。

　　對語法的掌握，不能只停留在理論上，而應在練習中掌握它。語法是死，但人是活的，要根據不同語境靈活運用。然后再多練練筆，對寫作水平的提高也有很大幫助。

　　至于閱讀，只有平時多讀、多看、多練，才能提高閱讀理解能力。在閱讀時，要注意抓住關鍵句，特別是文章的第一段和每段的第一句，這些語句往往一句重千斤，很多問題的答案就蘊含在這些句子之中。

學習英語的方法12

　　初學英語有一種新鮮感，當初雖然只是學到一鱗半爪，卻總能受到父母的稱贊。但隨著語法難度的加大、要記單詞量的增加，會逐漸失去原有的學習興趣。這時教師應該運用科學有效的教學方法，幫助學生樹立信心，同時教導學生如何提高自學能力。作為學生這時是遇難卻步還是迎難而上，又如何積累些好法子提高學習效果呢?

　　國外有個外語奇才，她通過多年的探索和苦學，通曉英、俄、漢、日、西、意、波等十多種語言。她是匈牙利著名女翻譯家卡扎?羅姆布。她把自己的豐富經驗可以概括為如下l0條。

　　(1)每天學習，堅持不懈，哪怕只能擠出l0分鐘也可以。早晨是學習外語的大好時光。根據人的記憶特點，在學習總時間相同的條件下，多次短期強化的效果要比一次長期學習好，早晨學習時沒有“前攝抑制”，通過一夜的睡眠，腦子得到調節，尚未涌人雜亂的信息，易于接受、儲存新的信息。

　　(2)學厭了可以變換一下學習內容和形式。如改變閱讀為朗誦，變書寫為對話，變聽磁帶為看電視，可使學習者有新鮮感，不覺得枯燥。

　　(3)不要脫離上下文孤立地死記硬背。這是強化理解性記憶的有效方法。

　　(4)盡可能“心譯”接觸到的東西。如一閃而過的廣告、偶爾聽到的話語等，這有利于擴大知識面，提高快速反應能力，使自己能迅速地從頭腦儲存中提取單詞、語法、句法。發現不足，及時查閱有關資料，給以補充。

　　(5)隨時記下并背熟那些常用的句型。因為句型中既有單詞，又有語法；既有一般句法，又有習慣用法，像《英語900句》之類并未過時。

　　(6)要記住那些肯定是正確無誤的`東西。除了認真對待教師修改過的東西，了解自己的錯誤外，還要多看一些《中國人學英語常見錯誤》之類的書籍。

　　(7)抄錄、記憶句型和慣用語時，要用單數第一稱。這種“加工”是非常有益的，因為學習外語最終是為了用，進一步說，是為了“我”用。

　　(8)把外語看作堡壘，必須從四面八方圍攻。如讀報、聽廣播、看原版片、聽外語講座、攻讀課本等等。

　　(9)要敢于說外語。不要怕出錯誤，錯了請人糾正，不要怕難為情，遇到困難不要泄氣。

　　(0)堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學習外語的才能。以上l0條，包含了不少記憶奧秘，你是否覺得很有些啟發?

學習英語的方法13

　　比如說買了一件新東西我都會對上面的包裝或說明書仔細研究一番，當然不是在研究商品本身，是為了看上面的英語注釋，想多幾個地道的 英語表達而已。買了一瓶止咳露，從上面也學到不少東西。比如說，有效期可以說成validity,規格可以說成specification，貯藏可以說成 storage，放在兒童接觸的地方可以這樣說keep out of the reach of children，等等等等。這些東西都非常實用，雖然有時你看了一遍不一定記得，但當你下次再遇到它們的時候你的印象就會更加深刻，久而久之便會記得。

　　說了這么多就是要讓大家知道學英語不光是課堂上的事，生活中隨時隨地都可以學習英文，商場啊，超市啊，餐館啊，很多地方都有英語標識就連大家現在玩的電腦 游戲中都有很多英語出現，學習英語是隨時隨地的，同學們多注意觀察，收獲一定不少。這樣學英語不是更輕松更有趣嗎?

　　英語學習者一般都會遇到這樣的情況，那就是在和別人說英語的時候會突然有一句話不知道怎樣表達，或者知道一點點，東拼西湊半天擠不出來那句話， 也不知道自己說的正不正確。遇到這種情況該怎么辦呢?我建議大家把自己平時想表達而又不會表達的句子記在一個本子上面。然后有機會就去請教老外。

　　方法多多，每天我們或多或少都會遇到一些不會表達的句子或單詞，如果我們找一個專門的小本子把它們都記錄下來，然后再有目的的解決這些問題，我們的英文一定會一 天一個進步的。

　　養成明白語意讀英文的習慣，威尼英文指出練習英文是練習思維與表達同步，所以要養成"嘴"與"腦"同步的習慣。

　　每天堅持練習口語一兩個小時，鍛煉你說英文的肌肉習慣

　　養成大聲讀英文的習慣，再嘗試著用腹式一口氣練習，這樣使你說出的英文更有底氣，更流暢。

　　每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式一口氣。

　　養成每天去運用的習慣，學過了很多東西，要經常拿出來曬太陽，要學會賣弄英文，你可以找Partner ，也可以對著天空，大樹，小鳥對話，只要把這些語言運用自如了，變成你自己的了，什么都好!

　　學會正確使用復讀機，先精聽，然后去讀，去聽自己的發音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發音與磁帶的發音一樣了，再接著聽下一個。

　　多用精聽模仿練習法模仿發音，不要邊聽邊讀，我們要求聽的時候不讀，讀的時候不聽，這樣效果會更好。

　　學習外語是快樂無窮的，雖然需要花費很多努力，這就要求我們要有一個好的心態，學會調解自己的心情，有耐心點，每天都充滿激情的讀英文，每天都坦然地面對周圍地一切。

　　要有專一的精神，不要兩天學美式的，兩天學英式的.，我們說這兩種發音都挺好的，所以，你喜歡哪種就模仿哪種，而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發音。

　　要養成說正確的，地道的英文的習慣，剛開始按照練習手冊上最基本的框架進行，不能亂發揮，因為沒有深刻的語感，你隨時就可能改錯，語言的掌握就八個字： "先死后活，死去活來"，等你把書上的句子運用好了，你漸漸就會自我表達了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達。

　　要敢說英文，不要怕犯錯。記住：在你用正確的方法練習之后，你犯的錯越多，憑著語感糾正的錯誤也越多，進步也就越大!學習外語的好習慣

　　老師，我每天都模仿了一個小時，可以已經十天了，還是讀不好。習慣是養成的，只要你用正確的方法去模仿，每天堅持去模仿就是一種好習慣，當然，并不是說我 模仿一個小時，發音就能跟磁帶一模一樣， 而是每模仿一次就會進步一點點，這只是時間的問題，也許第十一天，第十二天，就讀好了呢?最重要的是你堅持每天去模仿，養成一天不模仿就渾身難受的好習慣 !

　　每天堅持做對比的好習慣，做對比能夠讓我們熟悉自己的聲音，而且能夠很好的聽出我的發音與正確發音到底哪里不一樣

　　每天大聲讀英文的好習慣，大專能讓自己聽清自己的發音，而且讓別人聽清的你的發音，大聲讓自己精神集中，腦子里除了英文什么都沒有了。

　　每天找人去運用，學一句用一句的好習慣，語言的學習是邊模仿邊練習，邊運用。不能說等我學好了會說了才去說，而是能說幾句就說幾句，幾天說一句比十年說不出幾句要強得多。

　　每天堅持閱讀一篇文章的好習慣。

　　每天堅持做紙條，要對自己嚴格要求，口譯時錯了一點點都不能放過，將錯的句子整理出來寫在一張紙片上，然后用一天中的零散時間去消化掉，下次一定不會犯同樣的錯誤。

　　每天堅持復習的好習慣，學過的東西不能丟了，要每天都復習，把練習過的句子拿出來做口譯。

學習英語的方法14

　　很多家長很關心孩子一年級英語學習是否能跟得上，擔心落后于他人，由于大部分家長平時對孩子的英語輔導時間有限，可以考慮將孩子送到專業的英語培訓學校，為孩子們的英語學習打下良好的基礎。

　　一年級英語學習要重視“聽讀說”方面的練習

　　對于處于一年級英語學習階段的孩子們來說，書面的英語家庭作業較少，主要都是“聽讀說”方面的練習作業。請家長千萬不要忽視了這個方面。因為任何的語言的學習都是建立在大量的聽說、閱讀上面的，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀能夠培養孩子良好的語音素質和語感。如果英語學習一開始在這個方面疏忽了，會對以后的英語學習造成很大程度的影響，使英語學習變得十分吃力。因此，每天必須要切切實實的完成“聽讀說”的作業。

　　在進行一年級英語學習時，家長要給孩子營造輕松的學習環境。不要因為孩子的發音不準而太過斥責。學校里教的'英語歌曲、英語歌謠，可以讓孩子唱一唱說一說。如果他一時不記得了，可以聽磁帶，一邊聽一邊唱。讓孩子在不知不覺中養成在家說英語，唱英語歌曲的習慣。如果有時間的話，看看簡單的英文版動畫，讓他在快樂中熟悉英文發音，培養英語語感，也是很不錯的。

學習英語的方法15

　　管理系統復習小學基礎知識。就公司目前的情況來說，小學是啟蒙階段，基礎階段，上了初中后，值得一提的是小學的知識較簡單，在教學過程中我注重通過推理演繹的方法，不呈現語法知識，可以讓學員比較不同的句子類型，讓學生找規律，由點及面，在恰當的時機點出基本規律。

　　在小學階段相應加大聽說聽說訓練，抓好學生基本功的全面發展。在小學時以聽、說為主，而到學校后要求學生掌握聽、說、讀、寫出等一系列的'各種技能，英語作為一種必備的工具，要求我們不能讓學生學了英語后像得了“聾啞癥”似的總抒發不出來，這樣就成了“啞巴”英語，這是普遍出現的一個風險問題。因此，我們在教學中會應從視、聽、說入手。同時，因為聽、說、讀、寫四方面是緊密相連、互為一體的，所以在教學中會注重這四方面的技能訓練，為以后的學習打下基礎。

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