【薦】英語學習方法
在日常生活或是工作學習中，每個階段都有需要學習的內容，不過，學習也是講究方法的，那么，大家知道要怎樣正確高效的學習嗎？以下是小編幫大家整理的英語學習方法，歡迎大家分享。
英語學習方法1
總之，聽說讀寫是一個環環相扣的整體，只要一個方面提高，其他也會相應加強。建議從最簡單的閱讀入手，循序漸進，切記切記是海量閱讀，多讀英語課外讀物。以上的是大多數人都知道的，一下是大多數人都不知道的。 培養興趣和成就感積累是學好英語的關鍵。
海量閱讀－再次強調，最最重要，多讀英語課外讀物。 英語課堂上，不要把發言機會讓給任何人，每次都要把給手舉直了，可以積累你的自信心和成就感。
朗讀，模仿是關鍵，一定要大聲，這個很重要，對于口語和聽力都靠這個提高。
注意音標，找出規律，可以幫助記憶單詞。
英語學習環境，盡量不要用中文去解釋英文，閱讀純英文文章，字典高中后也可以用全英文的。（適合高中以后）
改造你的面部肌肉，因為中國人的臉是不適合說英語的，方法是發音要把口長大，要盡量模仿原音。
勤于查字典，把字典翻爛了，英語也就學好了。
同樣，什么時候把錄音機聽壞了，聽力也好了。
什么時候你能把以上都做到了，英語考試就都能考99分以上了。
每個人都適合自己的學習方法，以上的方法只能做為參考，希望能對你有所啟發。如果能做到，你的英語水平已經高出同齡人很多了，同時可以在考試中獲得高分。平時學習，錄音機和課外讀物是最好的幫手，我這里有很多，等我放寒假，我就帶回去給你。學習英語很艱苦，也充滿樂趣，肯定會遇到挫折和失敗，只要習慣于挑戰失敗，就沒有什么可以把你擊倒。試想一下，有一口流利的英語是什么感覺。好好努力吧，英語很簡單的。表達能力有限，只希望這篇沒太多頭緒的文章，能幫你把英語學好。
英語學習方法2
Interesting：從看英文電影開始培養自學英語的興趣
看英文電影的學習技巧：
1、 盡量選取一些著名的英文大片進行觀賞;
2、 隨時記錄一些好句子，進行中英文比較;
3、 參考劇本和場景自我模仿角色練習發音;
4、 反復觀摩一部影片分析人物性格及思想。
自學小貼士：在觀看英文電影時最好先聽英文再看中文字幕，剛開始時幾乎聽不懂，堅持兩三遍就會出現效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背單詞是自學英語的核心基礎
背單詞的學習技巧：
1、零散時間多遍記憶法：根據心理學研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著時間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個單詞準備次日記憶。早起用最多半小時將200個單詞看一遍，邊看長相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發音，又練聽力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時間、等車時間、坐車時間、排隊時間等一切零散時間隨時進行復習，每三個小時看一遍，一天除去睡眠8小時之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個單詞累計五天，每星期六復習過去一個星期的單詞量。如此堅持六個月，單詞總記憶量會達到24000個，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個。這個單詞量幾乎足夠人生十年應用英語了!
2.自學小貼士：記單詞最不實際的方法是用兩個小時當場記牢十個單詞，一天記十個，第二天忘記七八個。最簡單而實用的單詞記憶方法就是對一個單詞不必當場記下而是循序漸進反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長時間而記憶猶新!不信你可以試試。
英語學習方法3
淺析英語學習方法教學
論文關鍵詞： 英語：學習方法；教學
論文摘要：學習方法是學習成敗的關鍵。最有價值的知識是關于方法的知識。英語學習方法的教學要講究策略，教師要優化教學方法，引導學生形成最適合自己的學法；要研究學生學習英語的規律，加強學習方法指導；要加強具體學法指導，培養學生的自學能力。
正確的學習方法是學習成功的關鍵。在英語教學中注重語言能力培養、注重英語知識的傳授固然重要，注重英語學習方法的教學同樣重要，甚至可以說更有價值。達爾文說過“最有價值的知識是關于方法的知識，掌握正確的學習方法就像有了金鑰匙，能打開知識的大門。”我國教育名言“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，使人終身受益�！币彩沁@個道理。因此英語教學一定要加強對學生英語學法的指導，把這把“金鑰匙”交給學生。
英語學習方法的教學同樣要講究一定的方法策略，從老師方面說可以有優化教學方法，引導好的學法形成；研究學習規律，加強科學的學習方法指導等。當然還可以加強具體環節的學法指導，培養學生的自學能力。本人結合以上幾個方面，對學生進行了學法教學的探索與實踐，取得了一定的教學效果。
一、優化教學方法，引導學法形成
良好學習方法的形成，關鍵在于教師的“教法”，好的教學方法能體現學法，能引導學生探索掌握知識的方法。這就需要老師從培養學生的學習興趣，激發學生的自主學習欲望入手，深鉆教材，充分挖掘課程資源，創設適當情景，采用任務型教學途徑，布置各種任務，讓學生在任務的驅動下主動學習新知識，在完成任務過程中鞏固新知識，在展示任務成果的過程中體驗到成功的樂趣。同時教師應根據不同的課型不斷變換教學方式，喚起學生的有效注意。交際課多給學生創造表演的機會，使他們身臨其境；閱讀課教學生學會捕捉信息、檢索信息；經驗交流課鼓勵學生互相切磋，互相學習和借鑒。
事實證明：只要課堂教學有吸引力，學生就能保持旺盛的學習熱情，也就會知難而進，從而形成良好的學風，進而轉化為自主學習的能力。
二、研究學習規律，加強科學的學習方法指導
人們習得外語的過程首先是語言環境的影響與語言材料的輸入，然后是大腦中語言規則的內化生成，最后達到創造性地輸出話語。在這個過程中除了好的語言環境外，后幾個方面都是大腦中自然發生的。這就要求教師要觀察學生的學習過程，認真研究學生的學習規律、學習方法、學習技巧，并積極地指導學生掌握科學的學習方法。在各個教學環節中，教師要精心設計課堂內容，培養學生聽課的專注能力；在紛繁的語言現象中培養學生分析、比較、歸納、綜合的能力；強調認知規律，運用聯想、區別歸類、記憶一些詞匯、句型和習慣用語；在創設新的語言情景中啟發學生的思維能力，創造性運用知識的思維習慣和能力等。在不同的學習時期學生學習規律不同，因此教師的指導方法應及時、具體、有針對性、啟發性。 "
三、注意聽說讀寫，加強具體環節的學法指導
學習英語首先應該從聽說讀寫入手，以聽說讀寫的訓練形式進行語言的輸入與儲備，為學好英語打下良好的基礎。英語學法指導要具體到聽說讀寫訓練的具體環節之中，使學生掌握聽說讀寫的正確方法。
1.聽說環節的學法指導。
學習英語離不開聽說，在這一過程中聽是第一位的。聽的方法有多種：側耳細聽、邊聽邊記、邊聽邊寫、邊聽邊說等。我們要告訴學生并施之以訓練的是怎么聽和聽什么。如讓學生聚精會神地聽老師說英語、聽同學說英語、聽錄音英語、聽廣播英語等。日積月累，記在腦海，形成語感，形成概念，形成自己的語言。在訓練中切記糾正學生漫不經心，左耳兒聽，右耳兒跑的不良現象。
英語說的能力在很大程度上有賴于聽的能力，在第一步聽的基礎上，學會開口。教師應該幫助學生養成良好的開口習慣和口頭交際的習慣與方法。讓學生用說學英語，做到學必說，學必開口，進一步做到聽說結合，會聽敢說。在不斷聽說英語的實踐中，不斷體會，不斷理解，不斷矯正，不斷提高。
2.閱讀環節的學法指導。
閱讀能力培養就要加強課內外閱讀，提高學生閱讀能力。一方面，通過大量的閱讀，可以鞏固所學詞語，另一方面，又因為閱讀文章的題材廣泛，內容涉及面廣，可以通過閱讀獲取方方面面的知識，增強對異國文化的了解，開闊自己的眼界。
需要注意的是，在閱讀過程中，教師除了不斷地給學生推薦、介紹合適的閱讀材料外，還應適時地、有步驟地教學閱讀方法和技巧。如讀前、讀中、讀后應注意的事項，以及精讀、粗讀的具體方法等。還可以進行快速閱讀，限時閱讀訓練，讓學生掌握默讀、跳讀等閱讀方法與技巧。通過閱讀，使學生在英語知識方面不斷擴充，閱讀方法和技巧不斷提高，閱讀能力逐步形成。
3.寫作環節的學法指導。
書面表達是英語教學目標之一，要寫出一篇好文章，必須有扎實的詞匯基礎、對句法結構熟練掌握，并且會用英語思維，這是對學生英語綜合運用能力的考察。這可讓學生多讀多背好文章和范文。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”在背誦的過程中，會進一步加強對文章寫作方法的認識，為自己的寫作打下基礎。
綜上所述，搞好學法的指導工作是老師第一重要的事情，英語學習方法的教學有一定的方法，只有不斷地潛心研究，并加以實踐，在對學生進行聽、說、讀、寫四個方面的不斷訓練的同時教以方法，學生的英語運用水平才能達到理想的境界。
英語學習方法4
一、知己知彼，百戰不殆
中國有句古話：“知己知彼，百戰不殆”，我們不光要了解本身的長處與短處，還要對你想報考的學校有很多的了解才行。我們要及時了解這些學校都考什么，認真做重點中學考試的真題，這一點毫無疑問非常重要，你只有知道學�？际裁�，本身的復習才能有的放矢，才能更有針對性。因此，建議最好能夠找到本身想考的中學的考試題，嚴格根據考試時間去做，并及時總結經驗教訓，效果必定會非常好。
除此之外，精心擺設專題訓練，做些書面練習也是有須要的。如聽力題、單項選擇題、和閱讀理解題，有針對地練習還是會找到些復習的重點及提高解題技巧的。由于語言的學習是一個長期積累的過程，那么在做重點的復習的同時更應注意加強每天的聽、說、讀、寫的練習，多讀些英文的書籍，來拓展本身的知識面，英語學習貴在堅持。
二、查缺補漏，夯實基礎
針對英語考試，英語等級證書已經不再是重點中學的敲門磚，因為實踐證明很多手里證書不少的考生，英語基礎技能并欠好，語法不睬解、閱讀不踏實、寫作錯誤也一大堆。因此，現在很多重點中學已經不但僅是考察證書，而是要實實在在的進行考試，也就是對學生綜合本質的測試。例如，08年清華附中培訓班寒假英語課程內容為新概念第二冊。眾所周知，新概念英語有助于打下良好的英語基礎知識，全面提高英語學習成績。
綜合本質測試對于英語的考查是基于詞匯、語法之上的綜合運用能力的考查。
各重點中學對英語的考查，多采用“面試”的形式，內容主要涉及詞匯、語法和閱讀，以及白話、聽力等幾個方面。如有的學�？疾炻犃εc閱讀，有的口試與筆試并重，有的學校則只考察寫作和閱讀;有的是先看一段影像資料后進行答卷，有的是閱讀一段并不完整的文章后進行補寫文章并回答一些具體問題;有的甚至還考察英語的奧數題。很多重點中學的實驗班的考試難度則更大些，包羅多學科的知識。由此看來，準備的綜合能力測試，六年級的學生就必需在鞏固基礎知識的前提下，提升能力。
建議廣大考生，針對考察點對本身的英語學習做一個全面的自我檢查和診斷，在聽力、語音、詞匯、閱讀和寫作或語法知識專項等方面哪些是本身的強項或是較弱的。如果是較強，則要做到不斷改進，包管在考試中絕不丟分。如果是比力單薄的方面則要加強練習，做重點復習，就是做到查缺補漏，夯實基礎。
三、增強自信，勇于挑戰
從以往面試中脫穎而出的學生里，我們不難看出，這些孩子無疑在心理本質方面是非常過硬的，面對陌生的人和環境不膽怯，不慌張，思維清晰，條理清楚，給考官留下很深刻的印象。學生是否能自信的表達本身，是否敢于挑戰本身，這是近年來越來越多的學校非常重視的一點。例如十一學校，在面試中最先舉手回答問題的考生會得到加分。可以說只有良好的知識儲備還不敷，還需要具備與人交往的能力，獨立創新的能力，勇于嘗試參與競爭的能力。
歸根到底，面試中對英語的考查主要是側重于英語實際運用能力――即英語的表達與交流。英語取勝的關鍵在于單詞、語句應用的準確，它不需要你用多少創新來苦心的思考，也不需要你想法設法來體現出本身在這方面有多優秀。其實只要你用流利的語句表達出本身所要表達的最基本內容，那么你的優秀與才能便自然流露于你的英語白話與應用之中。在面試中，學生在進行英語問題的解答時，就應力求做到和平時用中文與大家扳談一樣，讓考官感覺自然而舒適。所謂自然，就是流利。所謂舒適，就是不要錯漏百出。對于英語問答的標題問題，建議考生用最簡單的語句表達出最基本的內容就可以了。解答過程中，考生要制止使用偏、難、怪的生僻詞語，制止使用復雜句。雖然生僻詞與復雜句使用正確可以給考生的介紹增色不少，但一旦使用不妥的話，那可就得不償失了。
英語學習方法5
朱坤(北京大學光華管理學院學生，河南省高考文科狀元)：
英語很不容易學好，這是事實。這畢竟是一個與漢語迥乎不同的新語種，一般初學者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結果可能會造成很多笑話。對于學好英語，一般有兩種意見，一種是強調大量的記憶，認為在中國，英語至今不能算十分普及，是缺乏應用的土壤，因此主張多背多記，只有記熟了才能提高運用能力，這種意見不無道理；另一種并不注重記憶，注重于應用，認為只有運用，才能掌握，況且學習語言的目的就是為了運用。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結合起來，那就再好也沒有了。英語中的單詞，某些常用語法，常見句型是應該記住。一旦加以運用，印象就會更深刻。英語NMET試題無非如語文高考似的，分為基礎知識、閱讀、寫作三大塊，我覺得其中最重要的應該是閱讀，150分中，它占了70分。由于基礎知識題多，而且分又小，一般不易拉開差距，而作文呢，只是簡單地寫幾句限定的話，只要盡量不出現或少出現語法錯誤就行，一般也不會有太大的分數懸殊。而閱讀題則不然，成績好的學生可能會達到60多分直至滿分，成績差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經過大量的閱讀，是絕對得不到高分的。因此，我建議廣大考生在復習迎考時，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時時刻刻都應該覺得，我的閱讀能力一定會上去的，我的英語成績也一定會上去的。要多做些閱讀題，盡量對每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養成懶惰的習慣。
王龍(北京大學計算機科學技術系學生，江西省高考理科狀元)：
復習英語，我認為應先把書細讀一遍，記下一些語言現象和老師抄的筆記，細到記住每個單詞，每個短語。英語高考題量很大，分數極輕，丟一兩道選擇題常常無關緊要。但也正是這里一分那里兩分的積累，才使其總分為150這么多的分數，正所謂不積小流無以成江海。如果不重視一個個語法點、一個個詞和詞組，要想考好英語那是很難的。因此基礎在這里顯得尤為重要。一個人基礎具有穩定性，因而英語成績較穩定，一時難以提高，但也不易下降。這并不是說就不要復習英語了，因為強化訓練可以使你熟練，提高應試能力。
胡湛智(北京大學生命科學學院學生，貴州省高考理科狀元)：
英語科復習可能是大家傾注時間最多的科目，它和語文一樣，要靠平時的積累。如果你在一開始學至初中畢業都學得不錯，到了高中就會輕松得多。英語的功課如果欠了“債”，也不要急，要依照積累的規律循序漸進地加以提高，具體做法如下：
首先，對老師上課復習的重要內容和例句等作較詳細的筆記，經常抽時間看筆記，把典型例句背下來。
其次，將從初中到高中的書上的詞組、常用詞組、重要句型、重點詞的搭配用法等做一系統的整理，尤其是動詞、形容詞的用法。這項工作的工作量比較大，但不要怕難，因為它是提高英語能力包括應試能力的一個非常有效的手段。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來效果更好。
第三，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。聽起來嚇人，但由于是已學過、讀過，大部
分背誦過，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養對外國語言的感應能力，即“語感”。一旦形成初步的語感，做題便比較得心應手了，正確率也比較穩定，這是一個有效的速成法，供大家參考。
此外，建議大家每天抽半小時(最好在早上)堅持讀讀背背課文、詞組、習慣用法等，短期內可能看不出效果，堅持下來就會有明顯的體會。
最后，英語和語文一樣要做相當數量的題，英語題也是比較容易重復出現的，要大量做題來適應各種題型。其中，完形填空和短文改錯大都可以用上語感結合推斷的辦法加以解決。對于新出現的填單詞的題型不少同學感到棘手，其實這主要是對單詞的熟悉程度問題，你背過的課文和句型在這里會充分顯示它的價值。
再講一下英語閱讀理解。這項原來也是我很頭疼的問題。一個是看不完，二是選不
準。對于閱讀速度，高考要求的不是很高。在老師的幫助下，同學們一定都能達到。但我覺得不能停留在這個水平上，要更提高一些速度，目的有兩個：A、騰出時間仔細地看題，萬一有拿不準的，可以回來查。B、騰出時間來做后面的題，多給作文時間，提高準確率。同學們不妨像大學的英語學習那樣，把閱讀分為extensive reading和intensive reading，即泛讀和精讀。泛讀用于訓練速度，拿來一篇文章，以自己最快的速度讀完，如果你能把后面附著的題做對60%到70%就行了；或者你能復述出大意，并記住一兩個數字或重點句子的位置也就符合要求了。精讀可以分兩步做：第一步當泛讀看并計算時間，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一個詞當什么講。這就要求正確率在90%以上了。以上是針對閱讀速度的對策，那么選不準答案怎么辦呢?同學們可以試一下如下方法：A、用最快速度先看一遍后面的題，了解一下每道題的要求，例如什么時間、是誰、形容詞是什么，再有就是最合適的概括或題目。B、再去有針對性地閱讀，找出答案。這樣也許會大大提高準確率。同學們不妨一試。
再談一下關于作文。我覺得作文有兩大要點：A、寫進所有題目要求的表述內容。B、準確。對于第一項要求，同學們不妨在打草稿時，寫完一項用鉛筆在卷子上劃去一項，這樣防止漏項。對于第二項要求，對策更簡單，那就是對沒把握的字、句絕對不寫，不在考試時顯水平。盡量用簡單的句式，常用的熟詞。
高考時(1995年)有的地區考口語，有的地區不考。但我覺得英語學習不能急功近利，所以在高中階段要重視口語。上口語課時，我積極舉手，用不太熟練的英語與老師、同學會話，還參加英語角的活動。后來，慢慢地，口語大有長進。那么，口語水平的提高，有了語感，對英語筆頭的幫助也很大。
何忻(北京大學中文系學生，甘肅省高考文科第二名)：
英語是令諸多學子頭痛的一門功課，但根據我的經驗，學英語主要需要從詞匯量和語言習慣兩方面努力，而這兩方面都離不開讀課文。說起詞匯量，首當其沖的自然是課本中的詞匯，背單詞最笨的方法是死記。因為學單詞的目的就是要在各種語言環境中應用它，離開了語言環境，單詞就是“死”的，記得再多也沒有多少用處。課文是我們所接觸的第一個語言環境，所以應多讀課文，使課文中的每句話都在你的腦海中留下印象，生詞的用法也就掌握了；除課文外，還應找一些英語短文來讀，以增大詞匯量。作為一門語言，英語不象數學那樣有著邏輯性很強的定義和一通百通的規律。雖然它也有語法規則可循，但很多都是很瑣碎的東西，并且有大量的特例和習慣用法，尤其是介詞、副詞和一些活躍的動詞如do、take、get、make、have等，這些單靠死記是行不通的。因此，也要先從課文下手，多讀課文，腦子里的語法現象多了、熟了，也就有了“經驗”，有了“語感”，從無形中掌握了這些習慣用語和特殊用法，遇到類似的情況也就有法可循了。高考題的客觀性試題中，完形填空和閱讀理解是較難把握的。我在做這兩道題時，都掌握了一條原則，就是從通讀到精讀，先通讀全文，掌握文章的感情基調、時態、人物關系等，再精讀需要填空或回答問題的地方，最后比較答案，進行選擇。通讀練習時應盡量培養自己推斷詞義的能力，切忌一遇到生詞就查字典。改錯題也是較難答的題目。我在答這
一題時的一般程序是：通讀全文檢查時態、人稱等較明顯的錯誤各種“一致”關系各種從句的先行詞固定搭配單詞拼寫。經過這個程序以后，基本上不會再遺留什么“漏網之魚”了。關于作文，平時應注意練習“代換”，因為寫作文時常會遇到不會的單詞或句型，這時就需要用相似的單詞或搭配來代換。答卷時，先將題目中的要求和內容逐一列出，再將寫各條內容時所需的句型和關鍵詞寫出，最后運用連接詞將各句串聯起來，這樣就不至于漏掉要求和造成條理不清。另外寫作文時應多用簡單句，以把事情說清楚為首要目的，而不要為了追求修辭的華麗而運用一些難句型去寫長句子，否則很容易出現語法錯誤而得不償失。
我在英語復習的過程中運用了我從一本參考書上看到的一種學習方法——“四遍通讀法”來做完形填空，我自己感覺這種方法十分實用、有效，于是現在想將這種方法“借花獻佛”介紹給大家，希望對大家的英語復習有所幫助。
英語的完形填空是將一篇英語短文中挖去25個單詞，并在每個挖空的地方都有四個選擇讓考生選擇。完形填空除了考查英語的基礎知識如單詞、詞組、語法以外，還要求考生能夠掌握文章的整體含義，理解一篇文章的中心思想，回答完形填空中的某些問題時需要運用自己的語感，但在我們周圍并沒有一個講英語的外部環境，培養語感談何容易。所以我在做完形填空時就應用以下的“四遍通讀法”有意識地培養語感。
第一遍：拿到一篇完形填空的練習題，首先將文章讀一遍，盡力將文章的大體意思找出來。如果大體意思讀不出來，那也將文章的總體方向讀出來：是說明文、議論文還是敘事文；作者的態度是積極的還是消極的；是明確的還是模糊的；是肯定的還是否定的�？傮w上對文章的內容有一定了解。
第二遍：第二遍讀短文的時候不要急著去看短文的選擇項，而是每讀到一處空格時都自己分析一下這個空格要填的詞大體是什么詞是 名詞、動詞還是其他詞性的詞，是謂語動詞還是非謂語動詞，是否上下文有什么固定搭配如：So…that…，It's…that…，not…more than的連詞搭配或是talk about， go over等詞組搭配。自己用筆把每個分析出來的詞寫在空格上。完形填空中總有1～2個題可以通過這樣的分析填出答案。
第三遍：第三遍閱讀時就結合所給的選擇項和自己分析出來的詞進行比較，選擇兩者中意思最接近的選擇。
第四遍：將自己所選的每一個單詞都代入短文中的空格處，通讀全文，并用一種挑剔的眼光來考察每個單詞意義是否準確，語法是否正確。如果發現不妥之處，則應回到選擇項中重新進行判斷。
通過這種“四遍通讀法”的練習，在做完形填空時就可以逐步培養出語感。當然這種方法是在練習的時候使用，考試的時候就不必四遍通讀，而可以將第二遍和第三遍結合在一起。如果時間特別緊張，則可以連第四遍都省略。平時做練習的時候讀四遍是為了培養語感，而考試時讀三遍是為了節約時間。
在每次英語考試的前一天，我都將平時記錄錯題的本子拿出來仔仔細細地再讀一遍，這樣可以避免在第二天的考試中犯以前的錯誤。有的同學在考試前一天還拼命做題或是
拼命地背書，我認為這是不可取的，因為大量做題或背書不僅會使自己精疲力盡，而且會影響到第二天的考試情緒，結果適得其反。
英國著名詩人柯勤律治講過關于讀書的一段話，這位詩人曾把讀者分為四類：第一類讀者好比計時的沙漏，讀書像沙注進去又漏出來，到頭來一點痕跡也沒有留下。第二類讀者好像海綿，什么都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不變，甚至還臟了些。第三類讀者像濾豆漿的布袋，豆漿都流走了，留下來的只有豆渣。第四類讀者像是寶石礦床里的苦工，把礦渣甩在一旁，只要純凈的寶石。
焦朋朋(清華大學土木工程系學生，安徽省高考理科第三名)：
英語這門課要注意多背、多記、多練，我不主張“死記硬背”，但我贊成“背硬記死”。詞匯是英語的基礎，沒有詞匯積累，即使語法懂得再多，那也只是空中樓閣，遲早會塌下來。因此，對詞匯要給予足夠的重視，每天都抽出固定的時間背單詞；不要死背，從課文中找出生詞來背事半功倍。
對語法的掌握，不能只停留在理論上，而應在練習中掌握它。語法是死，但人是活的，要根據不同語境靈活運用。然后再多練練筆，對寫作水平的提高也有很大幫助。
至于閱讀，只有平時多讀、多看、多練，才能提高閱讀理解能力。在閱讀時，要注意抓住關鍵句，特別是文章的第一段和每段的第一句，這些語句往往一句重千斤，很多問題的答案就蘊含在這些句子之中。
英語學習方法6
緊扣高一的知識點展開復習：
1單詞利用有效的方法進行攻克（音標記憶、卡片記憶、搞怪是造句）
2不規則動詞必須進行背誦（可以分類比如AAA ABCABAABBAAB）
3課后語法復習（定語從句的關系詞用法以及介詞提前、that的6種特殊用法、限定和非限定的區別、定語從句和同位語從句的區別；情態動詞注意mustcanshouldmaymight的用法；最后復習一下時態注意時間狀語的提醒）4每天堅持15分鐘進行背誦、朗讀，理論結合實踐。
復習可以分作三個階段：
第一個階段，每門課的每一章好好看看，課本、筆記本、老師上課講的東西都要好好理解好好消化，這一階段是把最基礎的東西掌握，關上課本，整理一下思路，將至今為止所學的內容好好回憶一下，要達到每想到一章就能立刻想到它的重點所在，然后把所有章節串起來，有個清楚的脈絡關系，因為知識點之間都是相互聯系的，萬變不離其宗，基礎部分掌握好不僅對后面的復習有利，同時考卷的80%的內容也就沒問題了~
第二個階段，將已經做過的作業、習題集和考過的試卷拿出來好好看一看，最好是再做一遍，心里想想思路，做錯的要明白錯在哪里，第二遍做仍然錯的要仔細看，搞清楚是什么知識點理解錯誤，這個階段完成之后，考個中上等的成績應該不是問題。
第三個階段，就是拔高，如果時間允許的話，根據自己的情況適當做一些題目，一是鞏固復習的成果，二是看一些不同的題型。
有幾個要注意：
一是，要好好理解概念，做好基礎題型，很多難題也是簡單題目上來點障眼法，基礎概念領悟透了，自然也看得出難題的實質。
二是，基礎概念等等是針對數學物理化學之類的，像語文歷史政治之類的，還是要好好記憶的，這個就只有在理解的基礎上背了。
三是，時間方面也要好好安排，做個計劃表，每天看多少內容做多少題目等等給自己訂個計劃，計劃不可太多，免得每天計劃完不成對自己自信心還有影響。
英語學習方法7
閱讀理解的做題的方法
1、記敘文
�。�1）全文講一個故事，只講故事。一般在A篇，如果短，就當看小說一樣看下去，考驗你詞匯量的時候來了！看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細節題看到類似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
�。�2）半篇講故事，半片議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會有類似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會是概括道理，猜詞之類的題，比如，看到“——應該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個詞，聯系上下句，跳過那個詞，自己想應該是什么，然后和四個選項比對。具體題型后面講。
�。�3）全篇在講一件事，但不是有情節的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然后根據題目要求直接找有關的段落再看。
2、說明文
�。�1）啟事。
這種有點像廣告，一般會講一種活動之類的，文章自己就會小標題分清。這類是送分題。
�。�2）事物說明。
遇的一般是一件你沒見過的東西的說明，比如誰誰誰發明的，為什么發明，用途之類的，這種題也不難，按順序來，單詞認識就OK。
�。�3）事件說明。
舉個例子，二戰時期某個戰役的大概流程。這種題考的一般是細節題，細心點就好。
3、議論文
議論文其實沒什么好講的，主要就是一邏輯問題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
4、做題方法
（1）單詞。
樓主一直在強調單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這里說的搞定是每個單詞見了，你可以不會拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個意思必須都知道，翻譯的時候也要會變通。
�。�2）句子。
最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部分和狀語部分先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動著的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語，插入語。這些買一本英語語法書，把主要的學會就行。
�。�3）讀文章。
一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
5、關于題型
�。�1）問答題。
一般在記敘文中出現，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類的問題，很簡單。
�。�2）計算題。
這類題出現的很少，一般在說明文里面，比如介紹了一個活動，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少？這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特殊情況標上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。
�。�3）細節題。
這種題一般考驗你復雜句簡單化的能力，上面講過了。然后細心一點，把題干分好，主語要怎么樣，就關鍵找主語。
�。�4）詞義猜測題。
把原文中的詞摳掉，根據上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
�。�5）代詞題。
舉個例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么？ABCD應該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看A，湯姆著手解決學員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了。
�。�6）邏輯判斷題。
他會問“——為什么要這樣做？”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來，不解釋了。
�。�7）主旨大意題。
一般會是概括小標題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選相對應。這個多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法：
�。�1）做的時候就把在文中依據找出來勾住，把必須用到的單詞也勾起來。
（2）對答案，先看錯的，把答案的依據和自己的依據對比，看哪里錯了，總結一下此類題的做法。
�。�3）再大致看看對了的答案依據和你的有沒有出入。
（4）把答案里的總結的單詞詞組背會。
英語學習方法8
詞匯
在高三英語復習中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等出現看不懂、寫不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復習中一定要把詞匯攻克下來。學習詞匯要做到三個境界：一讀懂意思，二是會寫，三要會用。做到這三點之后，你還要用科學的方法和規律定時來復習，回顧你所見過的單詞。
背誦
在第一輪復習期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。具體的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時的復習背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復習語法。所以背英語課文可謂是益處多多啊。
閱讀完形
很多同學在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學習的方向沒有把握好，還是你自己的學習方法有問題。在復習的過程中要重視閱讀完形，復習它的過程中，既復習了語法和句型，還能訓練猜詞、推測和語篇理解閱讀技能與能力。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分數也大，所以每天復習一兩篇閱讀訓練吧！
利用零碎時間
很多同學都喜歡拿出一大段的時間來突擊復習英語，結果讓你自己頭昏腦漲。但其實這種復習方式的效果也不是很大。建議同學們可以在早中晚反復背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時候拿出來利用零散時間記幾遍。
睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對正誤。用零碎時間來翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習的一二十分鐘，或者就要下晚自習的時間。這樣既可以省下其他的大段時間來復習別的科目，還可以提高學習效率，避免對英語形成厭煩情緒。
英語學習方法9
一、擴大詞匯量 掌握常用短語
詞匯量少影響聽、說、讀、寫、譯等能力，最初還是需要進行詞匯量的累積。
1.每天最少掌握20個單詞，同時要掌握相關短語。
常用的短語例如：so as to, so long as, in order to, to sum up, for instance, not so as以及類似于rain cats and dogs的生活用于。（身邊一定要有一本英漢詞典以及詞匯書） 短期內增加詞匯量需要知道哪些詞是該記的，哪些是不用記的，一些專有人名或地名除非經常出現，否則無須記憶。
2.通過筆記加深單詞記憶
英語里有些單詞的用法相當靈活，可以稱得上是萬用詞，這些單詞一般會有很多的短語搭配，例如take、make這些詞。你可以在你電腦上創建一個生詞文檔，記錄生詞的音標、詞性、例句，這個方法很有效，主要起到整理你零碎記憶的作用。（建議每天積累單詞的時候，要把前一天的生詞再看一下）。
我認為短期內增加單詞量的方法就是以上兩種，需要同時進行。
二、增加語法概念
語法和單詞是一篇文章或材料的核心要素，如果淡化語法概念，即使詞匯量再大也沒用。例如什么時候用some/any,什么時候用a/an/the，這些細小的地方能看出一個人的英語水平，因為這些是最低級的語法。掌握一定語法之后對于你的理解方面有很大的作用，看一篇文章逐字逐句去翻譯是不行的，必須結合語法。所以我建議你買一本常用語法書。一些文章當出現which、where、that的時候，往往是從句出現的標志。
三、提高閱讀速度
1.增加閱讀量：在掌握一定的詞匯和語法之后，需要進行大量的廣泛的閱讀和聽說，這個階段不需要速度有多快，但一定要在一定的時間內完成，通過閱讀和聽說提高語法的使用能力。（要選適當的材料進行閱讀，盡量別選科技文，一開始選記敘文）。
2.提高閱讀速度：有針對性的閱讀文章，比如計時閱讀，不同文章的閱讀速度肯定不同，不要為了速度而犧牲對文章的理解�？焖匍喿x就是在短時間內提取文章的關鍵信息、關鍵詞，從而掌握文章的中心思想。一般記敘文的文章有六大要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。當你閱讀記敘文的速度達到一定程度的時候，可以選擇閱讀一些議論文，起初閱讀議論文的速度會比記敘文的要慢，因為議論文的時序性沒有記敘文的強，中心思想有時候很難掌握，但是可以通過某些單詞的出現來判斷。例如當文章出現but、however這些詞的時候，一般都是文章的中心思想開始轉折的地方，也就是作者陳述中心思想的段落。
四、廣泛閱讀英文材料
1. 廣泛大量的閱讀不同題材的`英文材料，一定要廣、快，目的是為了讓你熟悉英語用法的
感覺，增加一些英語相關知識的背景。
2. 盡量別選英文原版小說或者China Daily這種報紙上的文章看（這上面的東西除非你英
語達到大英六級的水平），選擇一些帶有注釋的英語簡報或者名著來看，不借助字典只看注釋就能夠閱讀的書籍。
3. 選擇你感興趣的題材類型文章進行閱讀，比如你對信息技術感興趣，可以選擇這方面的
說明文或者議論文來閱讀，在有興趣的基礎上閱讀會有很大的幫助。
4. 做一些輔助練習：帶有課后練習的教材類的書籍可以對你進行理解性的練習（例如新概
念），這些書里面的可讀性很強，通過練習能讓你知道你懂得多少，你有多少不理解。
5. 在做一些聽力或者閱讀聯系的時候，為了加快閱讀速度，一些專有名字的簡寫你也需要
記憶一下，例如advertisement（廣告）的簡寫一般是ad,professor（教授）的簡寫就是pro等等，還有一些較長的特殊單位、研究機構等等，這些較長的單詞通過簡寫能夠提高閱讀速度
6. 不同題材的文章有不同的特點：記敘文一般以講述故事或個人生活經歷為主，對于事件
的陳述通常由一定的時間概念貫穿其右，或順序倒序；說明文的結構模式很容易把握，一般按照提出說明對象一從各個方面分析說明對象—得出結論或找到出路進行說明；議論文模式一般是：提出觀點—進行論證—得出結論。
7. 不斷筆記！
總之，我認為提高英語分為四個階段：增加詞匯量——熟知語法——增加閱讀量、聽說量——提高聽說閱讀的速度(其中需要不斷做筆記)
英語學習方法10
俗話說熟能生巧，英語學習就是要多多練習。
首先要多聽，練習聽力。只有大量地聽進耳朵，才有可能說出來。建議先從簡單的開始，如，VOA的慢速聽力，大量的聽，大致能夠聽懂以后，在聽聽常速的，由淺如深。 然后是說，可以對照聽力發音，不斷修正自己的發音、語調。不要怕出錯，關鍵是要及時修正。說，我們同樣要求大量。從某種意義上說，學習英語就是一種體力活。這里我們要遵從人的學習規律，如我們小時候一樣，首先是大量的聽到我們的母語，然后才會說母語。聽很重要，正是因為我們會說話以前大量的聽了本地區的語言，所以，我們后來的發音和本地區的人一樣。各種各樣的方言也是這樣傳承下來，形成了壯觀的方言文化。
接著是讀，大量的讀可以提高常用詞匯、常用詞組、語法習慣和特定表達的出現頻率。出現的頻率也多，我們的記憶也就更深刻。讀需要培養興趣，以便我們能夠堅持下來。建議從簡單的英文讀物開始，如《書蟲》，詞匯量在1000到1500左右，又如各種名著的簡寫版，生詞較少，容易讀懂，適合培養興趣。在閱讀達到一定量，閱讀能力提升后，可以閱讀一些詞匯量較多的讀物。 在我們有了基礎后，掌握了一定量的詞匯和表達后，可以試著寫一些東西，同樣從簡單的開始，注意修正。寫出的東西自己要看，找出錯誤，然后要別人看，找出自己沒有找出的錯誤。也要求大量的寫。 在把英語當作一門語言來學習的時候，我們可以有一些娛樂項目，如聽英文歌，看英文電影，聽不懂不要緊，你可以完全當作娛樂，就讓它響在耳邊。會有潛移默化的作用。 上面四個方面我們可以同時入手，聽、說、讀、寫四位一體，由簡單到復雜，循序漸進，長期堅持，日積月累。經過不懈努力和堅持，我們可以學好英語。
英語學習方法11
英語學習方法和技巧：
1、要提高聽說能力，盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，并持之以恒抓住一切機會多聽多說，在實踐中不斷修正錯誤，并持之以恒，水平才能提高。機會在哪里？不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。同學們要積極參與老師組織的聽說活動，當然有攝入就有輸出，知識不去運用永遠不會提高，所以除了大量的聽、背之外，就是交流、聽寫，盡可能的把你學到的英語用起來，語言不就是用來交流的嗎？
2、多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無意學習。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平？一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發好奇心，提高興趣，增強理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日后再學習。自己動了手，記憶更牢固。
這里介紹一些學習英語的幾點訣竅：
�。ㄒ唬┱J真聽教科書規定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。
（二）課下完成作業后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學習法中的"存儲、記憶、激活"三過程中的關鍵過程：激活。
�。ㄈ┰谕瓿闪�"學好教科書"的目的之后，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時間訓練聽說，在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發現你已遠遠走在其它同學前頭了。
�。ㄋ模榱藨犊荚�，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。
當然所有的學習方法也比不上你自己的學習興趣以及個人的學習自覺性，萬變不離其宗，所有的方法技巧都只起到輔助作用，我們還是要自己去嘗試，找到適合自己的英語學習方法和陪你一起學習英語的小伙伴。
英語學習方法12
經過高一的學習和積累，可以說現在有的同學的英語知識和能力已大有青出于藍而勝于藍之勢，老師們感到欣慰希望你們能早日超越我們！但也有些同學經常為英語發愁，英語成績還徘徊在及格線上下或者過早的遭遇瓶頸，怎么使勁都沒見長進。但是請堅信一句話：方法總比困難多，咬緊牙關誓不言棄，努力搏擊勢必成功。
一、要有攻克英語的信念：
成功學談到一個人成功的條件，首先就是要有成功的欲望，欲望和愿望以及希望是有本質差別的。要掌握英語，首先就是要有征服英語的強烈欲望。很多同學給老師抱怨對學習英語不感興趣，事實上大家想想多少人做事是為了興趣？比如說很少有人自愿費盡腦力上學讀書，更不會有學生甘愿參加各種各樣的考試，但是所有的學生都會去上學，都會參加考試，無論刮風下雨，無論寒冬酷暑。正是因為需要，所以人們才會刻苦學習，認真做事。而我們掌握英語最近的說來助于我們高考成功創造一個有尊嚴有希望的未來。高考成績想拔尖的人永遠不是偏科的人。在通向成功的道路上，一個堅強勇敢的人應該無堅不摧，有一句話說得好：不狠狠逼自己一把你就不知道你的潛力有多大！所以同學們心動了更要行動，希望的當你主宰了它之后你會enjoy it and find it endless fun to learn it.另外千萬不要三分鐘熱度：每次考試完都對自己發狠心：我從今往后一定要怎么怎么學英語，可是幾天之后又恢復原狀，那么等待你的肯定是有一次不如意的考試成績。高二了該擔當起自己學習的責任了，停不下來，停下來我就沒有辦法說服我自己！
二、高二學習英語應注重能力的培養
高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
1，在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統總結，掌握規律。認認真真聽老師講的每一句話，老師講的一定是有用的。如果你懷疑老師，你就等于放棄了黑夜中的領路人，放棄了自己最光明的前途。
將知識內化。記�。簝然攀怯驳览�。每節課之后，認真問問自己，脫離了課本和筆記，你還記得上課的哪些內容。哪些知識依然是老師的，考試時你依然不會用)
2.背好單詞
單詞什么時間背？
背單詞是學英語必須的過程，如何在緊張的高中學習生活中完成高中3500單詞的認知和使用是很多孩子頭疼的問題。因為單詞量過大，突擊是不可取的。所以孩子們需要在日常學習中就完成背單詞的工作。方法很簡單，每天晚上寫作業之前背10個，三科理科中間各安排10分鐘再背10個單詞，完成作業后把整晚的單詞再熟悉一遍，第二天白天抽時間把前天晚上看過的單詞再看一遍，就可以了！堅持下來，每周都有近100個單詞的擴充，很快就能把當年所有的單詞學完，而孩子每天只需要用一些零散的時間就能完成所有單詞的學習。
單詞是可以多背的，學的越多，英語越有優勢。所以規劃是很重要的，太多的孩子就是不會規劃學習，才導致了學習效率不高，最終導致所謂的學習不好。其實高中孩子學習比拼的已早不是智商了，是體力、耐力和方法的多重競賽。試
想一個高中生每天的可利用的時間都差不多，為什么差距會越來越懸殊，很大程度上是效率問題，單看英語，亦是如此。
如果你的英語水平比較差千萬不要光在那里抱怨不知從何下手。抱怨沒有任何意義要從今天開始行動起來。比如說詞匯差，先去找個1000高頻詞匯本,咱英語不好,就從這里開始.咱一天一個句子,有本事的就記二個三個,會的就快點記完. 這點很重要,要用最惡毒的語言作警言告誡自己,當然這是有前提的,就是給自己定個不算遠的目標,比如我要花二個月背一千個高頻詞!二個月背不了?那就四個月,總要背好!
3.語法怎么學？做什么題？
語法是另一個英語學習的骨架。高中英語涵蓋了所有英語語言的語法知識，所以學習時我們可以講究體系，講求邏輯，而不拘泥于規則、固定用法。遇到語法題時，孩子們要把它當作理科題目來看待，就問清問什么，問到底。英語語法在高考中有兩大體系，一是動詞類，二是從句類，這兩大體系占每年高考語法的90%以上。所謂動詞類，既包括時態，語態，語氣，也包括非謂語動詞，情態動詞等等。而從句，包含定語從句，名詞性從句和狀語從句三大類常見考點。而學校課本當前的缺陷是語法不按體系講，所以造成了語法散的現狀。學生需要自行把學習到的語法知識按兩大體系分類，才能保證學到的東西不亂。此外，動詞類和從句類在考題中的做題方法也是截然不同的，初學高中英語的學生要先保證兩大類分開梳理。做題時直接以高考題為主，因為真題最標準，考查的語法點也是最常見的。非高考題有時會讓學生迷惑，所以除了學校的作業外，學生自主選擇練習題時，直接選擇歷年的高考題即可。
4、建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。不要反復去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。以高考真題為主要練習內容。
5、重視閱讀理解完形填空能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
6、養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
7、養成良好的書寫習慣
養成書寫規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生
的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化、整齊美觀。
8、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。尤其注意熟詞生意的詞匯積累。
9、通過朗讀擴大詞匯量
對于那些單詞，語法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對于一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反復讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以后當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立刻就出來了。
10.學好外語的十條經驗
1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。
2.如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背
4.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。
5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
6.不要反復去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。
8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
高中英語并不可怕。如何在有限的時間內高效得完成學習任務，是每個學生在上高中后想清楚的第一個問題。針對各個項目，學習方法都不盡相同。多年來的經驗告訴我們，高考是一門技術活，刻苦是基本素質，但不是成功的唯一，一種好的學習方法才是最后的制勝法寶。
英語學習方法13
20xx年的考研越來越近了。英語是每年考研必考的科目之一，得到了同學們足夠的重視，而同學們在考研英語復習上也是花費了足夠多的功夫。可是你有沒有發現自己面對密密麻麻的英文學習起來吃力而且收效甚微呢，不是你不夠努力，而是你學習英語的方法不對。那么今天就和大家來談談考研英語的學習方法。
一，單詞的學習方法。
英語詞匯是整個考研英語的基礎，可以說你掌握的英語詞匯越多，在20xx考研英語中你的優勢就越大。然而，很多同學反映自己在英語詞匯的學習上事倍功半。記憶單詞，要把時間安排在自己記憶力最好的時候，比如早上，或是晚上睡覺前半個小時，注意每天給自己一定的任務，比如，20個單詞，每天還要復習昨天的單詞，經驗表明，這種重復記憶的效果最好。不僅如此，還有把自己容易記錯、混淆的單詞整合起來，集中區分記憶，加深對每個單詞的理解。堅持下來，持之以恒，你必會掌握豐富的考研英語詞匯。
二，考研閱讀的學習方法。
閱讀理解，是整個考研英語的核心部分，這個部分占的分數比例也是最高的，所以，考研英語的學習重點應該放到閱讀理解上來。前期，可以做一些英語閱讀理解的專項訓練，每天在自己規定的時間內完成多少篇英語短文，把自己放在考試的時間環境與心態下，提高自己閱讀理解解題能力。而到了后期，則要著重做歷年真題，尤其是最近十年的閱讀理解，單獨拿出來，反反復復的做透，相信你的閱讀理解會取得一個質的提升。而在平常，空閑時間的時候，多讀讀時事熱點的英語文章，對把握英語的出題思路，也是十分有好處的。
三，英語作文的復習方法。
英語考研作文是整個考研英語的點睛之筆，是對你整個英語學習的綜合測試，是你英語能力的集中體現。考試中，也是拉高英語成績的利器。老師的建議是多讀讀歷年真題的優秀范文，反復體驗，學習其中的寫作方法，仔細琢磨某些句子的絕妙的用法，在你自己的英語作文中，就可以用到你學習的方法，來提高自己英語作文的亮點。對于自己中意的文章，最好能熟練的全文背誦，每種類型的文章都要能熟練掌握一篇。相信到考試的時候，你也可以寫出引人贊嘆的英語文章。
考研英語復習重在堅持，持之以恒的遵照自己的學習方法來學習英語，不可半途而廢。也許在學習的過程中，充滿了枯燥、痛苦，但是，要想在20xx考研中取得一個良好的考研英語成績，這些都是必須要經歷的，沒有捷徑可走，你必須這樣一步一個腳印的堅持下去，才能在風雨之后，看見彩虹。最后祝每一位學子都能考試自己理想的學校。
英語學習方法14
系統復習小學基礎知識。就目前的情況來說，小學是啟蒙階段，基礎階段，上了初中后，值得一提的是小學的知識較簡單，在教學過程中我注重通過推理演繹的方法，不呈現語法知識，可以讓學生比較不同的句子類型，讓學生找規律，由點及面，在恰當的時機點出規律。
在小學階段適當加大聽說訓練，抓好學生基本功的全面發展。在小學時以聽、說為主，而到中學后要求學生掌握聽、說、讀、寫等一系列的各種技能，英語作為一種必備的工具，要求我們不能讓學生學了英語后像得了“聾啞癥”似的總表達不出來，這樣就成了“啞巴”英語，這是普遍出現的一個問題。
因此，我們在教學中應從視、聽、說入手。同時，因為聽、說、讀、寫四方面是緊密相連、互為一體的，所以在教學中會注重這四方面的技能訓練，為以后的學習打下基礎。
英語學習方法15
1學好英語分為哪幾步
第一步是給英語分配足夠多的學習時間。學英語不花時間是學不會的，英語必須每天堅持去學，有一個10000小時理論，是說學會英語就要花費這么多時間，具體分派到每天的話，至少也需要一個月認真去學才能把英語學會。
第二步是學英語以質為主。學英語不要看你每天學了多少內容，而是要看你學會了多少知識，只有扎扎實實學才是學英語該有的態度。學英語不能貪多，追求量是不現實的，看的再多沒背會一點用都沒有，學一個知識就要記住了才是最佳方式。
第三步是多注重聽說讀寫。不光學語文要注重這四項基本能力，學英語也同樣要鍛煉這些能力，它們在考試以及工作生活中都會有所體現。學英語最需要的就是背課文、背單詞短語，學會句型，會做各類題目，這就要求同學們平時多積累、多訓練。
此外，學英語最好制定一個學習計劃，不要因為各種瑣事打亂計劃的執行。學英語要有信心把它學好，逐漸產生英語學習興趣，課堂上好好聽課，把知識消化掉。
2最佳的英語學習方式
英語學習是由淺入深的，剛開始學的都是最簡單最基本的句型，課堂上的知識也不難，只要認真聽都能學會，但是理解和接收程度上還是會存在一定差異，這就要求大家在課后通過多做題目進行鞏固。做題才能發現哪里沒學會，然后再及時補救，就可以把英語學的更好。
英語需要多背，背會了題目自然就能夠做對了，即使有一些稍難的題目，也可以通過自己的理解把它做對。學英語單詞是基礎，如果連單詞都不認識，那么做題簡直就是天方夜譚，所以最低要求也得把大綱單詞短語背會。如果想讓自己的英語水平更進一步，那就把英語課文也背會，可以提高英語語感。
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