精選學(xué)習(xí)方法演講稿匯總九篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力,日益開放的今天,我們都可能會用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)方法演講稿9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
尊敬的家長們,親愛的同學(xué)們,大家下午好!
下面,就讓我和大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法以及成功經(jīng)驗吧。
首先,我認(rèn)為,要取的好成績的第一步,就是要對學(xué)習(xí)的時間有一個安排與規(guī)劃。學(xué)習(xí)自然是很重要的,但也絕不意味著學(xué)習(xí)就是一切,它僅僅是我們生活的一部分,我們還有很多其他課外的知識要學(xué)習(xí),如果只為了這一部分而放棄其他同樣珍貴的東西,那么我認(rèn)為,這樣的生活也是有缺陷的。言歸正傳,其實,對于學(xué)習(xí),我們并不用犧牲太多課外的時間,只要利用好上課的這四十分鐘,認(rèn)真聽講,多做筆記,達(dá)到真正的事半功倍,那么,課上一分鐘,就能抵得上課下十分鐘。這樣,補(bǔ)課什么的,自然也就沒有必要了,利用這段節(jié)省下來的時間,我們又可以去閱讀課外書籍,去旅游,或者重新去思考老師講過的習(xí)題,看看能不能再想出一種新的解法。俗話說得好:好記性不如爛筆頭。但爛筆頭也比不上多思考。即使你的思路是錯誤的,然而,你卻開拓了自己的思維,并且培養(yǎng)了一種思考探究的精神。這就形成了一個良性循環(huán),我們既能高效學(xué)習(xí),又能得到適當(dāng)?shù)男蓍e與放松,于身于心,都是極有好處的,這樣,學(xué)習(xí)成績又有什么理由不提高呢?
其次,我們還需要具備學(xué)習(xí)的勇氣。不用多說,學(xué)習(xí)之路自然是漫長而坎坷的。在學(xué)習(xí)中,我們總會遇到各種各樣的打擊與挫折,但這些都并不重要,重要的是你在遭受這些打擊后的態(tài)度。如果在這之后,你便對自己失去了信心,對學(xué)習(xí)也失去了主動性,再也站不起來,如果連你自己都不再想拯救自己了,那么我想,也沒有人再能幫你了。毫無疑義,最終的結(jié)果只有一個:前功盡棄,半途而廢。反之,如果你能重新振作,克服困難,請相信:天無絕人之路,你總會找到方法,積蓄力量,迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
然而,光有這些,也是不夠的。再高的水平,如果時間長了不復(fù)習(xí),那么在考試中,也同樣不能取得理想的成績,所以說,考前復(fù)習(xí)也是取的好成績的一個重要因素。但通常復(fù)習(xí)時間是很緊湊的,我們又有那么多門學(xué)科,那么多的知識點要復(fù)習(xí),怎樣才能一個不漏地復(fù)習(xí)到位呢?這樣,我們就需要先在頭腦中將所有知識分類。最重要且必須要掌握的知識就多花一點時間,復(fù)習(xí)時多看、多記。稍微次要些的、考得不多的題,就可以少花一些精力。而那些自己已經(jīng)掌握了的,自然就不用費時去重新整理記憶,只要能在大腦屏幕中清晰的呈現(xiàn)出來就行了。像這樣,將知識分類,將時間分類,就可以高效全面地復(fù)習(xí),把握好最后一個環(huán)節(jié),成功自然觸手可得。
道理不用多說,人人都懂。然而若要真正地做到、做好卻也不是一件容易的事。的確,學(xué)習(xí)并不像電子游戲那般有趣,也不如漫畫精彩,它甚至還有些枯燥,有些乏味。但學(xué)習(xí)卻是我們進(jìn)入社會、取得成功的基礎(chǔ)。如果我們連這種基礎(chǔ)都沒能打好,那么以我們現(xiàn)在自身的實力,又如何再繼續(xù)開拓,繼續(xù)發(fā)展,達(dá)到更高的層次?所以,我們更要將這種被動化為主動,將全部精力都投入到學(xué)習(xí)上,將那百分之一的靈感與百分之九十九的努力相融合,為今后的成功奠定基礎(chǔ)。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是支付,一邊是收成,少支付少收成,多支付多收成,不勞必定無獲!要想獲得理想的成果,勤勉至關(guān)重要!只需勤勉學(xué)習(xí),才干成果美好人生!勤勉出天才,這是一面永不褪色的旗號,它永遠(yuǎn)激勵咱們不斷追求、不斷探索。
那么,什么是勤勉呢首先,勤勉就是方針明確,合理高效地利用時刻。 “一個用“分”計算時刻的人,比一個用“時”計算時刻的人,時刻要多出五十九倍”。時刻是最公平的,它給勤勉的人留下才智和力氣,給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。愛惜時刻的人必將為時刻所愛惜,拋棄時刻的人必將被時刻所拋棄。關(guān)于咱們中學(xué)生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有意圖、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)時機(jī),爭分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿足。 其次,勤勉就是不怕困難,鍥而不舍。咱們知道,世上沒有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想獲得成果必定要遇到各式各樣的困難,咱們的成長與進(jìn)步就存在于與困難的奮斗中。在這個方面舉世矚意圖科學(xué)家霍金就是咱們的典范;艚鹉昵鄷r就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而損失語言能力,權(quán)威醫(yī)師斷言他的生命最多能保持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他戰(zhàn)勝一切常人所無法幻想的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,總算創(chuàng)建量子理論,成為舉世矚意圖科學(xué)家。我想,霍金之所以獲得這樣的成果,是因為他沒有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不只打破了那些權(quán)威醫(yī)師的預(yù)言,也發(fā)明了科學(xué)界的神話,所以,只需咱們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅持不懈,咱們也會到達(dá)成功的對岸。 同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造就來源于勤勉好學(xué),只需好學(xué)者,才干在無邊的常識海洋里獵取到真智才學(xué),只需真實勤勉的人才干戰(zhàn)勝困難,鍥而不舍,不斷開辟常識的范疇,武裝自己的頭腦,成為自己的操縱,讓咱們勤勉學(xué)習(xí),鍥而不舍,成果自己的人生!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
首先要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這次機(jī)會,讓我可以在這里談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的一些體會和認(rèn)識。有句話說得好,合適的才是最好的,每個人都應(yīng)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,這些都只是我的個人見解,僅供參考,如果有不當(dāng)之處還請大家指出。
首先是關(guān)于語文的。我不敢說我的語文學(xué)得很好,說實話是不怎么樣的。但是我覺得我們語文老師教給我們的方法很不錯,我也從中獲益良多,那就是:注重平時的積累,每天都應(yīng)有一定的閱讀量,并要有自己深入的體會和理解,這樣才能有所提高。而且學(xué)習(xí)語文要有主動性,不應(yīng)被動地跟在老師后面學(xué)習(xí),不但是聽老師講然后記筆記,更要自己主動發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。有機(jī)會還應(yīng)多看課外書。
其次是外語。和語文一樣,語言都是要靠積累的,除了平時在學(xué)校的學(xué)習(xí)之外,回家也應(yīng)多聽多看。我覺得外語的語感是十分重要的,因為有些語法知識點我們還不了解,這時候語感的作用就體現(xiàn)出來了,它對我們做選擇題還是很有幫助的`。要培養(yǎng)語感,是要有一定的閱讀量的。為什么人到了外國后學(xué)語言學(xué)得特別快?因為周圍都是那種語言的環(huán)境,在不知不覺中就耳濡目染了。我們不可能有這么好的環(huán)境,但是可以盡量創(chuàng)造。譬如在睡前堅持聽一段時間英語,每天做幾篇閱讀理解或完形填空,當(dāng)然,數(shù)量和難易程度應(yīng)因人而異,根據(jù)自己的實際情況而定。
在數(shù)理化上,思維能力是很關(guān)鍵的,但這不是一天兩天可以養(yǎng)成的,需要靠長時間的訓(xùn)練。我以為,要有較好的思維能力,首先要在平時做題時做到獨立思考,當(dāng)然,抄襲肯定是不可取的,但碰到自己不會做的題目時,也不要輕易丟開,這不是考試,應(yīng)該給自己足夠的思考時間。能解出來最好;如果解不出來,這時候也應(yīng)該有一些思路或想法了,再去請教老師和同學(xué)就可以比較有針對性,找出自己的差距和不足。還有,在聽別人的講解弄明白一個道理之后,一定要自己再想一遍,看看是否能把題目中的關(guān)系理順。最好再拋開答案做一遍,有條件的話可以找相似的題目練一練。畢竟,自己做出來的題目印象是最深的。包括老師課堂上補(bǔ)充的一些公式還有書上比較復(fù)雜的公式,都應(yīng)該自己推一推,這樣也有助于記憶。
接著是一些我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事情。一、平時有問題一定不能放過,應(yīng)及時請教、弄清楚,不然會對后面的學(xué)習(xí)造成影響。二、不要偏科,重文或重理都是不好的,就拿最現(xiàn)實的來說,高考是文理都要考的,那一項薄弱了都會影響分?jǐn)?shù)。三、一道題錯了要知道的是原因而不是結(jié)果,這樣才能避免下一次再犯同樣的錯誤。四、上課要能夠抓住重點。什么是重點?自己不會的、不懂的、有疑問的就是重點。這就需要我們做好預(yù)習(xí)的工作,以便提高聽課效率。對于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方,那更是重中之重,要更仔細(xì)地聽。
每個人都會犯錯誤,我也不例外。粗心就是我很大的一個敵人,我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒有找到一個解決這個問題的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上純屬我個人的觀點,還有很多不足之處,請大家多多指教。
最后,我要感謝開學(xué)一個多月以來,各科老師給予我的關(guān)懷和幫助,你們耐心地解釋我的提問;還有和我一起討論問題的同學(xué),指出了我的很多錯誤。謝謝你們!
我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是來自xxx班的xxx,我很榮幸今天能站在這個舞臺上與各位學(xué)弟學(xué)妹們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
通過兩年經(jīng)驗的積累,我個人的體會是:
第一,要調(diào)整良好的心態(tài),樹立正確的奮斗目標(biāo)。我相信到這所學(xué)校來,我們不只是接受一種高等教育,而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,塑造我們堅韌的性格,培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識和技能,還要學(xué)會勇于面對我們在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,困難和挫折,積極的面對生活,面對我們的人生。朝著奮斗目標(biāo)行動,我相信,畢業(yè)的時候,你們一定會有一個滿意的收獲。
第二,注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校的生活是眾所周知的簡單一些,但是如果能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜的話,那么,我們一定會深深的喜歡上這里,F(xiàn)在,我首先向大家建議:如果你熱愛生活,就去讀書吧,讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容,甚至成為我們的一種生活態(tài)度。讀一本好書不僅開闊我們的視野,不僅提升我們的情操充實我們的心靈, 從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在,以及人生的價值所在。
第三,學(xué)會度過一個健康的生活。首先,我們要學(xué)會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學(xué)生,我們理應(yīng)當(dāng)?shù)淖杂X抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次,我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動,在運動的過程中你可以明白很多的道理。
下面,我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和體驗。希望能給你們今后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助。第一是計劃,要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃,什么時間該做什么事情,達(dá)到任何效果都要清楚,而且給自己安排的計劃不要太少,以免放任懶做;第二是刻苦,要合理的安排,利用時間,我們要達(dá)到的效果是事倍功半,而不是一味的沒有效率的學(xué)習(xí);第三是永不言棄,學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實地,不畏艱險,大膽拼搏,一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。
在我的演講快要結(jié)束的時候,希望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中,找到自我,實現(xiàn)自我,超越自我!因為,我相信,你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結(jié)果。最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和給我這次寶貴的機(jī)會,是我有機(jī)會跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我國旗下講話的題目是——《優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
英國哲學(xué)家培根曾說過:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,可以主宰人的一生”。的確,習(xí)慣是支配人生的一種力量,對于大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)好壞,百分之二十的是智力因素,百分之八十是非智力因素,而在非智力因素中,習(xí)慣占有重要位置,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
第一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠幫助我們聯(lián)系以前的知識,發(fā)現(xiàn)新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的問題帯到課堂上更好地聽老師講解,這樣既能培養(yǎng)自學(xué)能力,又能提高聽課的興趣和效果。
第二、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭,德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快,兩天后就較緩慢。因此,要鞏固所學(xué)知識,必須及時復(fù)習(xí),加以強(qiáng)化,并養(yǎng)成習(xí)慣。
第三、獨立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都奉行“拿來主義”:題目做錯了。直接把B改成了C;寫作業(yè)遇到困難了,找本現(xiàn)成的抄一抄……諸如此類的現(xiàn)象早已屢見不鮮,然而,這樣長此以往地學(xué)習(xí),再靈活的大腦也會變得遲鈍,思維能力也便很難有所提高了。獨立地思考,雖然是個苦差事,但是相反的,這種學(xué)習(xí)才是有效的,才是鍛煉思維能力的唯一途徑。
第四、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫,認(rèn)為它只是形式,對學(xué)習(xí)沒有多大影響,這種認(rèn)識是錯誤的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人素質(zhì)的評價,卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔,老師就常常據(jù)此來打“印象分”。從另一個方面看:一個能夠認(rèn)真對待書寫的學(xué)生,往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反,一個連字都不愿意認(rèn)真寫的學(xué)生,很難做好別的事情。
第五、不懂就問的習(xí)慣。作為一名學(xué)生,我們不僅要多問自己幾個為什么,還應(yīng)當(dāng)虛心向老師、同學(xué)請教。這樣才能提高自己。圣人云:“三人行,必有我?guī)煛保钣薮赖膯栴}是不問問題!扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā,我認(rèn)為,一個不加注意的小問題,如果不及時解決,將來可能會對我們構(gòu)造完整的知識體系造成不利的影響。因此,我們要做到“敏而好學(xué),不恥下問”。
學(xué)校是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基地,但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,需要我們耐心培養(yǎng)。最后衷心希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為一名善學(xué)者,樂學(xué)者!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇6
尊敬的各位家長們,你們好!
今天我能代表全班同學(xué)來發(fā)表演講,我感到非常榮幸,之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備,但也難免有些疏漏,所以如果有些不太盡人意的地方,還請大家多多包涵。
我演講的內(nèi)容有下面幾點:
一、細(xì)心。細(xì)節(jié)決定成敗,可能有人對此不屑一顧,但我要說的是:有的時候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運呢,例如:有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了,有一次英語測驗考試,試卷一發(fā)下來,前后一看,我就在心里竊喜,怎么這么簡單呀,于是我的筆就像抹了油似的,題都不審就”刷刷刷“地往下寫,寫完之后也看也不看就交給老師了,胸有成竹地認(rèn)為決對可以拿個滿分,但卷子發(fā)下來后我卻只考了114,原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空,但由于我沒有仔細(xì)看題,自以為是地隨意填寫了一個單詞,而沒有按題目的要求填寫合適的形式,就被扣了6分,我當(dāng)時那個后悔呀,沒法說,看吧,這就是不細(xì)心帶給我的下場,而我正是因為忽略了這么一個重要條件,才讓我懊悔了好幾天呢,因為我是那么的自信能拿滿分的,所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。
二、認(rèn)真。認(rèn)真包括很多層面,有認(rèn)真聽講,認(rèn)真做事,認(rèn)真寫作業(yè)……無論做什么事,都應(yīng)該認(rèn)真地對待,因為我覺得認(rèn)真是我們學(xué)生的品質(zhì),的習(xí)慣。有時,正因為你昨天回家認(rèn)真復(fù)習(xí)了,第二天考試就會覺得很得心應(yīng)手,拿個滿分也說不定。有時,正因為你認(rèn)真做好了當(dāng)天的值日,第二天學(xué)校檢查時就能為班級爭得好的榮譽(yù),等等這些,都是我們認(rèn)真付出,才能得到的回報,而這都是因為認(rèn)真的態(tài)度而鑄就的,我相信,不管你是誰,就算是一個普通的建筑工人,只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭,總有一天,你會有屬于你自己的高樓大廈的。
三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點,這一點不光是要我們學(xué)生做好,家長們也應(yīng)該做好,只還過是負(fù)責(zé)任的對象不一樣,老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課,對我們不知道操了多少心,而我們回家做好每次作業(yè),把老師上課時的重點要點復(fù)習(xí)好,取得好的成績也就是對老師負(fù)責(zé)。而家長是對我們負(fù)責(zé),例如作業(yè)寫完后家長們認(rèn)真檢查,在每項作業(yè)后面簽字,配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí),還有就是如果我們考試有時不太理想,請先不要急于打擊我們,而是應(yīng)該幫助我們找出錯誤的根本,并將它連根鏟除,以防以后再犯同樣的錯誤,這些我們都認(rèn)為是一個負(fù)責(zé)任家長應(yīng)該做到的。
你們都是大人,各位家長都有著豐富的人生經(jīng)驗,但我想告訴你們的是,打開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的,這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出,閃爍著屬于它的五彩光芒!
最后,我祝各位家長身體健康,陪我們一起共同進(jìn)步!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。我是來自七(8)中隊的王思嘉。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為四部分:預(yù)習(xí),聽課,復(fù)習(xí)和作業(yè)。
首先,我先講講預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是我們聽課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)工作到位了,課上的內(nèi)容你就聽懂了,可如果不預(yù)習(xí)的話,你就得相當(dāng)于接受課上的所有內(nèi)容。這樣,效率就下降了,所以,預(yù)習(xí)是很重要的。
其次便是聽課:聽課要聽要點。當(dāng)然,細(xì)節(jié)部分我們也要掌握。美國有研究人員做過實驗。他們把180個人分為A,B,C三組并讓他們聽一段錄音。讓A組的人把內(nèi)容全部記下來,讓B組的人什么都不用記,只管聽,讓C組的人只記要點。結(jié)果顯示,A,B兩組只記住了全部內(nèi)容的37%,而C組的人卻記住了全部內(nèi)容的58%。可見,聽要點,記要點是何其重要!
再者是復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)其實很簡單,用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用魏書生老師的一句話大家就明白了——“記一接記二,記二復(fù)習(xí)一和二,記三復(fù)習(xí)一和三,記四復(fù)習(xí)一和四,記五復(fù)習(xí)四和五,記完復(fù)習(xí)一和五,最后復(fù)習(xí)一至五!边@樣就可以達(dá)到自己所期望的效果。
最后就是作業(yè)了,做作業(yè)要時刻牢記四小點:用心復(fù)習(xí),仔細(xì)審題,嚴(yán)謹(jǐn)答題和認(rèn)真檢查。這些我相信大家都深有體會。要記住,作業(yè)不是一項任務(wù),也不是一組程序,你必須拿出自己的態(tài)度來。
學(xué)習(xí)沒有捷徑,但學(xué)習(xí)有方法。有了方法,學(xué)習(xí)又有什么可怕?
以前我沒有考到過年級前二十名,但是這一次卻考到了年級第十三名,而且語文拿到了九十分是和這種學(xué)習(xí)方法分不開的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績的取得就是一種奇跡,這種奇跡的別名就叫努力,就叫堅持,只要你努力了,奇跡就會發(fā)生,一切皆有可能。
有一句話說得好,努力了你不一定會成功,但你不努力,就一定不會成功。加油吧,同學(xué)們,讓我們用行動創(chuàng)造屬于自己的奇跡
最后,我要感謝我的老師們?nèi)绱吮M責(zé)的教導(dǎo)我,才讓我有了如此的好成績。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我十分榮幸的能夠站在這里,為各位同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在此之前,我想先與大家共同探討一下,我們該如何盡快的適應(yīng)高中的生活。
1.樹立高中生的意識。作為高一新生的我們要從思想上意識到自己已經(jīng)成為一名高中生了。必須時刻提醒自己:“我”是一名高中生,并依此不斷進(jìn)行自我調(diào)整。盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換,為適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。
2.了解高中階段的學(xué)習(xí)特點。據(jù)我所知初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,而高中階段學(xué)科知識較多、綜合性強(qiáng),以理解和應(yīng)用為主,要求我們要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實踐的能力。其具體表現(xiàn)為:知識量大,難度大;系統(tǒng)性強(qiáng),綜合性強(qiáng),各學(xué)科互相影響;能力要求高。在高中階段,不能只局限于知識的學(xué)習(xí),而要重視觀察、思維、分析、閱讀等各方面能力的培養(yǎng)。
3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以說是面臨著從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式,向高中“半開放型”學(xué)習(xí)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變,從而為我們以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們高中生獨立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。
4.盡快適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入高一,我們就進(jìn)入了一個全新的環(huán)境。來到了新的學(xué)校、新的班級,看到的不再是自己熟悉的校園、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴,而是一張張陌生的面孔。人生地不熟,在感到新鮮好奇的同時,會產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此,對在新環(huán)境中將出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和問題,我們必須要有足夠的認(rèn)識,做到思想上重視,心理上有所準(zhǔn)備,到時行為上才能夠有所接受。相信大家已經(jīng)有了一個對高中生活的更具體的了解與體會了,所以在此基礎(chǔ)之上,我想先結(jié)合我個人的學(xué)習(xí)情況,來概括一下有關(guān)高中學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。
首先我們必須重視自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)方法非常重要,兩個智力和勤奮程度差不多的人,方法好的可能會優(yōu)秀很多。對我們高中生來說,重視一道錯題或許比你做一百道習(xí)題也許更為重要,自己準(zhǔn)備一個筆記本,把平時做題中出現(xiàn)的錯誤都整理上去,寫上造成錯誤的原因和啟示,如果平時做出錯較多,比如一張練習(xí)卷要錯五、六或者更多,抄題恐怕得不償失,這時可以在試卷上把錯題做上標(biāo)記,在題目的旁邊寫上評析,然后把試卷保存好,每過一段時間,就把“錯題筆記”或標(biāo)記錯題的試卷翻著看一看,好處會很大。在看參考書時,也注意把精彩之處或者做錯的題目做上標(biāo)記,這樣以后你再看這本書就有所側(cè)重了,不必再整個看一遍了。還有一點就是,在做完題后可以寫一些總結(jié)和感想,尤其是對那些想了半天沒做出來的和會做但做錯的題目尤為重要,在上課善于做筆記,以便課后可以更好地復(fù)習(xí),能夠分析錯題,就可以知道自己的缺點,更好地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
此外,作為藝術(shù)生的我們,專業(yè)課的學(xué)習(xí)也是不容忽視的。有句話說得好叫魚和熊掌不能兼得。我們的文化課不能丟,特別是在突擊藝術(shù)專業(yè)類成績時千萬不能落下文化課。在某種程度上,文化課的學(xué)習(xí)比專業(yè)課更重要。據(jù)了解,近幾年報考藝術(shù)類的考生數(shù)量呈逐年上升趨勢,國家為平衡考生數(shù)量,已在逐步提高藝術(shù)生的文化課考試分?jǐn)?shù)線。專業(yè)成績再好,文化課成績不過關(guān),一樣會與藝術(shù)殿堂失之交臂。那么,我們究竟該如何進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)呢?
其實,專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。雖然現(xiàn)階段我們因為剛剛進(jìn)校,出于對專業(yè)課的喜愛,可能會以專業(yè)課補(bǔ)習(xí)為中心,但是每周應(yīng)該要有一多半的時間來學(xué)習(xí)文化課。另外,從心理上來講,長時間的專業(yè)課學(xué)習(xí)也會讓我們產(chǎn)生一些厭倦的情緒,使學(xué)習(xí)效率不高,如果我們能把文化課與專業(yè)課學(xué)習(xí)合理規(guī)劃,每天分時段學(xué)習(xí),對我們藝術(shù)生兩方面成績的共同提高都較為有利。雖然每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不同,但總體而言,作為藝術(shù)生的我們主要需在語、數(shù)、英三科上加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以及文化課堂上的常規(guī)學(xué)習(xí),應(yīng)跟隨老師的步驟,明確各科大綱的考試要點。抓住了各學(xué)科的必考點,有的放矢地逐一攻克,便會在幾年后的高考時取得關(guān)鍵性的勝利。
在此,我希望各位同學(xué)在日后的兩年多的高中學(xué)習(xí)生涯中,抓緊每分每秒的時間,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,為自己的理想而奮斗,讓自己的青春無悔!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們:
大家晚上好!
今天 ,我作為我們年級367名準(zhǔn)高三學(xué)生中的一員,在進(jìn)入高三的前夕想與大家分享我在學(xué)習(xí)過程中得到的,也許并不算什么好的經(jīng)驗或是經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但是是我的一些真實的感受和體會。
首先,我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是高考出題的基礎(chǔ),我們的題目都是以教材為本。教材是基礎(chǔ),基礎(chǔ)打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因為考試可能考到每一個細(xì)節(jié)。所以書上的例題我都會認(rèn)真看,可能的話,做完書上的題目。而且我想能把書本背下來的人,至少在考試時會有底氣得多。
有時在晚自習(xí)做題目的時候會遇上一時半會兒解不出來的題目,想了很久也沒什么結(jié)果。自己便會產(chǎn)生放棄的心理,有答案的便參考答案,沒答案的就等老師來講。其實要真正提高做題水平,光是多做還不夠,要多想。學(xué)習(xí)的難度就在于控制我們的思想,越是有難度的題目,就越是要強(qiáng)迫自己把它想出來,不要輕易妥協(xié)。解題的過程就是回憶知識點、形成或復(fù)習(xí)解題思路、鍛煉全面思維和注重細(xì)節(jié)的能力的過程。我們要珍惜每一次這樣的機(jī)會。
其實,我說的這些,還有老師同學(xué)平常說的:該怎么學(xué),大家心里都很清楚,卻總是做不到,這一點必須要克服。能夠在上課發(fā)覺自己走神時馬上把注意力集中起來;在對做題厭倦時重新找回動力與興趣;在定下計劃后堅持完成,計劃每天背多少個單詞,做多少篇閱讀完形就一定要堅持;有不懂的就一定要弄懂,切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說說而已,要身體力行地去做。對于這些東西我是有親身教訓(xùn)的。要做的事就一定要做,做的過程中也許還會有新方法、竅門的意外發(fā)現(xiàn)。
青春時期是人一生的春天,春天不播種,秋天就不會有收獲。離高三只有不到兩個月的時間了,馬上我們就要面臨高三的一場苦戰(zhàn)。我們既要面臨與本校復(fù)讀生的競爭,還要面臨與長沙市、與湖南省、乃至全國的不計其數(shù)的高手的競爭。我們要面臨各方面的壓力,我們現(xiàn)在無法理解的壓力。我們要提前做好準(zhǔn)備。就像跑步,要達(dá)到一定的速度,必須經(jīng)過一個加速的過程,F(xiàn)在就是我們該加速的時候了,若現(xiàn)在還不加速,進(jìn)入高三后就會發(fā)現(xiàn)與別人的差距。與其到那時再后悔,不如現(xiàn)在就加速,開始爭分奪秒。
最后,我想說的是:我既然選擇了這條路,我就會好好地走下去,認(rèn)真地走下去。我不想也不會給自己留下遺憾。
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