高中生學習語文的好方法
【編者按】古人曰“積沙成塔，積腋成裘”，“不積跬步，無以致千里，不積細流，無以成江海”。同樣，要學好語文，建構成語文知識的大廈，形成語文知識的汪洋大海，關鍵也在于平時多“積累”。
一、多讀書。
“書籍是全人類的營養品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多么重要。
就學習語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學會分析和鑒賞，提高我們的文化素養，還可開創我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾在《語文教學中兩個迫切問題》一文中說過：“語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲的說是得益于多讀書。”時至今日，搞學情調查，經常讀書的同學不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實證明，要想學好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學在今后的語文學習中，多讀書，讀好書。
二、多動筆。
俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學們在多讀書的基礎上還要多動筆，養成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，望同學們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。
三、多實踐。
“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語文教學觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依賴語文課堂是絕對不夠的。這就要求同學們平日要多通過報刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國內外大事，接受更多的社會信息，并積極參加一些有益的社會實踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補課堂學習的不足，鞏固、加深和擴大語文知識，培養語文能力。生活是語文學習的源頭活水，我們只有樹立“生活處處有語文”，處處留心學語文的觀念，才能把語文學活、學好。
總之，學習語文是慢功，語文能力、語文素養的形成是一個十分緩慢的過程，決不可能一蹴而就，收其效于朝夕，正如荀子所說：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。俗話說“萬丈高樓平地起”，同學們，要想學好語文，請從“積累”始。
《兩首》預習提示
本文選學《詩經》兩首詩：《氓》《采薇》。
《詩經》是我國最早的詩歌總集，原本只稱《詩》，漢代時被尊為經典，始稱《詩經》。共收錄詩歌305篇，故又稱“詩三百”，反映公元前11世紀西周初年至公元前6世紀春秋中期近500年間的古代社會生活�！对娊洝肥俏覈F實主義詩歌的源頭，因它的內容以反映勞動人們生活的“國風”為主，所以文學史上把這類詩歌稱為“風體詩”�！对娊洝贩帧帮L”“雅”“頌”三部分�！帮L”共160篇，是各諸侯國的土風歌謠，大多數是民歌，最富于思想意義和藝術價值。“雅”是西周王畿地區的正聲雅樂，共105篇，又分“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇，用于諸侯朝會；“小雅”74篇，用于貴族宴享。“頌”是統治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭，又分“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5篇，共40篇�！对娊洝繁憩F手法“賦、比、興”，“賦”，鋪陳敘事�！氨取保栉锿星��！芭d”，先言他物以引起所詠之辭。“風”“雅”“頌”“賦”“比”“興”，文學史上合稱詩經“六義”。
《氓》選自《詩經·國風·衛風》，是一首春秋時期衛國（國都在今河南淇縣）的民歌，通過女主人公對自己不幸婚姻的訴說，揭露了負心漢子的丑惡靈魂，控訴了夫權制對婦女的戕害。
《采薇》選自《詩經·小雅》，是西周時期一位飽嘗服役思歸之苦的戍邊戰士在歸途中所作的詩，詩中敘述了他轉戰邊陲的艱苦生活，表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情。
學習這兩首詩，可采用的方法是：
1．背誦默寫，這是學習古典詩歌的傳統方法。背誦時，可以有意識地根據故事情節的發展線索來記誦；可以采取“化整為零”的方法，即先背一些容易背下來的詩句或段落，然后再貫穿起來背整首詩。
2．了解《詩經》六義。《詩經》六義包括風雅頌賦比興，前三點指《詩經》的體裁，后三點指《詩經》的表現手法。了解這方面的知識，有助于詩歌的鑒賞。
3．學會“披文入情”。對于詩中人物情感的把握及人物形象的分析，要注意從具體的詩句入手，要重視自己的感受和體驗，不要人云亦云，不要急于下結論，更不能死搬套語，硬貼標簽。
修改病句常見類型及訓練
修改病句常見類型及訓練
�。ǘ⿲W習
1,回憶類型
請同學們回憶一下,我們以前常遇到的病句都有哪些類型？誰來說說
成分殘缺,搭配不當,用詞不當,詞序顛倒,重復啰嗦,指代不明,前后矛盾,不合事理
2,修改病句的步驟
修改病句,如同醫生給病人看病,要找準病因,對癥下藥,修改病句,一般可分四步：
讀：默讀原句,了解句子本來的意思
找：找準病因
改：針對病句的不同“病因”,可采取以下方法進行修改：加,換,刪,調,改但在改時要對癥下藥,改動要少,切勿添枝加葉,要保持原意
查：查句子語法,邏輯是否正確,查句子是否保持原意
�。ǘ╈柟�
1,判斷題：下面病句哪一種改法最正確,請在括號里打“√”
�、挪【洌河来旱拿麆俟袍E很多,牛姆林是唯一的一處
�、儆来旱拿麆俟袍E很多,牛姆林是最美的一處……（ ）
�、谟来旱拿麆俟袍E不多,牛姆林是其中的一處……（ ）
③永春的名勝古跡很少,牛姆林是其中的一處……（ ）
�、苡来旱拿麆俟袍E很多,牛姆林是唯一的……（ ）
⑵病句：面對著碧波蕩漾的東張水庫
�、傥颐鎸χ滩ㄊ幯臇|張水庫……（ ）
�、诿鎸χ滩ㄊ幯臇|張水庫,我放聲歌唱……（ ）
�、郾滩ㄊ幯臇|張水庫多美��！……（ ）
�、芪颐鎸χ龥坝康臇|張水庫……（ ）
2,讀句子,有錯誤的打“×”,并改正過來
�、糯蠹抑v衛生,我們的健康和疾病就有了保障（ ）
�、茻o論遇到什么困難,他而且有辦法解決（ ）
�、沁@只小花貓渾身雪白,一根雜毛也沒有（ ）
⑷聽到我國又發射一顆人造衛星的消息,高興得跳起來（ ）
�、蓻]有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界（ ）
⑹太陽能發光,能發熱,是一個大火球（ ）
�。ㄈ┨岣�
1,綜合練習：
⑴夏天的晚上,常常臥在院子里看星星
�、圃诶蠋煹膸椭�,終于端正了學習習慣
�、怯⒄Z對我很感興趣,我特別喜歡
�、刃∶骱托∶珔⒂^了化工廠,他受到了很大教育
�、勺蛱彀砉瘟艘灰癸L雨
�、饰业募亦l是福建人
�、宋也唤滩蛔×鞒鰷I來
�、涛乙欢ǜ纳撇缓玫膲牧晳T
�、屠蠋熃裉熘v的知識我基本上全懂了
�、位▓@里,萬紫千紅的紅花爭相開放
�。ㄋ模┱n堂總結
修改病句前必須讀懂句子,明確句子所要表達的意思
然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改修改后還要細致檢查,
因為有的病句不止一處有語病,還要看有沒有將意思表達清楚有的病句不止一種修改方法,只要表達清楚即可值得注意的是在改病句時,千萬不能改變句子的原意總之,修改病句要認真開動腦筋,巧用修改方法
高考語文課外文言文閱讀解題四步驟
文言文閱讀必然會考到課外語言材料 高中生物。面對從未讀過的語段或文章，又無工具書可查，怎么辦?在解答這類題目時，很多同學感到束手無策。我根據教學實踐總結出解題四個步驟，僅供同學們參考。
第一步
快速瀏覽題目
課外文言文閱讀有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。
第二步
仔細分析標題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。要指導留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試了一個“楚人學舟”的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。
第三步
結合注釋全文
課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，教師要提醒學生在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步
“對癥下藥”解答問題
課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題：
(1)詞語解釋題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文習過的。解題時，應先套用我們過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。
(2)句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后，將句子的大致意思寫出來(意譯)。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷(年號)四年春，滕子京(人名)謫守巴陵郡(地名)”�？砂堰@個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義，應刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。例如：“甚矣，汝之不惠(主謂倒裝)!”可把這個句子譯為：你的不也太嚴重了。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’(省略主語)�！笨砂堰@個句子譯為：他們(主語)就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個字。
(3)內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘錄原文關鍵的詞語回答;第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
真北中學 郭龍場
優秀高考生學習經驗 認真學習開心玩樂
尚鵬 語文 125數學 139英語 133物理 147綜合 27總分 571
王歐亞 語文 121數學143法語148物理133綜合25總分570
張天璐 語文122數學147英語142歷史127綜合26總分564
尚鵬
語文 125數學 139英語 133物理 147綜合 27總分 571
報考志愿：北京大學元培實驗班
王歐亞
語文 121數學143法語148物理133綜合25總分570
高考成績公布后，得知上外附中王歐亞考取570分的高分后，很多老師、同學都一致說，這是一位全面發展的榜樣，考這么高分在大家的意料之中。
張天璐
語文122數學147英語142歷史127綜合26總分564
談到自己的學習方法，張天璐說，“我平時我從不熬夜”，她的學習最大的“法寶”就是非常注重效率，“該學的時候認認真真學，該玩的時候痛痛快快玩”。
□晚報記者 錢鈺 楊玉紅 實習生 姜亞嵐 報道
不記憶書本知識，喜歡推導每個物理公式，課余喜歡參加社團活動……高考成績發榜后，記者采訪發了滬上多位高考考生，很多學生獲得高分是秘笈是：提高課堂效率，認真學習，開心玩樂。
理科高分考生：明日科技之星
“考出這個成績，有點出乎我的意外，當時考下來的感覺并不是很理想�！碑數弥约旱母呖汲煽兒�，七寶中學的尚鵬表現得很低調。但在老師眼中，尚鵬得到這個高分是“實至名歸”，作為2010年“上海市明日科技之星”的獲得者、班級活動的策劃大師、金愛心學生十佳標兵，尚鵬全面發展的個人素質在今年的高考高分考生中，顯得尤為特別。
大男孩有大智慧
說到自己的學習經驗，尚鵬的回答簡潔明了，“真的沒什么竅門可言，說起來可能有點老套，就是上課認真聽講�！�
在年級組長張觀儀老師看來，尚鵬聽課從來不“功利”，他的認真是學校出了名的。經常有老師來反映，尚鵬從來不會因為加試物理，而馬虎對待其他科目的學習。
除了學習成績優異外，尚鵬身上還體現出濃厚的創新精神，在學校就有“小小發明家”的美譽，他憑借“基于抗體芯片技術的黃芪、板藍根免疫調節機理初探”這一課題，在高手云集的比賽中脫穎而出，摘得了一顆“明日科技之星”。
“在進入高三后，周圍的同學由于長期睡眠不足而導致機體免疫力下降。當時，全世界各地甲流肆虐，那么，能不能提出一個大規模防治流感的思路？”尚鵬告訴記者，由于受到外公和舅舅的影響，他從小對中醫有著濃厚的興趣。因此，他便產生了一個想法：能否用中藥防治細菌誘發的疾��？
于是，尚鵬將黃芪和板藍根作為研究對象，希望通過探究揭示其免疫調節作用機理，并為指導中藥在臨床及日常生活中的應用提供依據。經過與老師討論，他采用目前較先進的生物芯片技術進行探究。在七寶中學的科學研究院資助下，他開始埋頭探究，實驗為進一步研究黃芪和板藍根的廣泛作用拓展了思路。
大男孩有大愛心
尚鵬還是一位極富愛心、責任心的學生。作為班級的副班長，他把班級的每一件事都看作自己的責任。課間操集隊時，尚鵬總是快速的整理好教室，關緊門窗，再匆匆地跑向集隊地點。中午吃完飯后，他又會督促并幫助值日生及時把垃圾倒掉。
他在班級幫助同學也是出了名的。有一段時間數學習題很難，每天晚上都有很多同學打電話向他問題目，他總是不厭其煩地講解。有一次學校組織去洋山深水港春游，一名女同學在大洋山的半山腰上突然暈倒了，正在大家不知所措的時候，尚鵬借來一副擔架。安置好同學后，他又扛起擔架，指揮著同學們走上下山的漫漫路途。
大男孩有大志向
尚鵬是班級活動的策劃大師，是老師的得力助手�！坝龅桨嗉壍拇笮突顒�，他總是積極的參與籌劃，擔起組織核心的重任�！睆堄^儀老師告訴記者，今年高三畢業典禮中的不少經典節目都出自尚鵬之手。例如，在同學的臺詞中加入老師平時的經典語錄和好玩的話，調侃老師“糗事”，以輕松詼諧的形式表達對老師的喜愛。
而說到自己今后的理想，尚鵬的回答很堅定，沒有絲毫猶豫。“我從小就有一個理想，就是能為祖國的航天事業做一點貢獻�！睋蠋熃榻B，尚鵬的父親是位飛行員，從小耳濡目染，他對航天航空領域產生了濃厚興趣。
“我曾經有機會去美國的.宇航基地參觀過，這次參觀對我產生了不小的觸動�！鄙轩i告訴記者，通過參觀，他發現中國的航天航空技術與世界一流水平仍存在差距，希望未來有一天，自己能學有所成，為祖國的航空事業盡點綿薄之力。
法語高分考生：最愛參加表演節目
留學一年讓自己學會獨立
高考成績公布第一時間，上外附中的王歐亞邊登陸考試院網站，查出自己高考總分為570分，已經獲得復旦大學自主招生預錄取的她非常平靜。
提起高中讓她難忘的經歷，她立即會想到在法國留學一年的經歷。剛升入高中，王歐亞和另一位同學被選為交流生，去法國里昂的愛德華·埃里約中學學習一年�！霸诜▏荒甑纳罱洑v，讓我學會如何解決問題。”王歐亞回憶道，這是當地一所非常好的高中，進入學校后，她才發現一些自己沒有想到的困難。位于山腳的學校沒有宿舍，在學校的協調下，她住在山上的另一所學校的宿舍，每天，她需要花兩個小時坐公交車；周末，學校的寢室需要關門，她要背著學習用品和生活用品住到學校旁邊的招待所。
法國中學生上語文課，都是學生自己看文章，自己去找問題，并探索如何解決問題；數學課上，老師不會講解公示，而是讓學生自己去推導公式，了解每個公式的由來。“數學公式不是靠記憶的，每個公式都可以靠已有的知識推導出來。”王歐亞介紹道，這段學習經歷，增強了王歐亞理科學習的學習興趣。
課余最愛“國際文化周”
上外附中的收獲，有很多活動，因為是小語種，從預備班開始學法語，法語老師從初中帶教到高中，師生感情很深厚。“剛開始學法語，老師在課堂上播放法語兒歌給大家聽，很快即激發了學生們的學習興趣�！蓖鯕W亞回憶道，學習法語的同時，她還認真學習英語，雅思考試獲得7.5分。
酷愛參加各類社會實踐活動的她，特別喜歡學校一年一次的“國際文化周”活動�！白鲅輪T，當主持人，我每年都參加國家文化周的公演，讓我自己各方面能力得到很好的展示�！蓖鯕W亞回憶道，一年一度的“國際文化周”，不但有英語辯論賽、同聲翻譯競賽等語言能力展示項目，更有參與面廣泛的音樂劇比賽、英語短劇表演、動畫片配音比賽等藝術性極強的異國文化體驗、演示活動，從節目的策劃、改編、導演、舞美、多媒體制作、服裝設計到表演等各環節，都由學生自己完成。
歷史高分考生：愛看世界地圖
記憶背誦更有效
以127分奪得復旦附中歷史單科狀元的成績，對于張天璐來說，是意料之外，也是情理之中。平時她的歷史成績就始終處于年級前五名。
“雖然現在的題目出得都非常靈活，但基礎知識記憶一定是不可少的�！睆執扈凑劦阶约簩W習歷史的經驗時說，“會背不一定能考高分，但想考高分一定要會背。但這種背誦是在理解的基礎上記憶�！被A知識相對簡單，那主觀題如何取得高分呢？張天璐說：“以前做過的各區一模、二模試卷不要丟掉，在考前復習時拿出來看一遍，把考過的題目全做會了就可以了�！�
從小愛看世界地圖
課外從不參加輔導班、提高班的張天璐和其他女生一樣，課余喜歡看看電影、聽聽歌，但是她有一個愛好和其他女生不一樣，那就是看地圖。
在張天璐四五歲的時候，媽媽買了第一張世界地圖。從此，她就喜歡盯著地圖研究�！叭藗兊纳畎霃匠３１痪窒拊谝粋�區域內，所以我覺得自己對這個世界的了解太少了，而環游世界又不太現實，所以我就特別喜歡對著地圖思考”，張天璐說。
俗話說，“歷史、地理不分家”。張天璐的這個習慣還對考試還有小小的幫助，高考時歷史有一道識圖題“給一個地方 高中學習方法，判斷是古代的哪個文明”。由于經�？吹貓D，一看到這個題目，她的腦海中就反映出了那個地方在地圖中的位置。
夢想成為一名律師
張天璐填報了北大的光華管理專業，她打算在大學里打好金融專業的基礎，然后申請一個法學院出國深造，將來從事金融方面的律師職業。
對于即將到來的四年大學生活，她的定位很清晰：好好學習。她說：“很多人上了大學之后，由于學習壓力相對較小，就放松了對自己的要求，虛度年華。我很清楚自己的身份仍舊是學生，因此，我要抵制誘惑，把握好大學時光�！�
高中語文學習方法：兩處“嚴妝”描寫的比較閱讀
編者按：小編為大家收集了“高中語文學習方法：兩處“嚴妝”描寫的比較閱讀”，供大家參考，希望對大家有所幫助!
人民教育出版社新編高中實驗課本《文學讀本》中的《孔雀東南飛》《杜十娘怒沉百寶箱》兩篇課文，都刻畫了我國古代美麗、善良、剛強、忠于愛情、敢于反抗的婦女形象，更為有趣的是，兩篇課文都寫到一個相同的細節，即被休棄、被出賣前的“嚴妝”。本文試對這兩處細節描寫作一些比較分析。先請看兩段原文。
雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月?。指如削蔥根，口若含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。
(《文學讀本》上冊《孔雀東南飛》)
時已四鼓，十娘即起身挑燈梳洗，道：“今日之妝，乃迎新送舊，非比尋常�！庇谑侵巯銤桑靡庑揎�，花鈿繡襖，極其華艷。裝束完畢，天色已曉。
(《文學讀本》下冊《杜十娘怒沉百寶箱》)
這兩段關于“嚴妝”的細節描寫，有許多相似之處：主人公“嚴妝”時的處境相同，都即將被遺棄;“嚴妝”的時間大致相同，都是天亮以前;“嚴妝”的態度都很認真，蘭芝是“事事四五通”，十娘是“用意修飾”;“嚴妝”后都十分美麗，光彩照人，蘭芝是“精妙世無雙”，十娘是“極其華艷”。
從寫法上看，兩段文字都以動作描寫和外貌描寫為主，都通過動作描寫和外貌描寫，細致入微地刻畫了女主人公被休棄、被出賣前絕望、郁悶的心情和沉著、冷靜、剛強的性格特點。
從寫作意圖上看，刻畫兩位女主人公“嚴妝”后的至善至美、傾國傾城，目的一致：既是為了烘托她們美好高貴的品質，也是為了營造強烈的悲劇氛圍，“把美好的事物毀滅給人看”，給人一種凄凄慘慘、悲悲切切之感，激起懦弱的仲卿、李甲的無限悔恨和讀者的深切同情;既是對蘭芝、十娘的贊美，也是對扼殺這些美好形象的封建制度的譴責。
從語言上看，兩段文字都以短句為主，簡捷、通暢、明快，但前者的文體是漢樂府，講求句式整齊、押韻，具有詩歌語言節奏感強、朗朗上口的特點，較多使用比喻和鋪陳，由足至頭、至腰、至耳、至步，詳盡的鋪陳之中帶有明顯的夸張色彩;后者的文體是擬話本，語言口語化，句式自由、靈活，既無比喻，也無鋪陳，語言平實，通俗易懂。
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如何寫語文筆記
俗話說，"心記不如帶墨"，"眼過千遍不如手寫一遍"。在上把課講得再清楚，如果不記下來，過些時候也會忘的。記筆記是的擴大和延伸，便于以后夏習、查找。越是高等的，越是以記為主。在上邊邊記筆記，能處于動腦、動手、動耳的最佳狀態，可抑制"思想溜號"，使注意力高度集中，提高，加深印象。記筆記還能提高書寫速度，節省時間。從小學高年級起就應該教學生寫筆記。學生從小就學會記筆記，能為今后的和其它各科的學習打下基礎，形成自學的，養成良好的學習習慣，不但當時受益，而且能終生受用。
怎樣記語文筆記呢？應該把學生的筆記、課堂筆記和部分語文作業合起來都寫在一個本上，統稱"語文筆記"。這樣可以化繁為簡，既減輕學生的學習負擔，又減輕老師的批改負擔，既有學生情況的檢查，又有課堂教學的反饋，還有基礎的驗收。老師批改語文筆記，可收到"一舉三得"的效果。
語文筆記本最好用十六開的"格備課筆記本"，在每頁的兩邊豎著畫二道直線，分成三份。左邊一份約有兩個字寬，記項目用，起目錄索引的作用；右邊的一份約有一寸寬，做備注用，這部分供學生靈活運用，記些疑難問題、自己的評價、感想、等，這部分記的內容不要求一致；中間的一份最寬，最重要，學習的內容都記在這一部分。
準備做完以后，接下來就是如何記了。記語文筆記可以分做三個階段來進行：
1．課前預習記
學習新課以前學生要預習，把預習會的內容和自己不能解決的問題分別記在語文筆記的中間部分和右邊部分。通過查工具書能夠解決的字、詞等內容都在這時完成，這是語文筆記三個組成部分之一。
2．課堂聽課記
這是語文筆記中最重要的部分。在語文課上，學生要邊聽課邊記筆記，把新學的內容記在中間欄，把預習中理解不準確的現在得以更正的內容記在右邊備注欄。這時有兩點要注意：一是不能老師講，學生聽，課后記或老師把要記的內容寫黑板上學生抄；二是學生不能把老師說的話一字不落地都記下來，要在聽懂理解的基礎上，邊聽邊，總結出要點，概括成重點句子或重點詞語，然后再寫到語文筆記上，只要意思對怎么寫都可以。剛著手訓練時，要把需要記的內容說慢點，長句子和重要之處重復一、二遍。要記的關鍵詞、生辟詞、同音詞和易混、易錯的字，要板書，防止學生寫錯。
3．課后鞏固記
語文課上過以后，學生要整理筆記，課文中已經解決了的疑問要追記，落下部分要補上，心得體會最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑摘抄。通過課后的整理和修改，學生對內容的理解加深了，認識得到升華了。課后要記的內容還包括該課書后面的部分練習題，如要抄寫的詞語，要解釋的字、詞，要理解的重點句子的含義，填括號，造句等。這樣做，每課的內容都集中在語文筆記上，便于知識歸類，便于查找；學生省得另外再拿本寫作業，可把語文筆記當做作業交；老師在批改語文筆記時，不但驗收了該課的基礎知識，還檢查了學生的預習情況和聽課情況。在訓練過程中，教師要以學生為主，征求學生的意見，不斷改進做法，在形式和內容上都不強求一致，這樣可培養學生的創造性和求異。
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