創造性學習方法作文
師大附中是全市全國著名的學校，有高水平的老師、高質全的學生。我記得1950年我考人師大附中初中時，每39人中取一名，1956一年考大學的平均分數是全國第一，青島二中第二。學校學習成績這樣好，不是靠題海戰術，不是靠加班、加點。我認為，是各科老師重視基本知識的訓練和能力的培養，使同學們的知識扎實，運用知識靈活。另一方面各年級，各班十分強調同學們要不斷總結、改進和交流學習方法。第三就是老師的嚴格要求，離一物理是陳克歧老師教，他要求同學特別嚴，要想得5分(滿分)，必須讓他累出一身汗，就是說死記硬背是不行的，必須動腦筋，能靈活運用知識。同學中交流學習經驗，改進學習方法也是促進學習的一個好辦法。我們年級徐極同同學是“三好”學生，班里學習尖子，他總結了一套學習方法，大家稱為“徐氏方法”，他的文章登在《中國青年》上，他還被邀請到北京市團市委召開的.三好學生”代表大會上作報告。他的學習方法在同學中廣為流傳，我也曾采用他的方法，提高了我的學習成績。我想簡單介紹一下徐氏學習方法。
1.下課后，不再想學習的事，全身投人到文體活動中去。
2.上課不再想課外的事，全力注意聽講。上課鈴響后，坐好、靜心，利用老師講課前的準備工作，回憶上堂課的內容。掌握老師講課的.幾個環節—提問，講新課，總結新課要點。布置作業。
3.老師講完新課后，不急于記筆記，先回憶、理解，然后記要點。針對每位老師各自的上課特點，采取不同的聽課方法。
4.上自習課，不急于看書或筆記本，先回憶老師講的內容要點，達到理解貫通。
5.做作業是加深理解知識的重要一環，不會做，不要急于問別人，更不能抄襲別人的作業。
6。每隔一周或兩周要進行一次階段復習，加深印象，達到溫故而知新。
7.大考前，要進行總復習，先根據書的目錄，回憶內容，找重點，以重點帶全面。強項少下功夫，弱項多下功夫。先復習理解性強的學科，后復習記憶性強的學科。
吸取別人的學習方法，不是生搬硬套，要根據自己特點加以運用。主要是要自覺，要主動，養成好的學習習慣。
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