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一個有意思的心理學問題有感范文
假期讀了幾本關于心理學的書籍,看到了一個很有意思的問題,和大家分享一下:一個人無聊的時候嗑瓜子可以那么長的時間,而且還想繼續嗑。而讀書看書或者學習卻不能堅持下去?
是因為注意力沒有集中在上面嗎?恐懼看書是什么問題?又該怎么解決?看書堅持不了半個小時,是因為神經衰弱嗎?(以前看過一個關于精神病的視頻,教授說看書堅持不了半小時以上,心思集中一個地方不夠半小時,就是神經衰弱)有道理嗎?又該如何解決?
心理學上的回答是“人做事情,都需要有個反饋,反饋的周期越久,感覺上就越困難。”先做個實驗,找個空曠地,走直線,二十步,相信大多數人都沒有問題。現在閉上眼睛,再走一遍,看看還是直線嗎?為什么變難了?(實驗時請注意安全,盡量兩個人配合)因為沒有反饋。再來個實驗,嗑瓜子,題主能嗑一個小時無壓力。我們換個規則,現在你只能嗑,不能吃,瓜子仁留下來。嗑一個小時,才把瓜子仁一次吃完。是不是有點無趣了?同樣的時間,瓜子仁也沒少吃,為什么感覺變了?因為反饋的周期拉長了。
很多大事情,都是由一個個小事務重復或迭代而成,每個小事務中,包含了反饋和校正。反饋的周期越短,越為容易上手。嗑瓜子容易,因為在兩秒內就能得到反饋。而學習難,因為學習的反饋周期長。一個典型的學習周期是這樣:學習,思考,應用,校正。這個周期越短,學習就越輕松。合理的安排學習計劃,縮短學習周期,同樣的東西,可以學得更高效,輕松。毅力重要,但沒有大家想象的那么重要。
毅力決定了我們可以忍受多長的反饋周期,但沒有決定我們可以學什么,不可以學什么。我曾以為自己背不了GRE單詞,但在應用了合適的方法后,把1,2個月的學習周期縮短在1,2天內,5個月左右就把單詞刷到了2萬多。毅力可能是天生的,但方法是靈活的。
不僅學習如此,很多事情都可以應用這樣的思路:
健身,就對著鏡子舉啞鈴。
減肥,就每天早上稱體重。
考試,就要刷題加改錯。
學編程,就一邊翻書,一邊打開IDE。
買衣服,就要穿到身上照鏡子。
刻意的提高毅力,是一個事倍功半的事,不如思考如何縮短反饋周期,降低學習難度,既提高了成績,又增加了自信。
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