為什么我們總是學(xué)不到東西
身為職場新人，我們會十分的想學(xué)到東西，可是我們的領(lǐng)導(dǎo)往往是不會教我們的，其實為什么我們總是學(xué)不到東西呢?
為什么我們學(xué)不到到經(jīng)驗?
后臺有小伙伴向我咨詢，剛畢業(yè)工作沒多久，領(lǐng)導(dǎo)給自己安排的事也不多，自己也主動問過有沒有能做的事情，剛開始可能會給我一點任務(wù)，后面又會慢慢的沒什么事了，總感覺在這這里學(xué)不到東西，請問這種情況我該離職嗎?
對于很多初入職場的同學(xué)來說，『能否學(xué)到東西可以說是很多人最關(guān)注的東西』，這也是造成很多人離職的重要原因。而在于很多同學(xué)看來，能否學(xué)到東西，在于領(lǐng)導(dǎo)厲不厲害，在于領(lǐng)導(dǎo)給自己安排的事情多不多，而實際上的確是這樣嗎?
很多新人在找工作的時候，會很看重團隊的資歷，尤其是是否有人帶，公司的培養(yǎng)體系如何，直系領(lǐng)導(dǎo)的資歷如何，在他們看來，一個資歷很厲害的直系領(lǐng)導(dǎo)好像就意味著他們就可以學(xué)到很多。但是在現(xiàn)實中，『人生導(dǎo)師少之又少』，即便你進去了直接跟著CEO，也可能還是學(xué)不到東西，『這并不是說CEO不行，只是你還沒有適應(yīng)職場』
為什么你學(xué)不到東西?
按照領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)新人的類型，我們可以分成兩種，『第一種是獵狗型領(lǐng)導(dǎo)』，這類領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣直接給新人安排一些任務(wù)，根據(jù)新人的表現(xiàn)決定后續(xù)的培養(yǎng)，如果前期安排的活都做的不錯，那么肯定會越來越器重，反之會賦予越來越少的工作和權(quán)利;『另外一種是山羊型領(lǐng)導(dǎo)』，這類領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣先去教導(dǎo)新人應(yīng)該做什么事情以及如何做這些事情，會更多的與新人溝通。
但是現(xiàn)實中，一多半領(lǐng)導(dǎo)帶新人的套路都是第一種，你要明白，『招你來的目的就是希望你可以分擔(dān)具體工作，而不是去培養(yǎng)你，培養(yǎng)你是你在分擔(dān)工作的過程過進行的』，而不是專門花時間和精力去培養(yǎng)你，畢竟大家都這么忙。
所以，很多時候你會發(fā)現(xiàn)，你的領(lǐng)導(dǎo)很厲害，資歷拿出來都閃閃發(fā)光，“但是你就是跟他學(xué)不到東西”。在職場上，領(lǐng)導(dǎo)沒有義務(wù)去每天認真教你各種事情，尤其是對于很多新人來說，你的工作態(tài)度也許并不是那么積極，甚至做的活也不是那么完美。
為什么我主動要求更多工作也不行?
這時候就出現(xiàn)開篇說到的問題了，『為什么我主動去要求領(lǐng)導(dǎo)安排更多的活給我了，過不久又會出現(xiàn)沒什么事情做的情況』。這種時候就需要我們從自身去考慮原因了，是什么原因讓領(lǐng)導(dǎo)不愿意安排更多的事情給我了?
在不考慮黑暗屬性的情況下，出現(xiàn)這種情況的原因一般都是『因為安排給你做的事情你做的并不是那么好，或者你也并不是那么主動』。
很多工作容錯率是很低的，說這個工作的結(jié)果和過程偏差越小越好，『而對于新人來說，其實自身的容錯率是很高的，而且新人一般比較“大意”，在做事的過程中很容易把領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做的.很一般，甚至有時候會幫倒忙，這種時候在領(lǐng)導(dǎo)看來，把事情丟給你還不如自己做，而且你還增加了領(lǐng)導(dǎo)的教育成本』。長此以往，你會發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)越來越不愿意把事情分給你去做，尤其是在他還有其他人可以安排工作的時候。
對于很多工作內(nèi)容不那么機械重復(fù)的行業(yè)來說，比如互聯(lián)網(wǎng)、金融等領(lǐng)域，一個具體崗位的新人培養(yǎng)其實是沒有固定套路的，這并不像工廠的流水線操作，不是把操作流程和每天任務(wù)告訴你就完事了，更多的需要你自己去探索和領(lǐng)悟�！簩τ诤芏嘈氯藖碚f，他們總覺得進入這個領(lǐng)域會有領(lǐng)導(dǎo)認真的去帶，會有領(lǐng)導(dǎo)認真的教導(dǎo)，而你的領(lǐng)導(dǎo)其實更希望自己可以主動去學(xué)習(xí)去分擔(dān)他的事情，這種時候你們之間其實出現(xiàn)了想象偏差』，就很容易造成新人很少主動去學(xué)習(xí)新東西，而領(lǐng)導(dǎo)也會認為新人進取心不夠。
你要明白，『當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)認為你進取心不夠的時候，其實你在這里的前途基本上就很渺茫了，他也很難會賦予你更多責(zé)任和義務(wù)』。這也就形成了一個惡性循環(huán)，新人理所當(dāng)然的認為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該教自己更多東西、應(yīng)該給自己安排更多的事情，但是在領(lǐng)導(dǎo)看來，他可能覺得你越來越不積極、進取心越來越差。
作為一個新人我們該怎么辦?
作為一個新人，我們首先應(yīng)該矯正的是自己的被動情緒，不要總認為只有領(lǐng)導(dǎo)教你才能學(xué)到東西，而應(yīng)該更加謙虛和主動。主動不是主動問領(lǐng)導(dǎo)有什么事情可以安排給你做，『只知道問領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)看來就是一種懶惰的表現(xiàn)』。
新人要學(xué)會努力去爭取更多的機會，『當(dāng)出現(xiàn)一個任務(wù)或者某些事情有改進的空間的機會，自己主動去承擔(dān)這個工作』，不要擔(dān)心做砸了，努力去做，然后在做的過程中學(xué)習(xí)，在做的過程中多與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流，這樣才意味著你是一個主動有上進心的人。
如果事情最后沒有做好，也不要難過和擔(dān)心，多去分析原因，主動和領(lǐng)導(dǎo)溝通這件事，說說你的看法和體會，這樣在他看來，你是一個值得培養(yǎng)的人;而如果事情做的很順利，那么也相當(dāng)于向同事和領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)了你的能力，你也就會得到更多機會。
如果沒有現(xiàn)成的事情，『主動與部門和跨部門的同事多溝通，尤其是和與自己所在崗位有交集的同事去溝通，通過和他們的溝通，一方面可以了解到很多他們所在崗位的知識，另外一方面是可以通過溝通發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)有工作存在的缺陷或者有待繼續(xù)推進的東西』，那么這時候你就可以主動去執(zhí)行這些事情了。
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