生命全程發(fā)展心理學(xué)
本書既可以用于大學(xué)心理學(xué)專業(yè)本科生的教學(xué)，也可以作為其他相關(guān)學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，對(duì)于從事相關(guān)工作的人而言，本書提供了很多科學(xué)而實(shí)際的建議。同時(shí)，本書也適合任何對(duì)人類發(fā)展感興趣的人們閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命全程發(fā)展的.理論和研究與我們的日常生活是如此息息相關(guān)。
作 者：(美)西格曼Carol.K.sigelman，瑞德?tīng)枴≈愑⒑汀∽g
出版社：北京師范大學(xué)出版社2009-02-01
ISBN：9787303098101
叢 書：新世紀(jì)高等學(xué)校教材·心理學(xué)系列教材
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第一章 人類生命全程發(fā)展概述
一、什么是發(fā)展?
二、如何看待生命全程
三、關(guān)于生命全程發(fā)展的科學(xué)
四、關(guān)于發(fā)展研究的方法
五、進(jìn)行發(fā)展研究應(yīng)該注意的問(wèn)題
第二章 人類發(fā)展的理論
一、理論的本質(zhì)
二、人類發(fā)展的基本問(wèn)題
三、弗洛伊德：精神分析理論
四、艾里克森：新弗洛伊德精神分析理論
五、學(xué)習(xí)理論
六、認(rèn)知發(fā)展理論
七、背景和系統(tǒng)理論
八、透視相關(guān)的理論
第三章 基因、環(huán)境和發(fā)展
一、物種遺傳、進(jìn)化和人類發(fā)展
二、個(gè)體遺傳
三、研究遺傳和環(huán)境的影響
四、解釋個(gè)體差異
五、遺傳和環(huán)境共同影響發(fā)展
第四章 胎兒的發(fā)育與出生
一、產(chǎn)前環(huán)境中的發(fā)育
二、圍產(chǎn)期環(huán)境
三、產(chǎn)后環(huán)境：文化與早期社會(huì)化
四、危機(jī)與恢復(fù)
第五章 生理自我
一、內(nèi)分泌系統(tǒng)
二、神經(jīng)系統(tǒng)
三、嬰兒期
四、兒童期
五、青少年期
六、成年期
第六章 知覺(jué)
一、天性和教養(yǎng)之爭(zhēng)
二、嬰兒
三、兒童期
四、青少年期
五、成年期
第七章 認(rèn)知
一、皮亞杰的建構(gòu)主義方法
二、嬰兒期
三、兒童期
四、青少年
五、成年期
六、透視皮亞杰
七、維果斯基的社會(huì)文化觀
第八章 記憶和信息加工
一、信息加工理論
二、嬰兒期
三、幼兒期
四、青春期
五、成年期
第九章 智力和創(chuàng)造性
一、智力是什么?
二、如何測(cè)量智力?
三、嬰兒期
四、兒童期
五、青少年期
六、成年期
……
第十章 語(yǔ)言和教育
第十一章 自我和人格
第十二章 性別角色和性特征
第十三章 社會(huì)認(rèn)知與道德發(fā)展
第十四章 依戀與社會(huì)關(guān)系
第十五章 家庭
第十六章 發(fā)展心理病理學(xué)
第十七章 最后的挑戰(zhàn)：死亡和臨終
結(jié)束語(yǔ)內(nèi)容回顧
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