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關(guān)于考試前后的心理描寫（精選6篇）
心理是指人類在符號活動梳理的過程和結(jié)果。具體是指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反映，心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、消失的過程。以下是小編精心整理的關(guān)于考試前后的心理描寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試前后的心理描寫 篇1
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月一眨眼間就過去了，我們迎來了本學(xué)期的第一次月考。
考試前
離考試還有十幾分鐘，雖然我們已經(jīng)經(jīng)歷過很多次大大小小的考試，算得上是“久經(jīng)沙場的老將”了，但全班還是沉浸在一種緊張的氣氛中，就這考前的十幾分鐘，班上同學(xué)都不放過，人人都在“抱佛腳”，為考試做好充分的準(zhǔn)備，來迎接今天的'月考，我也不例外，埋頭苦讀。
考試中
第一堂是考語文，“開始發(fā)卷”的聲音一響，教室里就傳來一陣陣折紙的聲音，繼而又傳來“沙、沙”地寫字聲。
一看到卷紙上的題，我原來緊張的心情漸漸變得平靜起來，都是一些基礎(chǔ)題，沒有什么難的，我認(rèn)真地寫著，落筆答題的聲音逐漸變得有節(jié)奏起來。
大約過了四十分鐘，一路順利做到了最后一道題，遇到了一只攔路虎——課外閱讀，課外閱讀不像前面的基礎(chǔ)題有標(biāo)準(zhǔn)答案，涉及到主觀的題目較多，這需要?jiǎng)幽X子分析，我又苦苦的思考起來……。
考試后
語文考試結(jié)束了，當(dāng)我翻開書對答案時(shí)，我的心情立刻進(jìn)入低谷——我錯(cuò)了幾道題填空題，這次語文我肯定考不了滿分了。
語文，本是我最胸有成竹的科目，可是感覺我這次考得比較糟糕，這使我十分沮喪。
我心里想，這次又是因?yàn)槲业拇中拇笠獠艣]考好。我平時(shí)就是一個(gè)很馬虎的人，在這方面媽媽沒少提醒我，但一想到媽媽經(jīng)常給我說的一句話——不要以粗心為借口，你會做的題目做錯(cuò)了，并且犯同樣的錯(cuò)誤，那這就是一種能力缺陷的表現(xiàn)，要針對自己的不足找問題，從而提高自己。
我仔細(xì)分析了一下，是因?yàn)槲倚募睕]看清楚題就動筆，下次一定不能再犯同樣的毛病了。
考試前后的心理描寫 篇2
馬上要考試了，我便有要進(jìn)地獄的感覺。到哪兒，只要遇見一些朋友、老師、家長，總會問，你復(fù)習(xí)了沒有？問完后，我低頭灰溜溜回家去復(fù)習(xí)。即使在興頭上，也會這么做。考試的前幾天，好像所有人都變成了老太婆似的，嘮嘮叨叨的。晚上很晚了，剛要睡“不淮睡，快起來復(fù)習(xí)，馬上要考試了，學(xué)不好，別睡了”我便穿上剛脫下去的衣服起來復(fù)習(xí)。好不容易可以睡了，可早上便早早起來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)一部份后，吃早飯，飯后我疲憊不堪地起在上學(xué)路上。到了學(xué)校更是疲于奔命地寫題，一天下來，竟作了百余道題。
這不算什么，上課時(shí)，一套套，一張張卷子在我面前出現(xiàn)，一根根粉筆在黑板上消失，一道道題在黑板上出現(xiàn)。叮鈴鈴，下課了，我們都想出去玩，可老師竟你是沒有聽到鈴聲似的，還像沒下課，一樣仍然讓一根根粉筆，一道道題在黑板上出現(xiàn)消失。叮鈴鈴，放學(xué)了，我心里正像往外出冷汗，在學(xué)校面對兇神惡煞的'老師，回家面對家長的一聲聲吼叫，使我心驚膽寒，不敢往家走。
這么苦，沒有考試多好呀！一天，我從熱被窩里戀戀不舍地起來。由于今天下午我們考試，上午放假，二姑怕我上午不學(xué)習(xí)，便把上午的課擱到下午去，好在上午看著我學(xué)習(xí)。
下午，終于考試了。一看卷子，啊！好簡單的數(shù)學(xué)題，一會兒便寫完了，檢查了一遍，便扒下了。可語文比數(shù)學(xué)難多了，我馬馬虎虎把卷子作完了交了上去，也沒有檢查。
考完試，我終于解下了沉重的包袱，像一條小船卸下了沉重的貨物。
如果沒有考試，那我們該多快樂呀！但不能如愿以償了。不僅有期未考試在等著我們，還有更多考試在我們呢！我們還要載上無數(shù)次沉重的貨物航行。
考試前后的心理描寫 篇3
常言道，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼便到了期中考試，仿佛前一秒還沉浸在暑假休閑的喜悅中，后一秒?yún)s被告知即將進(jìn)入緊張的期中考試。
炙熱、焦急、忐忑，這些詞語恰好都能形容我考試之前的心情，好像心口揣了一只小兔子，在我的胸口不停地亂跳。上學(xué)路上、課間、放學(xué)路上都拿著歷史資料看，跟著同學(xué)們走在一起還互相考著、背著歷史，我的臉上都淌滿了汗水，我不禁想問一句，這還是我嗎？無數(shù)個(gè)調(diào)皮搗蛋的畫面都在我跟前一一閃過，但似乎無一例外的都被這一副優(yōu)良學(xué)生的外表給打敗了，只能看見這個(gè)內(nèi)心忐忑、拼命背書的男孩奮斗努力著，為期中考試而奮斗……
“鈴鈴……鈴”平凡而簡單的一個(gè)下午，在這響聲后，初三的.學(xué)生們飛似的奔出校園，一個(gè)男孩腳步一個(gè)個(gè)數(shù)著，細(xì)數(shù)著在自己腳下碾過的小草、碎石塊，從他身邊跑過的人沒有一個(gè)留意他，他的臉上有著說不出的失望和惆悵，在考試結(jié)束后時(shí)間多么讓人糾結(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、歷史如核子彈似的重重地轟擊在他的腦海里，與往昔淌著汗水，手執(zhí)資料是顯得那么的不協(xié)調(diào)，同樣一張一模一樣的臉，那淌著汗水的臉訴說著不盡的拼搏的意識與斗志，而那張數(shù)著腳步的臉，卻映出一股莫名的笑意，不是喜悅，也不是悲傷，是苦笑，當(dāng)你做到一切事情萬事俱備，一切的一切都在你想象之中的時(shí)候，任何事情都能按照你所想可以成功的時(shí)候，這些都?xì)в谝坏┝耍f不出的痛心疾首。
在考試前的努力拼搏后，于考試后的失望，實(shí)際上，自己并沒有盡最大的努力，因?yàn)檎嬲α司湍軌颢@得較好的成績，這一次的期中考試與其說是一次沉重的打擊，更應(yīng)該是中考之前初三的一次重要的提醒，提醒自己需要努力，提醒自己不能停滯不前，我相信，只有付出才會有回報(bào)！
考試前后的心理描寫 篇4
期中考試前，看到一些學(xué)生認(rèn)真地復(fù)習(xí)，也看到一些學(xué)生和以前一樣的心無城府，我總是懸著一顆心。
總是說服自己在成績面前做到心靜如水——不管面對自己的成績還是學(xué)生的成績，然而在考試逼近時(shí)又總是難以釋然。從初中到高中的變化誰又能夠預(yù)料？也許往昔的佼佼者在這次考試中人仰馬翻狼狽不堪。人總是難以適應(yīng)瞬間的巨大落差，他們是否可以承受這落差？當(dāng)他們一時(shí)之間在競爭激烈的班級里處于被動時(shí)，當(dāng)他們在群星璀璨里失去往日的`光輝時(shí)，能否承受那難以傾訴的失落孤寂？盡管說他們已經(jīng)長大，可是我總是擔(dān)憂他們難以面對高中的殘酷……
成績出來后，有些很努力很勤奮而且資質(zhì)不錯(cuò)的學(xué)生成績果然不理想，面對著他們我真的很想說些什么，但我又不知道說些什么，此時(shí)此刻任何語言都在他們面前顯得有點(diǎn)蒼白！也安慰著自己：也許他們已經(jīng)有了承受風(fēng)雨的能力，而且他們也有獨(dú)自去面對的權(quán)利。記得一部外片有一句話讓我記憶猶新——人總是以愛為借口干涉自己身邊人的生活，我得給他們一次與自己面對面思考的機(jī)會。
說實(shí)話，我也很在乎成績，然而我更在乎自己的那些在乎自己成績的學(xué)生……思緒零亂著，語無倫次。也不知道他們將怎樣走過自己的失落！
考試前后的心理描寫 篇5
今天下午，突如其來的考試讓我心里砰然一陣！會不會考差呢？這個(gè)問題一直在我腦海里浮現(xiàn)，讓我無法靜下心來思考每一道題。每次考試我都會看錯(cuò)幾道題，比如：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來就算對了，但寫下來有是錯(cuò)的。
考試開始了，我看了一遍題就開始計(jì)算起來，一直做到了最后的增分點(diǎn)的兩道題一直不要我算出它，結(jié)果我慢慢的思考起來······結(jié)果思考了10來分鐘，算出了3個(gè)算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無冤無仇，你為什么要害我呀！誰來幫我做主啊！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時(shí)間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長，我的'心里必然想到，明天不會有好日子過，肯定要男女混合雙打。
第2天結(jié)果試卷發(fā)了下來，我一看我的分?jǐn)?shù)——大吃一驚，是我有史以來考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天啊！NO，我不想“犧牲”啊！
經(jīng)過這次考試我明白了以后無論做什麼都要專心、仔細(xì)、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多學(xué)習(xí)她的優(yōu)良品德！將來成為國家的棟梁！
考試前后的心理描寫 篇6
考試前，爸爸媽媽跟我說如果這次我考好了帶我出去旅游，但是這次我還是考失敗了。
今天是散學(xué)禮。同學(xué)們都焦急地等待老師分發(fā)自己的成績冊。有的人想：我一定考得很好，父母一定會夸獎(jiǎng)我；有的人卻很自卑，考得馬馬虎虎，回家不知如何面對父母。我卻很驕傲地想：考試這些雞零狗碎的事怎么會難倒我呢？
當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?shù)拟徛曧懥耍瑢W(xué)們的目光不約而同地投向了教室門前。老師還沒來，同學(xué)們有些不耐煩了。有人說老師來了，大家的心都蹦蹦地跳，隨著老師穩(wěn)重的腳步聲到來，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師走上了講臺開始發(fā)成績冊，老師讀到了我的名字時(shí)，我得意洋洋地走上去領(lǐng)成績冊。回到座位，我還沒有翻開成績冊，只是在想向父母提什么要求或獎(jiǎng)勵(lì)……翻開那輕巧的成績冊時(shí)，卻讓我大吃一驚，語文89.5分，數(shù)學(xué)86分，英語，英語太可怕了，才76分！成績冊不再像剛才那般輕巧，漸漸變得沉重起來，剛才那些想法，一掃而空，而想到的卻是如何面對父母。在回家的`路上，我的頭像泰山壓頂那般沉重，被壓得低低的。
回到家門口，聽到父母在談?wù)撐业某煽儠r(shí)，我十分慚愧，站在門前默默地哭起來。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)我時(shí)，我一直站在門前哭，不知道該逃避現(xiàn)實(shí)還是勇敢面對。不知道為什么那句“失敗是成功之母”在腦海里徘徊，我想這句話已經(jīng)不適合了，因?yàn)槲乙呀?jīng)失敗了很多次了。但想到許多偉人都經(jīng)歷了許多失敗才能成功時(shí)，我勇敢地走進(jìn)了家。回到家，父母知道了我的成績后，不但沒有責(zé)罵我或批評我，而且還鼓勵(lì)我下次努力，又幫我找出失敗原因，想想有什么辦法來改正，吸取這次失敗的經(jīng)驗(yàn)等許多問題。當(dāng)自己和親朋好友相聚時(shí)，當(dāng)和別人談起學(xué)業(yè)成績時(shí)，當(dāng)和對你有所重望長輩們談心時(shí)，那股慚愧之心油然而生，讓我感到無比的羞恥，我想這就是失敗的代價(jià)。
這是考試失敗了我真的很難過，我真希望時(shí)間快點(diǎn)過去，讓新的學(xué)期快點(diǎn)地到來，給我一個(gè)戴罪立功，將功補(bǔ)過的機(jī)會。
我要把失敗的原因找出來，希望下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
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