心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試內(nèi)容介紹
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
一、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)
A、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
心理學(xué)導(dǎo)論，100分
發(fā)展與教育心理學(xué)，70分
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，60分
心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量，70分
B、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷題型結(jié)構(gòu)
單項(xiàng)選擇題65小題，每小題2分，共130分
多項(xiàng)選擇題10小題，每小題3分，共30分
簡(jiǎn)答題5小題，每小題10分，共50分
綜合題3小題，每小題30共90分
二、心理學(xué)考研復(fù)習(xí)方法
1、心理學(xué)導(dǎo)論
包括普通心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)兩門(mén)。
普通心理學(xué)是進(jìn)行心理學(xué)復(fù)習(xí)和以后進(jìn)行進(jìn)一步心理學(xué)知識(shí)深造的基礎(chǔ)，從考試分值上也可以看出這門(mén)科目的重要程度。
社會(huì)心理學(xué)是從2011年開(kāi)始大綱新加入的內(nèi)容，涉及的也是社會(huì)心理學(xué)中最基本的心理現(xiàn)象和基本原理。
在復(fù)習(xí)程度上：首先，要對(duì)基本的基本概念、事實(shí)和理論都很熟悉，要達(dá)到能再認(rèn)的程度，對(duì)于心理學(xué)基本的流派以及各個(gè)流派的基本觀點(diǎn)也要很清楚；其次，按照大綱列出的心理學(xué)導(dǎo)論的13章內(nèi)容，前五章是比較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)的，在考試當(dāng)中是次重點(diǎn)，但一些基本的理論或心理現(xiàn)象也是需要理解記憶的，從第六章記憶到十二章人格，這部分內(nèi)容比較多，特別是涉及一些理論要在理解的基礎(chǔ)上記憶，這部分出簡(jiǎn)答題的可能性是比較大的，第十三章是社會(huì)心理學(xué)的內(nèi)容，涉及比較簡(jiǎn)單的社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象，要達(dá)到能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)再認(rèn)的程度。
在復(fù)習(xí)方法上：普通心理學(xué)在剛開(kāi)始看的時(shí)候要認(rèn)真看教材，不要只背簡(jiǎn)化版的大綱或是背誦版資料，因?yàn)槠招纳婕暗男≈R(shí)點(diǎn)或有助于理解的內(nèi)容，在教材上會(huì)更加形象和明晰。在對(duì)教材熟悉一兩遍后，可以形成這部分知識(shí)的框架，接著就可以進(jìn)行下一步的記憶。社會(huì)心理學(xué)部分是相對(duì)簡(jiǎn)單的，對(duì)于基本的社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象能夠達(dá)到再認(rèn)的程度。
2、發(fā)展心理學(xué)
這門(mén)課涉及的是個(gè)體從胎兒到死亡的一生中心理的發(fā)展與變化。
在復(fù)習(xí)程度上：首先要對(duì)一些基本的年齡段劃分以及具有代表性的心理現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間等能夠熟悉和再認(rèn)，其次，對(duì)于基本的發(fā)展心理學(xué)理論的觀點(diǎn)要能夠非常熟悉，一些重要的發(fā)展心理學(xué)家的觀點(diǎn)要能夠回憶。
在復(fù)習(xí)方法上：在對(duì)教材基本的框架熟悉后，可以按照橫向和縱向兩條主線進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)梳理�？v向上，就是按照年齡段從胎兒、嬰兒一直到成年、老年的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出各個(gè)心理發(fā)展期的主要特點(diǎn)。橫向上，按照認(rèn)知、個(gè)性社會(huì)性等方面總結(jié)個(gè)體從出生一直到老年的變化特點(diǎn)。
3、教育心理學(xué)
這門(mén)課涉及心理學(xué)在教育中的應(yīng)用，主要是教與學(xué)的心理，包括學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移等。這部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大，但記憶的東西也比較多，特別是學(xué)習(xí)理論這部分。
在復(fù)習(xí)程度上：學(xué)習(xí)理論部分是最基本和最重要的`，這部分知識(shí)點(diǎn)最好能夠記憶。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移等部分的小的知識(shí)點(diǎn)要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
在復(fù)習(xí)方法上：可以將各個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)列出一個(gè)大的框架，按照分類(lèi)、理論等的思路進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、心理統(tǒng)計(jì)
這門(mén)課是心理學(xué)復(fù)習(xí)中更偏重理解性的知識(shí)也是一門(mén)方法基礎(chǔ)課。主要涉及心理學(xué)數(shù)據(jù)的分析，包括描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。
在復(fù)習(xí)程度上：關(guān)鍵是要理解基本的概念明確各種統(tǒng)計(jì)的基本方法，同時(shí)能正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
在復(fù)習(xí)方法上：可以按照描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)兩個(gè)主要部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，明確各種統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于什么樣的資料。值得注意的是心理統(tǒng)計(jì)并不像純數(shù)學(xué)那樣，需要進(jìn)行繁雜抽象的公式推演，對(duì)于一些公式，能夠理解推導(dǎo)更好，但絕對(duì)不要把注意力放在公式的記憶上，因?yàn)樾睦斫y(tǒng)計(jì)關(guān)注的是應(yīng)用，要求知道什么情況下用什么樣的統(tǒng)計(jì)方法以及如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行解釋。
5、心理測(cè)量
心理測(cè)量考察的主要是心理測(cè)驗(yàn)的原理以及測(cè)量編制的相關(guān)問(wèn)題，如果說(shuō)心理統(tǒng)計(jì)處理的數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)的話，那么測(cè)量主要涉及的是與心理量表有關(guān)的知識(shí)，如量表編制的原理、編制方法以及量表質(zhì)量的評(píng)價(jià)四度等。心理測(cè)量的重點(diǎn)是原理部分，這部分內(nèi)容要在理解的基礎(chǔ)上記憶，簡(jiǎn)答題也通常會(huì)出現(xiàn)在這里，包括經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論以及信效度、常模等內(nèi)容，次重點(diǎn)是常見(jiàn)的心理測(cè)驗(yàn)以及兩個(gè)新的測(cè)驗(yàn)理論。
復(fù)習(xí)時(shí)，可以在過(guò)完一兩遍書(shū)對(duì)書(shū)里的內(nèi)容有個(gè)大體了解后，按照心理測(cè)驗(yàn)編制和應(yīng)用的整個(gè)程序來(lái)梳理原理部分的知識(shí)，這樣會(huì)對(duì)每塊知識(shí)點(diǎn)更為明晰，也能理解地更為準(zhǔn)確透徹。關(guān)于測(cè)驗(yàn)的四度，要理解且識(shí)記計(jì)算方法以及影響因素。對(duì)于后面的基本心理測(cè)驗(yàn)部分，最好能夠列出來(lái)每個(gè)測(cè)驗(yàn)的一些基本特點(diǎn)，如測(cè)驗(yàn)性質(zhì)智力、人格等，常模、解釋等。
6、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
這門(mén)科目主要涉及心理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及一些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)，心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)是得到心理學(xué)中基本原理或概念的基礎(chǔ)，因此，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的地位也就不言而喻了。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)變量的控制，除此之外，還有心理物理法、信號(hào)檢測(cè)論等，心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)也是重點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，首先要注意弄懂書(shū)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，自己能夠總結(jié)出經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)范式，然后模仿書(shū)中的實(shí)驗(yàn)，做一些相關(guān)的質(zhì)量比較高的習(xí)題，進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的控制，要注意記憶和區(qū)分一些基本的變量控制方法經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)部分，要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的方法或范式以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。
總體來(lái)看，這六門(mén)課在復(fù)習(xí)時(shí)，基本上可以按照導(dǎo)論、發(fā)展教育、統(tǒng)計(jì)測(cè)量以及實(shí)驗(yàn)這樣的順序去看，注意要分配好大的時(shí)間階段，定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，一般采用并三步復(fù)習(xí)法是比較好的，也就是在考試前至少看完三遍書(shū)。
對(duì)于導(dǎo)論這種分值比較大的科目，看到四五遍都是不為過(guò)的，但可能每一遍的側(cè)重點(diǎn)不一樣，同時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)計(jì)測(cè)量和實(shí)驗(yàn)要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，注重問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用。
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