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      1. 應用心理學專業介紹

        應用心理學專業培養具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能,接受初步的科學 思維和科學實驗訓練,能夠在科研部門、教育機構及其他企事業單位,針對不同的領域從事和心理學相關的工作或繼續攻讀相關學 科的碩士、博士學位的應用型、復合型人才。國內高校心理學系一般分三個小專業:基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學。

        應用心理學專業介紹1

          應用心理學專業

          (四年制本科上海列入第一批招生)

          本專業把學生培養成這種特色的復合型人才:他們有能力在市場經濟條件下,運用心理學的知識與技術,在教育、經濟、文化和社會工作等領域的行業里有所作為。具體說來,本專業培養三大方向的專業心理學工作者:

         。1)心理咨詢方向,主要培養在各級各類學;蚱笫聵I機構從事心理健康教育和心理咨詢工作的人才;

         。2)人力資源管理方向,主要培養在各類企事業單位和中介機構里從事人員招聘、人員培訓、薪酬管理和就業指導工作的人才;

         。3)市場營銷方向,主要培養從事市場調查、供求預測,以及營銷方案策劃等工作的人才。

          主要課程:普通心理學、發展心理學、人格心理學、社會心理學、生理心理學、專業英語、心理測量學、統計分析軟件SPSS、西方心理學史、心理統計學、生理解剖學、行為分析方法(含心理學實驗)、認知心理學、學校心理學、心理咨詢、管理心理學、公共關系、市場調查與預測、市場營銷、人力資源管理與開發、人員培訓、職業心理指導、經濟法規等。

          就業方向:在各級各類學校、企事業單位,以及各種社會機構里從事心理健康教育工作;在企事業單位的人力資源部門從事人員測評、人力資源管理等工作;在企業的市場調研部或專門的信息調查公司里,從事市場調查與策劃和市場營銷等方面工作。

          招收學生類型:文理兼收。

        應用心理學專業介紹2

          浙江大學應用心理專業介紹:

          心理系是全國心理學界最早被批準的國家理科人才培養基地,20xx年2月被教育部和國家自然科學基金委評為優秀理科人才培養基地,也是浙江大學唯一的優秀理科人才培養基地。1980年以來,心理學系面向全國招生,為我省和全國培養本科生600多人,碩士研究生100多人,博士研究生40人,還為全國培訓廠長、經理及其他管理人員和高校教師20xx多人。心理系教學上注重基礎教學與能力培養,參照國外著名大學課程設置,彩適合本科生和研究生使用的先進教材,并聘請外籍教師為高延緩學生和研究生用英語講授專業課。心理學系還向學生提供一流的計算機房、語音室以及計算機輔助教學實驗室,為學生創造了良好的學習環境。本科生英語成績優異,1992年英語四級全國統考通過率為96.7%,1993年通過率為100%。每年本科生考取研究生比例30%以上。心理系還十分注重實驗技能訓練,在學校、醫院、企業等設立了四個實習基地,并為配合學生學習能力的培養,組織成立了八個科研活動小組。在業務教育的同時,心理系十分重視提高學生的政治素質,學習黨員占學生總數的10%。心理學系在培養人才上取得了顯著成績,曾榮獲國家優秀教學成果一等獎1項。省普通高校優秀教學成果一等獎1項、二等獎1項。在已畢業的學生中有10余人晉升為教授,其中9人已成為博士生導師,有32人在國內外攻讀博士學位,F有在校學生312人,其中博士生30人,碩士生57人。20xx年的研究生招生人數又增加了30%。

          應用心理學專業就業前景:

          近年來高校對于學生的心理健康問題越來越重視,紛紛開設心理學的公共課,心理學碩士擔任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學研究生的就業面。對于心理學碩士來說最好的就業方向之一是進入心理學系和教育系成為一名心理學老師。但是,隨著博士畢業生的增多和碩士研究生的不斷擴招,從事這一職業將越來越困難。高校中的心理咨詢中心也為心理學碩士提供了就業機會。不過,這一般需要在校期間具有心理咨詢的實踐,并且一般情況下是女生優先考慮。心理學研究生在競聘輔導員一職上比其他專業的學生有競爭力,但是一般情況下,入黨是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區而異。

          第一,公務員。招心理學研究生作公務員的一般是公安系統:公安局、勞教所、監獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對于受聘人員的身體要求比較嚴格,有的還需要進行體能測試。

          第二,企業。心理學研究生去企業主要從事獵頭(人才中介)、企業咨詢和人力資源管理。心理學研究生和人力資源管理專業的學生不同,心理學學生倡導人性化的管理,與人力資源管理的學生有所互補。但是由于人們對心理學這個專業還不是很了解,心理系的學生不如人力資源管理的學生具有競爭力。心理系的研究生還可以從事市場調研的工作,但是人數比較少,一般是本科生稍多。

          第三,中小學。一般招的是本科生,其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應付教育部門的檢查,所以前途不被看好,加上收入較低,一般研究生是看不上的,除非找不到工作,一般是不予考慮。

          第四,心理咨詢工作者。國內這個行業從目前我國的現狀來看,單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準,要想有外國同行的薪水有待去開拓。

          第五,醫院和診所。學習臨床心理學和醫學心理學的學生,可以去醫院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作,但是以中國現今對心理醫生的需求,再加上去醫院需要有行醫執照,難度比較大。

          總體來說,心理學研究生的就業面還是比較廣的。況且這是一門朝陽學科,隨著人們對它了解的加深和社會經濟的發展,需求量將日益擴大,就業前景樂觀。當然,目前的展望不等于將來的現實,還是需要時間來證實

        北京體育大學2018年應用心理學研究生專業介紹

        標簽:專業碩士輔導 時間:2021-03-08
        【yjbys.com - 專業碩士輔導】

          北京體育大學成立于1953年,原名中央體育學院,1956年更名為北京體育學院,1993年更名為北京體育大學,是全國重點院校、國家“211工程”重點建設大學,具有光榮的辦學歷史、深厚的文化底蘊和扎實的辦學基礎,在國內外享有盛譽,隸屬國家體育總局。

          北京體育大學2018年應用心理學研究生專業介紹、考試科目如下:

          學科概況

          應用心理學專業是心理學下設的一個常設二級學科,應用心理學是心理學中迅速發展的一個重要學科分支,應用心理學的研究對象有很多,普通心理學,教育心理學,社會心理學,犯罪心理學,統計心理學,臨床心理學,學校心理健康教育,個體團體心理咨詢,廣告心理學等,可以在多個領域中應用,應用心理學有著日益廣闊的前景。

          專業培養目標

          培養具有堅實的'基礎心理學的基本理論和系統的專業知識,能較全面地了解本專業學科的理論、歷史現狀及發展動向。掌握本學科科學研究的基本方法、手段及現代技能,并結合心理學的專業知識和原理去研究當前教育和社會生活中心理學問題;有較強的獨立工作能力、表達能力、創新能力、實踐能力,能熟練地操作應用計算機技術,熟練掌握一門外語、閱讀專業外文資料。

          北京體育大學040203應用心理學考研專業目錄及考試科目

        專業、研究方向

        考試科目及擬招收人數

        040203應用心理學

        擬招收人數:16人(含推免生人數3人)

        34運動心理學

        ①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③312心理學專業基礎綜合

        應用心理學專業介紹

        標簽:心理學與生活 時間:2020-09-13
        【yjbys.com - 心理學與生活】

          一、專業介紹

          1、專業簡介

          應用心理學是心理學中迅速發展的一個重要學科分支。由于人們在工作及生活方面的需要,多種主題的相關研究領域形成心理學學科。應用心理學研究心理學基本原理在各種實際領域的.應用,包括工業、工程、組織管理、市場消費、社會生活、醫療保健、體育運動以及軍事、司法、環境等各個領域。

          2、培養目標

          本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。

          3、培養要求

          本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域,解決實際問題的能力。

          4、考試科目

          政治、英語、心理學專業基礎綜合

          二、主干學科與學位課程

          主干學科:心理學學位課程:人體解剖生理學、普通心理學、實驗心理學、認知心理學、發展心理學、社會心理學、說服心理學、教育心理學、人格心理學、變態心理學、心理咨詢與治療、心理與教育統計學、心理測量學、現代管理心理學、心理學研究方法、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、計算機基礎與實訓。

          心理健康教育方向學位課程:中小學生心理異常診斷與矯治(含案例分析)、學習心理輔導、心理健康教育課程設計與指導。一、專業介紹

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