怎樣幫孩子消除開學焦慮癥
每個人在踏入新環境時,都需要一個適應的過程,只是每個人的適應能力不同,產生的效果也不一樣。有些同學就能很快的適應新環境新生活,而有些同學會或多或少的出現某些“不良反應”,這都屬于正,F象。以下是小編幫大家整理的怎樣幫孩子消除開學焦慮癥,供大家參考借鑒。
1、消除開學焦慮癥之分析原因
在分析“學生開學焦慮癥”的原因時,心理專家認為,開學后不愿上學的原因首先是學生的心理壓力大。他們有的假期功課沒做完,擔心老師批評。有的在假期太舒服,睡眠、飲食沒規律,一想到開學要早起早睡就難受,有的還伴有腹痛、頭痛、頭暈等癥狀。專家統稱為“開學焦慮癥”,并指出,開學前后做好“心理按摩”是關鍵。
學生焦慮癥具體表現為,首先來自學習方面的壓力或人際交往的壓力,這些學生有時為了不去學校佯稱肚子疼、頭疼等;其次是學生的自卑心理嚴重,因為學習成績較差的學生,害怕面對來自同學和老師的“鄙視”目光,因而產生自卑心理不愿上學;再次是有些學生逆反心理強,一般是由于與家長的溝通甚少而產生頂撞家長的情況;最后,就是因為青春期心理和生理發育對異性產生愛慕,但缺乏與父母的溝通和與外界的交流,而產生不正確的甚至錯誤的想法導致厭學。
2、消除開學焦慮癥之營造環境
在開學焦慮的孩子中,很多是假期沉迷于網絡游戲,經常晚睡晚起。有些孩子一玩游戲,晚上一兩點才睡覺,到中午才起。如今快開學了,孩子的作息時間還是顛倒的。
首先,家長要檢查孩子的寒假作業是否做完,如果沒有做完,更要督促孩子逐步調整作息,盡量按照上學的作息時間,每天定量完成寒假作業。
其次,節后家里要營造平靜的學習氣氛,家里的環境要盡量從嘈雜恢復安靜,確保孩子有一個良好的休息環境和秩序。
3、消除開學焦慮癥之緩解壓力
家長首先可以從生活方面緩解孩子壓力。比如開學前幾天里,家長可以幫助孩子一起整理書包,買一些孩子喜歡的新鮮好玩的學習用具。家長沒事的時候可以多和孩子聊聊學校里的趣事兒,讓孩子對學校生活產生向往。
同時,家長要多和孩子聊天,告訴孩子只要用心、用功了,成績高低不是最重要的。即使孩子去年期末考試考得不好,也要鼓勵孩子。如果有些孩子害怕學習,怕新學期課程太難,學不會會挨批,家長可以幫孩子預習有趣簡單的科目,了解一些有趣的地方、掌握學習的竅門等。
拓展:
如何消除“開學焦慮癥”
大學生在身心發展過程中,有意識地掌握一些常用的自我心理調適方法,如自我暗示法等,對自我心理放松、消除心理壓力是必要而可行的。
自我暗示是靠思想、語詞,對自己施加影響以達到心理衛生、心理預防和心理治療目的的方法。通過自我暗示,可以調理自己的心境、感情、愛好、意志乃至工作能力,起到非常積極的作用。比如,面臨緊張的考場,反復告誡自己“沉著、沉著”;在榮譽面前,自敲警鐘“謙虛、謙虛”;在遭遇挫折時,安慰自己“要看到光明,要提高勇氣”等等。
學習自我暗示,需要堅強剛毅的意志,要對自我及自我暗示有堅定不移的信心,并在實踐中進行鍛煉,使自我暗示得到恰如其分的應用。下面介紹兩種具體的自我暗示的方法:
1.冥想放松法。
你可以用一件真實的物件,如某種球類,某種水果,或者手頭可以找到的小塊物體,來發揮自我想象的能力,具體做法是:
(1)凝視手中的橘子(或其他物體),反復、仔細地觀察它的形狀、顏色、紋理脈絡;然后用手觸摸它的表面質地,看是光滑還是粗糙,再聞聞它有什么氣味。
(2)閉上眼睛,回憶這個橘子都留給你哪些印象。
(3)放松肌肉,排除雜念,想象自己鉆進了橘子里。那么,想象一下,里面是什么樣子?你感覺到了什么?里面的顏色和外邊的顏色一樣嗎?然后再假想你嘗了這個橘子,記住它的滋味。
(4)想象自己走出了橘子的內部,恢復了原樣,記住剛才在橘子里面所看到的、嘗到的和感覺到的一切,然后做5遍深呼吸,慢慢數5下,睜開眼睛,你會感覺到頭腦清爽,心情輕松。
2.自主訓練法。
又叫適應訓練法,其中較簡單的一種方法如下:
(1)取坐姿,把背部輕輕靠在椅子上,頭部挺直,稍稍前傾,兩腳擺放與肩同寬,腳心貼地。
(2)兩手平放在大腿上,閉目靜靜地深呼吸3次,排除雜念,把注意力引向兩手和大腿的邊緣部位,把意念排導在手心。
(3)不久,你會感到注意力最先指向的部位慢慢地產生溫暖感,然后逐漸地擴散到手心全部。這時,你心理可以反復默念:“靜下心來,靜下心來,兩手就會暖和起來!
(4)做5遍深呼吸,慢慢數5下,睜開眼睛。
離開了熟悉的環境,尚未適應新的環境之時,難免會有些不舒服的感覺,這是非常自然的,不必為此而焦慮。但是對新的生活多一些心理準備,一定會適應的更快、更好,希望能夠通過以上這些,使大學新生能夠更好地了解心理、了解自己,做好心理準備,順利完成學業,做一個有良好心態的快樂而又成功的人。
學會主動與同學交流
第一,要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自己,更不能孤芳自賞。可主動向他人介紹自己的優點、缺點及愛好、性格等,讓他人更快了解自己,從而主動與別人建立良好的人際關系。
第二,主動幫助同學。當別人有困難時,應該盡自己的能力去幫助別人,在學習上、生活上多關心他人。這樣,你就會贏得友誼與快樂。
第三,積極參加班集體活動。班級開展的主題班會、討論課、校內及社區活動、運動會、文娛活動等,不僅要積極參加,而且要盡自己所能,為班級爭光。這既是展示自己,把自己融進班集體的大好機會,又能培養自己的興趣愛好,發展能力,何樂而不為呢?
飲食有什么講究呢?
為滿足身體的各種營養需要,有足夠的熱能維持正常的機體活動,增強抵抗力,保證身體健康,保證學習工作,大學生要有良好的飲食習慣和生活習慣,三餐要定時、定量,勿暴飲暴食,提倡均衡飲食,糾正偏食,合理配餐,保證營養。
俗話說,“飯前喝湯,勝似藥方!背燥埱跋群葞卓跍,等于給消化道增加“潤滑劑”,使食物能順利下咽,防止干硬食物刺激消化道黏膜,有益于腸胃對食物的消化吸收。營養學家認為,養成飯前和吃飯時進湯水的習慣,有利于消化,還可以減少食道炎、胃炎等疾病的發生。
重視體育鍛煉培養良好生活習慣
近幾年,各相關部門的聯合調研結果表明:我國大學生的身高、體重等形態發育指標水平呈增長趨勢,反應速度、力量的素質指標有所提高,營養狀況得到較大改善。但學生體能素質、肺活量指標長期持續下降,肥胖學生的比例明顯增多,近視眼發病率居高不下,多數大學生心理素質不高、抗挫折能力差。
對于大學生來說,體育鍛煉常常會有決心沒有行動,有開始沒有堅持,克服這些問題的秘訣是“努力追求今日”。其實體育鍛煉無需專門的場地、時間、工具等。休閑運動是消除身心緊張最有效的方法。有很多的運動方式受到場地、設施、天氣、運動器械等方面的制約。對于學生來說,最因地制宜、最容易堅持、最貼近生活的運動就是騎自行車和爬樓梯。騎車不僅活動筋骨,還能鍛煉神經,使人頭腦靈活,反應敏捷,這是在路上的鍛煉方法。進了教學樓上課,又另有一種可取的活動,就是上下樓梯。
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