關(guān)注兒童心理健康 遠(yuǎn)離自閉癥
為什么會(huì)得自閉癥
自閉癥的病因至今不明，各方面的研究表明，主要與遺傳因素、母親孕期病毒感染、毒素影響等生物因素有密切的關(guān)系。雙胞胎中一個(gè)患了自閉癥，另一個(gè)患病的可能性也較高。有些自閉癥兒童還常常伴有其他的遺傳性疾病。
另外，發(fā)現(xiàn)自閉癥患兒的母親在懷孕期間有過病毒感染的比例較高;以往認(rèn)為社會(huì)心理因素對(duì)該病的發(fā)病也有很大的`關(guān)聯(lián)，認(rèn)為自閉癥的父母傾向個(gè)性孤僻、感情冷漠，但現(xiàn)在認(rèn)為這種說法沒有充分的根據(jù)。
當(dāng)然，這些因素對(duì)孤獨(dú)癥的預(yù)后還是有一定的關(guān)系，健康個(gè)性的父母，對(duì)孤獨(dú)癥患兒的治療效果肯定有積極的作用。
自閉癥患者診斷標(biāo)準(zhǔn)
1、以社會(huì)交往障礙、交流障礙為主要表現(xiàn)，這種損害一般在3歲之前已經(jīng)出現(xiàn)，診斷標(biāo)準(zhǔn)上特別強(qiáng)調(diào)了“具有質(zhì)的損害”，說明并非因?yàn)檎０l(fā)育范圍內(nèi)的延遲，也并不是因?yàn)楹推渌巳鄙俳煌鶛C(jī)會(huì)引起的。比如對(duì)父母沒有情感依賴，與人交流時(shí)沒有眼神交流，常被人認(rèn)為“冷血”;
2、語(yǔ)言發(fā)育有問題，交流時(shí)只會(huì)簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞，不能說一句完整的話，分不清“你”、“我”、“他”;
3、行為刻板，興趣面窄，會(huì)在很長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作，且在別人對(duì)其矯正后有惱怒的情緒;
4、對(duì)某些奇怪的物體產(chǎn)生依戀。他們可能對(duì)一只杯子、一塊磚頭很依戀，走到哪都要揣在身上。正常的孩子聽到好聽或可怕的聲音后，都有反應(yīng)，但自閉癥患兒就恰恰相反。
自閉癥兒童長(zhǎng)大后會(huì)怎樣
自閉癥兒童到了成人期，個(gè)體差異極大，以往對(duì)自閉癥的結(jié)局持悲觀的態(tài)度，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)部分孤獨(dú)癥兒童到了成人可以有很好的社會(huì)功能，能從事一定的職業(yè)，但也有部分孤獨(dú)癥患兒終身需要他人照顧。
但是對(duì)那些智力、言語(yǔ)能力低下的兒童，家長(zhǎng)也不能輕言放棄，要給孩子制定合適的目標(biāo)，以幫助孩子獲得最大限度的發(fā)展。
如何治療自閉癥
自閉癥治療年齡越早，改善程度越明顯。
可以送孩子進(jìn)專門的特殊教育學(xué)校，更要注重家庭參與。主要對(duì)患兒的注意力、社交能力、自我保護(hù)能力及語(yǔ)言能力等方面進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中，可以結(jié)合言語(yǔ)和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，如訓(xùn)練孩子的視線與其他人接觸，一次成功后就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，訓(xùn)練要循序漸進(jìn)、持之以恒，不能因?yàn)槭招跷⒍胪径鴱U。
在教育或訓(xùn)練過程中應(yīng)該堅(jiān)持3個(gè)原則
1、對(duì)孩子行為寬容和理解
2、異常行為的矯正
3、特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。
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