親子教育方式讓你更貼近孩子
每個孩子有自己特定的成長速度，父母應(yīng)該鼓勵孩子自己的成長節(jié)奏，并且提供給孩子在某些天賦領(lǐng)域的發(fā)展才能。在孩子的教育中父母扮演著十分重要的角色，因此，父母更加要注意教育孩子的方式。
親子教育方式讓你更貼近孩子
1.接受孩子的現(xiàn)狀
絕大部分家長都希望孩子能達(dá)到自己的期望值，比如全班成績第一、多才多藝等。但是與其他孩子對比你會發(fā)現(xiàn)此刻的孩子不是你所希望的，他沒有按一定的標(biāo)準(zhǔn)去成長、學(xué)習(xí)。其實(shí)，每個孩子有自己特定的成長速度，父母應(yīng)該鼓勵孩子自己的成長節(jié)奏，并且提供給孩子在某些天賦領(lǐng)域的發(fā)展才能。而不是逼迫孩子，讓孩子還不會走路時就要跑步，更不應(yīng)該把他與其他孩子比較，這會讓他認(rèn)為自己是一個失敗者。
2.許諾明智的獎賞
像孩子表現(xiàn)好、考試好就給予物質(zhì)獎勵，考不好就什么都沒有這種獎賞并不是明智的許諾，相反這對孩子是非�？膳碌募睿瑫尯⒆右驗樵S諾的存在而變得緊張，比如考試前焦躁不安、考試、比賽發(fā)揮失常等，考后又將出現(xiàn)的一個問題是因為發(fā)揮不好而悶悶不樂。
所謂明智的獎賞許諾應(yīng)該是小獎賞而不是大獎賞。比如孩子做得好，就給予一件小禮物表示鼓勵和贊同。這種小小的推動力不會讓孩子不會因為沒能達(dá)到目標(biāo)而郁郁寡歡，反而會讓孩子在這種小小的激勵下愉快成長，不會步步緊逼自己，有充足的時間放松、充電，面對新的挑戰(zhàn)。
3.贊揚(yáng)要有的放矢，重視對孩子的贊揚(yáng)作用是一條重要的勸告
籠統(tǒng)的一句“做得好”并不能對孩子起到很好的贊揚(yáng)作用，反而會讓孩子覺得大人沒有注意到自己所做的事情和成就。對于一件事的表揚(yáng)應(yīng)該有的放矢，指出值得特別表揚(yáng)的細(xì)節(jié)，比如“你在這篇文章論述的觀點(diǎn)非常不錯，我很喜歡”或“你對這只舞蹈的情感把握得很好”之類的，讓孩子知道你用心看待他小小的成就，下次就會更努力地表現(xiàn)。
4.給孩子一個選擇
不要把孩子當(dāng)成沒有自主權(quán)的木偶，幫孩子做一切選擇。就像你幫孩子選擇練健美操比孩子自己選擇的學(xué)芭蕾舞兩者對比，孩子肯定花更多心力在他所選中的那個。而家長此時要做的就是對孩子的選擇給予大力支持，并對孩子的興趣有所投入，讓孩子集中精神走好自己選擇的路。比如，孩子很想晚上去跳芭蕾舞，如果家長不送他去，那么孩子減少對這件事的興趣，轉(zhuǎn)而改向在家看電視或和其他孩子玩去了。
5.解釋你的理由
把孩子放在和自己平等的位置，對于幫孩子做的決定，應(yīng)該要給孩子一個解釋，讓他了解你這樣做的原因，也絕不能因為孩子的反抗而訓(xùn)斥他，甚至把持“棍棒底下出狀元”的原則。
6.積極和孩子談?wù)撃愕墓ぷ?/strong>
雖然有時會令人心煩、疲累，但工作是生活的一大部分，將開心或不開心的`工作向孩子講述是一件很重要的事情，不僅能培養(yǎng)你們的親子話題，還能激發(fā)孩子對自己未來工作的憧憬。如果你的工作是乏味的，那么孩子一定會希望自己取得足夠的學(xué)歷和資格去做更好的工作;如果你的工作是成功的，那孩子一定希望能像你一樣成功。
7.找出孩子是否有暗中隱藏的困難
孩子要在安靜的環(huán)境下才能集中注意力，但你的孩子可能更喜歡熱鬧的環(huán)境，所以如果你自以為是的幫他營造出安靜的環(huán)境，卻沒問問他，就可能成為孩子隱藏的困擾。
家長朋友們應(yīng)該在和孩子相處的生活中，多觀察孩子的行為和舉動，在孩子遇到困難或者是一些心理情緒時，也應(yīng)該要給予孩子幫助和鼓勵，同時家長朋友也應(yīng)該要帶孩子多參加一些課外的活動，促進(jìn)孩子的多方面發(fā)展。
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盤點(diǎn)職場媽媽教育孩子的方式
現(xiàn)代社會，女性同胞很是要強(qiáng)，誰說女子不如男，越來越多的女強(qiáng)人走近我們的眼中。職場里面的女性一方面要做好自己的工作，一方面又要照顧好家里的事物，又要將寶寶培養(yǎng)好，職場媽媽如何能夠做到兩全其美，不耽誤工作，又能很好的教育好自己的孩子呢?
專家們給我們提出了一下幾點(diǎn)建議：
首先，相信孩子的能力，鼓勵孩子“你一定能夠做到”。
父母往往會小覷自己的子女，并具有希望代替孩子處理一切事務(wù)的傾向。事實(shí)上，你給予孩子多大的信任，孩子就能夠承擔(dān)多大的事情。為了不使相信、關(guān)注自己的父母感到失望，且希望獨(dú)自完成相關(guān)事宜借以獲得父母的認(rèn)可，孩子會為之付出相當(dāng)大的努力。因此，可以說某些事孩子一個人也是足以做到。
其次，根據(jù)孩子的承受能力為其分配任務(wù)。
與其媽媽一一照顧周全，莫不如讓孩子自己找事情做并完成。我們可以將日常生活中孩子能力范圍之內(nèi)的事務(wù)交給他獨(dú)自處理，并觀察孩子的完成情況。但是，倘若把超出該年齡段承受能力或是極其復(fù)雜的事務(wù)交付給孩子，則很有可能會產(chǎn)生副作用，因此，在培養(yǎng)孩子的自立性時，一定要考慮到孩子的年齡因素。
另外，認(rèn)識到孩子的成長，并為孩子的獨(dú)立做好準(zhǔn)備。
孩子每天都在成長，將來勢必會擁有自己獨(dú)立的世界。因此，我們要根據(jù)孩子的成長速度給予與其年齡相符的待遇，讓孩子逐漸離開父母的懷抱，為獨(dú)立做好準(zhǔn)備。
還有，讓孩子自己作出選擇。
媽媽要在著裝、購買零食、挑選玩具等方面給孩子選擇的機(jī)會，除重要或危險之事由媽媽做主外，其他無足輕重的瑣事應(yīng)讓孩子自己作出決定。如果因孩子太小不易作出決定或是對孩子感到不放心，媽媽可以提出幾個選項供孩子選擇。
最后，讓孩子對自己選擇的結(jié)果負(fù)責(zé)。
如果孩子得到了可以選擇的機(jī)會，那么選擇所產(chǎn)生的結(jié)果也要由他自己負(fù)責(zé)。要教育孩子養(yǎng)成無論結(jié)果好壞，都要為自己的選擇及其結(jié)果負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
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