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如何培養孩子的情商
培養一個高情商的孩子往往比培養一個高智商的孩子更重要，因為這會讓孩子的生活充滿更多的快樂和滿足。孩子擁有健康，快樂的一生是每個家長所希望看到的，不是嗎？下面我們來看看如何培養孩子的情商，僅供大家參考！
1、要有開放的心態。
在平時跟孩子聊天的過程中，可能有很多話題，我們會盡量回避，不去跟孩子討論。但是如果我們自己能有一個開放的心態，將極大地擴展他們的情商。如果一個孩子感到羞恥或害怕談論某些話題,他們可能建立壓抑的情緒,在以后會積累成消極的行為。
2、提供表達情感的工具。
深思熟慮地表達情感需要我們首先意識到我們正在擁有情感，然后才能有效地與自己和他人溝通。幫助幼兒表達情感的最好方法之一是教他們簡單、恰當的詞匯來描述他們的情感。建議這樣的短語:“我感到難過是因為…”或者“當這發生的時候，我覺得…”或者“我不喜歡…”。你也可以試著讓他們畫一幅畫或者唱一首關于他們感覺的歌。有許多其他創造性的方法來幫助我們的孩子學習如何表達他們的情感。
3、積極傾聽。
傾聽有助于舒緩緊張的情緒。當我們深入傾聽他人時，我們讓他們知道我們傾聽他們，關心他們。積極傾聽需要你全身心投入，這樣你才能理解對方的想法和感受。你可以通過眼神交流來培養積極的傾聽，承認他們說了什么，問一些你感興趣的問題，比如“那對你來說是什么感覺?”或者“那讓你感覺如何?”
4、接受他們的情緒。
教育孩子們，他們不能選擇自己的情感，但他們可以選擇如何處理這些情感。通過接受他們的感受，你讓他們知道他們是安全的，這樣感覺是正常的。即使你不同意他們的觀點，你也可以讓他們知道你理解他們的感受。僅僅通過了解他們的感受，你就可以引導他們找到一個平靜、高效的解決方案。
5、探索多角度。
體驗他人的觀點可以拓寬我們的思維，建立同理心和同情心，減少對他人的傷害行為。為了在你的孩子身上建立這種技能，你可以在一起讀故事或者看節目的時候問一些關于角色的問題。探索不同角色的感受以及他們為什么會有這種感覺。談談角色所經歷的沖突。對于年齡較大的孩子，你可以問他們對時事的不同看法，從各個方面看問題。隨著孩子接觸到更多的觀點，他們的思維變得更加靈活，使他們更能接受和容忍他人和自己。
6、讓他們知道失敗沒什么大不了的。
錯誤幫助我們學習和成長。從來沒有經歷過失敗的孩子最終會感到焦慮和無助。教導你的孩子從錯誤中學習的重要性，他們不需要擅長所有的事情，也不需要每個人都喜歡他們。
7、無條件地愛他們。
孩子們需要感覺到他們的父母會支持和保護他們。給予無條件的愛意味著當你的孩子感到受到威脅、不安全、欺凌或脆弱時，他們就會回到你的身邊。即使你不同意他們的立場或感受，你仍然可以給予他們無條件的愛。
拓展：談談如何培養孩子對科學的興趣
處在幼兒期的孩子有著強烈的好奇心、旺盛的求知欲，什么事情都想問個究竟，這時加以適當引導，孩子會對科學發生濃厚的興趣。培養孩子對科學的興趣可以從以下幾個方面入手：
第一，鼓勵孩子多提問，并盡量做到有問必答。
孩子本能的對周圍世界充滿好奇，這是孩子們獲得知識和經驗的內在動力，所以孩子們經常會問出各種各樣千奇百怪的問題，對孩子提出的問題家長要盡可能耐心地給予解答。有的問題很常見，如天上為什么會下雨？彩虹是怎么來的等等，這些常識問題相對來說比較容易回答。有的問題孩子脫口而出，家長可能也不知道答案，如香蕉為什么是彎的？如果家長當時不知道，也沒有關系，就誠實地告訴孩子說“我不知道，但是我會努力尋求答案，等我找到答案后告訴你�！边^后一定要通過書籍、網絡等找到答案，并告訴孩子是通過何種方式來得到這個答案的。這樣孩子不但得到了知識，而且知道了如何獲取知識�，F在計算機網絡上信息量非常大，孩子的問題大多都可以在上面找到答案，不僅有文字，而且有圖片、視頻等。比如孩子問“蛇沒有腳為什么會走路？”這個問題的答案一般科普圖書上都有，但是網絡上的視頻資料非常生動，可以讓孩子更直觀地了解到蛇的身體結構和運動。
第二，引導孩子仔細觀察周圍的事物
生活中當孩子對一項事物感興趣時，可以抓住當時的興趣點加以引導。這時候提出問題的可以是大人。如春天來了，各種花開了，孩子很喜歡美麗的花，會湊上去看一看，聞一聞。這時大人可以引導孩子仔細地觀察花的結構，說明一下花的每個結構的用途。順便問問孩子植物為什么要開花？花的色彩為什么這么鮮艷？花兒為什么會那么香？小蜜蜂在花叢中忙著干什么？這樣可以引導孩子對花產生更多的思考。
第三，嘗試分析問題，鼓勵自己尋找答案
回答孩子的問題重要，但是讓孩子掌握分析問題、解決問題的方法更加重要。當孩子提出問題時，有些問題可以不直接給出答案，而是引導孩子通過自己的思考得出答案。如當孩子問：“為什么熱牛奶上面會有一層皮？”這時可以先不回答問題，而是問孩子晾在外面的衣服為什么會干？孩子可能回答：“因為水都蒸發了，所以衣服干了。”這時候再問孩子：“熱牛奶上面冒的是什么？”孩子觀察后會發現水蒸氣從熱牛奶表面蒸發了。這時如果孩子還不能找到答案，可以再接著問孩子：“同樣的大米，是加水多的粥稠還是加水少的粥稠？”孩子這時候聯想一下，可能就會得出牛奶表面水少了，表面的牛奶變得越來越稠，最后結成皮的結論。這時候再讓孩子猜猜腐竹是怎樣做出來的，孩子的思路就可以更開闊一些了。
第四，利用身邊的現象做科學小試驗
只要留意一下，生活中到處都是科學。家長可以在空閑時和孩子一起做做小試驗，既讓孩子增長知識，又能增進孩子和家長之間的感情。如問問孩子空氣是怎么吸進肺里去的，飲料是怎么吸進嘴巴里的？再變個“魔術”——讓盛滿水的玻璃杯倒著吸塊玻璃，說明大氣壓力�？吹诫姛崴畨兀鰝�連通器；把燃燒的蠟燭放進罐子里再加上蓋子，觀察火焰熄滅，來說明燃燒需要氧氣；用兩個一次性紙杯和一根繩子做成一個電話，說明一下聲音的傳播；用圓珠筆或水筆的塑料套摩擦毛衣吸引一下小朋友的頭發來個“怒發沖冠”，說明摩擦起電的現象。這些小試驗孩子都會很喜歡，在不知不覺中就會愛上科學。
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