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兒童自卑心理產生的原因大全
每一個幼兒的脾氣性格都是不一樣的，有的幼兒陽光開朗，活潑大膽；可是也有的幼兒是比較內向的，不愛說話，膽小孤僻，甚至會顯得很自卑。以下是小編整理的兒童自卑心理產生的原因，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童自卑心理產生的原因
現實生活中，幼兒的分辨和行為能力差，不可避免地犯一些所謂的“錯誤”，這些錯誤并不可怕，它在寶貝成長的過程中是很正常的�？膳碌氖牵议L不能正確地認識和對幼兒進行引導，致使幼兒產生自卑心理。幼兒自卑心理的產生大致有以下幾個原因：
一、父母過于苛求。
父母總是指責幼兒這也不是，那也不行，在寶貝短暫的生活中，難以體會成功的喜悅，會覺得一事無成，懷疑自己的能力，形成一種自卑心理。
二、父母之間的攀比。
父母盲目地拿別人寶貝的長處和自己寶貝的短處相比，責罵訓斥，諷刺挖苦，會使自家的寶貝越來越自卑。
三、有的父母性格暴躁，態度專橫，經常打罵寶貝。
其實“棍棒教育不僅不能使寶貝受到正面教育，而且會使他們直覺上以為自己力量弱小，久而久之形成自卑心理。
四、有的父母對幼兒的吃喝拉撒。
以至玩玩具、交朋友的細枝末節，都有規定，甚至包辦代替，不給他們留任何發揮才干的機會，使寶貝極少體驗到自己的決定、行為所帶來的成功感，無形中產生自卑心理。
五、父母及其家庭成員遇事無主見。
缺乏自信，平�？傉f“不行”，寶貝耳濡目染，便學習模仿，最終形成“大人不行，我當然更不行了�！钡纫活惖淖员靶睦�。
對于兒童階段產生的自卑心理，幼兒教育專家認為，只要注意糾正，可隨著年齡的增長而逐漸消失;而不注意調控，少數幼兒會變得更加孤僻、懦弱、缺乏自信心。因此，家長如發現幼兒有自卑表現時，一定要給予足夠的重視。
既要認識到寶貝在成長達程中難免發生錯誤，做到對幼兒不一味地責備、訓斥，同時為幼兒提供必要的條件，鼓勵他們獨立“闖世界”。只要寶貝有了成功和進步，即使只是很小的一點，就及時對其表揚，幫助他們建立自我價值，培養自信心。
自卑心理產生的原因和克服辦法
1、自我認識不足，過低評估自己。每個人總是以他人為鏡來認識自己，如果他人對自己的評價過低，特別是較有權威的人的評價，就會影響對自己的認識，從而過低評價自己，產生自卑心理。對自我形象不認同，覺得自己長的不好。或者是對自己能力的懷疑，進入大學后的優越感降低甚至沒有了，自己沒有贏得別人尊重的本錢，于是產生了極強的失落感，原有的優越感一下子就成自卑感。
2、家庭經濟因素。部分學生由于出身貧寒，生活困難，與別的同學相比，覺得自己家庭經濟條件實太差而感到自卑。這幾年，由于這方面引起自卑的大學生人數有增加的趨勢。
3、與成長經歷特別是童年經歷有關。人的一生不能說漫長也不能說太短，但真正對人產生深刻影響的關鍵時期就那么幾個，其中童年經歷的影響尤深。心理科學的研究已證實，不少心理問題都可在早期生活中找到癥結， 自卑作為一種消極的心態也不例外。
4、個人的性格特點，意志品質。氣質抑郁、性格內向者大都事物的感受性強，對事物帶來的消極后果有放大趨向，而且不容易將其消極體驗及時宣泄和排解。因而外界因素對他們心理的影響往往要比對其他氣質、性格類型者的影響大，產生自卑的可能性也相應增大。而意志品質表現為自覺性、果斷性和自制力的學生在其上進心、自尊心受到壓抑時，不是變得自卑，而是激起更強烈的自尊，及時調整自己的行動，以更大的干勁沖破壓抑，努力拼出一條成功之路來。但有自卑心理的學生則正好相反，在經過一番努力后尚無效果，便會泄氣，認為自己不行，于是變得自卑起來。
一、正確認識自己，提高自我評價。
自卑的人往往注重接受別人對他的低估評價，而不愿接受別人的高估評價。在與他人比較時，也多半喜歡拿自己的短處與他人的長處相比。越比越覺得自己不如別人，越比越泄氣，自然產生自卑感。其實，我們每個人都有各自的優點和缺點。因此，有自卑心理的人，首先要正確認識自己，提高自我評價，要經常回憶自己的長處和自己經過努力做成功了的事例;要善于發現自己的優點，肯定成績，以此激發自己的自信心，不要因為由于自己某些缺點的存在而把自己看得一無是處，不能因為一次失敗而以偏蓋全，認為自己什么都干不了。
二、善于自我滿足，消除自卑心理。
自卑的人一般都比較敏感脆弱，經不起挫折打擊。一旦遭受挫折，就很容易意志消沉，增強自卑感。因此，凡事應不懷奢望，要善于自我滿足，知足常樂，無論生活、工作或學習，目標都不要定得過高，這樣，就容易達到目標，避免挫折的發生。必須明白和做到：努力的目的是完成自己的既定目標，而不是為了打敗別人。而每次取得的成功體驗，都是對自己的一種激勵，是十分有利于恢復自信心的。
三、坦然面對挫折，加強心理平衡。
自卑的人心理防御機制多數是不健全的，自我評價認知系統多數比較偏低。因此，遭受挫折與失敗的時候，不怨天尤人，也不輕視自我，要客觀地分析環境與自身條件，這樣才可以找到心理平衡，才可以發現人生處處是機會。
四、廣泛社會交往，增強生活勇氣。
自卑的人多數比較孤僻、內向，不合群，常自己把自己孤立起來，少與周圍人群交往，由于缺少心理勾通，易使心理活動走向片面。自卑者如能多參與社會交往，可以感受他人的喜、怒、哀、樂，豐富生活體驗;通過交往，可以抒發被壓抑的情感，增強生活勇氣，走出自卑的泥潭;通過交往，可以增進相互間的友誼、情感，使自己的心情變得開朗，自信心得到恢復。
讓兒童成功擺脫自卑心理
在日常教學過程中，有時會遇到一些品學雙差的學生。這些學生之所以差，是因為學習上存在障礙，而學習障礙的產生，往往是因其自身存在的自卑心理所致。矯正自卑心理，幫助其樹立信心，是幫助孩子進步的心理關鍵。
一、改變形象法
心理自卑的孩子，通常具備說話吞吞吐吐，走路畏縮等特點。從說話的音量、走路的姿勢入手，便可改變他們的心態。昂首闊步的舉止以及整潔大方的打扮也能提高自己的信心。對有自卑心理的孩子應特別注意教育他們改變自己的形象：穿著整潔大方的服裝，講話爽快，走路昂首闊步等。
二、語言暗示法
積極的語言能使人產生積極的情緒，改變消極的心態，因而家長可以有意識地用“你聰明”“你一定行”之類的語言為孩子打氣，或是在此基礎上，讓孩子根據自己的實際情況，每天上學之前都念上幾遍，在語言暗示之后再滿懷信心地去上學。
三、預演勝利法
每當孩子遇到困難，不敢接受挑戰時，就要求他們先在頭腦中想象完成任務時的勝利情景。這種白日夢式的預演勝利法，對于幫助孩子戰勝恐懼心理，愉快地接受富有挑戰性的任務，具有立竿見影的效果。
四、發揮長處法
“尺有所短，寸有所長”。每一個人都有自己的長處和優勢，同時，也有自己的短處和劣勢。如果用其所短，而舍其所長，就連天才也會喪失信心，自暴自棄;相反，一個人若能揚長避短，強化自己的長處，就是有殘疾的人也能充滿信心，享受成功的快樂。因此，消除孩子的自卑心理，要善于發現他們的長處和優勢，并為他們提供發揮長處的機會和條件，這也是幫助孩子克服自卑心理的關鍵。
隨著社會的發展、東西方文化的交融，尤其是近十年來網絡的普及，青少年的性心理開放到了令人難以想象、瞠目結舌的地步。在今年的寒假過后，很多正值青春期的女孩在媽媽的帶領或在同學的陪伴下到南京世紀現代婦產醫院大學生門診進行檢查，從年齡段來看，以大學女生為主，其中也不乏高中生甚至初中生。
這一方面反映了青少年對自身健康的關注程度逐漸增加，另一方面，從她們的就診記錄來看，也暴露出一些青春期少女健康典型問題，其中，以屢見不鮮的少女懷孕現象最為突出。
人流心理后遺癥不容忽視
“一想起在手術臺上的孤獨和害怕，還有被醫生歧視的感受，我就再也不想和我男友同居了。”一位曾做過人流手術的女孩談起自己的經歷，仍感到恐懼。據南京世紀現代婦產醫院婦科專家儲祥秋主任介紹，人流對女性心理造成的傷害不容忽視，很多女性因為害怕手術的痛苦和來自醫護人員的歧視而懼怕性生活，因此對施行人流術的早孕女性進行心理干預，非常必要。
儲主任說：“雖然我們反對婚前性行為或婚前同居，但是，事實上來做人工流產的人很多是未婚青年，甚至是大學生、中學生。由于她們缺乏必要的生理健康知識，再加上本身就有很重的心理壓力以及強烈的負罪感，醫生要再給點兒臉色，很容易對她們的心理造成傷害，雖然未婚先孕是不好的，但是作為一名醫生應該摒棄世俗觀念，積極的面對問題解決問題，把對這些孩子身心的傷害減到最小，避免人流心理后遺癥的產生”
小細節體現大關愛
儲主任認為，對手術的恐懼和負罪心理是早孕人群典型的心理特征，作為醫護人員，應針對性幫助她們克服這些心理，盡量減少人流手術對女性心理的傷害。那如何才能緩減早孕女性的心理壓力？儲祥秋主任認為：術前、術中、術后都有很多細節值得注意。
首先，應保護患者的隱私權。在這方面南京世紀現代婦產醫院做得非常好，醫院采用“一醫一患一診室”的問診模式，由護士全程陪護人流過程，并給予患者細致親切的解答，手術也是由萬例人流手術無事故的女性醫生和女性麻醉師共同操作，因此在保護患者隱私方面做得更全面更到位，從而減輕了患者心理負擔。
其次，南京世紀現代婦產醫院的專家堅持在手術前進行不少于15分鐘的術前溝通，了解患者的繼往病史及身體狀況，使患者心理得到放松，并對醫生產生信任感。
五、儲蓄成功法
自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經驗之上的，科學家研究表明，每一次成功，人的大腦便有一種刻劃的痕跡——動作模式的電路紋。當人重新憶起往日的成功模式時，又可重新獲得成功的喜悅，在消除孩子自卑心理時，為了能讓他生活在成功的體驗之中，行之有效的方法就是指導他建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來，積少成多，每隔一段時間就拿出來看看，經常重溫成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。
六、洗刷陰影法
失敗的陰影是產生自卑的溫床。有自卑心理的孩子遇到挫折與失敗比一般孩子要多得多，及時洗刷失敗的陰影是克服自卑，保持自信的重要手段。洗刷失敗陰影方法很多，較為常見的有兩種：一是家長要幫助孩子將失敗當做學習的機遇，認真分析失敗的原因，從失敗中學習和吸取教訓，總結經驗;二是徹底遺忘，家長要幫助孩子有意將那些不愉快的、痛苦的事徹底地忘記，或是用成功的經歷去抵消失敗的陰影。
七、逆向比較法
沒有比較就沒有鑒別，要認識自己就得拿別人來做比較。我們通常不提倡逆向比較，即用自己的長處去比別人的短處，但對于“羨人之長，羞己之短”的孩子來說，采用逆向，選擇別人的短處作為比較的對象，對于消除自卑心理，達到心理平衡能收到意想不到的效果。
八、降低追求法
一位哲人說過：“追求越高，才能的發揮就越充分�！睂τ诤筮M孩子來說，與其空談立志，還不如讓這些孩子適當降低追求，讓大的目標分解成若干個小目標，做到一學期、一個月、甚至一個星期都有目標可尋。目標變得小而具體，就易于實現，這樣一來孩子會經常擁有成功感，可以更快地進步。
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