兒童心理健康須具備的品質(zhì)
一、智力發(fā)育正常。
正常發(fā)育的智力指?jìng)�(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱，是心理健康的重要標(biāo)志之一。
二、穩(wěn)定的情緒。
心理健康的青少年，在樂觀、滿意等積極情緒體驗(yàn)方面占優(yōu)勢(shì)。盡管也會(huì)有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)，但不會(huì)持續(xù)長(zhǎng)久，他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒，使之保持相對(duì)穩(wěn)定。
三、能正確認(rèn)識(shí)自己。
對(duì)自己有充分了解，清楚自己存在的價(jià)值，對(duì)自己感到滿意，并且努力使自己變得更加完善。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)自己的缺點(diǎn)也能充分認(rèn)識(shí)，并能自覺地努力去克服。有自己的理想，對(duì)未來(lái)充滿信心，在學(xué)習(xí)、工作等各方面不斷取得新的成就。
四、有良好的人際關(guān)系。
心理健康的兒童少年，有積極、良好的.人際關(guān)系。尊重他人，理解他人，善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短，并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們?cè)趧e人面前能做到真誠(chéng)坦率，從而容易得到別人的信任，并建立起融洽的人際關(guān)系。在集體中威望很高，生活充實(shí)。
五、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的個(gè)性。
人格亦稱個(gè)性，人格表現(xiàn)為一個(gè)人的整個(gè)精神面貌。心理健康的人有健全的“自我”，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，并能對(duì)自己進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，能對(duì)自己的個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征進(jìn)行有效的控制和調(diào)節(jié)。
六、熱愛生活。
心理健康者熱愛生活，能深切感受生活的美好和生活中的樂趣，積極憧憬美好的未來(lái)。
兒童心理異常早期診斷依據(jù)有如下幾方面：
一、 生活習(xí)慣和規(guī)律突然改變
如夜間輾轉(zhuǎn)難眠，常常深夜孤燈伴坐，整天神志恍惚，無(wú)精打采;吃飯沒有規(guī)律，或數(shù)餐不吃，或暴飲暴食;與人交往時(shí)孤僻、偏急，前后判若兩人。在其他興趣愛好方面會(huì)出現(xiàn)突然變化。
二、 性格發(fā)生明顯變化
如原來(lái)熱情大方，現(xiàn)在變得冷漠小氣;原來(lái)活潑開朗，現(xiàn)在變得沉默寡言;原來(lái)心直口快，現(xiàn)在變得說(shuō)話躲躲閃閃，疑慮重重。
三、 做事或講話常出差錯(cuò)
如常做不應(yīng)該做的事，常講不該講的話，顯示出有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。
四、學(xué)習(xí)效率無(wú)原因地急劇下降
如學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，學(xué)習(xí)興趣消失，不能按時(shí)完成作業(yè)，常逃學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的抵觸情緒，不愿提及學(xué)校里的事情，等等。
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