孩子說(shuō)話怯弱的心理如何來(lái)引導(dǎo)
孩子說(shuō)話怯弱的心理如何來(lái)引導(dǎo)呢?以前提到孩子，大家腦海里浮現(xiàn)的總是草地上。
一、讓孩子學(xué)會(huì)生活，把握自己。
家長(zhǎng)的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮。
二、讓孩子接觸同伴，鍛煉自己。
心理學(xué)家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現(xiàn)得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛(ài)模仿是孩子的一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時(shí)不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。
三、尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的.短。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán)，無(wú)形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。
四、讓孩子大膽地說(shuō)話。
要做到這一點(diǎn)，功夫還是在父母身上。首先，父母應(yīng)該戒急戒躁，不能當(dāng)面打罵、責(zé)備，迫孩子說(shuō)話。其次，可以邀請(qǐng)一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動(dòng)，這時(shí)父母在一旁引導(dǎo)或干脆回避，讓他們有一個(gè)自由的無(wú)拘束的語(yǔ)言空間。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開(kāi)曠的地帶，鼓勵(lì)孩子放聲宣泄。
一群群活蹦亂跳的小身影;可說(shuō)起今天的孩子，很多人想到的卻是對(duì)著電腦、目不轉(zhuǎn)睛點(diǎn)鼠標(biāo)的“小四眼”。
日前，英國(guó)一家慈善機(jī)構(gòu)指出，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間“宅”在家中玩電腦游戲，如今很多孩子的社會(huì)交往技能迅速滑坡，他們看上去總是神色茫然、心不在焉，時(shí)間久了，面部表情也變得生硬、僵化，不愛(ài)與人說(shuō)話、交流。兒童心理學(xué)家和教育學(xué)家紛紛提出擔(dān)憂，長(zhǎng)此以往，我們的下一代可能變成足不出戶的“室內(nèi)兒童”，或者面無(wú)表情的“僵尸兒童”。
北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所門診部主任、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮專家孔慶梅表示，有著“天使般外表”的電腦和網(wǎng)絡(luò)迷惑性很強(qiáng)，很容易讓孩子沉迷其中。因此，家長(zhǎng)有必要有意識(shí)的對(duì)此多加關(guān)注，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)電腦和網(wǎng)絡(luò)。
首先，7歲以下的孩子，盡量不要接觸電腦游戲，而要在現(xiàn)實(shí)生活中多和小伙伴一起玩耍，培養(yǎng)社交技能。此外，可以把電腦放在客廳、書房等“公共區(qū)域”，減少孩子對(duì)電腦的好奇心，讓他們意識(shí)到那只是一臺(tái)工具而已，從而培養(yǎng)自控能力。
對(duì)于已經(jīng)“愛(ài)”上玩電腦的孩子，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性地關(guān)電源、拔網(wǎng)線，或者打罵孩子，而要多花時(shí)間陪孩子，一起商量解決辦法，逐步減少每天上網(wǎng)時(shí)間，用家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)取代電腦的位置
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