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      1. 讓孩子喜歡的成年人

        時間:2024-03-20 10:42:44 偲穎 成長心理 我要投稿
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        讓孩子喜歡的成年人

          你知道生活中,孩子喜歡的成年人是什么樣的嗎?下面是小編為大家?guī)淼淖尯⒆酉矚g的成年人。

        讓孩子喜歡的成年人

          資料1:

          1、教導(dǎo)他解決問題

          從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路,每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時,例如:被玩伴嘲笑是無法拼好一塊拼圖時,你可有幾個步驟來幫助他:

          (1)確認他的問題。

          (2)讓他描述他的解決方式。

          (3)找出解決問題的步驟。

          (4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。

          (5)確定他能獲得需要的協(xié)助。

          2、給他表演的舞臺

          每個孩子都有特有的天賦,何不給他們機會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事,鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長,帶著他去逛街,讓他幫你挑選價格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能,并表現(xiàn)出你的熱情時,孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的,不只是衣食無慮的生活環(huán)境而已,他們需要大人陪伴他去‘經(jīng)歷’它的成長過程。有句話說:‘要知道孩子眼中的世界是什么樣子,得先蹲下來,由孩子的位置和高度去看世界。

          3、給孩子隨性玩耍的時間,不要把生活安排得太有規(guī)則

          美國兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出,自由玩耍比有計劃性的活動,對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、。所有的孩子都需要有一些無所事事,隨性玩耍的時間。

          4、教導(dǎo)他關(guān)懷別人

          快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

          5、鼓勵他多運動

          陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運動不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

          6、笑口常開

          常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運動。

          7、有創(chuàng)意的贊美

          當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時,不要只是說:“很好!辟澝酪唧w一些,說出細節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安,真的很有禮貌。不過,贊美時也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上,而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。

          8、確保孩子吃得健康

          健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

          9、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

          雖然科學(xué)家已證實沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”,但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動,依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉,其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。

          10、常常擁抱

          輕輕一個擁抱,傳達的是無限的關(guān)懷,是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。

          11、用心聆聽

          沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽,當(dāng)孩子對你說話時,儘量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完,即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時,是最佳的傾聽時刻。

          12、放棄完美主義

          我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如,嫌棄他們沒把桌子擦干凈,干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時,不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想像10年之后,這件事還有這么嚴重嗎?”如果回答是No,那么就放手讓孩子去做吧。

          資料2:

          一、如何正確地教育寶寶

          我們要很注重生活細節(jié)中的教育因素,時不時地應(yīng)用這些事情教育孩子,培養(yǎng)孩子淑女的個性和習(xí)慣。假設(shè)孩子幫助了他人,第二天父母就會告訴寶寶上帝已經(jīng)獎勵了寶寶一些禮物,當(dāng)然這些禮物是要父母偷偷放到寶寶枕頭邊的,寶寶相信這是真的。要是寶寶做了不好的事,父母就告訴寶寶上帝是不會喜歡更不會理睬做壞事的小寶寶的。

          同樣,當(dāng)寶寶玩耍后不自己收拾好東西,父母就說上帝不會眷顧寶寶了,寶寶只能去玩那些舊的、臟的玩具,再也得不到新的和干凈的了。父母就有一本正經(jīng)地告訴寶寶,上帝總是這樣公正地對待每一個寶寶的。

          一天,寶寶把自己的玩具玩具忘在了草地上。玩具被狗咬壞了,寶寶哭著抱著玩具來找媽媽。作為父母安慰寶寶,說真可惜,但不要給孩子換新的。要啟發(fā)寶寶說:“想想看,如果我把你丟在外邊不管,而讓妖怪吃掉你的話就太可怕了!我會非常后悔和悲傷,所以,你把玩具忘在外面是不對的,真是太馬虎了!

          二、與其命令寶寶,不如好好地引導(dǎo)他們

          父母可以專門為孩子制定了一張品行表格,分了很多項,如果寶寶做到了就給寶寶粉紅色的小桃心作為鼓勵,相反,如果寶寶做得不好,就給寶寶黑色的桃心作為提醒。

          每周末統(tǒng)計過后,就把這表扔掉,這是為了讓孩子振作起來,在下個禮拜一切重來。如果長期保留黑星讓寶寶看到,寶寶就會沮喪。

          一個好的母親應(yīng)該每分每秒注意自己的一言一行,不可以讓自己的變得好笑而使寶寶苦惱萬分。因為當(dāng)寶寶看到這一切時會感到十分難堪,同時對寶寶的精神也有很不好的影響。所以,作為父母一定要注意自己的言行,穿著既不要濃妝艷抹,也不要過分懶散。否則,母親在寶寶心中的權(quán)威一定會下降,而一旦下降,教育就開始步入失敗。

          總結(jié):教育寶寶,一定不可以單單的溺愛孩子,還有也一定不能一味指責(zé)漫罵。必須明確,我們教育寶寶的目的是要讓寶寶明白事理,其中最重要的是我們要教會他怎樣做人,要讓他明白,吃得苦中苦,方為人上人。絕不能有不勞而獲的思想。

          三、教育孩子的注意事項

          1、在思想上,宜平等勿凌人

          應(yīng)當(dāng)把自己的孩子當(dāng)朋友,不要因為孩子要依靠父母撫養(yǎng),就可以隨意斥責(zé)或打罵。這樣會造成孩子的恐懼心理與孤僻性格,也不利于父母與孩子的感情交流。父母喜歡的活動也讓孩子參與,而父母要求孩子不做的事,自己也最好不做。

          2、在行動上,宜誘導(dǎo)勿控制

          孩子的行為常有隨意性與多變性,因此,父母要經(jīng)常誘導(dǎo)孩子的言行,使孩子既感到自由,又不失過分。如:孩子玩玩具,應(yīng)盡量滿足供應(yīng),但在每次玩完后應(yīng)教孩子把玩具收拾好,而不能怕玩具散落滿地就不讓孩子玩。

          3、在方法上,宜明理勿強迫

          孩子雖然在各方面還尚未成熟,但簡單的道理是會明白的,不能過低估計孩子的理解水平。特別是在孩子犯無知之過時,更要求父母在責(zé)罵之余,給孩子講清道理,使之知錯,并有所改。不講明道理的強迫孩子改,往往使孩子心里不服氣。

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