教寶寶學會道歉
教寶寶學會道歉，有什么方法呢?知錯能改的孩子才是好孩子。對寶寶來說，在家庭教育中從小培養其知錯改錯、及時道歉的習慣，對寶寶的健康成長很有幫助。那么如何讓寶寶學會道歉呢?
1、教寶寶學會認錯
寶寶的是非觀念還比較淡薄，難以分清生活中的對錯，犯了錯也不知道怎么改正錯誤。因此，父母切不可對寶寶動輒責備，應耐心地告訴寶寶為什么錯了，錯在哪里。認錯需要一定的勇氣。寶寶不敢認錯，可能是害怕承擔后果，父母應給寶寶一種安全感，告訴寶寶每個人都有犯錯誤的時候，只要改了就是好寶寶，避免寶寶產生畏懼感。
2、寶寶犯錯家長要及時糾正
如果任由寶寶犯錯而不予糾正，那么寶寶犯的錯誤就會越來越多，以后遇到同樣的事情可能還會犯錯。因此，當寶寶做錯事時，父母應及時地給予教育并糾正，讓寶寶知道錯誤不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原諒。父母千萬不要在寶寶做錯事后，一味地批評、指責寶寶，這樣易導致寶寶產生逆反心理，以后犯錯時就會總想找借口推托。同時注意在處理寶寶事情當中，寶寶是否感到了大人對自己的關心——“大人們在意我的感受嗎”，這影響到孩子如何構建建和別人的關系，這包括對別人的信任感和情感上的親密。
對懂得道歉但又頻繁犯錯的寶寶，父母不僅要注意寶寶的言語道歉，更要關注寶寶改正錯誤的行為。因此，如何處理寶寶所犯錯誤的方法，比寶寶犯的錯誤更值得父母思考。
3、父母應學會向寶寶認錯
很多家長出于自己的尊嚴，很少會向孩子道歉的，認為這會有損家長的權威，同時面子上也拉不下去。其實，如果也有犯錯的時候，如果父母能及時向孩子認錯，不僅可以融洽家庭關系，并且可以用現身說法讓孩子明白每個人都會有錯的時候，認錯不是一件丟臉的事情。父母向寶寶認錯，不僅不會因為認錯而喪失尊嚴，反而會讓寶寶更加尊敬。
從嬰幼兒心理的特點來看，讓寶寶認識到道歉的重要性需要一個過程，寶寶不可能從一兩件事中就能明白道歉的道理。因此，家長在對寶寶的教育中要有耐心，只要按著正確的方法并以身作則，培養寶寶學會道歉并不是一件難事。
附：不會走，爬也是有用的
孩子在四處亂爬時，絕不僅僅是這個動作本身這么簡單，來聽聽心理專家怎么說吧!
1、爬行讓孩子開始自主探索周圍世界
會爬對于孩子來說是一個非常巨大的變化。本來靜止的外界環境一下子就變得鮮活起來，孩子可以選擇自己喜歡的地方，靠近自己想要探索的物品，摸索一切曾經那么遙遠的世界。對于孩子來說，這是一個從被動到主動的轉變，從此，他便有了選擇的權利，有了自主的意識。
但同時，家長在孩子開始會爬的時候也要注意保護兒童活動區域，利用安全插座罩把墻上的插座罩起來，用墊子 墊好尖銳的桌角，把各種藥品清潔用品及小珠子類的細小物品束之高閣，不要讓孩子接觸到能傷害自己的東西。
2、爬行讓孩子產生速度感和距離感
這里要提到視覺懸崖實驗，這是個心理學的經典實驗，科學家先做了一個有一定高度差的“懸崖”，然后用棋盤格的桌布蓋坐在上面，造成“視覺懸崖”，最后在圖案的上方覆蓋玻璃板。這個實驗可以用來觀測人類和動物對距離感的產生和心理影響。
心理學家Bertenthal和Campos將這個實驗用在嬰兒身上，他們發現不會爬的孩子在視覺懸崖上并沒有特別的焦慮和害怕，而會爬的孩子顯示出完全的不同，他們對懸崖產生了恐懼。那么是不是會爬讓他們感受到了距離感呢?研究者進一步將不會爬的孩子放在特殊的學步車里訓練，幾個星期以后，這些孩子雖然還不會爬，但是已經會自由的在學步車里走。然后再將這些孩子放在視覺懸崖上，他們驚訝地發 現，孩子們竟然也對懸崖產生了恐懼。這說明，自主的運動對距離感的產生是至關重要的，爬行成了天然的距離感產生加速器。
另外還有實驗發現，會爬的孩子找隱藏物品的能力和短時記憶都要略強一些。所以爬行對于孩子觀察探索世界、感受距離感和速度感有著非常重要的影響。
3、爬行能增進孩子的社交能力
當孩子會爬了，他們的世界從天花板的平面世界就轉換成了三維世界。會爬之前，他們的玩具集中在地上—面前的幾樣;而會爬了以后，他們接觸的東西越來越多，和人的接觸越來越多，同時，他們的社交和情商能力也會增強。兒童心理學家發現，會爬了的孩子會花更多的時間自己選擇玩具以及和大人交流，他們會表現出更多的呀呀學語，會更多的使用手勢和大人交 流，并且想出更多的辦法博得大人的注意力。爬行能給孩子帶來更自由的空間，讓他們選擇自己更喜歡的玩具和事情去做去玩，更能促進與他人的 交流和語言的'發育。
4、爬行能促進平衡能力和刺激兩側大腦均衡發展
因為人的大腦分為左右兩半球，而各個半球控制一邊的運動神經，所以需要兩側共同活動的行為就需要兩邊大腦 共同 工作才能發成。爬行需要雙眼，雙手和雙腳的配合，勢必需要兩側大腦共同協調，這對大腦發育是非常有益處的。
根據英國心理學家Goddard的研究，嬰兒在爬行過程中，雙手雙眼一起配合，可以促進手眼協調。這種能力對于日后讀書寫字都非常有益處，能促進邊看邊寫的能力。在一項對15000名英國學生的跟蹤調查顯示，在1歲的時候會爬的孩子在后來學校中的學習成績會更好一些，行為方面的問題也會更少一些。
鼓勵爬行，鼓勵探索
所以說，鼓勵孩子爬行，鼓勵孩子利用自己的能力探索世界是非常必要的。
其實家長需要做的非常簡單，我們要做的不是逼迫、催促孩子去學會某個動作，而是為孩子創造一個自由舒適、充滿鼓勵的環境，在孩子有爬行意識和需要的時候，家長完全可以幫助他們盡快享受到爬行的樂趣。
首先讓孩子有趴著的機會，而不是總抱著他;可以在孩子面前用眼神、手勢和心 愛的玩具誘導之;或者在孩子面前做示范，簡單教授動作要領;再有就是輔助孩子蹬腿使勁。一般來說，只要孩子能驅動自己的身體移動就算是會爬了，爬行動作可以千奇百怪，具體沒有特別的分別。
最后請謹記，孩子不會爬就開始走其實也不算是什么特別嚴重的問題，不會單純因為這個就造成感覺統合失調。每個孩子是不同的，依照他們自身的發展規律，不用強求，讓他們用自己的方式去自由探索這個美妙的世界吧!
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