中小學教師交互式電子白板應用培訓心得體會（精選3篇）
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的中小學教師交互式電子白板應用培訓心得體會（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中小學教師交互式電子白板應用培訓心得體會1
雖然金風乍起，初秋涼意漸濃，但是我們這兩天坐在這里學習的熱情卻只高不減。有人說人的眼睛的像素達到了5。76億，我卻覺得眼睛在這兩天并不足以拍下所有的畫面。正如唐伯虎的詩里所云"若干生命若干春，有所收獲有所貧。"好在學習是植根于我們教師靈魂的東西�；仡欉@兩天，眼前有莊重的開班式，局領導、進修校領導及學校領導的高度重視，有冉利釗老師精彩細致的講解，也有交互式電子白板帶來的聞所未聞的神奇功能展示。
仿佛我的筆下也注入了"神奇墨水"，對于交互式電子白板的每一個功能，詳細的操作步驟，冉老師講的每一句話，每一個知識點，都不忍落下。學習中我為學會"遮屏"功能而喜悅非常，我為不懂太多的功能而愁眉不展……但是，這些都可以交與時間。我們追不上馬兒，卻可以靜下心來種一片草，待芳草如茵時，我們就可以隨意挑選中意的駿馬了。這正如，我們學習電子白板一樣，需要時間和潛下心來研究，學會了交互式電子白板的操作，便可結束我們在那方講臺的"獨角戲"。
學習交互式電子白板的功能，我便想到了自己上學期在制作一節寫字課的課件時，竟花費了我近一個星期的下班后的所有時間，而且字的間架結構、筆鋒棱角的細節展示完全可以用"放大鏡"、"聚光燈"等功能輕松展現，學生一定會秒懂的��！我制作的《塞鴻秋·潯陽即景》一課的課件，為了逐句出示曲的意思，插圖的制作可是費盡周折，現在看來，用交互式電子白板的"排序"、"無限克隆"功能，便將制作難題迎刃而解。我們的數學課、美術課等諸多學科，也都會因這些功能而事半功倍，形象化、簡單化。
交互式電子白板的功能何止是這些？它讓人飽了眼福的同時，更期待它能早日進到我們的課堂�；厝ズ�，我會請示領導，準備在我們的學年組長微信群、班主任微信群、教師微信群，日常教學、教學研工作中，廣泛開展線上、線下的學習和交流，靈活應用它，弄清它的各級功能，為教學所用，使得我們的課堂更加豐富生動，讓孩子們離開座位，登上講臺，活躍思維，實現人機、人際互動。
工作十幾年來，進修學校的每次培訓，都能促使我成長。我記得一次冉老師的講座，聽他提過"慕課"，于是，在去年冬天我就上網參加了這樣的一次學習，我修的是哈爾濱工業大學胡修瑞老師的《中國傳統藝術——篆刻、書法、水墨畫體驗與欣賞》課程，收獲頗豐，還以不錯的成績取得了證書。我想在這次培訓之后，我和我的同事們又將迎來新的成長，當我們的手指恣意在電子白板之上時，也是我們的"教"與"學"徜徉于知識的海洋里的神奇時刻。
以上就是我內心的學習感受！我還想說："十分感謝局里、進修學校和我的學校，讓我能有這樣一個學習的機會！"真的謝謝了！
中小學教師交互式電子白板應用培訓心得體會2
感謝教體局、教師進修學校為我們提供了這樣一次寶貴的`學習機會。兩天的培訓時間雖然短暫，但所學到的內容，增長的認識，卻遠遠超出以往我對教育信息化的理解。
中小學普及信息技術教育的核心是課堂教學的信息化，這一過程中涌現出了各種多媒體教學設備，而交互式電子白板明顯整合了現代多媒體教學的優勢，更能發揮課堂教學的潛能。
兩天來的學習，老師精心的演示與講解，讓我直觀的認識并掌握了，交互式電子白板中諸如聚光燈、遮屏、批注以及屏幕錄制等等與眾不同的強大功能，這些技術功能為我們日后在教學中拓展教學資源、優化教學過程，為課堂互動、師生互動提供了極大的技術可能和方便，然而更多功能的整合，還需要我們在不斷的實際操作與日常應用中去發掘、去運用。
作為在校的一名電教輔導人員，我認為，在交互式電子白板的應用研究過程中，我們不僅要能夠熟練駕馭現代教學手段的理論與操作技能，更應加強對教師研究方法的培訓，注重研究過程中所產生的數據資料的積累和運用，這是我通過本次培訓的收獲之一，也是我今后工作中努力的方向。
雖然我們深處農村，但作為一名農村教師，我們從來都不怕任何新技術，把新技術引入課堂，讓課堂教學多元、立體、厚重是我們的職責所在，更是我們的追求。作為肇東教育的一份子，我們有信心，更有能力，在教育信息化改革的大潮下，貢獻我們的力量，為我們所深愛的肇東教育譜寫新的華章，再創新的輝煌！
中小學教師交互式電子白板應用培訓心得體會3
雖然現在外面有著些許的寒意，我們的內心卻是溫暖如春。因為這兩天的白板培訓，我們感受到了教體局及進修校領導對我們一線教師的深切關愛，感受到了班主任及主講老師們的熱心輔導，也感受到了同行們學習那如火的熱情�？梢哉f，這兩天的白板學習我們真的是不虛此行，收獲甚豐。
不必說我懂得了多少交互式白板的操作方法，也不必說我學會了多少交互式白板的應用技巧，相信大家都和我一樣感同身受。我最想說的是我對于白板的功能應用于我的教學實踐的一些思考。
以前，我對于白板的認識是片面的，只知道它有拖拽、放大、批注等功能。通過這次學習，我才知道，白板的潛在功能超乎我們的想象，它能運用組合、旋轉、顏色、遮罩、排序等功能實現更深層次的互動，達到更為理想的教學效果。冉老師給我們講了很多有創意的白板運用實例，如掃把掃地認生字、神奇的算式、神奇的墨水瓶等。我覺得，我們不僅僅要掌握這些實例運用，還要對其進行探究變換，讓其更好地為我們的學科教學服務。例如實例"神奇的算式"，主要是運用顏色的同一和同色隱藏以及圖層的排序來實現效果。我們可以運用這些效果進行創新，做一些魔法生字卡片，漢字捉迷藏等學習游戲來調動學生學習的積極性；實例"旋轉圓盤"，主要運用組合和旋轉功能實現不同偏旁與部首的組合變成新字，我們可以利用這些功能變通一下，做個數學加減法訓練的大風車，一字多詞的拓展訓練；利用錄屏功能，我們可以把講的重點難點錄下了，課后通過微信、qq群發給學生，這樣如果學生課堂上沒聽透徹，課后可以進行復習鞏固，達到更好的學習效果。
只言片語說不盡所有的收獲與感受，這次培訓就像一盞指路的明燈，引領我們探索一個新的世界。雖然我們學校正在建設之中，還沒有交互式電子白板，但我覺得作為一位一線教師，我們必須掌握這些現代化教學設備的使用。因為機會總是留給有準備的人。今天我們掌握了這一操作技術，明天我們才能應付自如。
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