參加競賽的心得體會

參加競賽的心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的參加競賽的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

參加競賽的心得體會1

　　星期二，學校召開了學生動員大會，師生齊聚一堂，進行了新學期表彰和學習動員。校長最后做了總結講話，下面我就校長提出的教師應落實的兩個責任：“一個是管好學生、一個是教出成績”來談一談我的體會：

　　教師是人類靈魂的工程師，隨著時代對教師要求的提高，老師的職業壓力也越來越大，不少老師都出現了職業倦怠，老師們都感到：現在的學生是越來越難教了。怎么辦？我想既然選擇了這個職業，我們就要熱愛自己的工作，努力調整自己，完善自己，決不能誤人子弟，坑害學生一生，應牢記培養合格的人才是我們的使命，應時刻銘記著自己的職責.

　　作為教師，首先應處理好與學生的關系，這一點非常重要，要熱愛自己的學生，從而進一步讓學生愛上我們教的學科。師愛，是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛，即“一日為師，終生為父”。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！苯處熅褪悄且粋�“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。要把學生裝在心里，對他們傾注著全部的心血，關注著學生的身心健康；生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向。不放棄每一個學生，你的'收獲會是學生對你學科的喜愛和對你的肯定。當然教學成績也會不斷提高。

　　其次，教師要不間斷的讀書，與書籍交朋友，只有讀書，我們才

　　能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，我們才能促進學生發展。

　　總之，要想提高教學成績，就努力做一個熱愛學生，不斷反思不斷研究的優秀教師吧！

參加競賽的心得體會2

　　首先，我非常感謝各位領導和老師對我的關心和厚愛，可是我最后的成績不是很好，辜負了你們的期望，在安徽省的輔導員技能大賽決賽中只拿到了二等獎，無緣參加華東片賽，對此，我深感抱歉。

　　我沒取得好成績，但是卻帶回了失敗的總結與感受，在此跟大家分享分享。

　　參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點最為直觀的感受。第一點是人外有人，山外有山。賽場上高手如云，競爭激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來自不同的高校，省部級的學校不用說，來自大專的也有水平高的，三流的學校也有一流的輔導員。第二點是我們在忙于工作瑣事時千萬別忘了加強理論知識和理論知識學習，否則真的會"秀才三年成白丁"，在我的學生時代我一向比較擅長于考試，可是這次考試對我而言就是當頭棒喝，不加筆試成績，我的臺上幾項展示總分是決賽第3，加上筆試成績一出來我立刻變成了第13。雖然我在準備的時候也背了很多很多文件，比如24號文、16號文等，但是一些基礎知識的積累，不是突擊可以完成的。第三點是通過比賽促進了我的成長，比賽的很多項目都是重在考察輔導員分析與解決問題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過強化訓練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個談心談話環節中，我能夠有非常清晰的思路幫助學生解決問題。

　　比賽結束之后，我很仔細的研究了比賽七項內容的要求，比且把自己在每一項中的得失作了總結，希望能夠給明年的選手提供點參考。

　　1�；�礎知識測試：這一項是拉分的一項，可以說是筆試定乾坤。皖南片賽的時候，分70分，最低分21分。省決賽的時候分84分，最低分42分。這一項沒有具體的考試范圍，它包括思想政治教育、教育學、管理學、心理學、社會學等多個學科，不僅會考教育部的種種文件，還會考時事政治，最可拍的是考領導的講話稿。雖然我從學校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點到晚上11點都在辦公室準備，但最后考得還是很差，我背的知識考到的很少，相反沒有準備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團的知識，其中關于團中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個簡答題，學校團的工作在團的工作中的作用。所以，知識面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細，比如20xx年在五四青年節的講話，我看了一遍，背了對青年的五點希望，但是最后考的卻是很細的知識點，如一題簡答題，在五四講話中提出怎樣的青春才是無悔的青春？還有一題多選題，廣大青年必須努力學習，讓學習成為一種？一種？一種？

　　2。博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進行，有博文與微博兩種，無論哪種都需要注意的是運用網絡文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網絡語言，比如童鞋們、漲姿勢、有木有等，除了形式與語言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報、請示、決定、新聞稿、活動策劃書等。這兩項內容是一張卷子，共100分，時間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時間內完成高質量的答卷。在皖南片賽前，我沒有重視這項，結果只考了70分，回來以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

　　3。自我介紹與工作展示：輔導員對個人情況和特色工作進行介紹與展示，3分鐘。這一項，我是帶著困惑去做的，因為我總覺得自我介紹與工作展示是兩個概念，直到安師大的朱平教授在決賽點評時，我才明白。他說需要把自己的個性特點與工作特點有機融合。比如說了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個思路，所以得分很高。

　　4。主題班會：采用視頻展示的方式進行，10分鐘。這讓我很痛苦，因為10分鐘很難把一個問題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時我還一直想著必須控制在10分鐘。后來我去剪輯視頻時發現，原來可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會有很多原創性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分。

　　5。主題演講：選手現場抽題，根據指定主題進行演講，5分鐘，準備5分鐘。這是讓選手最煎熬的'一項，因為我們真的很擔心會在臺上卡住。這一項審題很重要，臨場發揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當時臨場說的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學之學，何以為學？當時我從大學的兼容并蓄入手，結合我校的三做理念談的，但是評為認為沒有抓住重點，說關鍵點在于以下三點：其一說大學之學的特殊性，不同于中小學；其二是大學學什么；其三是大學怎么學。評委對于每一題都會給出要點，講不到要點都會減分。

　　6。案例分析：主要考察輔導員分析判斷、解決問題的能力�，F場抽題，6分鐘，準備6分鐘。這是我除了基礎知識外又一薄弱環節，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項分數都很一般，直到我看到師大有位選手訓練有素的去分析案例時，我才知道是有套路的，應該包括分析問題、解決問題和反思三個層面。

　　7。談心談話情景再現：主要考察輔導員對相關知識的運用能力以及溝通技巧。參賽選手現場抽題，10分鐘，準備10分鐘。這一項從片賽到決賽，我學習了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術層面指導我和李飛老師，比如說共情，比如先讓學生傾訴等等。但是片賽的現場，我卻沒能很好的運用溝通技巧，不過好在親和力還可以，所以沒有失分，但是分數也不是特別高�；貋砗�，汪雋老師和杜松濤老師專門找來幾個學生，讓我在心理咨詢室練了一個下午，這讓我在決賽中得以很好的發揮。

　　經過比賽，我覺得真是書到用時方恨少，比賽的真正意義應該還是在于通過比賽，讓我們認識到自己的不足，加強學習與提升才是硬道理，讓我們一起，使學習成為一種責任、一種精神追求、一種生活方式！

參加競賽的心得體會3

　　課堂教學競賽心得體會日，我和我們學校朱老師還有其他學校幾位老師一行15人在中心學校姜琪老師的帶領下，有幸到昆明高新一小參加了云南省20xx年小學《品德與生活（社會）》課堂教學競賽活動�；顒託v時3天，共有來自各地州市20位老師參加比賽。我們先后觀摩了20位老師精彩的課堂教學和他們課后的說課、反思。參賽的內容涉及到《品德與生活》、《品德與社會》的教材，有浙教版也有蘇教版，高中低年級都有。最后還聆聽了人教版教材主編馬昕老師的點評。在整個活動中，我們認真聽課，以端正的態度從始至終虛心學習，可以說收獲很多，也引發了自己的點滴思考。

　　首先是充分認識到思想品德課的重要性。

　　說起重視，可以說學校、老師都很重視學生的思想品德教育，把德育工作放在各項工作的中心。因為老師都知道孩子品德教育的重要性，明白這門課程對孩子成長中的作用，也都知道這門學科所承載的重任。但是實際呢，在充分認識其重要性的同時，我們在學科知識與品德教育之間依然把更多的精力放在了學科知識的教學上。通過這次學習，我才認識到，其實孩子良好的品德習慣對他的成長是多么的重要。就算我們從功利的角度出發，我們希望孩子好好學習各種學科知識，如果沒有沒有良好的品的習慣做保障，他又怎么會認真地、全身心地去學習呢。

　　我們組織各種活動對學生進行品德教育，學科上的滲透這些都是學生品德教育的有效途徑。但是在《品德與生活（社會）》課程標準中明確指出《品德與生活》是“以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動性綜合課程�！笔且婚T高度綜合的課程，它是對我國小學低年級原有的思想品德、自然（或科學）、社會課程和活動課程進行高度整合的基礎上生成的新的課程。《品德與社會》是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課。教材作為綜合性的學科，主要將學生置身于社會生活中，認識社會了解社會，同時形成良好的習慣品質，激發學生熱愛生活的情感所以依托這門學科對學生實施道德影響是很必要的，也是很重要的。

　　其次是思想品德課的實效性。

　　我們在轟轟烈烈的開展品德教育卻也總在抱怨著孩子的品行有問題，我覺得歸根到底就是我們品德教育的實效性不大。小學生正處于成長過程中的重要階段，他們有這樣那樣的毛病，更是需要我們引導教育的時候。但是空洞的說教對他們的教育作用是不大的。所以要充分考慮孩子的實際，找準切入點，不要空不要大，只要實，哪怕是很小很小，也許就能讓學生養成一中習慣，形成一種良好的品質。我印象最深的是師大附小的全瑩老師執教的《學做小雄鷹》一課，課前老師去讓孩子把自己的困難寫下來，“我怕起早”“我怕聽寫不得優”“我怕一個人睡覺”，問題很小，而這些問題恰恰是低年級學生實實在在的困難。課堂上老師就和學生一起解決這些“小”問題，老師同學來一起互相幫助互相鼓勵克服困難，學生的收獲真的很實在。

　　第三是思想品德課堂教學活動的創新性。

　　其實在我們平時教學的活動中，我們也經常組織體驗活動，但是往往為了活動而活動，內容單調，形式單一，目的不明確，給學生的影響也就輕淡。過了也就過了，沒給學生留下什么印象，更無法給學生以深遠的影響，對促進學生良好的道德品質作用不大。

　　在這次比賽的20節課中，幾乎都遵循了來源于生活又高于生活的的理念，都能從孩子的實際出發，組織一系列的活動來完成教學。活動形式新穎，教學手段可以說是異彩紛呈，豐富多彩。多媒體技術的應用、動漫制作、影視資料；有的老師還采用了實驗調查表、游戲、競賽、身邊案例等等材料富有創意地來組織體驗活動。蘭坪縣城二小的程清蘭老師教學《吸毒一口落入戶口》采用的案例是一個吸毒少女真是的自白書。曲靖市北關小學余光云老師在教學《當危險來臨的時候》讓學生體驗現場撤離，把學生置于真實的場景中去體驗、感悟，掌握當危險來臨時的應對技巧，讓課堂教學目標落在了實處。昆明西山棕樹營小學的洪郡遙老師執教《擁有好心情》整節課都讓學生體驗著快樂、煩惱，在對比活動學生說出自己的感受，讓不同的感受沖擊著學生的心靈，引導學生體會到快樂的同時尋找到擺脫煩惱的策略。玉溪楊海東老師在《我們的生命中》利用多媒體技術把生命的產生講述得清楚明白。一張自己兒時的照片，再加上他聲情并茂的講述，情真意切深深打動了在場的師生。騰越中心的寸建玲老師《退一步海闊天空》活動層層推進口人心弦，教會學生如何與人相處。

　　這樣的例子很多，總之這次活動讓我對品德課的認識和教學都有更深入的認識和體會。今后應該如何提《高品德與社會（生活）》的課堂教學效益，把這門學科的作用發揮好，為學生未來的成長奠定良好的基礎，我結合馬昕老師的總結點評談談自己初淺的認識：

　　一、研究課標教材，找準目標

　　教學中如何確定教學目標，怎樣確定教學的.目標？在教學過程中目標大了，學生難于達到，目標小了，課堂教學停留在低淺層次的活動中，教學目標不準確活動就會失去意義。要把握好教學的目標首先是要去研究課標和教材。看看課標的要求，了解這節課在教材中的所處的位置。比如《節日大觀》人教版和浙教版都有春節，人教版的側重點是怎么去過這個節，浙教版可能要呈現的是文化的多樣性，所以教材所處的側重點和位置是不同的，因而確定的教學目標也就有所不同了，活動的設計的形式和目標也就應該不同。

　　另外目標的確定一定要結合當地的實際，考慮學生的需要�？紤]內容與學生認知之間的癥結在哪里，要突破的是什么？在不同的地方是不一樣的，要抓住教材的核心去確定教學目標。

　　二、處理好生成與預設，提高課堂駕馭能力。

　　在組織教學的時候，一般來說我們都提前準備了很完整的教學活動。為學生預設了一些情景、問題。但是教學中我們也發現在這些預設的過程中學生總會生成一些困惑，疑問，有時會閃現出思維的火花，觸動他們內心深處的一些思考。而這個時候就是教學的亮點出現的時候，也是學生最學要學生引導的時候�？蛇z憾的是，我們急于去完成課前的預設，追求教學的完整輕易的放過。

　　當然設計活動的時候盡量避免與學生的學習活動目的相悖，可是真的出現我們該怎么辦。當我們在認知上要求學生達到一定水平的時候應該考慮學生的思維，也就是在教學中怎樣更好地去激活學生的思維，給他一種方法，指導學生積極主動地去思考。教師的作用怎樣才能給學生以引導去發現問題，把未知變成有知，答案是他自己來的。而不是誘導學生，讓學生去揣測老師的思路、答案。這才是我們課堂教學的價值取向，也是需要大家老師今后的教學中去突破的一個重點。比如《規則在哪里》規則的定義是什么？討論的時候學生出現分歧，教師該往哪里引導，落在哪里？要落在學生的疑惑上。有比如孩子打架是不記仇的，他直接的反應就是發了火，然后過了也就過了。而我們老師卻一定要他再想想，讓他退一步海闊天空，學會寬容。其實一句話未必起作用，所以應該把孩子放在正常的狀態下，去思考問題的多種可能性。多站在孩子的角度想想，換位思考一下。在引導學生的時候，我們關注問題的答案，更要抓學生回答問題的薄弱點，讓學生對自己的話產生疑問從而矯正自己。而不是老師追著學生問，實在答不出了就說前半句，學生說后半句。

　　第三、付出真心收獲真情。

　　教學是一門藝術，我們的思想品德教育更是一門心靈的藝術。因為品德課的教學大多依托活動來開展實施，所以課堂氣氛一般都很熱鬧。也正因為這樣，就顯得有些浮躁，有的時候甚至是做秀。老師學生嘻嘻哈哈，感情來的卻不那么真實，空話大話漫天飛。其實不需要太多豪言壯語，不需要太夸張的表情，只要老師真心實意一個眼神一個動作，情真意切的一句話，富有激情的贊揚鼓勵，往往能打動學生的心靈。

　　所以在教學中我們要不斷地提高自己的知識修養，提升自己的文化品位，提高自己的教學藝術水平，駕馭課堂教學中的整個過程。站在教室里，老師本身就是一種魅力，一種人格魅力，道德的力量，牽引著孩子，用我們的真心去叩開學生的心靈，走近他們的生活，平等的和他們對話，給學生以良好的影響，讓他們得到真正的啟迪。

　　一次學習，讓我在思想上有了很大的提高。我在不斷的反思自己的教學，也在不斷得鞭策自己。是的，孩子的教育是我們老師義不容辭的職責，我們肩負著培養孩子的重任，就應全力以赴，努力去探索實踐，為孩子的成長作出奉獻。

參加競賽的心得體會4

　　xx年9月初，我們很榮幸被主任選為藝術插花項目的指導教師。這對我們來說是一次全新的嘗試，因為我們之前從未接觸過藝術插花這個項目。對于“藝術插花”，我們和學生的理解僅僅停留在表面，但我們都積極迎接這個挑戰。希望通過這次機會，我們能夠一起探索、學習和創造，共同開啟藝術插花的奇妙世界。

　　參加省職業院校技能競賽是一次難得的機會，從前期的訓練到緊張的比賽結束，整個過程都讓我們受益匪淺。盡管在比賽中未能取得名次，但是我們從中學到了很多寶貴的經驗和教訓。比賽中的不足之處也讓我們清晰地看到了自己的提升空間，為我們未來的努力指明了方向。雖然結果并不如人意，但是這次經歷讓我們更加堅定了明年比賽的決心，為我們未來的奮斗目標提供了堅實的基礎。

　　1、作為競賽指導教師，我雖然對藝術插花項目的比賽內容感到陌生，但我會盡快熟悉當今插花的流行趨勢，以便更好地指導學生參與比賽。

　　2、我們雖然不是專業的園藝設計師，對這個項目的了解并不深入，也沒有很強的實際操作能力。雖然有專業老師來指導我們，但時間緊迫，學生們的'練習時間有限，只能對插花藝術進行表面性的學習。

　　3、學生競賽作品在桌花項目中存在明顯的不足。作品比例不協調，缺乏美感，缺乏創意。自創作品尺寸太小，花材元素單調，缺乏豐富性。設計簡單，缺乏延展性。

　　應對的措施：

　　1、參加競賽需要提前做好充分的準備工作。學生和老師需要共同努力進行練習，比賽實質上是一次比拼老師的過程。僅僅依靠學生個人的練習是不夠的，老師也需要具備豐富的經驗和技能，才能帶領學生取得好成績。

　　2、教師要走出去，多去外面看看，有機會多參加這方便的培訓學習，強化自己的藝術插花技能知識。

參加競賽的心得體會5

　　在我上小學的時候，冬天學校放假期間，我選擇參加了一場小小科技競賽。那場競賽雖然只有短短的兩天時間，但是它給我留下的卻是一生難忘的印象。

　　首先，這場競賽讓我初次接觸到許多我從未了解過的科學知識，并讓我了解到如何去應用它們。這是一種新的學習方式，它將許多零散的知識點串了起來，形成了一個完整的體系。我認為這種學習方式相較于普通的課堂教學方式，更加注重實踐能力，而且能夠讓我們的主動性更加強。

　　其次，我在參加科技競賽時，還學會了如何團隊合作。在競賽中我們需要分工合作，互相幫助，甚至可能要依賴隊友完成自己的任務。我和我的隊友密切合作，互相信任。這使得我們的思維更加靈活，思路更加開闊。我的隊友們來自不同的文化背景和教育程度，這讓我感到很神奇：雖然我們來自不同的地方，但我們一樣可以在一起攻克難題。

　　最后，我覺得科技競賽也是一種挑戰自我，追求更高境界的方式。它考驗的是我們的激情、勇氣、毅力和領導力。在競賽中，我們需要展現給裁判們看我們的'分析能力，我們在實踐中的創造力，以及我們超越困難的毅力。通過不斷地挑戰自我，我們可以提高自己的素質和競爭力，進而創造出更高水平的成果。

　　綜上所述，科技競賽為我們提供了一個獨特的學習和交流的平臺，它不僅為我們打開了一扇通往科學的大門，也激發了我們的潛力和創造力。我相信在未來的日子里，我還會為科技付出更多的努力。

參加競賽的心得體會6

　　近年來，隨著互聯網的迅猛發展，各類網絡活動也隨之興起。其中，網上知識競賽成為人們追求知識、提升自己的一種新的方式。我最近也有幸參加了一場網上知識競賽，并且在這個過程中有了一些深刻的體會。下面，我將與大家分享我的心得體會。

　　首先，參加網上知識競賽可以拓寬知識面。在競賽的過程中，我們常常會接觸到各種各樣的知識點和問題。這些問題涉及的領域廣泛，涵蓋了科學、歷史、文化等方方面面。通過參加競賽，我們可以系統地學習和了解這些知識，從而拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質。

　　其次，參加網上知識競賽可以提升自己的思維能力和應變能力。在競賽中，我們需要快速、準確地解答各種問題，這對我們的思維能力和應變能力提出了很高的要求。通過參加競賽，我們可以鍛煉自己的思維能力，培養自己的分析和解決問題的能力，提高自己的反應速度和應變能力。

　　另外，參加網上知識競賽還可以促進與他人的交流與合作。在競賽過程中，我們可以與其他參賽者進行互動，分享自己的觀點和答案，討論問題的解決方法。通過交流與合作，我們可以借鑒他人的經驗和知識，學習到更多的.東西。同時，競賽也可以增進我們與他人之間的了解和友誼，培養我們的團隊合作精神。

　　最后，參加網上知識競賽也讓我對自己有了一些新的認識。通過競賽，我深刻感受到自己在某些知識領域的不足，同時也發現了自己的一些優勢和潛力。這讓我更加明確了自己未來的學習方向和目標，并激發了我更加努力學習的動力。我相信，通過不斷參加網上知識競賽，我一定能夠開拓視野、豐富知識，取得更大的進步。

　　總結：通過參加網上知識競賽，我不僅拓寬了知識面，提高了思維能力和應變能力，還促進了交流與合作，并對自己有了深入的認識。在未來，我將繼續參加網上知識競賽，不斷學習和進步。我相信，通過這種方式，我一定能夠取得更多的成就，并實現自己的人生目標。

參加競賽的心得體會7

　　財務競賽是一種契合現代經濟發展的比賽模式。在這個時代，財務競賽變得越來越受到大眾的青睞，無論是在校園里還是在社會中。通過參加財務競賽，可以鍛煉我們競賽意識和財務領域中的實踐技能。作為一名參加過多次財務競賽的學生，我深刻體會到，這一過程不僅可以提高自己的實際能力，更可以增強自己的信心和讓自己更進一步的認識自己。

　　第二段：競賽意識。

　　通過參加財務競賽，我逐漸地懂得了比賽的意義和價值。財務競賽既可以提高我們的個人技能，同時也可以為我們的未來打下良好的基礎，更重要的是教會我們競賽的精神，即“堅持、拼搏、勇于挑戰自我。只有時刻保持一種競爭的心態，才能保持進取心并堅持變革以適應市場環境的要求�！�

　　第三段：實踐技能。

　　財務競賽可以幫助我們掌握實踐技能。在比賽中，我們需要解決一系列的財務問題，并提出有效的解決方案。了解基礎會計、財務分析和概念對于成功和實現財務目標非常重要。我發現每次比賽結束后，都會有一種成就感，因為我看到了自己的潛力，同時也對如何應對實際情況有了更深的理解。

　　第四段：鍛煉自信。

　　每一次競賽都會對我們的自我能力和壓力承受能力提出更高的要求。我深刻地認識到，一個人只有在面對壓力的時候才可以看到他真正的實力。參加財務競賽，我們將面臨挑戰和競爭，這些都成為了我們鍛煉自信的機會。在這些比賽的過程中，我們要學會控制自己的情緒，克服自己的恐懼，不放棄自己的利益，不斷鼓勵自己前進。

　　第五段：得失與收益。

　　在參加財務競賽時，我不僅學習了財務知識和實踐技能，還學會了如何與他人合作、如何執著、如何堅持和如何應對壓力。我也學會了什么更重要的.是學會了如何認真分析問題、如何不懈地追求目標，以及如何克服挑戰。即便成功與否并不重要，重要的是我們積累經驗并確立自己目標的過程。

　　總之，通過參加財務競賽，我收獲了很多。這將一直是我追求成功的旅程中一次重要的不斷前進的歷程。我所獲得的知識和技能將為我未來的學習、工作和生活提供幫助，并使我更加自信、自主、堅定。我堅信，競賽對于每個人都非常重要，它可以讓我們更加了解自己的內在潛力，更好地發揮我們的優勢。

參加競賽的心得體會8

　　我帶隊參加了應用物理知識競賽的復賽，我校有兩人參加復賽，由于自己搞競賽是學校發展帶來的機會，在那之前我對于競賽也是一無所知，真是摸著石頭過河，接下來我談一下在這一過程中我本人的幾點體會。

　　加強自我知識的更新，作為老師，深感知識陳舊老化，現代物理發展日新月異，新的物理儀器層出不窮，時常感到訓練時力不從心，因此加強自身修養、提高自身素質時不我待。我們只有不斷購書，不斷自學才能不斷了解物理學的前沿科技信息，才能不落后于時代。

　　盡可能的收集、整理好涉及到的競賽資料訓練題、檢測題、有的內容可用現成的試卷，有的內容卻需要教師自己進行組卷。現成的資料、舊的資料、新的資料、只要有用，真是多多益善，老師手中應該有更多的更全面的'資料，有時網上也可尋找一些，但要及時地將其中的題按照思維方法和內容歸類，這樣才更利于自己使用。

　　不斷激勵學生，充分發揮學生的主觀能動性。鼓勵同學們在學習中要有自己的見解，有新的見解、新的思路要相互交流，體會樂趣，體會成功，共享彼此的見解。有創新的想法，獨特的解法，經常由該同學上講臺講解，由其他同學分組討論，最后總結。鼓勵學生自學，發現問題，獨自解決問題，有自己的想法和思路或疑問后，再去討論和交流。物理競賽學習是一個團隊的任務，強調團隊合作精神，相互幫助，相互協作，共同提高，大家的力量肯定大于一個的的力量。

參加競賽的心得體會9

　　20xx年11月2427日，20xx年江西中學數學優質課比賽和觀摩活動在中國最美麗的鄉村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中贛州有3位老師參加比賽（最后都取得了很好的成績）。比賽中，人教版、北師大版教材的課都有展示。我在此次學習活動中接觸全省各地市的優秀中青年教師較多，在知識技能及專業素養上收獲不少。能參加這樣的活動，對我來說是一種難以表達的幸福。下面簡單地談幾點收獲：

　　一、課前準備充分，熟悉吃透和深研教材

　　這次比賽的一大特點是學生的類型有很大的變化，教材的版本沒有限制，參賽老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學生的知識水平。因此相對以前的優質課有很大的區別，更有深度、更能體現教師的教學水平。如《反比例函數》教師所面對的學生是九年級的學生，他們已經學完了反比例函數，而組委會要求選手要按新授課來講也沒有限制講哪個版本。對教師而言是一個全新的挑戰。南昌二十八中的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的`概念課，整堂課從情境引出數的特征，通過合作探究概念從哪里來，概念如何學，運用不同的數學思想，讓學生對反比例函數概念有了新的認識，李老師能上出這么新穎的課，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。真正體會到一句話：數學不只是玩技巧的，更是玩概念的。

　　二、課件新穎、有特色、有亮點、貼切

　　本次比賽參賽教師的課件做得新穎，有特色、有亮點且貼近于學生的生活。更能激發學生學習數學的的興趣，引起學生的共鳴。如宜春實驗中學王宇新老師講的尺規作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學的內容。情境劇一：生活中的貝貝過生日，四個同學為其慶祝生日，由怎么切出4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等分;情境劇二：如何加工一面盡可能大的鏡子給貝貝引出如何作三角形的內切圓;情境劇三：鏡子不小心打破了，如何使它“破鏡重圓”，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數學模型，使數學問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方，包含大量與生活息息相關的圖片、視頻，讓聽課老師有身臨其境的感覺。

　　三、語言精煉，肢體語言藝術性強，課堂形象好

　　這次比賽中，老師語言非常準確，提問的意圖指向非常明確。對學生的引導自然、評價中肯，言語中流露出老師對學生的關心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學生更是如此，這對學生的情感態度健康發展非常重要。如我市文清實驗中學的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象深刻，他在課堂上語言精煉；南昌的劉冰老師語言親切，讓聽課者有美的享受。他們還不失時機的對學生進行贊揚和鼓勵，同時肢體語言配合的恰到好處。

　　四、善于培養學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力

　　在這些優質課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主發現、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學案，我市章源中學許萍老師在《從日歷到數陣初步》綜合與實踐課中，引導學生在猜一猜，框一框等數學活動，通過直觀感知、主動參與、探索實踐、自讓建構讓學生輕松地學會了知識。

　　五、注重團隊意識

　　參賽教師都不是單打獨斗，后面都有一個龐大的團隊，他們分工明確，對于每一節比賽課都進行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結晶。

　　通過觀摩，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數學的本質，結合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數學課堂更加有數學的味道。同時也看到了自身的不足，學習是無止境的，教學也是無止境的，在以后的數學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力將自己的教學水平提高到一個新的層次。

參加競賽的心得體會10

　　一、團隊的力量

　　首先，我深深地認識到，團隊的力量是無比強大的。在比賽過程中，我們遇到了許多挑戰，但是正是因為我們相互支持，共同努力，才克服了一個又一個困難。每個人都有自己的長處和短處，只有通過團隊協作，才能最大化地發揮每個人的優點，彌補不足。在團隊合作中，我學會了如何更有效地與他人溝通，如何尊重并利用每個人的獨特才能。

　　二、創新的重要性

　　這次比賽讓我深刻地體會到創新的重要性。在當今這個快速發展的時代，只有不斷創新，才能保持競爭力。我們團隊在比賽中嘗試了許多新的想法和方法，雖然并不是每次都能成功，但是這種嘗試和創新的精神是我們最寶貴的財富。通過比賽，我認識到，創新不僅僅是為了實現技術突破，更重要的是要改變思維方式，用全新的角度來看待問題。

　　三、實踐出真知

　　理論是指導我們實踐的重要工具，但只有通過實踐，才能真正理解和掌握知識。在比賽中，我們遇到了許多預料之外的情況，正是通過實踐，我們才找到了解決問題的方法。這個過程讓我深刻體會到，理論知識的重要性是不容忽視的，但只有與實踐相結合，才能真正發揮出它的價值。

　　四、堅持不懈的精神

　　在比賽過程中，我們遇到了許多困難和挫折，但是正是那種堅持不懈的精神支撐我們走到了最后。在我看來，創新創業不僅是一種能力，更是一種態度。只有堅持不懈地追求目標，才能在挫折面前保持堅韌不拔的毅力。這次比賽讓我深刻認識到，無論在什么時候，都要有一種堅持不懈的精神來面對挑戰。

　　五、廣泛的知識儲備

　　參加這次比賽讓我意識到，廣泛的知識儲備對創新創業來說是非常重要的。在比賽中，我們需要了解各種不同的領域和知識，以便更好地解決問題。通過這次比賽，我更加明白自己需要不斷學習和積累知識，以便在未來的'創新創業中更好地應對各種挑戰。

　　六、對未來的展望

　　通過這次比賽，我對自己的未來有了更清晰的認識。我意識到自己想要在這個快速發展的時代中保持競爭力，就必須不斷學習和成長。我將把這次比賽的經驗和教訓牢記在心，努力提升自己的綜合素質和能力。同時我也相信只要我們堅持努力和創新精神我們一定可以在未來的路上取得更大的成就。

參加競賽的心得體會11

　　參加創新創業科技競賽，是我人生中一次非常寶貴的經歷。在這次比賽中，我學到了很多知識，結識了很多志同道合的朋友，也更加深刻地認識到了創新創業的重要性。

　　首先，這次比賽讓我意識到創新創業是一個非常具有挑戰性的過程。在比賽中，我們需要不斷地思考、探索，找到問題的`解決方案，并將其付諸實踐。這需要我們有很強的執行力和團隊合作能力，同時也需要我們具備足夠的耐心和毅力，因為創新創業的道路充滿了不確定性和風險。

　　其次，這次比賽也讓我更加深刻地認識到了團隊合作的重要性。在比賽中，我們需要和隊友們共同思考問題，共同制定解決方案，共同分工合作，最終實現我們的目標。團隊合作不僅能夠讓我們發揮出更大的潛力，也能夠讓我們在困難時互相支持、共同進退，最終取得成功。

　　最后，這次比賽也讓我更加深刻地認識到了創新創業的重要性。在當今社會，創新創業是推動社會進步和經濟發展的重要動力。只有不斷地進行創新，不斷地尋找新的商業模式和產品解決方案，我們才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

　　總的來說，這次創新創業科技競賽讓我受益匪淺。我將會繼續努力，不斷地學習和提升自己，為將來的創新創業之路做好充分的準備。希望能夠有更多的機會參加這樣的比賽，讓自己不斷成長，也希望能夠在創新創業的道路上取得更大的成就。

參加競賽的心得體會12

　　參加本次英語演講比賽的共有44人，經過激烈的角逐，共有17人獲獎，分別是一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，以及優秀獎8名。

　　通過這次英語演講比賽，使我們認識到學習英語的法文重要性和學習英語的關鍵性。這次英語演講比賽促進了我系學生學習英語的積極性，豐富了大學生在校的課余生活。同時，我們也從這次英語演講比賽中發現英文了我系學生學習英語所存在的一些問題。如：學生的英語佩呂桑薄弱;學生學習英語的積極性不夠低。有些學生家長的膽量不夠大，上臺有些膽怯。由于這些問題的存在，我方面今后要從以下幾個學習部著手來提高我系學生學習專業課及學習英語的興趣，提升我系的學習氛圍。

　　一、針對我系的請況，定期的開展一些針對性的學習和活動。讓各位學生在活動中學到知識，陶冶情操，開闊視野。

　　二、在平時的教學中。學習檢查部將對各班的祖玄燁進行檢查，給學生學習的壓力，讓他們用心去學習。

　　三、在平時的'學習中，學習部將會定期的向其他系學習，把他們的經驗吸取過來，為我們所用。

　　我相信，經過全系老師和學生們的共同努力，一定會提高我系學生讀書的學習氛圍，提高學生對英語的學習興趣。當然，還有一些問題在今后的中其也會逐步的解決。

參加競賽的心得體會13

　　在我讀高中的時候，我參加了多次科技競賽。這些競賽讓我對科學技術產生了更深刻的認識，并培養了我的自信心和團隊合作能力。以下是我分享的一些心得體會。

　　擴大知識面

　　參加科技競賽，可以幫助你擴大自己的知識面。這些競賽通常會有特定的'主題，比如機器人、數據分析或者生物科學。你需要閱讀相關的資料并學習新的技能，才能在比賽中脫穎而出。通過這個過程，你不僅能學到新知識，而且能夠對自己的未來職業發展有更具體的想法。

　　提高創造力和解決問題的能力

　　參加科技競賽還可以提高你的創造力和解決問題的能力。比賽要求你在特定的情境下設計、構建或解決一些問題。這就要求你在過程中不斷地想象、創新、挑戰和測試。同時，這些競賽也需要你協作、溝通與反饋，這樣你便能鍛煉出更全面的能力。

　　增強自信心和團隊精神

　　最后，參加科技競賽還可以增強你的自信心和團隊精神。在比賽中，你需要在短時間內完成任務，這對于個人能力和心理素質都具有挑戰性。與此同時，你還需要與隊友合作完成任務。這就要求你要相互信任、包容和幫助，才能讓整個團隊更好的完成任務。當然，獲勝會帶來更多的自信心和成就感，但參賽本身就是一個成功的過程。

　　總之，在我的參與中，科技競賽是一個很好的學習和成長機會。它能夠激發我們的探究欲望與創造力，增強我們的自信心與團隊精神，同時它也具有申請大學或未來工作的優勢。如果有機會，我會繼續參加這些競賽，繼續激發自己的潛力。

參加競賽的心得體會14

　　第一段：引言

　　參加心理競賽是一次獨特而有意義的經歷。在這個過程中，我不僅增長了知識和技能，還收獲了深刻的心靈啟示。接下來，我將分享我參加心理競賽的體會和心得，希望能給其他參賽者和對心理學感興趣的人們帶來一些啟發和幫助。

　　第二段：賽前準備

　　在參加心理競賽之前，我進行了詳細的賽前準備。首先，我認真學習了心理學的基本理論知識，并閱讀了相關的研究報告和案例分析。其次，我熟悉了心理統計學的基本概念和分析方法，以便能夠進行數據處理和實驗設計。最后，我參加了模擬考試和討論小組，與其他參賽者共同學習、交流和討論，提高了自己解決問題和合作團隊的能力。

　　第三段：賽中表現

　　在競賽過程中，我學到了很多。首先，我意識到心理學研究需要嚴密的邏輯思維和準確的語言表達能力。在回答選擇題和論述題時，我要清楚地表達自己的觀點和理論依據，并進行邏輯推理和實證分析。其次，我發現在心理競賽中，團隊合作非常重要。與隊友們相互支持、協作、交流和討論，共同解決問題，能夠更好地發揮個人的.優勢并取得更好的成績。最后，我學到了如何在有限的時間里快速閱讀和分析大量的資料，總結提取關鍵信息，以便在短時間內做出正確準確的回答。

　　第四段：賽后反思

　　賽后，我對自己的表現進行了反思，并總結了一些經驗教訓。首先，我意識到在賽前準備中，雖然我花費了很多時間學習理論知識，但是在實際操作中的經驗相對不足。因此，我需要更多地進行實踐訓練，例如參與實驗課程、心理輔導和心理研究項目等。其次，我意識到在賽中的表現受到了臨場發揮的影響。因此，我需要更多地進行模擬考試和實踐訓練，以提高應對壓力和發揮自己水平的能力。最后，我發現在與隊友合作時，溝通和協調能力是至關重要的。所以，我需要提高自己的交流表達和團隊合作能力，并學會更好地與他人溝通和合作。

　　第五段：結語

　　通過參加心理競賽，我收獲了很多。我不僅在知識和技能上得到了提高，還培養了自信和堅持不懈的精神。同時，我認識到心理學的廣闊和深刻，并對未來的發展和探索充滿了期待。我希望能夠繼續努力學習和實踐，在心理學領域做出自己的貢獻。我也希望能夠鼓勵更多的人參與心理競賽，共同推動心理學的研究和發展，為人類的幸福和進步做出貢獻。

參加競賽的心得體會15

　　財務競賽是一項旨在檢驗個人和團隊財務知識和技能的比賽。在這項比賽中，參賽者需要展現他們在財務方面的能力，從而為自己或他們所代表的團隊贏得勝利。我曾參加財務競賽，下面分享一些個人的心得體會。

　　第一段：了解比賽規則和題型。

　　在參加任何形式的比賽前，了解比賽規則和題型是至關重要的。財務競賽同樣如此。在比賽之前，我們應該了解不同的題型、時間限制以及所需提交的文檔。這樣可以幫助我們做好準備，提高我們的表現。

　　第二段：培養良好的時間和壓力管理技能。

　　在財務競賽中，時間緊迫，有很強的壓力。因此，我們需要學會如何管理時間和不斷承受壓力。良好的時間管理技能使我們能夠在規定時間內完成任務，而良好的壓力管理技能可以讓我們減輕緊張和焦慮，讓我們更好地集中注意力和提高表現。

　　第三段：團隊合作是關鍵。

　　財務競賽通常以團隊為單位進行。團隊成員之間要保持良好的溝通和合作。分工合作，盡力做好自己的部分，并與其他團隊成員協調合作。只有這樣，才能最大程度地發揮每個成員的能力，帶領團隊贏得比賽。

　　第四段：重視細節。

　　在財務競賽中，有時一個小錯誤或遺漏就會影響比賽的結果。因此，我們需要非常重視細節。準確性、精確性和責任感是贏得比賽的關鍵因素。在比賽中，逐字逐句地審閱我們撰寫的文檔，并始終保持警覺，從而避免出現任何錯誤和疏漏。

　　第五段：學習和成長。

　　無論是成功還是失敗，財務競賽都是一次學習和成長的`機會。在比賽中，我們不僅可以了解到自己的財務知識和技能，而且還可以從他人的經驗中學習到新的方面。我們也可以了解到自己的優缺點，從而改進自己的弱點和提高自己的長處。

　　總之，參加財務競賽是一個挑戰，需要我們全力以赴。良好的時間管理、細節意識、團隊合作和積極學習的態度是我們在財務競賽中獲勝的關鍵。經過磨練，我們可以成為更棒的個人和更卓越的團隊。

【參加競賽的心得體會】相關文章：

參加教學競賽心得體會05-20

參加數學建模競賽的心得體會11-12

參加競賽自我介紹推薦12-18

參加年會的心得體會05-15

參加軍訓心得體會11-07

參加培訓的心得體會08-22

(經典)參加軍訓心得體會04-19

參加培訓的心得體會10-02

參加航模心得體會10-08