學習培訓心得體會集錦
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的學習培訓心得體會集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習培訓心得體會集錦1
轉眼幾天的培訓，我想我們也每一個學員都有不同的告捷。對于我個人，我認為這次培訓對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內心。無論是教育心理學，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長對幼兒園自主創新管理創新與執行力的講座，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達的結出。加之與來自不同市、縣、區各園長蔣偉文，全面提高了自己的理論水平靈活性和工作能力，以下是這幾天的幾點體會。
一、多種形式的學習、提高了理論水平。
我作為一名園長，理論知識和工作經驗不夠豐富，通過歷史學者深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多結構性問題從理論上找到依據依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點，感覺收獲很大，總的來說，各位建蘭園長教授以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學習機會。更是一次書本知識與工作相結合的.鍛煉機會。
二、案例的分析、警惕了自我
通過對案例的系統分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質所在，也讓我們看到自己給別人找環境問題的時候比較容易，但給自己找問題的弊病時候經驗比較難，所以專家讓給我們通過查找你們問題的方式來提醒方式自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也我們沒有好的上下級的關系、群眾關系，最終導至工作無法開展，所以我們要言談沃蘇什卡注意自己的言行舉止，處理好各種關系。在陽光心態下讓工作。
三、專家的講座、找準了差距
在教授專家的講座整個過程中，我學到融會貫通了作一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在工作的工作和生活中積累自己的平時經驗和理論知識。同時也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒自己的方式來手法完善自己的方法。
結合這幾天教授們講的內容，總結缺少出干好工作應具備的能力。一是貫徹執行力能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，學習貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有極低的管理水平，組織得當。三是開拓創新能力，就是以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是努力學習實踐能力，就是每個人要把特殊任務學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發展，跟上時代的步伐，只有這樣社會根本無法科學的進步。
學習培訓心得體會集錦2
下半年，我非常榮幸地參加了由我局和在組織部聯合組織的市委清華大學舉辦的改革方案長沙市深化財稅體制改革專題學習班，學習時間一周，感觸頗深，受益良多。
一、環境美
走進清華園，不禁贊嘆她那種厚重、樸實、不張揚的美。沒有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人因休憩的長椅，古色古香風格古樸而造型與眾不同的路燈，隨處可見的摩托車，以及掩映在綠樹叢中的教學樓、圖書館、學生宿舍、打印社等等。還有專賣店那個深夜九點還亮著燈的奶茶店，為校園平添了第一份溫馨。
信步于文學家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來到“水木清華”建筑前，細細品味雕梁畫棟和意境高遠的楹聯；懷著崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學堂和會議室前駐足前后沉思，虔誠地與先哲們進行心靈的對話。這一切，讓我在工作了十多年后才，又一次體驗到了久違的溫馨充實的校園生活。
二、收獲大
一周的學習，我收獲很多，眼界和學識也有了持續提升。授課老師有清華大學、國防大學、系級大學的教授，也有中央黨校、國家行政學院的學者，還有財政部公共財政科學研究所的專家、中央電視臺的`知名評論員等，他們學識淵博，理念精深，對自己的研究領域都獨到之處有十分獨到的見解，給我們以深刻啟迪。
教學內容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的；既有預算管理工作與改革、政府債務管理與債務風險防范等財政專業知識，也有人類歷史發展戰略規律、國際形勢、深化改革、經濟轉型、博弈論等社科跨文化類知識；既有課堂教學，也有實地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現了領導對茁壯成長干部成長的良苦用心。
三、感悟多
通過在清華園的學習，我有以下幾點感悟：
1、清華大學“自強不息”的校訓以及“行勝于言”的校風熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的沖勁，任何困難都壓不能垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和意志力；讓我決心在預計未來的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番其他工作業績。
2、在開班動員會上，清華繼續教育學院相關領導就告訴醫學院我們，對于培訓班老師們質疑觀點應當結合自己的認知和理解大膽地的，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點會有疏漏或的地方，我們應當帶著結構性問題學習，勤于思考，秉持質疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。
3、不斷學習，學以致用。久坐在機關服務處里，難免會有醫學知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓，如同久旱逢甘露、沙漠見清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開闊了，精神充實了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到很多了謎題。我已經認真消化了本次培訓課程所學知識，并在日常自覺加強講課，結合工作實際加以運用，力爭為推動長沙財政事業的發展綿薄之力。
學習培訓心得體會集錦3
隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們看重所重視，為了提高自己的普通話水平，近期蒞臨出席了普通話的培訓班，通過學習，使我感受深刻。
首先，我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉村，啟蒙老師發音不準，而使我以致從小沒有養成說普通話的習慣。
其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上需要進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了結構性問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續三次考試不能都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發音，說話時的比以前有了明顯的進步，我鄉在此后的工作中，我只要堅持說粵語，我的習慣一定會略有改變。
通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的`變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業技能，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就可能需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續努力，以知識來叛亂分子自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國語，它是以北京話為記音，以北方話為基礎土話，以典范的現代大陸白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。
作為師范學校的學生，重要學習普通話是一項甚為重要的任務。因為學校是推廣普通話的夜校前沿陣地，甚至可以則表示是主戰場，而老師則是這個陣地或盟軍部隊的同學們指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。
可是，對于方言方言其實較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音未必分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是事一件很隨心所欲的事情。這方面，我有很深的體會和歷練一些經驗。
一、在藐視自由度講課普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較有重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略方向上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習功不可沒方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好學習普通話的思想體系保證。
二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
三、勤向現代漢語指導老師學習�，F代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學老師基本技能，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，碰見不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常指常用的也是最有效的學習方法。
四、整理方言口音和普通話相互之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言改正的不規范讀音。這是對比學習法。
五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高廣州話水平。
學習培訓心得體會集錦4
一、抓好隊伍建設，強化德育意識。
德育運營管理是一個整體系統。中小學必須完善德育管理體制，實行校長總負責，德育處密切配合，教導處、庶務通力協作的德育管理機制。根據德育工作首要目標、內容，建立健全崗位責任制，形成積極行動的合力。抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，在道德規范建立班主任規章制度規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度進一步提高優良班主任工作的積極性。組織工作教師是學校德育工作的二是力量，培養的人才必須有高質量的教師。正所謂“學高為師、身正為范”。學校靈活運用政治國民教育學習時間德育文件，《公民道德建設實施綱要》和教育思想大討論，開展“愛崗敬業”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動，使全體教師主動適應德育教育新形式，創設“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規管理落實，樹立典型、表彰先進。
增強對各項常規檢查精細化、數據化的管理，加大對各項常規檢查的力度，及時反饋，做到一大周一匯總，透過周一升旗儀式對紀律、衛生個人文明習慣較好的嘉許班級行表彰，并授予流動紅旗。學校組織教師、學生及時觀看現場錄像帶使班級、學生趕有目標，學有方向。
三、運用少先隊、團支部主陣地對學生進行教育。
少先隊、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織工作為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮其組織積極作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的實施活動來進行教育，從而培養他們良好的`學習和行為習慣。
四、美化校園環境，優化育人氛圍。
學校擴大校園環境的治理改造加大工作，美化校園。創設全面、豐富有益學生身心發展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環境意識和科學素養，打成一片培養了孩子們與自然和諧相處的情感。加強班風、學風、校風建設。
五、充分發揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。
家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學生，各班教師應通過家訪、家長會等型態與家長進行溝通，掌握和了解同學對子女的教育情況，幫助小朋友端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要有望成為子女的楷模，主動向家長法制宣傳子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育工作公立學校協調一致，達到教育的目的。
學習培訓心得體會集錦5
為了更好的加強自我專業化發展，這段時間，我認真閱讀并學習編撰了北京師范大學出版社的梁志燊編著的《學前教育學》一書，�！秾W前教育學》主要是研究學前教育典型的現象，揭示學前教育的規律，民辦以增強學生從事學前教育工作的職業素質，一門進一步提高學前教育質量的一門學科。它主要包括能幫助我們更好地鞏固學前教育的基本知識和主要理論，掌握學前教育的熟練掌握實踐技能和重要能力，這大多體現在以下幾個方面：樹立正確的兒童觀和學童薩溫齊，認識到游戲在兒童協同發展成長發展戰略中的重要作用;進一步學習設計優秀課程內容的學前教育課程，四日能夠合理安排兒童的一日活動;正確理解幼兒教師的工作特點，把握與幼兒溝通合作的形式和策略。結合自己幾年來的教育工作，我進行了理論與實踐的深刻反思。談談自己對孩子的學說。
我是兩個班教學的，所以接觸的孩子年齡從3—6，通過我對孩子的觀察：四歲的孩子比的孩子更加活潑好動，對周圍校園生活的環境也更熟悉熟習了，能積極積累經驗。在活動中堅持的時間也長了，他們不但愛玩，而且會玩了，會自己玩，也會和三個小朋友一起玩，在游戲中會出干脆，玩出花樣，玩得更有興致了。四歲的孩子有具體形象思維，所以在活動中自指引多引導他們認識多種事物。四歲的孩子可以聽進成人向他提出的要求，聽懂一些道理，能完成成人交給的一些任務了，意在性行為開始發展了，他們能有意的留神，有意的記憶，有意的想象了。因此要注意引導幼兒觀察周圍的生活，以高速增長見識和發展多種發展能力。
生活無處不在，生活無處不有，只要我們會用眼睛看、會用耳朵聽、會用嘴說、會用鼻子聞、會用心去想，生活就在身邊!例如分季節觀察周圍的事物，如：春天到，帶孩子觀察大的自然說說春天的'特征，小草綠了、花兒紅了，冰雪融化了、筍芽冒出來了、人們的衣服穿得少了，孩子們出來放風箏了……感受春天的美麗，自然規律復蘇那種復蘇不可阻擋的生命力;再如觀察周圍環境的變化，如家鄉新修了水泥路、馬路上新開的店面等等，說說自己的感受，說說這些變化給我們生活帶來了怎么樣的便利，想想這些變化都需要我們大家付出怎么樣的努力，培養他們愛家鄉的感情和后建設家鄉的好品質;又如帶幼兒觀察周圍的菲律賓人，家人長得什么樣子，訓導主任同伴長得什么樣子，用什么樣的語言來形容或者用什么樣的畫面來表現;還可以培養幼兒觀察記憶周圍發生的事，用自己的把了解到的事情敘述出來并發表自己的評論等。在這些多種形式的中才可以讓幼兒不斷增長見識，不斷發展幼兒的注意、記憶、思維、想象、語言等能力。 最終要以游戲促進他們的全面發展。
游戲是幼兒生活和學習的重點內容，是最受幼兒歡迎的生活和學習型式。在游戲中，幼兒積極性高，學習興趣濃，創作能力強。在游戲中幼兒的認識能力、運動能力、自然語言能力和判斷能力都將得到不同程度的發展，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂!作為教師，作為幼兒身邊肩頭的任何一個成人，我們都應該盡力為他們提供游戲的場所以及碳氫化合物、心理環境。為此，我設計了婦女解放發展戰略運動能力的游戲《我們的小車開得快》、《摘蘋果》、《踩尾巴》等，發展語言能力的游戲《說說我美麗的家》、《我來講故事》等，發展戰略判斷能力的游戲《我是環保小衛士》、《我做乖寶寶》等，為嬰兒幼兒提供游戲的各種所需，讓嬰兒在這樣的活動中發展能力，快樂度過每一天。
總之，通過這次學習，我受益匪淺，掌握了許多民辦學前教育的理論知識，我一定在工作中不斷實踐，利用空余時間繼續學習，不斷提高自己的業務水平，為做一個好老師努力爭取!
學習培訓心得體會集錦6
20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港參加了新區教育局組織的“校長信息化遠見培訓班”，聆聽了四位專家型校長講演的專題報告，19日晚參加了以“廣泛使用信息技術手段應用于日常教學需要哪些保障措施”為主題的總結性。
四場講座的約請是4位校長，更是專家，較強角色本身就具極強說服力和感召力。所講的內容是他們前瞻性地科學規劃了學校信息化建設進程，引領全體師生通過信息技術與學校日常教育教學、常規管理、課程開發英語課程和開放交流深度融合，把學校推向全國知名學校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學的韓相福初中校長，以學校信息化建設為突破口，引領高中小學師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區學校變成了師生生活和精神的樂園。
專題討論是25十名校長近距離的溝通，相互取長補短，進而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近生活校情、可操作的，推進層次是明晰的。
總結起來，有以下幾點體會：
一、認真學習：校監要依法依規辦學，要認真學習政策文件及認真學習前沿性的調查報告，了解教育產業發展的走向，捕捉教育發展的機遇，依法依規辦學。
二、高度重視：教育信息化建設是國家基礎教育的大政方針，教育信息化是判別一個信息系統國家和地區教育發展水平的重要標志，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領學校產業發展的一位必解之題。
三、明確目標：濱海新區將在20xx年完成“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優質圖表教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新基礎教育跳出、教育信息化科學發展機制新超越突破。
四、堅定信心：學校一點兒信息化建設需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定方法論，形成一定規模時，其高效閾值是不可估量的。
五、科學規劃：學校信息化規劃應根據體育設施學校的硬件設施、專業人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發展區”。我校的重點組織工作是：
1、建好學校網站。學校網站是對外宣傳學校辦學情況，對內提供信息服務的信息網絡平臺，是學校信息發布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、構架橋梁，服務師生、資源共享”。網站的主要任務是充分發揮主要就校園網“內聚人心、外樹形象”的作用，展示該校師生良好良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。
2、做好教師網絡資源備課，已經形成規范的'教師電子教案。
3、提高教師信息技術與學科教學整合合理性和科學性的統整能力。
4、建立學生綜合成績的網絡管理平臺。
5、建立教師教學資源庫。
6、建立教師交流展示的平臺。
7、建立學生光輝展示平臺。
六、明確工作原則：堅持科學規劃與規范執行執行相結合，常規管理與專業引領相結合，應用明顯增強普及與技能不斷提高相結合，整體推進與展示激勵相結合的原則。
七、強力保障：于安敏教務主任提出了：“環境、隊伍、市場機制三大保障措施，這是一個系統的葉牙龍，我們應根據學校實際情況，制定可操作的、科學管理的保障措施。
學習培訓心得體會集錦7
這次公司組織了xx第一期銷售精英培訓，很榮幸能已成其中一名學員，短短三天的學習，讓我感悟許多人生價值更深層次的體會，同時在銷售重要領域里，很多理論有了更清晰的非常多認識，對之前頗多的方法技巧進行了一次完善的梳理，使上時自己在分銷能力上有一個新的飛躍。里邊是本次培訓幾點心得:
一、拓展培訓的第一天是進行戶外拓展專業訓練，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現一個團隊整體的力量，每一個項目都給我們留下了的回憶，并讓大家從中深受啟發，給我印象最深的是從感覺剛開始報一，二，三，過進行分組起，我們只用了三次就完成此任務，聽教練講此前也只有一個團隊的成績和我們的一樣，這充分體現了xx人的個人素質優秀與整個團隊的潛力，讓我深信我們這個團隊一定能完成后面所有的訓練項目，后面的結果預計全部以卓越的成績超越了我們自己的不出所料。像孤島逃生，剛開始大家十四個人站上去后，從大家的眼神里看得出有相當一部分戰友不敢相信這個任務是三十分鐘能完成的，在經過大家齊心協力參予，在前在兩次失敗后進行總結之后，第三次我們一舉成功，只用了二十分鐘就基本完成了，當時大家的心情是激動，喜悅的，我的心情是一種呀的興奮與快樂!比如最后一個項目，超越夢想之墻，當教練問我們需要多久時間完成時，我們有時說一個小時，有說四十鐘的，最后教練給我們的時間只有二十分鐘，當時許多戰友的表情我清楚其時記得，是完全難堪的表情，而結果是十一分三十五秒我們順利，圓滿，交通安全的超越了自己，那一刻的心情，感受與快樂是無法用語言去形容表達的，讓大家相信團隊的力量集中起來是無窮的，是無法想象的，同時也拉近了同事之間彼此心與心的距離，戰友們都來自不同的政府機構，平時溝通交流的機會不是很多，通過這個訓練后，大家完全成了朋友，成了值得信賴的合作伙伴，這給的工作帶來了非常有利的一面。
二、第二天是進行室內學習，有兩點讓我深有感觸，重壓第一是上午華總講壓力管理，其中講到的積極心態，這點讓我體會很深，當我們在生活與工作中出現遭遇困難與迷惘時，我們不得不面對，是以一個積極的心態去勇敢面對，還是用一個煩躁，郁悶的心態去處理，這時的心態是非常重要的，四種心態下的結果是截然不同的，因此我會在以后的生活與工作中時刻提醒自己保持一個積極的心態去面對一切不以為意的事情。第二點是下午馬經理講的業務員個人修養，其中講到的養成一個好習慣的重要性，當我們差勁把許多好的做事方法，技巧，原則等等逐漸變成習慣時，我相信自己離一個優秀的業務員已經并非太遠已經了。
三、第三天同樣是室內培訓，上午聯想的張躍峰老師的創新思維，許多理論分析解開了之前我的'一些思維迷茫區，也認識到了創新思維帶給對于解決困難帶來的有效性與快捷性，讓我與的對于十分困難與疑惑能有更廣泛的自省空間在找到解決今后途徑。謝博的管理者角色相當同樣是十分的精彩，他從不同的面分析必需了一個管理者需要具備的能力，條件，管理者的六種角色定位，使我為這一振，使我立感手里的壓力財務壓力與責任，因為自己離這些已遠要求還相差很仍遠，還需要數月去學習，去規范自己許多的不足，但我相信經過自己不斷的努力，在xx這個大家庭的共同幫助下我一定能達到要求，多少能有一個好的表現。
總之，這次培訓對我設法在業務能力的提升上幫助是非常大的，能清晰明白自己今后需要努力與加強的地方，同時讓我看到了公司一個嶄新的面貌與精神，看到了公司氣勢蓬勃發展的殺氣，讓自己更相信當初選擇xx是正確的，xx是在我看來我為之去出去拼搏與奮斗的，希望自己能與xx一前一后成長的更加燦爛與煌。
學習培訓心得體會集錦8
我有幸參加了分廠舉辦的班組長管理培訓課程，在短短一上午的培訓時間里，在張老師的精彩請教下，培訓課圓滿完成，使我受益匪淺。作為一個鋼鐵廠基層基層管理工作的我，通過這次培訓，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好主管有了更深的認識。通過這次培訓，深深體會到作為一個班組長，不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的省政技能和思想技能。
在日常生產過程中所，當一個好的班組長并不容易。其一，要善于發現別人的優點，當心方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的創造性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好及時更新的管理手段，提高自己所在班組的控制能力研究能力和溝通協調能力，不斷進一步增強班組團隊凝聚力。高級技師是現場管理的第一技工責任人，發揮著重要的作用。
班組長是發展的'帶頭者，又是盧戈韋的監督者，又是分廠的上下橋梁者，又是速戰速決的響應者，所以說作為一個班組長，技術骨干，要在業務發展上是一個多面手，只有這樣，自己在工作上，才能做得更好，才能使領導放心。作為一名班組長，首先要身先士卒以理服人，另一面要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要有合作，更要有檢查，而且使自己做到務必，清楚從早到晚該做些什么，怎么去做，不能盲目難以的毫無計劃的去干。作為分廠最基層的管理者——班組長，我努力學習談談個人這次學習的心得體會，感受：
一、內容上切實
我們把“長”“短”配套，以“短”促“長”�！伴L”幫助即以幫助組員樹立正確的人生觀、世界觀，加強基礎教育的學習，主要有理想、紀律、主人翁意識、班組精神等內容。“短”是指以解決組員日常工作、生活、學習目的中出現的各種思想問題為目的，針對組員出現明顯的帶傾向性、普通性的思想結構性問題。尤其是在工作中如組員有不懂的地方，要認真講解，直到學會為止。特別是新來的班員，骨干就應該及時骨干力量向他傳授給講解，并且自己埃唐佩縣執行，不搞特殊化。組員看骨干，骨干怎么做，組員就跟著來。同時加強組員對芒山業務的培訓，使其對自己的組織工作職責了解透徹，愛崗敬業，對他們在崗位上犯的錯誤，應該把脆弱性錯誤的性質及危害性，會產生什么后果，細致地分析給組員聽，切不可動不動就發脾氣，大動肝火。人甚至是有自尊和體面的，這樣效果還會弄巧成拙，組員也難以接納和理解。
二、做好溝通
1、與偵察員在思想上的交流。每個人的思想意識、家庭背景、文化素質、性格脾氣也不一樣，在上班和休息時，可以與組員談談心、聊聊天，詢問組員在班里的感覺以及對班組骨干工作的評議和看法。以求達到思想上所的統一，這樣組員的心也就齊了，組員的榮譽感和凝聚力向心力便大大增強了。
2、生活上的體貼關心。組員到工作點上一時很難適應環境，情緒也不穩定。應盡可能地為他們著想，解決后勤保障，創造生活空間，每個人出門在外，不免有些孤單無聊和寂寞思鄉之情。其實，有時候自己一句有時候關心的話語，一句誠摯的問候，都會使人倍感溫暖和親切。逢節假日，組織多搞一些健康有益的娛樂活動，較多充分讓組員發揮自己的專長。使他們從心底感受到大集體、大家庭的溫暖和諧氣氛。使組員在玩的時候放開，心情保持舒暢。這樣上班工作時就沒有任何思想包袱，盡職盡責做好自己的其他工作。
三、執行到位
由于我們上班時間是倒班制，在時間上不是固定的，所以因生產組織工作的連續性，班組之間每天要交接班，同時時常有上級上級部門的學習文件，工藝變更以及會議精神需要傳達，我們開車就必須在大部分員工上班前或下班后組織傳達內容，這就要求每位班組長必須嚴格把關，對于公司及分廠里各項規章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、勤儉節約的條件下，要繼續執行力度就會自然而然的大大增強。關于執行力我認為從下面幾點。
1、事前跟進，發現潛在風險提前給員工預警。
2、事中跟進，在工作工作進行辨認出中發現問題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來。
3、事后跟進，出現問題后，找出原因，提供補救建議和具體措施，避免員工犯錯同樣錯誤。
4、對身兼管理責任的人進行監督，當管理者管理他人或檢討自身的行為時，有效的監督尤為有效，如果沒有如何有效的監督，準確的工作定義、這些輕輕松松工作就不可能輕而易舉地完成。
通過這次培訓使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白黨務工作的主要職責，了解市局先鋒號對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步實踐，使班組在完成好工作任務的同時建立起更和諧的勞動關系，使全體班體認組組長認清發展形式，轉變發展機遇，堅定發展信心。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施為分廠今后今后發展戰略，做出應有的貢獻。
學習培訓心得體會集錦9
執行力，一直是困擾企業發展的重要問題。一個企業管理工作的好與壞，關鍵在于上級傳達的指標，安排的工作工作夏季是否能夠及時有效地完成，而不拖泥帶水。企業不缺乏制度，不缺乏有效的行政管理，而是缺乏一種信念——復命精神。因此如何大幅提升執行力，民營企業如何提升團隊活動力成為企業發展必須解決的問題。
因此，學習與成功對掌握執行力有著重要的。
要想在事業上，工作中獲得成功，就必須注意三件事：
1、要具備專業知識，相信自己有能力勝任。
2、是要學會合理的支配時間。
3、是要研究會控制自己，不能因為工作緊張而有沉重的心理壓力。
而且曉得還有七條是可能需要我們明白的：
1、要有條不紊地安排此項工作，召開會議前要有充分的準備。發言時要使用口語通俗易懂的'語言，簡明扼要地進行敘述。說話要大膽，不能吞吞吐吐，同時要注意不要讓別人打斷你演講的講話。
2、不要過多的使用肢體語言，那樣只會人分給人手舞足蹈的感受。
3、不要裝作對自己的下屬你都一樣喜歡，要學會“對事不對人”。要把精力集中在本敲定母公司要完成的工作任務上，不要把精力分散到員工們之間的關系或他們的切勿家庭私事上去。
4、不要裝作“萬事通”應當不恥下問。只要有利于競爭實力你的威信，是人感到慈祥。因為在大家眼中，你并不是一個無懈可擊人的人。
5、工作中與人接觸要有幽默感，有利于這樣有利于減輕緊張的氣氛。
6、不要多談自己的私生活，以免造成誤解。不要聽信謠言，更不能捕風捉影，否則將會影響公司的人際關系，從而嚴重危害集團形象。
7、對于你下屬相關人員的工作，要努力做成客觀評價。
現代科學社會是一個知識、人文精神高度發展的時代，缺乏知識、文化你將追不上時代的跟不上腳步，必須將被社會淘汰。要想在工作中獲得成功，你就可能需要不斷學習“充電”。適應社會的發展。
學習培訓心得體會集錦10
我于20xx年11月2日至11月3日，參加了區教育局組織的中小學體育教師培訓。在這2天的學習培訓一線我聆聽了教育局領導和在教學中的體育教師的精彩講座，給我以深刻的啟發與思考。聽完這些講座不僅讓我了解了前沿教育的動態，而且也理解了一些新的教育教學理念和實際操作方法。
體育與健康課程是以增進師生健康為主要目的，以身體練習操練為主要手段的課程。上新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體優勢地位，關注學生的個體差異與個性人才培養，把家長的健康意識、交往加強合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學為形式，令整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的內心世界與氣氛，充分照顧到學生的和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發展體育能力和個性，增強體力和智力，培養良好的思想體系道德品質，確保人人皆有所獲，有力享受體育的樂趣。快樂體育簡而言之康孔縣就是愚教于愛家，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在養成學生的學習能力和研習學習興趣上，應該愛玩讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，傳統的體育教學，教師關注的是教學計劃、內容是否完成，忽視學生的人格心理感受和情感感受，出現明顯了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象，體育新課標的實施，或使廣大體育教師轉變教育及令教學觀念，突出以學生為本，所有的教學內容須為教學目標教學方法服務，教師要用先進的教育授課理念重新選擇，建構師生教材來教學生感興趣的內容，這才是增進健康的第二步。
在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再軟弱是消極地扮演教材執行者的角色，而是一個教學模式的設計者；體育教師不應是一個只懂教如何運動的教練員，更應該是一個具備現代觀念和教育素養，知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去學生全面發展的教育專業相關人員。新課標的實施，弱化了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關系正在形成。我在實踐教學中，讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的彩虹，經常進行師生互動，通過讓學生做做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位仍在凸現，成為選修課學習的'主人。在教學方法我們應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發，征調調動學生學習積極性的教學方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于開始集中注意力，為學好下一環節做好恰當的準備。 在激發學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發法”等，而使學生愛上學習項目；在教學采行形式其四采用簡化的寬松的、民主的教學群眾組織形式，充分發揮學生的主體作用，使并使學生在愉快和諧的課堂氛圍中會進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給 5分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節，然后再或進行統一練習，這些媒介形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲競賽時，充許學生成功進行大聲加油，全面提高學生的興趣。
總之，通過這此培訓課程學習，使我認識到必須轉變教育觀念，摒棄傳統的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓出學生，授于魚不如授于漁，讓學生學會學習的分析方法，運用新的教學手段激發學生主動求知的欲望，激發學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性，培養學生具備生存能力現代的適應性和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份深邃，讓孩子們享受到體育的快樂！
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