領導藝術優秀學習心得

領導藝術優秀學習心得（精選10篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的領導藝術優秀學習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　領導藝術優秀學習心得 1

　　領導者的能力就是推動變革的能力，管理者的使命就是幫助普通員工產生卓越績效。作為公司的領導，在平時的工作中，主要明確管理者和員工是兩個職能不同的'角色，一個組織如果離開了職能角色，這個組織就會陷于“權”和“法”沖突，就會陷于人際關系中，這樣就會給公司管理帶來低效率和管理混亂。

　　那么，作為一名管理者主要職責就是制定目標和制度，作為一名員工主要職責就是認同公司的目標和執行公司的制度，最終公司目標的實現就是通過領導推動變革，讓員工產生原動力來達成強有力的執行力，讓員工工作更有意義，體現了員工存在的價值。

　　領導藝術優秀學習心得 2

　　所謂的領導只是工作職能不同，領導的使命就是發現和培養合適的`員工，幫助普通人產生卓越的績效。只有平時與員工多溝通多互動，才能了解員工的優缺點，安排合適的人做合適的事。溝通不能浮在表面，不接地氣，不能以言取人，以貌取人。

　　在面臨激烈的行業競爭時，更需要做好領導工作，發揮團隊的力量，以誠行事，產品開發多和客戶溝通，不能閉門造車，多集思廣益，從而取得卓越的績效。

　　領導藝術優秀學習心得 3

　　作為鑄造公司的一名財務人員，如何在工作中提升自己的價值，我覺得應從以下三個方面展開。

　　首先要增加自己的附加價值及專業能力，日常工作生活中，多讀書多看報，從理論知識及實踐操作兩個方面提升自己的能力；其次要確定自己長期不可替代價值，作為一名財務人員，隨著互聯網+時代的到來以及會計機器人的發展成熟，我們財務人員要積極提升自己的業務能力，盡快從實際核算會計到管理會計的轉變，以確保在日益激烈的行業競爭中既不被同行們替代，也不被機器人替代；最后要持續不斷的展現自己的成長價值，在工作中我們始終要保持積極上進的`心態，讓自己的各項能力隨著社會進步不斷提升，以滿足公司對員工的期望。

　　領導藝術優秀學習心得 4

　　領導工作是一門科學，做好領導工作要講藝術、講方法。領導的修養要具備政治素質、知識素質、能力素質和身心素質。在工作中，領導要具有戰略思維能力，在事物初露端倪時，就要敏銳地把握其本質和走向，從整體、系統、宏觀上把握并駕馭對象之間的相互關系，總觀全局，組合局部，從戰略高度去思考，籌劃和處理工作。

　　既要善于把握宏觀，解決主要矛盾,也要善于抓住微觀，從小事抓起，從點滴做起，通過辦好每一件小事,完成工作上的大事。還要重視細節，“細節決定成敗”，對細微小事不馬虎，特別是對一些苗頭性、傾向性、預警性的.關鍵細節，必須給予足夠的關注，高標準，嚴要求地辦好每一件小事，力爭實現工作中的“零差錯”。

　　領導藝術優秀學習心得 5

　　制度化與人性化的辯證關系。在實際管理工作中，也經常會為了如何取舍這兩種不同管理理念而感到迷茫。這次趙老師提出“人性化管理的前提是制度化”，似乎讓我有所悟。沒有原則的靈活叫圓滑，沒有靈活的堅持原則叫僵化，偏執于理性叫冷酷無情，一切都講人性和感情叫沒有操守。

　　如何把握感性和理性兩種工作情緒，運用好對人的高度關心和對事的.高度關注，這是兩種不同類型領導行為的技巧切換，也是一種成熟領導藝術的具體體現。

　　領導藝術優秀學習心得 6

　　領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領導者和領導模式。有多少個領導者就有多少種領導模式。

　　20xx年3月9日、10日我有幸參加醫院組織的陳實教授的領導藝術的學習，對我觸動很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領導不僅是一種方法，更是一種藝術，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創新。

　　學習內容豐富，受益匪淺 。盡管這次學習時間不長，但是安排的學習內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長了見識，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀念。

　　結合實際工作，并予以致用。在醫院科室中有著不同的環境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據環境的變化，領導管理風格同時發生變化，才能更好的管理好自己帶領的.團隊。領導力就是與人相處的能力，要有服務的心態和意識。服務于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護和愛戴。領導必須表現出有能力、有擔當、有更大的追求；表現出自己的格局、心胸和氣質。在實際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠比語言更有效。

　　作為一個領導者，應該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過認識別人是有智慧，認識自己才是真正的聰明。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。經常換位思考，就不會出現總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態對待別人也更為理性。要以嚴謹的態度對待自己，經常檢查、反省自己的不足，持續性地改進與完善自我；要以寬容的心態對待別人，能夠不斷發現別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關系，便于工作的有效開展。領導還應是一個協調者、組織者，而不應是一個自認為比誰都強的實踐者，不應把自己的能力同下屬相比。要相信團隊的能力，人的能力有差異，對下屬取得的工作進展也要及時認可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如“我承認我犯過錯誤”“你干了一件好事”“你的看法如何”“不妨試試”“咱們”等等，如此才能調動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰越勇。學會用不同的激勵方法去激發員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領導方法去管理下屬。在實際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實現優勢互補，做到知人善任。

　　總之作為一名領導，并且是一名成功的領導必須要掌握好領導藝術，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結領導的藝術就是管理的藝術、就是“以人為本”的藝術學習培訓是提高各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學、經常學、系統學更不可缺，我將以這次培訓提高為基礎，養成良好的學習習慣，樹立良好學風，不斷在工作中學習，在學習中不斷提高自己各方面能力，為醫院的輝煌發展貢獻自己微薄的力量。

　　領導藝術優秀學習心得 7

　　又是一個美好的春天，古人常說“一年之計在于春”，在二零一九的初春季，集團公司及時組織召開了集團直屬部門、子分公司及集團公司直屬項目的中高層領導干部“項目管理經驗交流會”和“領導藝術與管理溝通”的培訓，通過此次學習交流讓我影響深刻的是北京大學總裁班客座教授王劍俠老師所講授的關于批評的藝術，課上王老師通過案例、視屏、情景模擬教學的方式給我們生動的展示了一個員工在犯錯時接受批評教育的生動畫面，總的來說批評教育要把握好七個原則：一是迅速、面對面、私下進行；二是就所犯錯誤的事實達成一致；三是詢問和傾聽；四是對事不對人；五是說明某項工作的重要性；六是就補救措施達成一致；七是以褒獎的語調結束批評。但在批評時具體采用何種手段何種方式還要分場合、分人、分時間，不同的方式方法會起到的不同結果，但一般批評的方式有以下幾種：

　　一、以鼓勵的方式巧妙的批評，這種方式可以不從正面提出批評，而是從側面繞一繞，巧妙地給予鼓勵和提醒，即在批評中飽含著鼓勵和鞭策，在鼓勵中飽含著信任和期望，在信任中維護其自信和勇氣，使其認識到自己的錯誤而又不喪失自尊，從而起到預期的批評效果。這種方式不僅可以使人改掉壞毛病，而且能增強被批評人養成良好習慣的信心。

　　二、以商討的方式溫柔的批評，采取這種方式時應該以誠懇、平和的態度，熱情的關懷去幫助和引導他們，適時地用適當的語言指出其不足之處，心平氣和地同他商討不良行為的后果以及糾正的辦法，使他們感到誠懇的批評是對自己的關心和愛護，從而接受批評進而改正錯誤。

　　三、以提醒的方式善意的批評，這種批評是從善意的立場出發，采用及時提醒和暗示的`方法，做到言辭誠懇，以情感人，使被批評人容易接受，并且意識到自己的言行已構成或即將構成錯誤，要能分清是非，能約束自己，避免繼續再犯。

　　四、以沉默的方式無聲的批評，實施這種無聲的批評，首先要創造一種緊張、嚴肅的氣氛，批評者表情要嚴肅，態度要冷漠，眼神要專注，使被批評人在嚴肅的氣氛中感覺到批評人的不滿和責備，產生一種心理壓力，并在自我反省及檢查中領悟到自己的不足或過錯，從而達到“無聲勝有聲”的效果。

　　五、以譴責的方式嚴厲的批評，在對待個別平時表現極差而又屢教不改的，或者所犯錯誤性質較嚴重、影響較壞的。對這些人則不能采取輕松、委婉的批評方法，更不能姑息遷就，而是要進行公開的嚴厲的批評。批評的態度要憤慨有力，有理有據；表情要嚴肅認真；批評時不可含糊其辭、目標不明，也不宜威脅鄙夷、諷刺挖苦，更不能嬉皮笑臉、漫不經心，要讓犯錯誤的人及旁人都認識到錯誤的嚴重性和危害性，理解和體會到批評人的良苦用心。

　　總之，“人非圣賢孰能無過”無論你在何種崗位處于何種地位都會遇到批評與被批評的問題，因此批評是一種普遍存在教育方式，具有其藝術性，在批評的過程中只有適時恰當的采用其合適的方法因人而異、因事而施、有的放矢、對癥下藥才能使你的批評取得良好的效果。

　　領導藝術優秀學習心得 8

　　國有企業作為國家經濟的重要支柱，在企業發展和管理中扮演著重要的角色。而國有企業的領導者們，作為企業的核心力量，需要具備一定的領導藝術才能帶領企業健康穩定發展。在長期的工作實踐中，我逐漸領悟到了一些國企領導藝術的心得體會。

　　首先，國有企業領導者應具備審時度勢的能力。在不同的時代和環境中，領導者需要精準地判斷和把握企業所處的形勢，并根據形勢的變化及時調整戰略方向。只有通過不斷地審時度勢，國有企業才能在市場競爭中立于不敗之地。我曾經擔任一家國有銀行的高級經理，在金融危機來臨之際，我果斷地調整了企業的資金流向和風險控制策略，成功地化解了企業面臨的危機，確保了企業的發展和壯大。

　　其次，國有企業領導者要具備良好的溝通能力。溝通是企業管理的`重要環節，只有通過相互溝通，才能使領導者與下屬、上級以及其他利益相關方形成良好的合作和互動。在一個復雜的組織中，溝通的難度和重要性更加凸顯出來。作為一個領導者，我始終堅持與員工保持良好的溝通習慣，不僅仔細傾聽員工的意見和建議，也及時向員工傳達企業的決策和目標，以激發員工的工作熱情和創造力。正是通過良好的溝通，我成功地建立了與下屬和員工之間的信任感，為企業的發展夯實了基礎。

　　第三，國有企業領導者要具備創新思維和勇于擔當的品質。尤其是在市場競爭激烈、技術革新迅速的時代，傳統的經營模式和管理方法已經不再適用。領導者需要勇于嘗試新的方法和思維，從而推動企業創新和變革。我曾經領導一家國有石油公司，面對市場的競爭壓力和能源結構的調整，我帶領團隊開展了一系列的創新項目，成功地將企業從傳統的油田開發轉向了新能源的開發，并為企業的未來發展打下了堅實的基礎。

　　第四，國有企業領導者要具備團隊管理和激勵能力。團隊是企業成功的關鍵所在，而團隊的管理和激勵則需要領導者去發揮更大的作用。作為一個領導者，我始終認為要善于發現和培養團隊成員的優勢，讓每個人都能在自己的職責范圍內充分發揮才能。同時，我也會定期組織團隊建設活動和培訓課程，加強團隊之間的溝通和協作，以共同推動企業的發展。

　　最后，國有企業領導者要具備正確的價值觀和道德標準。作為國有企業的領導者，不僅僅要追求企業的經濟效益，還要承擔社會責任和義務。因此，領導者需要具備正確的價值觀和道德標準，以積極踐行社會主義核心價值觀，并在企業管理中注重員工的工作環境和福利，保障員工的合法權益。只有這樣，企業才能長久地發展，并得到社會各界的認可和支持。

　　綜上所述，國有企業領導者的藝術是一項復雜而獨特的能力，需要審時度勢、良好的溝通能力、創新思維和勇于擔當的品質、團隊管理和激勵能力，以及正確的價值觀和道德標準。只有具備了這些能力和品質的領導者，才能引領國有企業穩步向前，為國家經濟的發展做出更大的貢獻。

　　領導藝術優秀學習心得 9

　　領導是管理者必備的能力之一，也是一個團隊成功的關鍵。然而，領導藝術并非天生具備的品質，而是需要在實踐中不斷探索和積累。我在工作中遇到了一位值得我學習的領導者——張建君先生。張建君先生在領導過程中所體現的領導藝術給我留下了深刻的印象，贏得了我的尊敬和信任。在這篇文章中，我將分享我所學到的張建君領導藝術的心得體會。

　　張建君作為一名優秀的領導者，其身上展現出了許多優秀的領導藝術。我認為，張建君領導藝術的核心在于“秉性管理”。他不僅擁有很強的工作能力和技術能力，更注重對員工的關愛和體貼。在日常工作中，他善于傾聽下屬的意見和建議，為員工提供幫助和支持。與此同時，他也能夠在關鍵時刻站出來，采取果斷決策，保障公司的利益。他的領導藝術讓所有員工都能夠尊重他，并愿意為他效力。

　　除了秉性管理外，張建君領導藝術的另一個亮點在于他的領導方式。他注重建立一支高效的團隊，在團隊合作中發揮各人長處，充分利用各成員的專業知識和技能，針對工作目標和需求采取不同的團隊管理方法。他注重平等的溝通和協作，避免對員工命令式的下達任務或強行干預下屬的執行工作。這樣的領導方式不僅能夠讓員工感到平等和尊重，也能夠提高員工的工作積極性和創造性，從而推動團隊的成功。

　　雖然一支團隊有時能夠迎來成功，但在工作中，危機處理是同等重要的。在這方面，張建君領導藝術的成功同樣不容忽視。他關注團隊內部和外部的`任何可能的危機情況，預先做出計劃以應對這些情況。當危機發生時，他會及時采取應急措施，并為團隊成員承擔責任。他相信危機處理的成功關鍵在于快速反應和果斷決策，并將其融入到團隊的危機處理和解決中。這樣的危機處理方式讓整個團隊充滿信心，并迎接所有挑戰。

　　總之，張建君領導藝術的優異表現給我留下了深深的印象，并感受到在領導能力的成長過程中，他的領導方式和危機處理能力值得學習和借鑒。一個優秀的領導者應該擁有優秀的管理能力和人際關系管理技巧，以及善于處理團隊內部和外部的危機處理能力。對于任何一個人而言，不論是在個人生活還是工作中，在實踐中不斷積累和學習才能夠成為一名成功的領導者，實際上，我們每個人都能夠一步步成為更好的領導者。

　　領導藝術優秀學習心得 10

　　沙克爾頓自小就在其祖父探索南極的影響下，終究也踏上了前往南極的腳步。因為他們所乘坐的“持久號”最終并沒有達到原定目標，所以他們的種種舉動在當時并未能被世人所承認。但我認為這次探險隊對于領隊沙克爾頓而言確是一次非凡的成功。因為當他們的船陷在一個遙遠的而又結冰的海域之中，是他把手下所有的人都安全帶回了家，他用他經歷了二十年磨練的領導才能救了所有人。這些，無論對于當時還是現在的人們來說，都不得不承認這是一個奇跡。

　　也許在如今看來他所遇到的問題更多的也是各類企業領導人所遇到的問題，但不能不說他所表現出的對自己隊員的了解，對局勢的掌控，以及如何發揮自己的人格魅力是我們每一個大學生毋庸置疑都應該去汲取和深思的。

　　必須得承認，我如果僅僅只是把書中所說的.東西用干巴巴毫無營養的語言表達出來，類似培養同事之間的感情，采集每個人身上的閃光點，克服困難之類的，所有人都會覺得如同嚼蠟，索然無味。但讓我們看看沙克爾頓是如何做到的：

　　他了解每一個人的脾氣和特點；他也知道大家什么時候會感到煩躁，什么時候會士氣消沉；他會給每一個人進行合理的分工，雖不太輕松但絕對不會讓人反感；當突遇危險的時候，大家首先想到的就是沙克爾頓這個危機處理專家。

　　而這些并不是僅僅只有那些在位者才應該注意的，我們每一個大學生都應該去學習這些。因為我們或多或少都在一個團隊中，一個集體中，一個大家庭中。在以后的生活中，我們又將會融入社會這個大舞臺。當我們開始去留心每一個人的喜好特點時；當我們有刻意去培養與他人的友情時；當我們學會收斂自己的鋒芒融入一個團隊共同協作時；當我們能夠在必要的時候從普通的一員中站出來力挽狂瀾時，我認為我們確實經過了大學這樣一個過程，而不僅僅是局限于書本上的點點滴滴。既然那些東西在任何一個地方都可以從書本學到，為什么我們還要萬里迢迢來到大學呢？

　　剛入大學時，就聽到很多人說現在的大學生素質如何低下，如何不值錢，甚至以后工作時的工資還不如�？萍夹５膶W生等等。我認為這是目前大學中普遍出現的通病，這樣子的大學早已沒有了生氣。

　　然而，一個大學可以不死。初來大學的我，認識了很多有才氣，有能力，更讓人不由產生膜拜的有思想的人。當我讀了《沙克爾頓的領導藝術》這本書后，我漸漸發現他們身上閃亮的優點，那些閃爍著的近乎于有形的人格魅力。而我相信當所有大學生都可以通過彼此之間的相互影響進而對自己心靈力量的升華，這樣子的大學也必將永生。

　　我明白，每一個大學生都不曾忘記初來大學時的豪言壯志；我了解，每一個大學生都曾有過接近目標時的種種心酸；我堅信，每一個大學生最終都會達到目標，而這樣的大學可以不死！

　　最后我想以沙克爾頓家族的信條來結束這篇文章，“我們用最持久的忍耐征服一切”，與君共勉之！

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