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觀看家風(fēng)教育片心得體會（精選16篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的觀看家風(fēng)教育片心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 1
教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一。我個認(rèn)為在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾方面：
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他懂得什么時間應(yīng)該做什么事，什么時間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡，長期做下來，孩子自己也能學(xué)會獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識的控制力就得到了長久發(fā)展;家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書包、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨(dú)力意識與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在這方面我們要求他做到：教師上課時要專心致志聽老師講課，不開小差;養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時我們不在旁邊陪他，監(jiān)督他，我要他不懂的問題自己查資料，查不到時我們才會提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的'自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。家長切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。
三、多與孩子進(jìn)行溝通
家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時，也應(yīng)注意時間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時，教育孩子、尋問功課等，緊張的氣氛令孩子有時吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下。后來，通過跟其他家長交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時在一起的時間與孩子進(jìn)行有效交流。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通，及時了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長。
四、家長成員間要配合黙契
為教育孩子，作為家長成員之間要配合黙契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 2
家庭是社會的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風(fēng)氣，營造社會新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國，相反則害己害人害社會。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的.不僅是家財和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開展什么活動，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是�！�、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵，嚴(yán)格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 3
孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)�！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風(fēng)會有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻(xiàn)的人�？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的.過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆�，到學(xué)校千萬別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就去找你們老師。”!媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。爸爸總愛和我說要我做一個能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會能吃苦，否則不能干成什么大事!”爸爸還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
觀看家風(fēng)教育片心得體會 4
凡在家睡覺，即便是在周末，父親也總是在早上七點(diǎn)準(zhǔn)時叫我起床，雖是一件小事，卻包含著很多“規(guī)矩”。我認(rèn)為，從這“起床”之事來談家風(fēng)再合適不過。
起床要“快”，即要求做事雷厲風(fēng)行、迅速果斷。到了冬日，起床時“緩一緩”“再睡會兒”便成了很多人的常態(tài)，但在我家，這是“明令禁止”的。父親眼里容不下“磨磨蹭蹭”的狀態(tài)，因此每當(dāng)聽見父親的起床“號聲”，我便只能蹬開被子，迅速起床�！袄讌栵L(fēng)行、迅速果斷”也成了我家做任何事的一個要求。年幼時雖對此諸多不解，可隨著邁入工作崗位、進(jìn)入社會熔爐，對此也有了新認(rèn)識。人們常說“機(jī)不可失，失不再來”，父親之所以要求我們“雷厲風(fēng)行、迅速果斷”，就是想讓我們在這個快速發(fā)展的時代，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，在干事創(chuàng)業(yè)的.大浪潮下“先人一步”，而不是因?yàn)槎栊�、拖延而留下遺憾。
被褥要“整”，即要求處事注重細(xì)節(jié)、一絲不茍。起床可不是簡單的“身體起”，還需要將睡覺“工具”處理好，被褥“整”否，是父親對我們起床工作的第二項(xiàng)考核指標(biāo)。若持隨意態(tài)度，使被褥褶皺、折疊不齊，那么等待我的就是一場“疊被直播教學(xué)”。父親常言道：“時刻記住：細(xì)節(jié)決定成敗!”在我家，事事都逃不開“細(xì)節(jié)”二字，寫字不能潦草、房間務(wù)必潔凈、脫鞋需擺整齊......父親說：“一件件生活小事看似無足輕重，卻含義頗多，從這一個個細(xì)節(jié)中能折射出一個人的品質(zhì)，故處事注重細(xì)節(jié)、一絲不茍十分重要。”
著裝要“凈”，即要求做人端端正正、清清白白。談到起床總離不開著裝這個話題。在我家，穿衣著裝同樣有要求，過于褶皺的衣物不可穿、沾有油漬的衣物不可穿、指甲不可留太長......按父親的話說：“出門在外，給人的直觀印象很重要。穿衣著裝雖不必昂貴，但要務(wù)必干凈。這能給人留下好印象，而不是反感的差評�！痹诟赣H眼里，做人就要像穿衣著裝一樣，著平平整整、干干凈凈的衣物，做端端正正、清清白白的人物。如今社會誘惑很多，想要取得成功，就要抵住誘惑，在是非面前堅(jiān)定正確立場，做到“為所當(dāng)為”，才能在復(fù)雜社會中找準(zhǔn)屬于自己的奮斗方向。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 5
人之初，性本善，基于家風(fēng)，起于家風(fēng)。
吾幼家貧，兄妹眾多，父母雖辛勞，仍有捉襟見肘時，但不失誠實(shí)之本分。七十年代中期，家鄉(xiāng)旱災(zāi)，糧食減產(chǎn)，肚子鬧荒。生產(chǎn)隊(duì)秋收分糧，父母回家復(fù)稱，多出五六斤，連夜送回。吾不解，父母教導(dǎo)“不是自已的不能拿。惡念一生，惡貫一生！”八十年代初之寒假，隨父母、大哥到幾十公里外修公路，寒冬臘月，風(fēng)削手裂，有人如廁實(shí)躲借宿民家烤火，吾亦學(xué)之，被父母擒出：勞之誠，民之本；耍奸滑，萬人噴！
踏實(shí)做事，本分做人，是父母打小時的.教導(dǎo)，時刻拴掛在心。后參軍、入警，一直當(dāng)做座佑銘，也遇誘惑、惶恐，卻未放棄。吾感才疏學(xué)淺，智力低下，唯負(fù)組織培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)希望、同事信任，唯小心謹(jǐn)慎、如履薄冰，別讓自己砸了鍋。與人初識，讓人高冷難處，久之，忠厚誠實(shí)之人。吾非圣人，也抱怨牢騷，也嘆時事不濟(jì)，但不偏執(zhí)不輕狂，份里份外，只要領(lǐng)導(dǎo)交辦、只要受領(lǐng)任務(wù)，便百分百應(yīng)對，哪怕八分能耐，也要盡十二分努力，心方安。工作如飯碗，吾曾放言：能力再強(qiáng)，離開單位啥也不是！
前年底受命參與某輿情處置，時感身體不適，低燒頭暈，仍全力赴之。連續(xù)夜戰(zhàn)，甚至夜趕兩稿，通宿未眠，質(zhì)雖不高，幸未遺漏。后為終審報告反復(fù)修改，幾宿未安，唯恐能力不濟(jì)，有負(fù)使命。日繼復(fù)年，加班加點(diǎn)，習(xí)以為常，然家屬不解，初有抱怨，后也習(xí)慣，進(jìn)而理解支持，實(shí)仍大幸。
工作三十年，最大的感悟是：幸運(yùn)總會光臨勤奮兒。無論是部隊(duì)還是警隊(duì)，從未送過一分錢、一份禮，也未認(rèn)過一家領(lǐng)導(dǎo)門，更未為個人前途擔(dān)憂過，但組織和領(lǐng)導(dǎo)卻給予許多，有的甚至超出自身付出。譬如競爭正科職位，能力強(qiáng)吾者多不勝數(shù)，但幸運(yùn)之神光臨，是組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事的支持。尤為吾查出腫瘤治療以來，市局黨委和楊局、何局等領(lǐng)導(dǎo)，指揮中心支部和所有同事、戰(zhàn)友，對吾關(guān)愛有加，不僅到醫(yī)院看望，還時時電話問候鼓勵，在經(jīng)濟(jì)上給予幫助，在心靈上給予安慰，讓吾勇氣倍增，此時家屬也欣慰“你人緣真好！”吾知自已不善言辭，更不善表達(dá)，歌功頌德、言不由衷的事做不來，有的只是一份真心。
吾當(dāng)保留真心，繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝病魔，不負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛，早日歸崗，本分工作。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 6
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家里，我回來給你殺豬吃。”孩子終于留在了家里。過了一會，妻子回來了，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛兀俊痹诱J(rèn)真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數(shù)，騙了孩子，明天孩子學(xué)會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對他進(jìn)行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什么好處的�！弊詈�，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個誠實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個誠實(shí)守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則。“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的`事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會認(rèn)為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去�！钡搅藢W(xué)校，雖然那個同學(xué)沒有來，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染， 左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
觀看家風(fēng)教育片心得體會 7
今天，我觀看了南壩一小蘇靈靜老師主講的《好家風(fēng)培育好孩子》教育片，懂得好家風(fēng)如道德明燈，照亮子孫后代德才兼?zhèn)涑砷L之路；好的家風(fēng)不止影響著一代人，甚至?xí)绊懞笫�，流芳千古。培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵不是父母教出只會考高分的孩子，更重要是通過家庭良好的家風(fēng)培育出一個德才兼?zhèn)�、體魄強(qiáng)健、充滿陽光的孩子。好家風(fēng)可以給予孩子成長更好的基石。因此，培育和傳承好家風(fēng)，定能更好培育好孩子。
當(dāng)前，一些家庭在對孩子的.家庭教育中，由于受到“高分”遮白丑的影響，只重視對孩子教育的技術(shù)性問題和智能教育，相對忽視培育優(yōu)良家風(fēng)，并以優(yōu)良家風(fēng)進(jìn)行最重要的品德教育，結(jié)果造就了一批有知識無文化、有高分無高尚品德的孩子。那么，在家庭教育中，如何培育良好家風(fēng)，以良好的家風(fēng)促進(jìn)孩子品學(xué)兼優(yōu)、健康成長呢？
首先，什么是家風(fēng)呢？家風(fēng)即門風(fēng)，是一個家庭所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及價值追求的總和，是一種家庭文化或家族精神。家風(fēng)是一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。體現(xiàn)的是一個家庭處事的原則和立場，為人的底線和品質(zhì)。
其次，什么是好家風(fēng)呢？好家風(fēng)，就是一個家庭高尚品德和行為的集中體現(xiàn)。大體上應(yīng)該包括以下幾個方面：要有正確的世界觀、人生觀、價值觀；要有愛國、忠誠、奉獻(xiàn)的境界；要有勤儉勤學(xué)、吃苦奮斗的精神；要有誠實(shí)守信、崇高的道德品行；要有尊老愛幼、鄰里和睦，與人為善的情懷。
良好家風(fēng)不是一人一時一事建立的，必須依靠家庭全體成員的共同努力，人人建設(shè)，世代弘揚(yáng)。一是要特別注重培育正確的人生觀、世界觀、價值觀，要用愛黨、愛國、忠誠奉獻(xiàn)精神來構(gòu)建良好家風(fēng)；二是要特備注重培育良好的道德行為規(guī)范，要用家庭美德、鄰里團(tuán)結(jié)、守法誠信的行為規(guī)范構(gòu)建良好家風(fēng)；三是要特別注重工作生活中的言行舉止，用勤儉、好學(xué)、奮發(fā)向上、言行舉止構(gòu)建良好家風(fēng)。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以�！绷鞣及偈赖摹度纸�(jīng)》大家都耳熟能詳，牙牙學(xué)語之時，爺爺奶奶便孜孜不倦地教我。于我而言，小時候它只是一首童謠；現(xiàn)在，它是我的座右銘，我的行為準(zhǔn)則。它教會了我做人最基本的道理，我會把祖輩留下來的傳統(tǒng)文化深深地印在心里，去做一個堂堂正正大寫的人！
觀看家風(fēng)教育片心得體會 8
今天，我觀看了宣漢縣家教在線第十四期欄目《好家風(fēng)培育好孩子》，認(rèn)識了一個新名詞“家風(fēng)”。
短片中的主人翁小男孩和媽媽在樓道里對提著重物的鄰居老爺爺視而不見�；氐郊遥@對母子也沒有主動向長輩問候，小男孩更是沖著自己的奶奶大喊大叫，十分沒有禮貌。奶奶獨(dú)自在廚房里忙活著，被油煙嗆得直咳嗽，可其余家庭成員則各玩各的，沒有一人上前關(guān)心，更不要說幫忙做一些力所能及的家務(wù)了。在外就餐時，爸爸媽媽也不理會老人的建議，遷就著小男孩點(diǎn)了滿滿一大桌的菜……看到這里，小男孩對鄰居的冷漠、對奶奶的無禮、對食物的浪費(fèi)這一幅幅畫面不時浮現(xiàn)在我的眼前，心里五味雜陳。
隨后，嘉賓老師的一席話讓我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭是我們成長的第一所學(xué)校，父母則是我們成長的第一任老師。不良家風(fēng)不僅阻礙我們的健康成長，也會對社會產(chǎn)生危害。人們常說家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)正，則民風(fēng)純、國風(fēng)正。
我不禁想到我們家的家風(fēng)，就是尊老愛幼，樂于助人。在乘坐公共汽車時，媽媽總會帶著我一起把座位讓給爺爺奶奶和小朋友；當(dāng)看到路邊哭泣的.弟弟妹妹時，她總會關(guān)心地詢問。記得一個周末，我在參加籃球訓(xùn)練，天突然下起了大雨，媽媽打著雨傘來接我。當(dāng)看到我的同學(xué)也沒有帶雨傘時，她主動把雨傘拿給了我的同伴，還笑著說大人淋點(diǎn)兒雨沒事……正是在媽媽的影響下，當(dāng)身邊的人有需要時，我也會主動伸出援手。也正因?yàn)槿绱�，我收獲了寶貴的友誼。
家風(fēng)是什么？我恍然大悟，家風(fēng)是一個家庭所有成員共有的習(xí)慣、思維方式及價值觀追求的總和，是一種家庭文化或家庭精神。家風(fēng)是一個家庭或家庭世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。
良好的家風(fēng)如一場春雨，潤物細(xì)無聲；似一本好書，豐富而多彩。它用行動來詮釋，用真心來感受，助力后代子孫們立德，立言，立行，代代受益。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 9
古人云：“近朱者赤近墨者黑�！笨梢�，好的家風(fēng)對一個人的影響，就如同魚兒離不開賴以生存的水，鳥兒離不開給予它自由的天空一般。孩子就像一張白紙，家風(fēng)則像一支神奇的畫筆，為這張白紙?zhí)砩狭酥匾囊还P。
詩書可傳百世，家風(fēng)能流千古。孔子出生沒落貴族，但孔子家族卻是天下第一家族。無論在中國還是在全世界，無論是過去還是現(xiàn)在，孔子家族的影響力都是巨大的。到底是什么力量支撐起了這個家族？是家風(fēng)的力量，是孔圣人思想的力量。
家風(fēng)對于家族的重要性不言而喻，古代是這樣，近代亦是如此。新文化運(yùn)動的`倡導(dǎo)者梁啟超，不但是民國時期的著名學(xué)者，而且還是一位十分出色的教育家，其子女人才輩出，被后人稱作“一門三院士，九子皆才俊”。他對子女教育的用心之處，不僅體現(xiàn)在知識的傳授，更體現(xiàn)在精神與思想的熏陶。在孩子年幼時，梁啟超便十分注重家風(fēng)對孩子的影響，以身作則，培養(yǎng)孩子們的愛國情懷。這使得孩子們從小就知道祖國對人民的重要性，他的子女也在學(xué)有所成時回到祖國，報效祖國，為中國做出巨大貢獻(xiàn)，梁啟超一家也因此成為擁有“赤子心報國好家風(fēng)”的典范。
好的家風(fēng)可以成就一個人，而不好的家風(fēng)則能毀掉一個人，甚至一個家族。秦檜，一個為了權(quán)貴不擇手段的小人，以莫須有的罪名陷害了抗金英雄岳飛被世人所唾棄，而秦檜看重名利丶貪圖錢財?shù)募绎L(fēng)同樣影響了后代子孫。秦檜在的時候，他的兒子秦?zé)缇惯�夢想當(dāng)宰相，向往著擁有權(quán)利與富貴的生活，對有才氣的人心嫉妒。結(jié)果，他和秦檜一樣，成了背負(fù)千古罵名的罪人，而秦檜的子孫后代，也因此而飽受世人冷眼。
“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃子孫、貽害社會。”家是最小國，國是千萬家，家風(fēng)則是家之根本。好的家風(fēng)就如同春雨一般洗滌我們的心靈，讓我們內(nèi)心正能量的種子不斷發(fā)芽，長成參天大樹。在良好家風(fēng)的熏陶之下，我們才可能成為祖國的棟梁。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 10
孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識，周游列國，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識。
孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識，周游列國，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識。
在《孔子學(xué)堂》這本書里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現(xiàn)出孔子上課時的情景，讓我們更了解到孔子是一個講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫書，而他和他的弟-子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結(jié)的�？伤麄儏s可以“溫故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會。有時一個話題可以聊上幾節(jié)課，孔子老師也會有時被同學(xué)們問得答不出，只能思考，卻不會為學(xué)生的問題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國乎，何有?不能以禮讓為國，如禮何?”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢?人們要學(xué)會禮讓，別人就會尊敬你;國與國之間互相禮讓，戰(zhàn)爭也不會發(fā)生;君臣民之間互相禮讓，這個國家民心不會動搖，將堅(jiān)不可摧�？鬃訉λ硕Y讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我?guī)熝伞保瑤讉�人走在一起，一定有我的老師。每個人都有長處與短處，要學(xué)會謙虛，要相互學(xué)習(xí)�？鬃永蠋熢谡�?wù)摗熬印睍r，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊栴}時，孔子讓學(xué)生們各抒己見，只要有道理，就值得深思。可見孔子是個多么謙虛的人。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識到一個不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會為人處事的`道理，怎樣才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們在社會上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭，各地都有 你的朋友，那是多么美好。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 11
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以�！边@就是我牙牙學(xué)語時，爺爺奶奶和爸爸媽媽首先教我學(xué)的。當(dāng)時我把它當(dāng)作一首兒歌來學(xué)，不解其中的道理，現(xiàn)在我長大了，也逐漸領(lǐng)悟到其中的奧秘，它教會了我做人最基本的道理。我們家祖祖輩輩都是農(nóng)民，雖然不像其他接受過高等教育的家庭一樣，把家風(fēng)家規(guī)寫在牌匾上掛起來，但是我們把祖輩留下來的傳統(tǒng)文化深深地印在心里。
今天我認(rèn)真觀看了由宣漢縣南壩鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的蘇靈靜老師主講的《好家風(fēng)培育好孩子》的主題教育片，讓我感受到了好家風(fēng)對于培養(yǎng)一個孩子的重要影響。
忠厚傳家久，詩書繼世長。講述了人類由自然狀態(tài)進(jìn)入到社會狀態(tài)當(dāng)中，成員有了價值觀，有了自己的理性，能夠分辨真善美，假惡丑，好與壞，對與錯，把好的東西、正確的'東西傳下去，與此同時，按照社會的變革，成為有格局，思想開闊的，對社會有用的人才。不可否認(rèn)，家庭對于一個孩子的成長來說是至關(guān)重要的。我的家庭非常和諧，從爺爺奶奶到爸爸媽媽，他們之間都互相尊重和謙讓，在我印象當(dāng)中，他們從未吵過架。尤其對我和弟弟的教育上，從來都是以我們的意見和想法為主要，為我們提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。我們家里最多的東西就是書，我爸爸特別愛看書，我也遺傳了這個良好的基因，從認(rèn)字開始就喜歡讀書，書柜里擠滿了各種各樣的書，每一本都是我的最愛。我可以從書里收獲很多知識，增長許多智慧。對我的寫作和為人處事都有著很大的幫助。我心里非常感謝我的父母，我為生活在這樣一個家庭而感到自豪。
我要沿著中華先賢和先祖?zhèn)鞒薪o我們優(yōu)良的文化傳統(tǒng)之路一直走下去，不辜負(fù)家長和老師的期望，成為一個對國家，對社會有用的人才。同時我也要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓我們的“家風(fēng)”“校風(fēng)”“國風(fēng)”在我們新一代的中國少年中一代一代的傳承下去！
觀看家風(fēng)教育片心得體會 12
自觀看完《家風(fēng)》之后對自己影響頗深，紀(jì)錄片以古代著名家訓(xùn)為切入點(diǎn)，講述我國著名家族的家風(fēng)歷史脈絡(luò)，不論是《曾國藩家書》、《顏氏家訓(xùn)》、《帝范》，再到《朱子家訓(xùn)》，其撰書人都將高超的人生藝術(shù)和智慧呈現(xiàn)給后人，也為后人實(shí)現(xiàn)修身、齊家、治國、平天下的理想人生提供了必要的切實(shí)有效的方法，正是這些家書家訓(xùn)的存在，讓家風(fēng)得以踐行，反過來也不斷豐富家訓(xùn)文化，構(gòu)建出中華傳統(tǒng)文化的道德力量。
在本次觀看學(xué)習(xí)中，有很多關(guān)鍵詞多次呈現(xiàn)在我的視線里，也銘記在我的腦海里：
第一個關(guān)鍵詞讀書：曾國藩，一生一直堅(jiān)持的兩件事，一個是寫家書，另一個就是讀書，現(xiàn)代人生活節(jié)奏太快，我們能靜下心來閱讀、學(xué)習(xí)的時間顯得很少，但書籍永遠(yuǎn)是人類進(jìn)步的階梯，唯有讀書可以讓人終身受益，我們只能在書中獲得精神的傳承，也才能改變自我氣質(zhì)，我也更明白，讀書不是為了功名利祿，而讀書就是修身最好的方法。
我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)合理每日為自己規(guī)劃處閱讀的時間，讓自己變成一個精神豐富，見識廣泛的人，作為一名青年黨員，我們要有高度的思想覺悟，如果不能通過閱讀來豐富我們，我們的認(rèn)知會受限，我們在精神層次的匱乏會讓我們與黨的思想脫節(jié)。我們的價值觀一定不是一蹴而就的，是在不斷的閱讀中得以修正，我們要隨時緊跟黨的步伐，要做一個用強(qiáng)有力知識武裝自己的黨員；
第二個關(guān)鍵詞盡孝：家是縮小的國，國是放大的家，把百善孝為先牢記于心的人，才能心懷祖國，心懷他人。我們在心里常懷忠厚傳家久的理念，把盡孝傳承下去，才能報效祖國。禮儀之邦的中國，五千年文化的沉淀，歷代的著名大家，都是把盡孝的家風(fēng)一直傳承給后人，有了的好家，才有更好的國。能做一個盡孝的人，一定懂規(guī)則，講禮貌，
第三個關(guān)鍵詞使命：錢氏家訓(xùn)中說國家利益高于一切，必須要做一個有情有義有祖國的人，這深深的`體現(xiàn)錢氏家族一直傳承下去的高度使命感和自我擔(dān)當(dāng)精神，也不斷勉勵后輩的我們，應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，牢記使命，為踐行共產(chǎn)黨人的宗旨不懈努力。作為一名共產(chǎn)黨人，作為一名客服組長，我從未忘記自己服務(wù)的初心，更牢記自己必須不斷培養(yǎng)出職業(yè)化員工的使命，希望能夠踐行自己的承諾，能夠利用自己所學(xué)所長，在工作中堅(jiān)持踏實(shí)勤奮的作風(fēng)，提升工作效率，幫助更多客服員工獲得職業(yè)認(rèn)同感的同時，幫助員工提升格局，讓更加年輕的隊(duì)伍能傳承自己好的家風(fēng)、國風(fēng)。
以上是我的觀后分享，希望能時刻提醒自己，成為對社會、對國家有用的人，時刻高度要求自己，我會永遠(yuǎn)銘記《錢氏家訓(xùn)》中那一句利在一身勿謀也，利在天下者必謀之，努力讓自己成為一名合格的共產(chǎn)黨人。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 13
王立群教授，我并不陌生，最早認(rèn)識他是在央視的《百家講壇》，還有就是他在青歌賽中做評委時。他一直在對中國民族文化做著推廣和傳承。對于他寫的《家風(fēng)家訓(xùn)：王立群智解成語6》一書，我更是充滿期待。
沒有想到家風(fēng)家訓(xùn)可以用成語的方式來注解且說的那么到位，每每讀來都會有新的感悟。王立群教授妙語連珠，將成語中的家風(fēng)家訓(xùn)娓娓道來。運(yùn)用大量的古代家風(fēng)家訓(xùn)典籍和簡明扼要的注解，告訴我們成語的出處以及含義，有理有據(jù)，讓我們仿佛穿梭于古人的世界，真切的體會古人的心境�！坝醒灾讨^之訓(xùn)，無言之教謂之風(fēng)�！薄凹绎L(fēng)是一個家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會和諧的基礎(chǔ)。”王立群教授認(rèn)為，對于孩童來說，家長的言傳身教對孩子的未來有著極其重要的影響。家風(fēng)的本質(zhì)是一個環(huán)境，而環(huán)境是這個家庭的主要成員營造的�！岸δ咳尽薄皾撘颇眱蓚�成語表明了家風(fēng)是怎樣影響一個家庭和孩子的。對于這兩個成語我倒是深有感觸。八十年代的農(nóng)村物質(zhì)并不是很豐富，每當(dāng)家里做好吃的，媽媽都會叫我先端上一碗給爺爺奶奶吃。長大一點(diǎn)，爺爺沒了，奶奶老了，我又看到媽媽經(jīng)常給奶奶洗頭理發(fā)，看她缺什么就默默地買來送上。直到現(xiàn)在我都快奔四了，奶奶也都97歲高齡了，爸爸每天都要回家過夜，不放心讓奶奶一個人住在家里。而我現(xiàn)在回家也會自然地幫奶奶洗洗頭，剪剪發(fā)，有時也剪那厚厚的手指甲和腳趾甲。我覺得這些都是家長讓我們從小耳濡目染，并在潛移默化中讓我們傳承了下來的，父母以身言教告訴了我們：百善孝為先。
我的原生家庭是在農(nóng)村，農(nóng)村人都實(shí)在，不善言談。從小到大鼓勵的話一句都沒有，所以我也是個不善言談的人，說話的語氣也特別硬，又是急性子，所以有時說話和吵架一般。正如王立群教授說的“少若成性”習(xí)慣成自然了，長大了花大力氣去改還不一定能改正。讀了《家風(fēng)家訓(xùn)》，我覺得需要不斷提高自身的修養(yǎng)，用一顆寬厚的心“度量江�！薄按杉{污”，需要多讀書，修煉內(nèi)涵，學(xué)會好好說話，只有這樣，才能給我的孩子一個良好的、耳濡目染的榜樣，讓他不至于像我一樣。我現(xiàn)在就要讓他知道，學(xué)富五車，你也可以成為高貴的人，“腹有詩書氣自華”，學(xué)習(xí)就如同海邊撿拾貝殼。每拾到一個便獲得一個亮麗的'圖案，日積月累，拾得多了，便湊成了一幅幅美麗的圖畫，可以裝點(diǎn)我們簡單而蒼白的人生。我們需要學(xué)習(xí)，只為生命不同的體驗(yàn)，解讀不同的人生。
王立群教授的《家風(fēng)家訓(xùn)：王立群智解成語6》內(nèi)容很豐富，舉例生動，看的次數(shù)越多，感觸也越多，思考得也越深入。用傳統(tǒng)的家風(fēng)家訓(xùn)來適用于我們的家庭教育，以育人為主，慢動細(xì)活，育人是長期的過程，有遠(yuǎn)見的家長會注意樹立純正的家風(fēng)，好家風(fēng)才能讓我們的孩子走得更遠(yuǎn)。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 14
家是濃縮的國，國是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承�？梢哉f，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個人的精神源泉。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個人抱負(fù)、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。
北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫《訓(xùn)儉示康》家訓(xùn)，教育兒子及后代繼承發(fā)揚(yáng)儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化�！耙恢嘁伙�，當(dāng)思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時任禮部尚書的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開化奉揚(yáng)了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
家風(fēng)建設(shè)修身為先。打鐵還需自身硬，完善個人修養(yǎng)，是社會道德規(guī)范的延續(xù)，也是社會主流價值觀的傳承。修身一方面是提高個人道德素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀。而另一方面，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿�！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個人得失，在為民務(wù)實(shí)中實(shí)現(xiàn)個人的價值。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐。反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，相互影響、惡性循環(huán)，最終會突破法治的`底線、走向腐敗的深淵。近年來，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
家風(fēng)建設(shè)重在傳承。中國傳統(tǒng)教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養(yǎng)的映射。在家風(fēng)建設(shè)上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。
對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)是砥礪品行、干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的精神指針。成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會多一份厲行。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 15
家風(fēng)是什么？我認(rèn)為家風(fēng)就是父母最不能容忍我的地方！
父母不能容忍我落淚，不能容忍我逃避！不能容忍我畏懼！不能容忍我放棄！男兒應(yīng)頂天立地便是父親長對我說的話，他總認(rèn)為男兒應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)剛毅，父親的想法一直伴隨我成長并潛移默化的影響我。
曾經(jīng)，我一味去逃避，很幼稚的以為沒有那幾本文憑，我依然可以混的出人頭地，風(fēng)生水起。父親面對整日渾渾噩噩的我，對我說了意味深長，至今乃至將來都不會忘掉的一番話：“身為作者，不能因?yàn)闆]有靈感而不去作文；身為警察，不能沒有熱情而不去救人；身為工人，不能因?yàn)閼卸瓒蝗スぷ�；你身為一名學(xué)生，你不能對學(xué)習(xí)毫無興趣而不去學(xué)習(xí)。做好自己該做的這本就是了不起的。而自詡強(qiáng)者的你，逃避是你的失敗。”那時的我，只是明白，只是懂得應(yīng)該去學(xué)習(xí)并也為此付出了努力。
但是，一而再再而三考試的失利，使曾經(jīng)那個輟學(xué)荒唐的念頭竟又死灰復(fù)燃。
母親哭罵道：“你還是不是男子漢，難道學(xué)習(xí)的困難把你折磨如此不成人樣嗎？”面對母親潸然淚雨。麻木之間，心靈觸動，意識到自己的不孝讓母親如此憔悴�；秀敝g，終于明白自己的失敗不是落魄和狼狽不堪而是失去面對坎坷的勇氣與信心。正如，困難不是人生的全部，但連困難都征服不了，又何談?wù)鞣麄�人生。
父母親很討厭不陽光不樂觀的我，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為用消極的態(tài)度看世界整個世界也是灰暗的。灰暗世界里，看不到明媚與美麗。
他們也不能容忍我不自信，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只有擁有自信的人才能將昨日的`努力在今日明天的戰(zhàn)場上百分之二百的發(fā)揮。
他們鼓勵贊賞我的寬恕，他們喜歡那種像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩深沉的心胸氣度。而我在時間的流逝中，也漸漸明白了這些金玉良言，漸漸明白了成長為一名男子漢應(yīng)該放棄和應(yīng)該拿起的東西。
在征途中，我也難免遇到心煩意燥，遇到不如意的事，怎奈年少輕狂欲與天公試比高，不知淡然為何物的我常常顏面盡失。
母親用溫暖的手撫摸我受傷的肩膀，父親用平靜的口吻啟蒙我的思想。
家風(fēng)，是伴隨父母親以及幾代人，十幾代人對人生，對美最真摯的感悟。
而我也隨著時間的慢慢的沉淀，逐漸感悟家風(fēng)的真諦。逐漸明悟，堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、自信、樂觀。
觀看家風(fēng)教育片心得體會 16
今天天氣涼爽，我們在老師進(jìn)修學(xué)校四樓有幸地傾聽了范老師的有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)方面的講座，臺下座無虛席，都在認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)。
在范老師的分享中，我們知道了曾國藩家訓(xùn)及他的《十二日課》，知道了錢鐘書夫婦、俞平伯夫婦、馮友蘭、梁啟超、傅雷、湯用彤等名人的書香家庭。讓我認(rèn)識到了家庭建設(shè)對孩子的成長是多么重要。
古人云，修身、齊家、治國、平天下。欲治其國先齊其家。家庭是社會的細(xì)胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動力的加油站。家和萬事興，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會大家庭的和諧共榮。
我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要務(wù)著手。
注重家庭，首先要奉行夫妻之道。所以說，為了在生活上互相照顧，互相關(guān)心，為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母，讓小孩幸福，老人放心，歡喜夫妻。我們要以愛為根，做到真愛無私、覺愛無價、博愛無條件、實(shí)愛無成見。家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一人的責(zé)任。注重家教首先要認(rèn)識到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對孩子的.啟蒙教育，立德樹人，教育孩子做人的道理，增長孩子的善心、愛心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過失。
家教靠的是家長的言傳身教，以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。
良好的家風(fēng)在人們的成長過程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財富。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng)，有的講究道德、誠實(shí)守信；有的崇尚知識、重視學(xué)習(xí)；有的勤儉持家、尊重勞動；有的家庭和睦、科學(xué)教子，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
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