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      2. 團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目

        時(shí)間:2024-06-15 10:03:13 拓展項(xiàng)目 我要投稿

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目(經(jīng)典)

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目1

          1)、解手鏈

          游戲簡(jiǎn)介:所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是親密無間緊緊相連的,但是這個(gè)時(shí)候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓,一個(gè)聯(lián)系著大家,能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開手的情況下,如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓?這是團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

          游戲人數(shù):8-12 人/組

          場(chǎng)地要求:開闊的場(chǎng)地一塊

          游戲時(shí)間:15分鐘左右

          活動(dòng)目標(biāo):鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通,執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。

          2)、十人九足

          項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

          場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地

          需要道具:

          每組一條長(zhǎng)約五米的繩子

          詳細(xì)游戲規(guī)則:

          以系別為單位,共七個(gè)隊(duì)伍。每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排,相鄰的人把腿系在一起,一起跑向終點(diǎn),用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽,抽簽決定比賽次序。

          活動(dòng)目的:

          “十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

          3)、眾志成城

          一.項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)合作型

          二.道具要求:無需其他道具

          三.場(chǎng)地要求:空曠的場(chǎng)地一塊

          四.項(xiàng)目時(shí)間:20分鐘-30分鐘

          五.詳細(xì)游戲規(guī)則:

          1、要求四個(gè)人一組,圍成一圈,背對(duì)背的坐在地上;

          2、在不用手撐地站起來;

          3、隨后依次增加人數(shù),每次增加2個(gè)直至10人。

          在此過程中,工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。

          六.活動(dòng)目的:這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合,該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

          4)、齊眉棍

          游戲簡(jiǎn)介:全體分為兩隊(duì),相向站立,共同用手指將一根棍子放到地上,手離開棍子即失敗,這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求,完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。

          游戲人數(shù):10-15人

          場(chǎng)地要求:開闊的場(chǎng)地一塊

          需要器材:3米長(zhǎng)的輕棍

          游戲時(shí)間:30分鐘左右

          活動(dòng)目的:在團(tuán)隊(duì)中,如果遇到困難或出現(xiàn)了問題,很多人馬上會(huì)找到別人的不足,卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家:“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

          5)、急速60秒

          項(xiàng)目形式:團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目

          項(xiàng)目目的:鍛煉隊(duì)員的分析能力,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的交流和協(xié)助,增強(qiáng)隊(duì)員的時(shí)間緊迫感。

          項(xiàng)目介紹:30張帶有圖案的卡片(每個(gè)圖案代表1個(gè)數(shù)字1-30)被打散放置在繩圈中,每個(gè)隊(duì)有三次進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)收集數(shù)字信息的`機(jī)會(huì)。培訓(xùn)師口哨為令,學(xué)員快速進(jìn)入繩圈,每次進(jìn)入繩圈的時(shí)間為60秒。60秒結(jié)束,所有隊(duì)員須離開現(xiàn)場(chǎng)。教官說1,隊(duì)員迅速從繩圈中找到對(duì)應(yīng)的圖案并交到培訓(xùn)師手中,在收集卡片信息時(shí),只允許1名隊(duì)員在圈內(nèi)活動(dòng),其他隊(duì)員只允許在圈外語言上的幫助。在60秒時(shí)間內(nèi)采集卡片且按照數(shù)字順序交予培訓(xùn)師確認(rèn)。準(zhǔn)確無誤則勝出。

          項(xiàng)目目標(biāo):

          團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異,只有能將個(gè)體的不同

          體驗(yàn)高速度的配合,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅;

          聚在一起,這些差異將給團(tuán)隊(duì)帶來極大的智慧;

          團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)的執(zhí)行力;

          競(jìng)爭(zhēng)不是目的,雙贏可能才是最佳的選擇。

          如何制定一個(gè)可行的方案;

          每個(gè)人得定位如何;

          如何及時(shí)調(diào)整自己的方案;

          相互配合才能完成該項(xiàng)目;

          突破思維定式,勇與創(chuàng)新。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目2

          一、項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

          二、場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地

          三、需要道具:

          每組用幾節(jié)繩子

          四、詳細(xì)游戲規(guī)則:

          每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排,相鄰的人把腿系在一起,一起跑向終點(diǎn),用時(shí)最短的勝出。

          五、活動(dòng)目的.:

          “十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目3

          盲人足球

          一.項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

          二.道具要求:1個(gè)足球(要用含氣量不足的足球,這樣每踢一下,球不會(huì)滾得太遠(yuǎn))、蒙眼布。

          三.場(chǎng)地要求:空曠的大場(chǎng)地

          四.詳細(xì)游戲步驟:

          1、每個(gè)隊(duì)員在自己的小組內(nèi)找一個(gè)搭檔。

          2、每對(duì)搭檔中只有一個(gè)人戴蒙眼布,另一個(gè)人不戴。只有被蒙上眼睛的隊(duì)員才可以踢球,他的搭檔負(fù)責(zé)告訴他向什么方向走、做什么。”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),看哪一組進(jìn)的球最多,哪一組就獲勝。

          五.活動(dòng)目的:這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。

          穿越生死網(wǎng)

          一.項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

          二.道具要求:網(wǎng)繩

          三.場(chǎng)地要求:空曠的大場(chǎng)地、有兩棵距離不超過4米的樹

          四.詳細(xì)游戲規(guī)則:在兩棵樹之間用繩子織起的網(wǎng),有大小形狀都不規(guī)則的十九個(gè)洞口,假想為有高壓的網(wǎng)絲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),隊(duì)員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過去,并且穿過的洞口不能再過人,而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務(wù)失敗,需要重新再來。在接到任務(wù)后,隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員充分發(fā)揮大家的智慧,廣納建議,制定穿越計(jì)劃,共同協(xié)商協(xié)作,把每個(gè)人或抬著或扛著安全送過網(wǎng)洞,每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍,最后所有的隊(duì)員都順利穿過了“生死網(wǎng)”。

          五.活動(dòng)意義:整個(gè)游戲凸顯的就是團(tuán)隊(duì)合作,無論多么好過的洞口一個(gè)人是不能保障通過的,而大家認(rèn)為很難過的洞,在大家的合作下也都順利通過了,可見團(tuán)隊(duì)的作用是很大的,一些看似無法做到的事情,在合作好的隊(duì)伍中都是可以完成的,這個(gè)道理讓大家在游戲中認(rèn)識(shí)的更深入了。

          人椅

          一.游戲類型:團(tuán)隊(duì)游戲

          二.游戲目的 :從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神,要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量,不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

          三.游戲規(guī)則和程序:

          1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈,每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上;

          2、聽從訓(xùn)練者的指揮,然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上;

          3、坐下之后,培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào),例如齊心協(xié)力、勇往直前;

          4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行,看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的`時(shí)間,獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目;

          珠行萬里

          一、游戲簡(jiǎn)介:整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽,將球連續(xù)傳動(dòng)(滾動(dòng))到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中,并迅速地排到隊(duì)伍的末端,繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球,直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。

          二、游戲人數(shù):12-16人

          三、場(chǎng)地要求:空曠的平地

          四、需要器材:乒乓球、球槽

          五、游戲時(shí)間:約40分鐘

          六、活動(dòng)目標(biāo):感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合,銜接以及自我控制能力,為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

          瘋狂的設(shè)計(jì)

          一、游戲類型:益智型、團(tuán)體合作型

          二、游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力

          三、游戲人數(shù):至少兩個(gè)小組,每組10人左右

          四、游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)

          五、游戲規(guī)則:

          第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。

          第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞,然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

          六、游戲時(shí)間:30分鐘.

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目4

          項(xiàng)目名稱

          動(dòng)力繩圈

          項(xiàng)目性質(zhì):

          團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)類項(xiàng)目

          項(xiàng)目規(guī)則:

          1、可讓各團(tuán)隊(duì)各自組隊(duì),每隊(duì)輪流進(jìn)行pk;

          2、將拔河繩,頭尾相接,圍成圓環(huán),一組所有隊(duì)員用雙手抓起繩子,在裁判的指導(dǎo)下一起發(fā)力,把人合繩子組成一個(gè)圓圈,然后另一組的隊(duì)員依次站上繩圈行走,哪組站上去的人最多則獲勝。

          項(xiàng)目收益:

          1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任;

          2、增強(qiáng)學(xué)員挑戰(zhàn)自我的'勇氣;

          3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、互相幫助;

          4、通過挑戰(zhàn)懂得合理突破本能的重要意義;

          5、感悟制度的制定與保障對(duì)完成任務(wù)的價(jià)值;

          6、培養(yǎng)學(xué)員換位思考的意識(shí)

          項(xiàng)目目標(biāo):

          1、100%的執(zhí)行力;

          2、團(tuán)隊(duì)間互相協(xié)作;

          3、增強(qiáng)自信和自我控制;

          4、學(xué)習(xí)換位思考,更好地理解他人;

          5、立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感,理解信任和承諾的重要性和力量;

          7、決不放棄,直到成功為止,克服人性的弱點(diǎn),為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力;

          8、側(cè)重于通過一種最合理的人力資源分配來達(dá)到最佳的工作效率和獲得最好的工作成就。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目5

          團(tuán)隊(duì)協(xié)作類: 眾志成城

          該拓展游戲的目的:

          1、體會(huì)個(gè)人能力不等于團(tuán)隊(duì)能力, 團(tuán)隊(duì)能力是個(gè)人能力的綜合,凸顯團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì);

          2、理解團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)需要來自前后左右的支持, 同時(shí)也要求每一個(gè)人給予周圍的人以支持。

          方式:

          所有隊(duì)員在教練的口令下,協(xié)調(diào)一致完成同時(shí)起立和坐下的動(dòng)作。

          拓展活動(dòng)目標(biāo):

          讓學(xué)生體認(rèn)合作的重要,藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到解決問題的目的,并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)體的.重要。

          拓展活動(dòng)對(duì)象:

          本校各年級(jí)均可

          拓展活動(dòng)時(shí)間:

          30-40分鐘

          拓展活動(dòng)材料:

          報(bào)紙數(shù)張

          拓展活動(dòng)場(chǎng)地:

          不限

          拓展活動(dòng)程度:

          1、導(dǎo)師先將全班分成幾組,每組約十人;

          2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報(bào)紙,請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上,無論用任何方式都可以,就是不可以腳踏報(bào)紙之外;

          3、各組完成后,導(dǎo)師再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后,再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外,則該組淘汰不得再參加下一回合;

          4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。(勿過長(zhǎng)),時(shí)間到換下一位上場(chǎng),至輪完為止;(以上約30分鐘)

          5、分享與回饋:請(qǐng)各位成員圍坐成一圈,討論剛才之過程并分享心得;

          6、導(dǎo)師結(jié)論參考:

          1)要求得團(tuán)體或班級(jí)的成功或勝利,惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力,并截長(zhǎng)補(bǔ)短,同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì);

          2)解決問題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目的,每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定的重要性。

          7、注意事項(xiàng):

          1)注意成員安全;

          2)考慮異性成員一起參與的可能性,必要時(shí)可男女分組進(jìn)行。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目6

          項(xiàng)目介紹:

          分組團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),利用資源(兩根長(zhǎng)繩、兩根短繩、兩根短木棒)把一個(gè)核彈從一定區(qū)域內(nèi)在不接觸地面的情況下運(yùn)出來到一安全區(qū)域。

          目的:

          打破思維定式,擺脫一成不變的行為習(xí)慣

          挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

          創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),運(yùn)用合理的判斷及時(shí)進(jìn)行決策

          如何共贏提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧

          人力資源的合理分配和運(yùn)用

          時(shí)間:一小時(shí)以上

          人數(shù):人數(shù)越多項(xiàng)目越好執(zhí)行,不易超過25人

          道具:25米長(zhǎng)的繩子一條,20米長(zhǎng)的繩子2條,水桶一只,短竹2條,飲料水瓶?jī)芍�,及空地�?/p>

          概述:體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)工作方法的重要性,加強(qiáng)資源的有效利用,從而提高工作效率。團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),利用資源(兩根長(zhǎng)繩、兩根短繩、兩根短木棒)把一個(gè)核彈從一定區(qū)域內(nèi)在不接觸地面的情況下運(yùn)出來到安全區(qū)域;再將輻射區(qū)內(nèi)的引爆裝置取出引爆核彈。

          目的`:

          讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問題的能力,計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神

          通過團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)來體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

          學(xué)習(xí)傾聽,取得健康、良好的溝通效果。

          培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、相互鼓勵(lì)、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。

          規(guī)則:

          1、取核彈時(shí)圓圈內(nèi)為輻射區(qū)域,所有人不得進(jìn)入或超越圓圈的地面和空中區(qū)域(立方體)。

          2、取引爆裝置時(shí)圓圈內(nèi)為輻射區(qū)域,所有人不得進(jìn)入或超越圓圈的地面(平面體)。

          3、工具經(jīng)過特殊處理可以進(jìn)入輻射區(qū),但不能接觸地面。

          4、項(xiàng)目進(jìn)行中,核彈和引爆裝置是不可以著地的,水不可灑出。

          5、如果違反以上任何規(guī)則,將宣布所有小組項(xiàng)目重新開始。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目7

          一、項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)游戲、趣味游戲

          二、場(chǎng)地要求:空曠的場(chǎng)地一片,最好在操場(chǎng)

          三、需要道具:

          可用繩子綁著雙腿,A,B兩隊(duì)起跑線間距離30米,每條跑道寬1.2米。

          四、詳細(xì)游戲規(guī)則:

          每組比賽四隊(duì)參加,每隊(duì)10人。每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為A,B,相向各排成一縱隊(duì)。比賽開始前,每組A隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部,聽裁判員發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn),中途布袋不得脫離雙腿,至B隊(duì)時(shí)脫去布袋,由B隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A隊(duì)前進(jìn),如上述循環(huán)直至最后一名隊(duì)員。

          比賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必須始終套在腿上,如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接,至下一名隊(duì)員的布袋完全套好前,整個(gè)交接過程必須在跑道端線以外進(jìn)行,不能越線。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后,以用時(shí)較短的次序排出前三支隊(duì)伍。

          五、活動(dòng)目的.:

          “袋鼠跳”游戲項(xiàng)目,是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲,不僅鍛煉了大家的身體,還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目8

          團(tuán)隊(duì)凝聚力類:同心筑長(zhǎng)城

          目的:

          體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量,不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

          方式:

          1、團(tuán)隊(duì)分組,各小組隊(duì)員圍成一圈,每位隊(duì)員將他的.手放在前面的隊(duì)員的肩上;

          2、聽從教練的指揮,然后每位隊(duì)員徐徐坐在他后面隊(duì)員的大腿上;

          3、坐下之后,教練再喊出相應(yīng)的口號(hào),例如齊心協(xié)力、勇往直前;

          4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行,看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間,獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。

          項(xiàng)目作用:

          1、體會(huì)個(gè)人能力不等于團(tuán)隊(duì)能力,團(tuán)隊(duì)能力是個(gè)人能力的綜合。

          2、理解團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是需要來自前后左右的支持,同時(shí)也要求每一個(gè)人給予周圍的人以支持。

          相關(guān)討論:

          1、在這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)中,你的精神狀態(tài)是否是一直如一的,還是會(huì)發(fā)生一些變化?

          2、如果產(chǎn)生懈怠心理的話,會(huì)對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行產(chǎn)生什么樣的影響?

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目9

          一、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:室內(nèi)較為適宜;(4—6人一組)

          2、器械準(zhǔn)備:坐標(biāo)圖、得分圖。

          二、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目名稱:團(tuán)隊(duì)射擊

          三、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)合作項(xiàng)目

          四、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目目標(biāo):

          各小組利用提供的資源以及團(tuán)隊(duì)的聰明才智,根據(jù)規(guī)則,最終得分最高的組為優(yōu)勝組。

          五、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)則:

          1、本項(xiàng)目在三十分鐘內(nèi)完成;

          2、您的目標(biāo)是射擊10格*10格的坐標(biāo)矩陣,在矩陣中有敵機(jī)14部,擊中敵機(jī)的.位置即得分,每架飛機(jī)的分?jǐn)?shù)不同,分別為一分,三分,四分,且飛機(jī)可以重復(fù)出現(xiàn);

          3、射擊采用舉手搶答方式,每次射擊四格矩陣位置,共可射擊五次。每次射擊必須在15秒鐘內(nèi)完成;

          4、射擊時(shí)小組須大聲報(bào)出組別,以及欲射擊的坐標(biāo),例:"第一小組第一次射擊,a3,d5,f2,j1。"再由培訓(xùn)師報(bào)得分;

          5、每組射擊的坐標(biāo),不可與別組或自己前幾次的坐標(biāo)完全相同,否則取消本輪成績(jī),另同一坐標(biāo)只可以重復(fù)2次,如:a3,a3,b4,b5否則同樣取消本輪成績(jī);

          6、每組可自行做記錄,但各組之間不可相互討論;

          7、以五次射擊總分最高的小組為優(yōu)勝;

          8、本競(jìng)賽以書面說明為主,培訓(xùn)師不回答任何詢問;

          9、當(dāng)您了解規(guī)則以后并經(jīng)培訓(xùn)師統(tǒng)一開始后就可以舉手示意射擊。

          六、拓展訓(xùn)練收獲:

          1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的嘗試精神,并在過程中尋找成功的途徑;

          2、拓展訓(xùn)練對(duì)信息的有效溝通與整合能力;

          3、加強(qiáng)成本意識(shí),學(xué)會(huì)以結(jié)果為導(dǎo)向。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目10

          古時(shí)候?yàn)榱四軐⑦h(yuǎn)方的信息進(jìn)行傳達(dá),最快的方式就是快馬加鞭的驛站傳書,八百里加急,那時(shí)候沒有移動(dòng)電話,沒有電報(bào),唯有靠快馬一步步傳遞......

          在拓展訓(xùn)練中,驛站傳書為一經(jīng)典拓展訓(xùn)練游戲,此游戲在規(guī)定的條件下,每一組將最短的時(shí)間內(nèi)將教練給排頭學(xué)員的數(shù)字傳遞到該組最后一名學(xué)員�;顒�(dòng)中信息傳遞的準(zhǔn)確性和時(shí)效性同樣重要。往往很多學(xué)員一味求快,忽略了傳遞準(zhǔn)確是重中之重。

          游戲介紹:

          全隊(duì)成員排成一列,每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,隊(duì)員要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中。當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪。

          得分規(guī)則:

          在準(zhǔn)確的前提下以名次記分,按照先后順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊(duì)伍的情況);如果傳輸結(jié)果錯(cuò)誤,記零分;后兩輪得分加倍。每輪數(shù)字信息難度逐漸加大,由最簡(jiǎn)單的兩位數(shù)到分?jǐn)?shù)、對(duì)數(shù)、開方、小數(shù)等。(每組信息不同,最好是相同數(shù)字,但是順序重新排列;最后一輪各組信息相同)

          比賽規(guī)則:

          a)在椅子不動(dòng)人不能離開椅子口中不能發(fā)出任何聲音

          b)頭不能向后轉(zhuǎn)

          c)每輪結(jié)束后都可能增加規(guī)則

          每輪結(jié)束后的補(bǔ)充條款:

          a)不能使用現(xiàn)代化工具

          b)不允許使用和傳遞任何工具

          c)所有人不可從椅子上轉(zhuǎn)身或起身,同時(shí)椅子不可移動(dòng)

          d)后面隊(duì)友的手不能超過前面隊(duì)友的縱截面

          e)整個(gè)過程中不能發(fā)出任何聲音

          學(xué)習(xí)目的.:

          1、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員溝通能力中信息源、傳遞方法和接受能力的培養(yǎng)

          2、突破思維定勢(shì),勇于創(chuàng)新,高效溝通,決策力

          3、當(dāng)外界環(huán)境和要求突然改變后的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)能力

          4、培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和積極參與的態(tài)度

          5、感受多環(huán)節(jié)合作中每一個(gè)環(huán)節(jié)都起決定作用的重要意義

          選擇什么樣的溝通方式呢?是自己擅長(zhǎng)的還是以對(duì)方熟悉的,結(jié)果會(huì)截然不同,換位思考問題也很重要驛站傳書,這是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)溝通能力的項(xiàng)目,活動(dòng)中信息傳遞飛準(zhǔn)確性和迅速性同樣重要,要想挑戰(zhàn)成功需要我們?cè)诩记缮喜粩嗄ゾ殹?/p>

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目11

          項(xiàng)目簡(jiǎn)介

          將所有參加者按特定比例,特定要求為五個(gè)聲部

          各聲部分聲部練習(xí)熟練后,進(jìn)行各聲部合練

          用團(tuán)隊(duì)共奏樂章的形式,產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)共鳴的結(jié)果

          指揮將對(duì)和聲部配合進(jìn)行適度調(diào)配和協(xié)調(diào),最終是演奏達(dá)到默契的“協(xié)奏”水平

          每個(gè)聲部將學(xué)習(xí)使用不同“樂器”,發(fā)出不同音色,按要求打擊不同節(jié)奏,并作分聲部練習(xí)

          項(xiàng)目過程

          1、主帶培訓(xùn)師(隨身戴無線麥克風(fēng))出場(chǎng),先以擊掌"下雨"的形式調(diào)動(dòng)大家,找到一些基本的節(jié)奏與配合方式(5 分鐘);

          2、分組,小組準(zhǔn)備:每組一名小教員,隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)名,隊(duì)訓(xùn),用大家身體最天然的樂器創(chuàng)作并演奏 隊(duì)拍,一~五聲部的'分配比例為3: 2:2:1:1(15 分鐘)

          3、小教員后臺(tái)學(xué)節(jié)拍,聲部布局為,外圍為第一聲部,從左至右依次為二,五,四,三聲部,第一聲部拍大腿,第二聲部空擊掌,第 三聲部拍桌子,第四聲部拍掌,第五聲部拍掌,培訓(xùn)師教小教員各聲部節(jié)奏,并合奏(與分組活動(dòng)同時(shí),30 分鐘);

          4、小教員歸隊(duì)后學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)訓(xùn)和隊(duì)拍,分組展示(3*10=30 分鐘);

          5、小教員教各組節(jié)拍并各自練習(xí),培訓(xùn)師和助理隨機(jī)指導(dǎo)(15 分鐘);

          6、開場(chǎng)白,講解紀(jì)律,大家在培訓(xùn)師的指揮下合練一遍(3~5 分鐘),提問并小結(jié)(10~12 分鐘);

          7、各聲部展示,大家都來學(xué)每個(gè)聲部,培訓(xùn)師分聲部講解各聲部在樂隊(duì)中的角色(15 分鐘);

          8、各聲部再自己練習(xí)(10 分鐘)

          9、并逐漸引導(dǎo)大家進(jìn)入更好的合作狀態(tài),并分聲部加入,加快節(jié)奏(15 分鐘):

          10、在培訓(xùn)師的指揮下成功演奏,"1234 嘿"結(jié)束(10 分鐘);

          11、小組討論:發(fā)大白紙記錄并準(zhǔn)備發(fā)表(15 分鐘);

          12、每小組派代表上臺(tái)發(fā)表(5*10=50 分鐘)。如時(shí)間不夠以上兩部分可減化;

          13、最后演奏(5 分鐘)。

          項(xiàng)目目標(biāo)

          共同的目標(biāo)和跨部門的合作,建立雙贏及多贏意識(shí)

          組織內(nèi)部的工作專門化和專業(yè)化

          合理分配人力資源

          溝通與工作績(jī)效

          學(xué)習(xí)型組織

          監(jiān)控注意事項(xiàng)

          1、主帶培訓(xùn)師主持整個(gè)活動(dòng),助理在下面學(xué)員中監(jiān)控節(jié)拍,主要協(xié)助第三,四聲部;

          2、尤其注意第三聲部,最易快;難控時(shí)可讓第三聲部停止敲桌子改拍手;

          3、多鼓勵(lì)第一聲部,拍大腿難控時(shí)可以鼓勵(lì)的形式發(fā)第一聲部可樂筒。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目12

          1、項(xiàng)目名稱:同心石

          項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有隊(duì)員站在一個(gè)非常小的平臺(tái)堅(jiān)持一段時(shí)間。

          目的意義:打破思維定式,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

          2、項(xiàng)目名稱:怪獸過河

          項(xiàng)目簡(jiǎn)介:團(tuán)隊(duì)所有隊(duì)員創(chuàng)造出一個(gè)怪獸并造成一個(gè)整體,從a點(diǎn)到b點(diǎn)。

          目的意義:打破常規(guī)思維,領(lǐng)導(dǎo)與配合。

          3、項(xiàng)目名稱:珠行萬里

          項(xiàng)目簡(jiǎn)介:隊(duì)員利用pvc管將球從a點(diǎn)運(yùn)送到b點(diǎn)。

          目的`意義:目標(biāo)設(shè)定,溝通與協(xié)作。

          4、項(xiàng)目名稱:解手鏈

          項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有隊(duì)員與相交叉手拉手組成一個(gè)鎖鏈在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解開。

          目的意義:溝通的重要性,協(xié)作。

          5、項(xiàng)目名稱:地雷陣

          項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有隊(duì)員在不允許說話的情況從地雷陣a點(diǎn)通過b點(diǎn)。

          目的意義:目標(biāo)設(shè)定,溝通與協(xié)作。

          6、項(xiàng)目名稱:盲人摸號(hào)

          項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找回自己的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)并按照號(hào)碼大小排好。

          目的意義:計(jì)劃的重要性及溝通能力。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目13

          為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但內(nèi)心的激動(dòng)卻久久不能平息�;仡櫾谟�(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。

          在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們忘記了年齡,忘記了工作的身份,忘記了生活的環(huán)境,我們拋開一切,全身心的投入到訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)陽光而響亮的名字——精英,在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們高唱隊(duì)歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練主要包括五大項(xiàng)目:高空斷橋,盲人方陣,電網(wǎng)逃生,背摔,攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn),我們以“精英,精英,勇攀高峰!”的隊(duì)訓(xùn)激勵(lì)和支持著隊(duì)友,沒有責(zé)備,沒有抱怨,沒有放棄,沒有拋棄。最終,我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過了重重考驗(yàn)。

          拓展訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目“高空斷橋”,它是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,要求隊(duì)員們?cè)?.5米高的木板斷橋上從這邊跳到另一邊,空間跨度為大約1.2--1.8米左右,然后再跳回來就算完成。當(dāng)挑戰(zhàn)者一步一步爬上8米高空之時(shí),心里早已怦怦直跳。腳下僅僅是一條木板,而手又沒有任何東西可抓,腿不由自主地開始打顫,盡管有保險(xiǎn)帶,但初次嘗試仍心存恐懼。此時(shí)此刻,下面是隊(duì)友信任的眼神,剛剛的豪言壯語還縈繞在耳邊,這個(gè)時(shí)候不能猶豫,既然已經(jīng)上來了,就沒有退路,下定決心,豁出去了。一躍,成功!大家的歡呼聲,贊美聲交織在一起,感動(dòng)著這里的每一個(gè)人。通過這個(gè)項(xiàng)目,教會(huì)我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自己的心態(tài),勇于嘗試,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

          第二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“盲人方陣”,任務(wù)是把大家的眼睛蒙住,分散在一個(gè)廣場(chǎng)上,尋找一條繩子,然后用這根繩子圍繞成一個(gè)面積最大的`正方形。這個(gè)任務(wù)在開始的時(shí)候大家都覺得很簡(jiǎn)單,但是當(dāng)所有的人被蒙上眼睛的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),原來難度一點(diǎn)也不小,討論并確定了一個(gè)初步方案,開始執(zhí)行。在中間的時(shí)候產(chǎn)生了一些意見分歧,最終隊(duì)長(zhǎng)站出來,統(tǒng)一協(xié)調(diào)大家完成原始方案。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,訓(xùn)練老師講了一句話我非常有感觸,他說當(dāng)大家為了一個(gè)目標(biāo)爭(zhēng)論不休的時(shí)候,你放棄話語權(quán)也許是對(duì)完成目標(biāo)最大的幫助。我覺得這個(gè)項(xiàng)目無論是用哪個(gè)人的方法都能完成任務(wù),無論是你認(rèn)為笨的辦法還是聰明的辦法,只要是堅(jiān)持到底,都能順利完成任務(wù),重要的是要按著一種方法堅(jiān)持到最后,如果一種方法還沒有做完,就換另外的方法,恐怕到最后很難完成。這就要大家聽從隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo),大家齊心協(xié)力,相信隊(duì)長(zhǎng),最后一定會(huì)順利完成的。

          經(jīng)過午餐時(shí)間的修正,下午訓(xùn)練的第一項(xiàng)是“電網(wǎng)逃生”,任務(wù)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),每一位隊(duì)員都穿越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”,全隊(duì)觸電網(wǎng)累計(jì)不能超過三次。項(xiàng)目開始后,我有點(diǎn)發(fā)蒙,覺得這簡(jiǎn)直是一個(gè)不可能完成的任務(wù),但是經(jīng)過大家討

          論方案,精密布置,最終竟然提前十分鐘全部通過。項(xiàng)目結(jié)束后,討論的時(shí)候大家都談了自己的看法和體會(huì),大家都很興奮,這個(gè)項(xiàng)目主要是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神,互相信任,在自己通過電網(wǎng)的時(shí)候,要完全放松,相信同伴,相信自己能克服心理困難,最后都能安全通過,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量。

          訓(xùn)練項(xiàng)目的第四項(xiàng)信任背摔是一個(gè)隊(duì)友爬上背摔的平臺(tái),在教練的指導(dǎo)下,捆住手臂,背對(duì)著團(tuán)隊(duì)向隊(duì)友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準(zhǔn)備好了嗎?”、“我要倒了!”,不僅能夠感受到隊(duì)友們的自信心,也能夠感受到隊(duì)友們對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任。

          這個(gè)項(xiàng)目很好地揭示了團(tuán)隊(duì)的力量及一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的作用,以及信任和被信任是來之不易的、是幸福的。每個(gè)隊(duì)友能夠順利的完成此項(xiàng)目,與其他隊(duì)友的全心保護(hù)和自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的高度信任分不開的。我個(gè)人對(duì)自己要求特別高,只有當(dāng)自己做好了,才有資格指導(dǎo)他人。三四月份招聘取得了很成功的結(jié)果,這無疑離不開整個(gè)人力資源部全體人員的積極參與,以及各店面經(jīng)紀(jì)人積極配合,當(dāng)然也有自己付出的心血和努力。一個(gè)人如果希望得到別人的尊重和信任,首先就要自己尊重自己,自己信任自己;一個(gè)人如果存在于社會(huì)中,他必定會(huì)隸屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,不能孤立存在的。“信任是團(tuán)隊(duì)的粘合劑,是團(tuán)隊(duì)精神支柱。”如果要想使自己的人生更加精彩,更加快樂,那就充分在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)自我吧!

          為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但內(nèi)心的激動(dòng)卻久久不能平息�;仡櫾谟�(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。

          在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們忘記了年齡,忘記了工作的身份,忘記了生活的環(huán)境,我們拋開一切,全身心的投入到訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)陽光而響亮的名字——精英,在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們高唱隊(duì)歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練主要包括五大項(xiàng)目:高空斷橋,盲人方陣,電網(wǎng)逃生,背摔,攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn),我們以“精英,精英,勇攀高峰!”的隊(duì)訓(xùn)激勵(lì)和支持著隊(duì)友,沒有責(zé)備,沒有抱怨,沒有放棄,沒有拋棄。最終,我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過了重重考驗(yàn)。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目14

          我是誰

          目標(biāo):提供一個(gè)新穎的方法來互相認(rèn)識(shí)。

          過程:

          1、向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的。

          2、告知他們每人有15 分鐘的時(shí)間在教室周圍找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件(包括教室內(nèi)、教室外、只要可以獲得的),并

          把它帶到課堂來。

          3、讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。(例如:我選了一塊石頭,因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等。)

          討論問題:

          1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么?

          2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品;解釋其特征。

          3、你對(duì)其他參加者了解達(dá)到何種程度?

          物質(zhì)要求:無

          時(shí)間要求:大致需30分鐘,具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。

          猜猜我是誰

          目標(biāo):使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)

          道具:不透明的幕布一條

          1、 參加的人員分成兩邊

          2、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

          3、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員,分組蹲下

          4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對(duì)面蹲下,訓(xùn)練員喊一,二,三,然后放下幕布,兩位成員以先說出對(duì)面成員姓名或綽

          號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。

          5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,訓(xùn)練員喊一、二、三,然后放下幕布,兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名、綽號(hào)),

          以先說出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。

          6、 活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

          注意事項(xiàng):

          1、 選擇的幕布必須不透明,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

          2、 成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布時(shí)跌到。

          3、 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

          4、 組員不可離訓(xùn)練員太近,以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。

          5、 組員叫出名字時(shí)間差距短,訓(xùn)練員須注意公平性。

          6、 本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。

          大樹和松鼠

          適合人數(shù):10 人以上 材料及場(chǎng)地:無 時(shí)間:5-10分鐘

          操作程序

          1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人

          員。

          2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹

          當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

          3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大

          樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

          4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦

          插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。

          人椅

          形式:全體學(xué)員一起參加

          時(shí)間:5 分鐘

          場(chǎng)地:空地

          人椅

          適用對(duì)象:所有學(xué)員

          操作程序:

          1、全體學(xué)員圍成一圈。

          2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;

          3、聽從培訓(xùn)師的指令,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

          4、坐下后,培訓(xùn)師再給予指令,讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào):“例如“齊心協(xié)力、勇往直前�!薄�

          5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行,看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。

          有關(guān)討論:

          1、在游戲過程中,自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

          2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?

          3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

          4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?

          名字接龍

          這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字,可說是耳熟不過了,但若臨時(shí)更換名字,可就會(huì)覺得陌生了。

          方法:⑴人數(shù)在10 人左右最適合;

         �、茀⒓诱邍梢粋€(gè)圓圈坐著;

         �、菄鷤€(gè)圓圈的時(shí)候,自己隨即更換成右鄰者的名字;

         �、纫圆氯姆绞絹頉Q定順序,然后按順序來提出問題;

         �、僧�(dāng)主持人問及“張三先生,你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí),真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:

          “恩,今天早上我7點(diǎn)鐘起床�!�

          ⑹當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。

         �、俗詈笫O碌囊粋€(gè)人就是勝利者。

          雨點(diǎn)變奏曲

          搓手——微風(fēng);打響指——小雨;鼓掌——大雨;用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音(可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子)——狂風(fēng)暴雨。

          雨點(diǎn)變奏曲

         �、砰_始前,可讓學(xué)員利用身體的任意部分碰撞發(fā)出聲音,會(huì)發(fā)現(xiàn)有各種各樣的聲音出來,場(chǎng)面一片混亂;

         �、迫缓笞寣W(xué)員認(rèn)為自己最擅長(zhǎng)的方式發(fā)出聲音(這時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會(huì)進(jìn)行匯合,形成幾個(gè)主流的聲音);

          ⑶引導(dǎo)學(xué)員形成上面所提的四種聲音。

         �、扰嘤�(xùn)師慢慢地引導(dǎo),從微風(fēng)——小雨——大雨——狂風(fēng)暴雨,或者再回落,最后在狂風(fēng)暴雨中結(jié)束。

          團(tuán)隊(duì)節(jié)奏

          把大家隨機(jī)分成若干組,比如1、2 月出生的人為A組,3、4 月出生的人為B組等,然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音,如A組鼓掌,B 組跺

          腳,C 組發(fā)出“哈哈”的聲音等,事先準(zhǔn)備些牌子,上面寫各組組名。正式表演開始,你舉起哪個(gè)組的牌子,哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。

          團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。

          注:A)每組規(guī)定各自的節(jié)奏

          B)正式開始前一定要分組反復(fù)演練,否則全場(chǎng)噪音一片,培訓(xùn)師失去威信,下面的人也會(huì)推動(dòng)興趣

          C)同時(shí)可舉好幾塊牌子,有變化(可找人來幫忙舉)

          D)事先強(qiáng)調(diào)要聆聽,不要只顧自己,這很重要

          E)中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮

          F)有很多理念可分享,如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。

          變通玩法

          A) 隨機(jī)分組(如報(bào)數(shù)等),按參訓(xùn)人數(shù)分成幾組,10 人左右為一組最宜;

          B) 每個(gè)組研究一句口號(hào)或表演方式,在30 秒之內(nèi),口號(hào)中一定要包括“嘉信”兩字,可配之以舞蹈、動(dòng)作或其余節(jié)奏,參與表演的可以是小組

          全體也可以是個(gè)人;(準(zhǔn)備時(shí)間:3 分鐘)

          C) 舉牌要求每組表演,有時(shí)間的話可以搞一個(gè)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

          找出興趣共同點(diǎn)

          適用人數(shù):20 人以上,可分組也可不分組,特別是彼此之間并不太熟悉

          操作方法:在限定的時(shí)間(如10 分鐘)內(nèi)尋找他人,找到5 個(gè)兩人之間的共通點(diǎn)(可以是興趣或其它方面),然后再尋找下一位。相同時(shí)間內(nèi)尋找

          到最多人的人為優(yōu)勝者。

          小技巧:可事先寫好一些備選項(xiàng),以供他人選擇,則進(jìn)程會(huì)快很多。另外,注意要他人簽名一定要清晰。

          造反運(yùn)動(dòng)

          人數(shù)隊(duì)形:10-20 人為宜,圍成一個(gè)圓圈

          游戲方法:

          A) 參加者圍成一個(gè)圓圈,培訓(xùn)師站中間;

          B) 主持人說“右”,全部人就將頭轉(zhuǎn)左;說“左”,全部人就將頭轉(zhuǎn)“右”;說“前”則所有人的.頭向后,也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作;

          C) 裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),就要宣判出局;

          D) 最后剩下的人即為獲勝。

          注意:不一定要轉(zhuǎn)頭,也可用手上下左右動(dòng)。

          手牽手

          人數(shù)隊(duì)形:分兩組,各組人數(shù)不拘,并選出一領(lǐng)袖,排成兩排。

          游戲方法:

          A) 二組人面對(duì)面坐下,手牽著手;

          B) 領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開),叫到植物時(shí),全部的人要將雙手上舉,叫動(dòng)物時(shí)則放下,如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作;

          C) 例如:芹菜(上舉)、兔子(放下)、狐貍(放下)、菊花(上舉)…….

          D) 兩組領(lǐng)袖輪流叫名,動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰,經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。

          不管三七二十一

          從1 開始報(bào)數(shù),每逢7和7的倍數(shù)不能說出。速度要快,犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。

          抱團(tuán)打天下

          A) 讓全體人員肩膀搭肩膀(或手拉手)圍成一圈,或站成一排。

          B) 培訓(xùn)師站在中間,公布游戲規(guī)則,比如我說5,大家要迅速湊成5 人5 人的組合,這5 個(gè)人要抱得緊緊的,不許外來人員侵入;說9,要湊成9

          人組合。

          C) 每次都請(qǐng)被擠出局的人站在一邊。

          D) 團(tuán)隊(duì)成員都蹲下,一二三看哪個(gè)組起得快。

          E) 玩過幾次之后,請(qǐng)兩個(gè)始終被抱在團(tuán)隊(duì)中的人上場(chǎng)。

          F) 主持人請(qǐng)出局和未出局的人談一下感想;請(qǐng)起得最快的團(tuán)隊(duì)談一下感想,根據(jù)他們說的,總結(jié)游戲后的感悟。

        團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目15

          【課程名稱】

          古鎮(zhèn)定向?qū)?/p>

          【課程簡(jiǎn)介】

          利用目的地的風(fēng)土民情,以及周邊的獨(dú)特地形地貌,結(jié)合活動(dòng)的主要目標(biāo),設(shè)計(jì)以特定主題作為主線的經(jīng)典文化定向活動(dòng),是上海勇拓特色主題課程。一方面強(qiáng)化本次活動(dòng)的主題,使之更加深入人心,同時(shí)在活動(dòng)的過程中進(jìn)一步熔煉團(tuán)隊(duì)精神,另一方面也讓員工通過另外一種獨(dú)特的方式了解目的地的一些名勝古跡,風(fēng)土民情,即達(dá)到了融合團(tuán)隊(duì)的目的,又不留痕跡,形式上不失活潑,跳出了傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練的框架,以全新的方式向人們展示企業(yè)員工的風(fēng)采!

          【古鎮(zhèn)選擇】

          西塘古鎮(zhèn)、江南烏鎮(zhèn)、朱家角古鎮(zhèn)、同里古鎮(zhèn)、梅花洲古鎮(zhèn)等

          【課程時(shí)間】

          一天或半天

          【課程收益】

          1、融入最新的戶外運(yùn)動(dòng),擁抱中華古鎮(zhèn)文化的剎那,開展一次獨(dú)特的、別出新意的團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅;

          2、點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情,提高參訓(xùn)伙伴的生活和工作熱情;強(qiáng)化整體協(xié)作,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合;

          3、學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中的溝通、合作和影響技巧,改善團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的'人際氣氛;

          4、讓學(xué)員體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)的支持下挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)高難度目標(biāo);

          5、使學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程,團(tuán)隊(duì)是如何工作的以及如何在團(tuán)隊(duì)中做出一個(gè)有利于團(tuán)隊(duì)整體的決策。

          【古鎮(zhèn)定向系列課程】

          一、通過一天的古鎮(zhèn)定向,觀察參訓(xùn)學(xué)員的表現(xiàn)與決策,考查并鍛煉團(tuán)隊(duì)成員在文化融入、時(shí)間管理、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)管理等各方面的能力。

          二、選取古鎮(zhèn)景區(qū)內(nèi)人文古跡、自然景觀以及外圍濕地等余點(diǎn),編織成錯(cuò)綜復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)與誘惑的若干線路。

          三、此次培訓(xùn)會(huì)在各個(gè)點(diǎn)標(biāo)上設(shè)置不同類型的活動(dòng),以促使培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。

          四、活動(dòng)分以下幾類:

          1、定向識(shí)圖 (搜集信息、選擇路線)

          2、確定交通工具,午餐花銷。(財(cái)務(wù)管理)

          3、尋找寶藏,獲得分?jǐn)?shù);親近并融當(dāng)?shù)匚幕?/p>

          4、完成拍照、答題等智力項(xiàng)目,獲得分入數(shù)。

          5、完成團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,獲得分?jǐn)?shù)。

          6、依靠團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)間管理高效率地完成項(xiàng)目,獲取最佳時(shí)間成績(jī)。

          五、 活動(dòng)成績(jī)衡量:

          以三個(gè)維度:時(shí)間、財(cái)務(wù)、任務(wù)得分為基準(zhǔn)。

          時(shí)間:在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程中,以時(shí)間多少來統(tǒng)計(jì)各小組時(shí)間名次,例:最先到達(dá)終點(diǎn)并且完成規(guī)定任務(wù)的為第一名,其他依此類推。

          財(cái)務(wù):由各組財(cái)務(wù)監(jiān)督報(bào)出財(cái)務(wù)情況,已完成任務(wù)的條件下,使用數(shù)量最少的為第一名,其他依此類推。

          任務(wù):每個(gè)點(diǎn)標(biāo)的任務(wù)完成后都有相應(yīng)的得分,計(jì)入總分。

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            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目(經(jīng)典)

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目1

              1)、解手鏈

              游戲簡(jiǎn)介:所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是親密無間緊緊相連的,但是這個(gè)時(shí)候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓,一個(gè)聯(lián)系著大家,能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開手的情況下,如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓?這是團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

              游戲人數(shù):8-12 人/組

              場(chǎng)地要求:開闊的場(chǎng)地一塊

              游戲時(shí)間:15分鐘左右

              活動(dòng)目標(biāo):鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通,執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。

              2)、十人九足

              項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

              場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地

              需要道具:

              每組一條長(zhǎng)約五米的繩子

              詳細(xì)游戲規(guī)則:

              以系別為單位,共七個(gè)隊(duì)伍。每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排,相鄰的人把腿系在一起,一起跑向終點(diǎn),用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽,抽簽決定比賽次序。

              活動(dòng)目的:

              “十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

              3)、眾志成城

              一.項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)合作型

              二.道具要求:無需其他道具

              三.場(chǎng)地要求:空曠的場(chǎng)地一塊

              四.項(xiàng)目時(shí)間:20分鐘-30分鐘

              五.詳細(xì)游戲規(guī)則:

              1、要求四個(gè)人一組,圍成一圈,背對(duì)背的坐在地上;

              2、在不用手撐地站起來;

              3、隨后依次增加人數(shù),每次增加2個(gè)直至10人。

              在此過程中,工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。

              六.活動(dòng)目的:這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合,該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

              4)、齊眉棍

              游戲簡(jiǎn)介:全體分為兩隊(duì),相向站立,共同用手指將一根棍子放到地上,手離開棍子即失敗,這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求,完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。

              游戲人數(shù):10-15人

              場(chǎng)地要求:開闊的場(chǎng)地一塊

              需要器材:3米長(zhǎng)的輕棍

              游戲時(shí)間:30分鐘左右

              活動(dòng)目的:在團(tuán)隊(duì)中,如果遇到困難或出現(xiàn)了問題,很多人馬上會(huì)找到別人的不足,卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家:“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

              5)、急速60秒

              項(xiàng)目形式:團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目

              項(xiàng)目目的:鍛煉隊(duì)員的分析能力,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的交流和協(xié)助,增強(qiáng)隊(duì)員的時(shí)間緊迫感。

              項(xiàng)目介紹:30張帶有圖案的卡片(每個(gè)圖案代表1個(gè)數(shù)字1-30)被打散放置在繩圈中,每個(gè)隊(duì)有三次進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)收集數(shù)字信息的`機(jī)會(huì)。培訓(xùn)師口哨為令,學(xué)員快速進(jìn)入繩圈,每次進(jìn)入繩圈的時(shí)間為60秒。60秒結(jié)束,所有隊(duì)員須離開現(xiàn)場(chǎng)。教官說1,隊(duì)員迅速從繩圈中找到對(duì)應(yīng)的圖案并交到培訓(xùn)師手中,在收集卡片信息時(shí),只允許1名隊(duì)員在圈內(nèi)活動(dòng),其他隊(duì)員只允許在圈外語言上的幫助。在60秒時(shí)間內(nèi)采集卡片且按照數(shù)字順序交予培訓(xùn)師確認(rèn)。準(zhǔn)確無誤則勝出。

              項(xiàng)目目標(biāo):

              團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異,只有能將個(gè)體的不同

              體驗(yàn)高速度的配合,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅;

              聚在一起,這些差異將給團(tuán)隊(duì)帶來極大的智慧;

              團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)的執(zhí)行力;

              競(jìng)爭(zhēng)不是目的,雙贏可能才是最佳的選擇。

              如何制定一個(gè)可行的方案;

              每個(gè)人得定位如何;

              如何及時(shí)調(diào)整自己的方案;

              相互配合才能完成該項(xiàng)目;

              突破思維定式,勇與創(chuàng)新。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目2

              一、項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

              二、場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地

              三、需要道具:

              每組用幾節(jié)繩子

              四、詳細(xì)游戲規(guī)則:

              每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排,相鄰的人把腿系在一起,一起跑向終點(diǎn),用時(shí)最短的勝出。

              五、活動(dòng)目的.:

              “十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目3

              盲人足球

              一.項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

              二.道具要求:1個(gè)足球(要用含氣量不足的足球,這樣每踢一下,球不會(huì)滾得太遠(yuǎn))、蒙眼布。

              三.場(chǎng)地要求:空曠的大場(chǎng)地

              四.詳細(xì)游戲步驟:

              1、每個(gè)隊(duì)員在自己的小組內(nèi)找一個(gè)搭檔。

              2、每對(duì)搭檔中只有一個(gè)人戴蒙眼布,另一個(gè)人不戴。只有被蒙上眼睛的隊(duì)員才可以踢球,他的搭檔負(fù)責(zé)告訴他向什么方向走、做什么。”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),看哪一組進(jìn)的球最多,哪一組就獲勝。

              五.活動(dòng)目的:這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。

              穿越生死網(wǎng)

              一.項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

              二.道具要求:網(wǎng)繩

              三.場(chǎng)地要求:空曠的大場(chǎng)地、有兩棵距離不超過4米的樹

              四.詳細(xì)游戲規(guī)則:在兩棵樹之間用繩子織起的網(wǎng),有大小形狀都不規(guī)則的十九個(gè)洞口,假想為有高壓的網(wǎng)絲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),隊(duì)員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過去,并且穿過的洞口不能再過人,而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務(wù)失敗,需要重新再來。在接到任務(wù)后,隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員充分發(fā)揮大家的智慧,廣納建議,制定穿越計(jì)劃,共同協(xié)商協(xié)作,把每個(gè)人或抬著或扛著安全送過網(wǎng)洞,每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍,最后所有的隊(duì)員都順利穿過了“生死網(wǎng)”。

              五.活動(dòng)意義:整個(gè)游戲凸顯的就是團(tuán)隊(duì)合作,無論多么好過的洞口一個(gè)人是不能保障通過的,而大家認(rèn)為很難過的洞,在大家的合作下也都順利通過了,可見團(tuán)隊(duì)的作用是很大的,一些看似無法做到的事情,在合作好的隊(duì)伍中都是可以完成的,這個(gè)道理讓大家在游戲中認(rèn)識(shí)的更深入了。

              人椅

              一.游戲類型:團(tuán)隊(duì)游戲

              二.游戲目的 :從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神,要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量,不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

              三.游戲規(guī)則和程序:

              1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈,每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上;

              2、聽從訓(xùn)練者的指揮,然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上;

              3、坐下之后,培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào),例如齊心協(xié)力、勇往直前;

              4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行,看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的`時(shí)間,獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目;

              珠行萬里

              一、游戲簡(jiǎn)介:整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽,將球連續(xù)傳動(dòng)(滾動(dòng))到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中,并迅速地排到隊(duì)伍的末端,繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球,直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。

              二、游戲人數(shù):12-16人

              三、場(chǎng)地要求:空曠的平地

              四、需要器材:乒乓球、球槽

              五、游戲時(shí)間:約40分鐘

              六、活動(dòng)目標(biāo):感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合,銜接以及自我控制能力,為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

              瘋狂的設(shè)計(jì)

              一、游戲類型:益智型、團(tuán)體合作型

              二、游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力

              三、游戲人數(shù):至少兩個(gè)小組,每組10人左右

              四、游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)

              五、游戲規(guī)則:

              第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。

              第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞,然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

              六、游戲時(shí)間:30分鐘.

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目4

              項(xiàng)目名稱

              動(dòng)力繩圈

              項(xiàng)目性質(zhì):

              團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)類項(xiàng)目

              項(xiàng)目規(guī)則:

              1、可讓各團(tuán)隊(duì)各自組隊(duì),每隊(duì)輪流進(jìn)行pk;

              2、將拔河繩,頭尾相接,圍成圓環(huán),一組所有隊(duì)員用雙手抓起繩子,在裁判的指導(dǎo)下一起發(fā)力,把人合繩子組成一個(gè)圓圈,然后另一組的隊(duì)員依次站上繩圈行走,哪組站上去的人最多則獲勝。

              項(xiàng)目收益:

              1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任;

              2、增強(qiáng)學(xué)員挑戰(zhàn)自我的'勇氣;

              3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、互相幫助;

              4、通過挑戰(zhàn)懂得合理突破本能的重要意義;

              5、感悟制度的制定與保障對(duì)完成任務(wù)的價(jià)值;

              6、培養(yǎng)學(xué)員換位思考的意識(shí)

              項(xiàng)目目標(biāo):

              1、100%的執(zhí)行力;

              2、團(tuán)隊(duì)間互相協(xié)作;

              3、增強(qiáng)自信和自我控制;

              4、學(xué)習(xí)換位思考,更好地理解他人;

              5、立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感,理解信任和承諾的重要性和力量;

              7、決不放棄,直到成功為止,克服人性的弱點(diǎn),為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力;

              8、側(cè)重于通過一種最合理的人力資源分配來達(dá)到最佳的工作效率和獲得最好的工作成就。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目5

              團(tuán)隊(duì)協(xié)作類: 眾志成城

              該拓展游戲的目的:

              1、體會(huì)個(gè)人能力不等于團(tuán)隊(duì)能力, 團(tuán)隊(duì)能力是個(gè)人能力的綜合,凸顯團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì);

              2、理解團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)需要來自前后左右的支持, 同時(shí)也要求每一個(gè)人給予周圍的人以支持。

              方式:

              所有隊(duì)員在教練的口令下,協(xié)調(diào)一致完成同時(shí)起立和坐下的動(dòng)作。

              拓展活動(dòng)目標(biāo):

              讓學(xué)生體認(rèn)合作的重要,藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到解決問題的目的,并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)體的.重要。

              拓展活動(dòng)對(duì)象:

              本校各年級(jí)均可

              拓展活動(dòng)時(shí)間:

              30-40分鐘

              拓展活動(dòng)材料:

              報(bào)紙數(shù)張

              拓展活動(dòng)場(chǎng)地:

              不限

              拓展活動(dòng)程度:

              1、導(dǎo)師先將全班分成幾組,每組約十人;

              2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報(bào)紙,請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上,無論用任何方式都可以,就是不可以腳踏報(bào)紙之外;

              3、各組完成后,導(dǎo)師再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后,再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外,則該組淘汰不得再參加下一回合;

              4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。(勿過長(zhǎng)),時(shí)間到換下一位上場(chǎng),至輪完為止;(以上約30分鐘)

              5、分享與回饋:請(qǐng)各位成員圍坐成一圈,討論剛才之過程并分享心得;

              6、導(dǎo)師結(jié)論參考:

              1)要求得團(tuán)體或班級(jí)的成功或勝利,惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力,并截長(zhǎng)補(bǔ)短,同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì);

              2)解決問題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目的,每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定的重要性。

              7、注意事項(xiàng):

              1)注意成員安全;

              2)考慮異性成員一起參與的可能性,必要時(shí)可男女分組進(jìn)行。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目6

              項(xiàng)目介紹:

              分組團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),利用資源(兩根長(zhǎng)繩、兩根短繩、兩根短木棒)把一個(gè)核彈從一定區(qū)域內(nèi)在不接觸地面的情況下運(yùn)出來到一安全區(qū)域。

              目的:

              打破思維定式,擺脫一成不變的行為習(xí)慣

              挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

              創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),運(yùn)用合理的判斷及時(shí)進(jìn)行決策

              如何共贏提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧

              人力資源的合理分配和運(yùn)用

              時(shí)間:一小時(shí)以上

              人數(shù):人數(shù)越多項(xiàng)目越好執(zhí)行,不易超過25人

              道具:25米長(zhǎng)的繩子一條,20米長(zhǎng)的繩子2條,水桶一只,短竹2條,飲料水瓶?jī)芍�,及空地�?/p>

              概述:體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)工作方法的重要性,加強(qiáng)資源的有效利用,從而提高工作效率。團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),利用資源(兩根長(zhǎng)繩、兩根短繩、兩根短木棒)把一個(gè)核彈從一定區(qū)域內(nèi)在不接觸地面的情況下運(yùn)出來到安全區(qū)域;再將輻射區(qū)內(nèi)的引爆裝置取出引爆核彈。

              目的`:

              讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問題的能力,計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神

              通過團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)來體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

              學(xué)習(xí)傾聽,取得健康、良好的溝通效果。

              培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、相互鼓勵(lì)、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。

              規(guī)則:

              1、取核彈時(shí)圓圈內(nèi)為輻射區(qū)域,所有人不得進(jìn)入或超越圓圈的地面和空中區(qū)域(立方體)。

              2、取引爆裝置時(shí)圓圈內(nèi)為輻射區(qū)域,所有人不得進(jìn)入或超越圓圈的地面(平面體)。

              3、工具經(jīng)過特殊處理可以進(jìn)入輻射區(qū),但不能接觸地面。

              4、項(xiàng)目進(jìn)行中,核彈和引爆裝置是不可以著地的,水不可灑出。

              5、如果違反以上任何規(guī)則,將宣布所有小組項(xiàng)目重新開始。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目7

              一、項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)游戲、趣味游戲

              二、場(chǎng)地要求:空曠的場(chǎng)地一片,最好在操場(chǎng)

              三、需要道具:

              可用繩子綁著雙腿,A,B兩隊(duì)起跑線間距離30米,每條跑道寬1.2米。

              四、詳細(xì)游戲規(guī)則:

              每組比賽四隊(duì)參加,每隊(duì)10人。每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為A,B,相向各排成一縱隊(duì)。比賽開始前,每組A隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部,聽裁判員發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn),中途布袋不得脫離雙腿,至B隊(duì)時(shí)脫去布袋,由B隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A隊(duì)前進(jìn),如上述循環(huán)直至最后一名隊(duì)員。

              比賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必須始終套在腿上,如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接,至下一名隊(duì)員的布袋完全套好前,整個(gè)交接過程必須在跑道端線以外進(jìn)行,不能越線。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后,以用時(shí)較短的次序排出前三支隊(duì)伍。

              五、活動(dòng)目的.:

              “袋鼠跳”游戲項(xiàng)目,是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲,不僅鍛煉了大家的身體,還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目8

              團(tuán)隊(duì)凝聚力類:同心筑長(zhǎng)城

              目的:

              體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量,不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

              方式:

              1、團(tuán)隊(duì)分組,各小組隊(duì)員圍成一圈,每位隊(duì)員將他的.手放在前面的隊(duì)員的肩上;

              2、聽從教練的指揮,然后每位隊(duì)員徐徐坐在他后面隊(duì)員的大腿上;

              3、坐下之后,教練再喊出相應(yīng)的口號(hào),例如齊心協(xié)力、勇往直前;

              4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行,看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間,獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。

              項(xiàng)目作用:

              1、體會(huì)個(gè)人能力不等于團(tuán)隊(duì)能力,團(tuán)隊(duì)能力是個(gè)人能力的綜合。

              2、理解團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是需要來自前后左右的支持,同時(shí)也要求每一個(gè)人給予周圍的人以支持。

              相關(guān)討論:

              1、在這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)中,你的精神狀態(tài)是否是一直如一的,還是會(huì)發(fā)生一些變化?

              2、如果產(chǎn)生懈怠心理的話,會(huì)對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行產(chǎn)生什么樣的影響?

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目9

              一、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目準(zhǔn)備:

              1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:室內(nèi)較為適宜;(4—6人一組)

              2、器械準(zhǔn)備:坐標(biāo)圖、得分圖。

              二、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目名稱:團(tuán)隊(duì)射擊

              三、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)合作項(xiàng)目

              四、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目目標(biāo):

              各小組利用提供的資源以及團(tuán)隊(duì)的聰明才智,根據(jù)規(guī)則,最終得分最高的組為優(yōu)勝組。

              五、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)則:

              1、本項(xiàng)目在三十分鐘內(nèi)完成;

              2、您的目標(biāo)是射擊10格*10格的坐標(biāo)矩陣,在矩陣中有敵機(jī)14部,擊中敵機(jī)的.位置即得分,每架飛機(jī)的分?jǐn)?shù)不同,分別為一分,三分,四分,且飛機(jī)可以重復(fù)出現(xiàn);

              3、射擊采用舉手搶答方式,每次射擊四格矩陣位置,共可射擊五次。每次射擊必須在15秒鐘內(nèi)完成;

              4、射擊時(shí)小組須大聲報(bào)出組別,以及欲射擊的坐標(biāo),例:"第一小組第一次射擊,a3,d5,f2,j1。"再由培訓(xùn)師報(bào)得分;

              5、每組射擊的坐標(biāo),不可與別組或自己前幾次的坐標(biāo)完全相同,否則取消本輪成績(jī),另同一坐標(biāo)只可以重復(fù)2次,如:a3,a3,b4,b5否則同樣取消本輪成績(jī);

              6、每組可自行做記錄,但各組之間不可相互討論;

              7、以五次射擊總分最高的小組為優(yōu)勝;

              8、本競(jìng)賽以書面說明為主,培訓(xùn)師不回答任何詢問;

              9、當(dāng)您了解規(guī)則以后并經(jīng)培訓(xùn)師統(tǒng)一開始后就可以舉手示意射擊。

              六、拓展訓(xùn)練收獲:

              1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的嘗試精神,并在過程中尋找成功的途徑;

              2、拓展訓(xùn)練對(duì)信息的有效溝通與整合能力;

              3、加強(qiáng)成本意識(shí),學(xué)會(huì)以結(jié)果為導(dǎo)向。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目10

              古時(shí)候?yàn)榱四軐⑦h(yuǎn)方的信息進(jìn)行傳達(dá),最快的方式就是快馬加鞭的驛站傳書,八百里加急,那時(shí)候沒有移動(dòng)電話,沒有電報(bào),唯有靠快馬一步步傳遞......

              在拓展訓(xùn)練中,驛站傳書為一經(jīng)典拓展訓(xùn)練游戲,此游戲在規(guī)定的條件下,每一組將最短的時(shí)間內(nèi)將教練給排頭學(xué)員的數(shù)字傳遞到該組最后一名學(xué)員�;顒�(dòng)中信息傳遞的準(zhǔn)確性和時(shí)效性同樣重要。往往很多學(xué)員一味求快,忽略了傳遞準(zhǔn)確是重中之重。

              游戲介紹:

              全隊(duì)成員排成一列,每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,隊(duì)員要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中。當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪。

              得分規(guī)則:

              在準(zhǔn)確的前提下以名次記分,按照先后順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊(duì)伍的情況);如果傳輸結(jié)果錯(cuò)誤,記零分;后兩輪得分加倍。每輪數(shù)字信息難度逐漸加大,由最簡(jiǎn)單的兩位數(shù)到分?jǐn)?shù)、對(duì)數(shù)、開方、小數(shù)等。(每組信息不同,最好是相同數(shù)字,但是順序重新排列;最后一輪各組信息相同)

              比賽規(guī)則:

              a)在椅子不動(dòng)人不能離開椅子口中不能發(fā)出任何聲音

              b)頭不能向后轉(zhuǎn)

              c)每輪結(jié)束后都可能增加規(guī)則

              每輪結(jié)束后的補(bǔ)充條款:

              a)不能使用現(xiàn)代化工具

              b)不允許使用和傳遞任何工具

              c)所有人不可從椅子上轉(zhuǎn)身或起身,同時(shí)椅子不可移動(dòng)

              d)后面隊(duì)友的手不能超過前面隊(duì)友的縱截面

              e)整個(gè)過程中不能發(fā)出任何聲音

              學(xué)習(xí)目的.:

              1、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員溝通能力中信息源、傳遞方法和接受能力的培養(yǎng)

              2、突破思維定勢(shì),勇于創(chuàng)新,高效溝通,決策力

              3、當(dāng)外界環(huán)境和要求突然改變后的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)能力

              4、培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和積極參與的態(tài)度

              5、感受多環(huán)節(jié)合作中每一個(gè)環(huán)節(jié)都起決定作用的重要意義

              選擇什么樣的溝通方式呢?是自己擅長(zhǎng)的還是以對(duì)方熟悉的,結(jié)果會(huì)截然不同,換位思考問題也很重要驛站傳書,這是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)溝通能力的項(xiàng)目,活動(dòng)中信息傳遞飛準(zhǔn)確性和迅速性同樣重要,要想挑戰(zhàn)成功需要我們?cè)诩记缮喜粩嗄ゾ殹?/p>

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目11

              項(xiàng)目簡(jiǎn)介

              將所有參加者按特定比例,特定要求為五個(gè)聲部

              各聲部分聲部練習(xí)熟練后,進(jìn)行各聲部合練

              用團(tuán)隊(duì)共奏樂章的形式,產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)共鳴的結(jié)果

              指揮將對(duì)和聲部配合進(jìn)行適度調(diào)配和協(xié)調(diào),最終是演奏達(dá)到默契的“協(xié)奏”水平

              每個(gè)聲部將學(xué)習(xí)使用不同“樂器”,發(fā)出不同音色,按要求打擊不同節(jié)奏,并作分聲部練習(xí)

              項(xiàng)目過程

              1、主帶培訓(xùn)師(隨身戴無線麥克風(fēng))出場(chǎng),先以擊掌"下雨"的形式調(diào)動(dòng)大家,找到一些基本的節(jié)奏與配合方式(5 分鐘);

              2、分組,小組準(zhǔn)備:每組一名小教員,隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)名,隊(duì)訓(xùn),用大家身體最天然的樂器創(chuàng)作并演奏 隊(duì)拍,一~五聲部的'分配比例為3: 2:2:1:1(15 分鐘)

              3、小教員后臺(tái)學(xué)節(jié)拍,聲部布局為,外圍為第一聲部,從左至右依次為二,五,四,三聲部,第一聲部拍大腿,第二聲部空擊掌,第 三聲部拍桌子,第四聲部拍掌,第五聲部拍掌,培訓(xùn)師教小教員各聲部節(jié)奏,并合奏(與分組活動(dòng)同時(shí),30 分鐘);

              4、小教員歸隊(duì)后學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)訓(xùn)和隊(duì)拍,分組展示(3*10=30 分鐘);

              5、小教員教各組節(jié)拍并各自練習(xí),培訓(xùn)師和助理隨機(jī)指導(dǎo)(15 分鐘);

              6、開場(chǎng)白,講解紀(jì)律,大家在培訓(xùn)師的指揮下合練一遍(3~5 分鐘),提問并小結(jié)(10~12 分鐘);

              7、各聲部展示,大家都來學(xué)每個(gè)聲部,培訓(xùn)師分聲部講解各聲部在樂隊(duì)中的角色(15 分鐘);

              8、各聲部再自己練習(xí)(10 分鐘)

              9、并逐漸引導(dǎo)大家進(jìn)入更好的合作狀態(tài),并分聲部加入,加快節(jié)奏(15 分鐘):

              10、在培訓(xùn)師的指揮下成功演奏,"1234 嘿"結(jié)束(10 分鐘);

              11、小組討論:發(fā)大白紙記錄并準(zhǔn)備發(fā)表(15 分鐘);

              12、每小組派代表上臺(tái)發(fā)表(5*10=50 分鐘)。如時(shí)間不夠以上兩部分可減化;

              13、最后演奏(5 分鐘)。

              項(xiàng)目目標(biāo)

              共同的目標(biāo)和跨部門的合作,建立雙贏及多贏意識(shí)

              組織內(nèi)部的工作專門化和專業(yè)化

              合理分配人力資源

              溝通與工作績(jī)效

              學(xué)習(xí)型組織

              監(jiān)控注意事項(xiàng)

              1、主帶培訓(xùn)師主持整個(gè)活動(dòng),助理在下面學(xué)員中監(jiān)控節(jié)拍,主要協(xié)助第三,四聲部;

              2、尤其注意第三聲部,最易快;難控時(shí)可讓第三聲部停止敲桌子改拍手;

              3、多鼓勵(lì)第一聲部,拍大腿難控時(shí)可以鼓勵(lì)的形式發(fā)第一聲部可樂筒。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目12

              1、項(xiàng)目名稱:同心石

              項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有隊(duì)員站在一個(gè)非常小的平臺(tái)堅(jiān)持一段時(shí)間。

              目的意義:打破思維定式,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

              2、項(xiàng)目名稱:怪獸過河

              項(xiàng)目簡(jiǎn)介:團(tuán)隊(duì)所有隊(duì)員創(chuàng)造出一個(gè)怪獸并造成一個(gè)整體,從a點(diǎn)到b點(diǎn)。

              目的意義:打破常規(guī)思維,領(lǐng)導(dǎo)與配合。

              3、項(xiàng)目名稱:珠行萬里

              項(xiàng)目簡(jiǎn)介:隊(duì)員利用pvc管將球從a點(diǎn)運(yùn)送到b點(diǎn)。

              目的`意義:目標(biāo)設(shè)定,溝通與協(xié)作。

              4、項(xiàng)目名稱:解手鏈

              項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有隊(duì)員與相交叉手拉手組成一個(gè)鎖鏈在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解開。

              目的意義:溝通的重要性,協(xié)作。

              5、項(xiàng)目名稱:地雷陣

              項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有隊(duì)員在不允許說話的情況從地雷陣a點(diǎn)通過b點(diǎn)。

              目的意義:目標(biāo)設(shè)定,溝通與協(xié)作。

              6、項(xiàng)目名稱:盲人摸號(hào)

              項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找回自己的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)并按照號(hào)碼大小排好。

              目的意義:計(jì)劃的重要性及溝通能力。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目13

              為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但內(nèi)心的激動(dòng)卻久久不能平息�;仡櫾谟�(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。

              在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們忘記了年齡,忘記了工作的身份,忘記了生活的環(huán)境,我們拋開一切,全身心的投入到訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)陽光而響亮的名字——精英,在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們高唱隊(duì)歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練主要包括五大項(xiàng)目:高空斷橋,盲人方陣,電網(wǎng)逃生,背摔,攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn),我們以“精英,精英,勇攀高峰!”的隊(duì)訓(xùn)激勵(lì)和支持著隊(duì)友,沒有責(zé)備,沒有抱怨,沒有放棄,沒有拋棄。最終,我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過了重重考驗(yàn)。

              拓展訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目“高空斷橋”,它是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,要求隊(duì)員們?cè)?.5米高的木板斷橋上從這邊跳到另一邊,空間跨度為大約1.2--1.8米左右,然后再跳回來就算完成。當(dāng)挑戰(zhàn)者一步一步爬上8米高空之時(shí),心里早已怦怦直跳。腳下僅僅是一條木板,而手又沒有任何東西可抓,腿不由自主地開始打顫,盡管有保險(xiǎn)帶,但初次嘗試仍心存恐懼。此時(shí)此刻,下面是隊(duì)友信任的眼神,剛剛的豪言壯語還縈繞在耳邊,這個(gè)時(shí)候不能猶豫,既然已經(jīng)上來了,就沒有退路,下定決心,豁出去了。一躍,成功!大家的歡呼聲,贊美聲交織在一起,感動(dòng)著這里的每一個(gè)人。通過這個(gè)項(xiàng)目,教會(huì)我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自己的心態(tài),勇于嘗試,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

              第二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“盲人方陣”,任務(wù)是把大家的眼睛蒙住,分散在一個(gè)廣場(chǎng)上,尋找一條繩子,然后用這根繩子圍繞成一個(gè)面積最大的`正方形。這個(gè)任務(wù)在開始的時(shí)候大家都覺得很簡(jiǎn)單,但是當(dāng)所有的人被蒙上眼睛的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),原來難度一點(diǎn)也不小,討論并確定了一個(gè)初步方案,開始執(zhí)行。在中間的時(shí)候產(chǎn)生了一些意見分歧,最終隊(duì)長(zhǎng)站出來,統(tǒng)一協(xié)調(diào)大家完成原始方案。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,訓(xùn)練老師講了一句話我非常有感觸,他說當(dāng)大家為了一個(gè)目標(biāo)爭(zhēng)論不休的時(shí)候,你放棄話語權(quán)也許是對(duì)完成目標(biāo)最大的幫助。我覺得這個(gè)項(xiàng)目無論是用哪個(gè)人的方法都能完成任務(wù),無論是你認(rèn)為笨的辦法還是聰明的辦法,只要是堅(jiān)持到底,都能順利完成任務(wù),重要的是要按著一種方法堅(jiān)持到最后,如果一種方法還沒有做完,就換另外的方法,恐怕到最后很難完成。這就要大家聽從隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo),大家齊心協(xié)力,相信隊(duì)長(zhǎng),最后一定會(huì)順利完成的。

              經(jīng)過午餐時(shí)間的修正,下午訓(xùn)練的第一項(xiàng)是“電網(wǎng)逃生”,任務(wù)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),每一位隊(duì)員都穿越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”,全隊(duì)觸電網(wǎng)累計(jì)不能超過三次。項(xiàng)目開始后,我有點(diǎn)發(fā)蒙,覺得這簡(jiǎn)直是一個(gè)不可能完成的任務(wù),但是經(jīng)過大家討

              論方案,精密布置,最終竟然提前十分鐘全部通過。項(xiàng)目結(jié)束后,討論的時(shí)候大家都談了自己的看法和體會(huì),大家都很興奮,這個(gè)項(xiàng)目主要是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神,互相信任,在自己通過電網(wǎng)的時(shí)候,要完全放松,相信同伴,相信自己能克服心理困難,最后都能安全通過,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量。

              訓(xùn)練項(xiàng)目的第四項(xiàng)信任背摔是一個(gè)隊(duì)友爬上背摔的平臺(tái),在教練的指導(dǎo)下,捆住手臂,背對(duì)著團(tuán)隊(duì)向隊(duì)友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準(zhǔn)備好了嗎?”、“我要倒了!”,不僅能夠感受到隊(duì)友們的自信心,也能夠感受到隊(duì)友們對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任。

              這個(gè)項(xiàng)目很好地揭示了團(tuán)隊(duì)的力量及一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的作用,以及信任和被信任是來之不易的、是幸福的。每個(gè)隊(duì)友能夠順利的完成此項(xiàng)目,與其他隊(duì)友的全心保護(hù)和自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的高度信任分不開的。我個(gè)人對(duì)自己要求特別高,只有當(dāng)自己做好了,才有資格指導(dǎo)他人。三四月份招聘取得了很成功的結(jié)果,這無疑離不開整個(gè)人力資源部全體人員的積極參與,以及各店面經(jīng)紀(jì)人積極配合,當(dāng)然也有自己付出的心血和努力。一個(gè)人如果希望得到別人的尊重和信任,首先就要自己尊重自己,自己信任自己;一個(gè)人如果存在于社會(huì)中,他必定會(huì)隸屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,不能孤立存在的。“信任是團(tuán)隊(duì)的粘合劑,是團(tuán)隊(duì)精神支柱。”如果要想使自己的人生更加精彩,更加快樂,那就充分在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)自我吧!

              為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但內(nèi)心的激動(dòng)卻久久不能平息�;仡櫾谟�(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。

              在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們忘記了年齡,忘記了工作的身份,忘記了生活的環(huán)境,我們拋開一切,全身心的投入到訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)陽光而響亮的名字——精英,在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們高唱隊(duì)歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練主要包括五大項(xiàng)目:高空斷橋,盲人方陣,電網(wǎng)逃生,背摔,攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn),我們以“精英,精英,勇攀高峰!”的隊(duì)訓(xùn)激勵(lì)和支持著隊(duì)友,沒有責(zé)備,沒有抱怨,沒有放棄,沒有拋棄。最終,我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過了重重考驗(yàn)。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目14

              我是誰

              目標(biāo):提供一個(gè)新穎的方法來互相認(rèn)識(shí)。

              過程:

              1、向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的。

              2、告知他們每人有15 分鐘的時(shí)間在教室周圍找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件(包括教室內(nèi)、教室外、只要可以獲得的),并

              把它帶到課堂來。

              3、讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。(例如:我選了一塊石頭,因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等。)

              討論問題:

              1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么?

              2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品;解釋其特征。

              3、你對(duì)其他參加者了解達(dá)到何種程度?

              物質(zhì)要求:無

              時(shí)間要求:大致需30分鐘,具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。

              猜猜我是誰

              目標(biāo):使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)

              道具:不透明的幕布一條

              1、 參加的人員分成兩邊

              2、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

              3、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員,分組蹲下

              4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對(duì)面蹲下,訓(xùn)練員喊一,二,三,然后放下幕布,兩位成員以先說出對(duì)面成員姓名或綽

              號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。

              5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,訓(xùn)練員喊一、二、三,然后放下幕布,兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名、綽號(hào)),

              以先說出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。

              6、 活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

              注意事項(xiàng):

              1、 選擇的幕布必須不透明,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

              2、 成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布時(shí)跌到。

              3、 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

              4、 組員不可離訓(xùn)練員太近,以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。

              5、 組員叫出名字時(shí)間差距短,訓(xùn)練員須注意公平性。

              6、 本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。

              大樹和松鼠

              適合人數(shù):10 人以上 材料及場(chǎng)地:無 時(shí)間:5-10分鐘

              操作程序

              1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人

              員。

              2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹

              當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

              3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大

              樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

              4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦

              插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。

              人椅

              形式:全體學(xué)員一起參加

              時(shí)間:5 分鐘

              場(chǎng)地:空地

              人椅

              適用對(duì)象:所有學(xué)員

              操作程序:

              1、全體學(xué)員圍成一圈。

              2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;

              3、聽從培訓(xùn)師的指令,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

              4、坐下后,培訓(xùn)師再給予指令,讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào):“例如“齊心協(xié)力、勇往直前�!薄�

              5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行,看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。

              有關(guān)討論:

              1、在游戲過程中,自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

              2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?

              3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

              4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?

              名字接龍

              這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字,可說是耳熟不過了,但若臨時(shí)更換名字,可就會(huì)覺得陌生了。

              方法:⑴人數(shù)在10 人左右最適合;

             �、茀⒓诱邍梢粋€(gè)圓圈坐著;

             �、菄鷤€(gè)圓圈的時(shí)候,自己隨即更換成右鄰者的名字;

             �、纫圆氯姆绞絹頉Q定順序,然后按順序來提出問題;

             �、僧�(dāng)主持人問及“張三先生,你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí),真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:

              “恩,今天早上我7點(diǎn)鐘起床�!�

              ⑹當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。

             �、俗詈笫O碌囊粋€(gè)人就是勝利者。

              雨點(diǎn)變奏曲

              搓手——微風(fēng);打響指——小雨;鼓掌——大雨;用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音(可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子)——狂風(fēng)暴雨。

              雨點(diǎn)變奏曲

             �、砰_始前,可讓學(xué)員利用身體的任意部分碰撞發(fā)出聲音,會(huì)發(fā)現(xiàn)有各種各樣的聲音出來,場(chǎng)面一片混亂;

             �、迫缓笞寣W(xué)員認(rèn)為自己最擅長(zhǎng)的方式發(fā)出聲音(這時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會(huì)進(jìn)行匯合,形成幾個(gè)主流的聲音);

              ⑶引導(dǎo)學(xué)員形成上面所提的四種聲音。

             �、扰嘤�(xùn)師慢慢地引導(dǎo),從微風(fēng)——小雨——大雨——狂風(fēng)暴雨,或者再回落,最后在狂風(fēng)暴雨中結(jié)束。

              團(tuán)隊(duì)節(jié)奏

              把大家隨機(jī)分成若干組,比如1、2 月出生的人為A組,3、4 月出生的人為B組等,然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音,如A組鼓掌,B 組跺

              腳,C 組發(fā)出“哈哈”的聲音等,事先準(zhǔn)備些牌子,上面寫各組組名。正式表演開始,你舉起哪個(gè)組的牌子,哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。

              團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。

              注:A)每組規(guī)定各自的節(jié)奏

              B)正式開始前一定要分組反復(fù)演練,否則全場(chǎng)噪音一片,培訓(xùn)師失去威信,下面的人也會(huì)推動(dòng)興趣

              C)同時(shí)可舉好幾塊牌子,有變化(可找人來幫忙舉)

              D)事先強(qiáng)調(diào)要聆聽,不要只顧自己,這很重要

              E)中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮

              F)有很多理念可分享,如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。

              變通玩法

              A) 隨機(jī)分組(如報(bào)數(shù)等),按參訓(xùn)人數(shù)分成幾組,10 人左右為一組最宜;

              B) 每個(gè)組研究一句口號(hào)或表演方式,在30 秒之內(nèi),口號(hào)中一定要包括“嘉信”兩字,可配之以舞蹈、動(dòng)作或其余節(jié)奏,參與表演的可以是小組

              全體也可以是個(gè)人;(準(zhǔn)備時(shí)間:3 分鐘)

              C) 舉牌要求每組表演,有時(shí)間的話可以搞一個(gè)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

              找出興趣共同點(diǎn)

              適用人數(shù):20 人以上,可分組也可不分組,特別是彼此之間并不太熟悉

              操作方法:在限定的時(shí)間(如10 分鐘)內(nèi)尋找他人,找到5 個(gè)兩人之間的共通點(diǎn)(可以是興趣或其它方面),然后再尋找下一位。相同時(shí)間內(nèi)尋找

              到最多人的人為優(yōu)勝者。

              小技巧:可事先寫好一些備選項(xiàng),以供他人選擇,則進(jìn)程會(huì)快很多。另外,注意要他人簽名一定要清晰。

              造反運(yùn)動(dòng)

              人數(shù)隊(duì)形:10-20 人為宜,圍成一個(gè)圓圈

              游戲方法:

              A) 參加者圍成一個(gè)圓圈,培訓(xùn)師站中間;

              B) 主持人說“右”,全部人就將頭轉(zhuǎn)左;說“左”,全部人就將頭轉(zhuǎn)“右”;說“前”則所有人的.頭向后,也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作;

              C) 裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),就要宣判出局;

              D) 最后剩下的人即為獲勝。

              注意:不一定要轉(zhuǎn)頭,也可用手上下左右動(dòng)。

              手牽手

              人數(shù)隊(duì)形:分兩組,各組人數(shù)不拘,并選出一領(lǐng)袖,排成兩排。

              游戲方法:

              A) 二組人面對(duì)面坐下,手牽著手;

              B) 領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開),叫到植物時(shí),全部的人要將雙手上舉,叫動(dòng)物時(shí)則放下,如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作;

              C) 例如:芹菜(上舉)、兔子(放下)、狐貍(放下)、菊花(上舉)…….

              D) 兩組領(lǐng)袖輪流叫名,動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰,經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。

              不管三七二十一

              從1 開始報(bào)數(shù),每逢7和7的倍數(shù)不能說出。速度要快,犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。

              抱團(tuán)打天下

              A) 讓全體人員肩膀搭肩膀(或手拉手)圍成一圈,或站成一排。

              B) 培訓(xùn)師站在中間,公布游戲規(guī)則,比如我說5,大家要迅速湊成5 人5 人的組合,這5 個(gè)人要抱得緊緊的,不許外來人員侵入;說9,要湊成9

              人組合。

              C) 每次都請(qǐng)被擠出局的人站在一邊。

              D) 團(tuán)隊(duì)成員都蹲下,一二三看哪個(gè)組起得快。

              E) 玩過幾次之后,請(qǐng)兩個(gè)始終被抱在團(tuán)隊(duì)中的人上場(chǎng)。

              F) 主持人請(qǐng)出局和未出局的人談一下感想;請(qǐng)起得最快的團(tuán)隊(duì)談一下感想,根據(jù)他們說的,總結(jié)游戲后的感悟。

            團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目15

              【課程名稱】

              古鎮(zhèn)定向?qū)?/p>

              【課程簡(jiǎn)介】

              利用目的地的風(fēng)土民情,以及周邊的獨(dú)特地形地貌,結(jié)合活動(dòng)的主要目標(biāo),設(shè)計(jì)以特定主題作為主線的經(jīng)典文化定向活動(dòng),是上海勇拓特色主題課程。一方面強(qiáng)化本次活動(dòng)的主題,使之更加深入人心,同時(shí)在活動(dòng)的過程中進(jìn)一步熔煉團(tuán)隊(duì)精神,另一方面也讓員工通過另外一種獨(dú)特的方式了解目的地的一些名勝古跡,風(fēng)土民情,即達(dá)到了融合團(tuán)隊(duì)的目的,又不留痕跡,形式上不失活潑,跳出了傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練的框架,以全新的方式向人們展示企業(yè)員工的風(fēng)采!

              【古鎮(zhèn)選擇】

              西塘古鎮(zhèn)、江南烏鎮(zhèn)、朱家角古鎮(zhèn)、同里古鎮(zhèn)、梅花洲古鎮(zhèn)等

              【課程時(shí)間】

              一天或半天

              【課程收益】

              1、融入最新的戶外運(yùn)動(dòng),擁抱中華古鎮(zhèn)文化的剎那,開展一次獨(dú)特的、別出新意的團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅;

              2、點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情,提高參訓(xùn)伙伴的生活和工作熱情;強(qiáng)化整體協(xié)作,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合;

              3、學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中的溝通、合作和影響技巧,改善團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的'人際氣氛;

              4、讓學(xué)員體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)的支持下挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)高難度目標(biāo);

              5、使學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程,團(tuán)隊(duì)是如何工作的以及如何在團(tuán)隊(duì)中做出一個(gè)有利于團(tuán)隊(duì)整體的決策。

              【古鎮(zhèn)定向系列課程】

              一、通過一天的古鎮(zhèn)定向,觀察參訓(xùn)學(xué)員的表現(xiàn)與決策,考查并鍛煉團(tuán)隊(duì)成員在文化融入、時(shí)間管理、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)管理等各方面的能力。

              二、選取古鎮(zhèn)景區(qū)內(nèi)人文古跡、自然景觀以及外圍濕地等余點(diǎn),編織成錯(cuò)綜復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)與誘惑的若干線路。

              三、此次培訓(xùn)會(huì)在各個(gè)點(diǎn)標(biāo)上設(shè)置不同類型的活動(dòng),以促使培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。

              四、活動(dòng)分以下幾類:

              1、定向識(shí)圖 (搜集信息、選擇路線)

              2、確定交通工具,午餐花銷。(財(cái)務(wù)管理)

              3、尋找寶藏,獲得分?jǐn)?shù);親近并融當(dāng)?shù)匚幕?/p>

              4、完成拍照、答題等智力項(xiàng)目,獲得分入數(shù)。

              5、完成團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,獲得分?jǐn)?shù)。

              6、依靠團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)間管理高效率地完成項(xiàng)目,獲取最佳時(shí)間成績(jī)。

              五、 活動(dòng)成績(jī)衡量:

              以三個(gè)維度:時(shí)間、財(cái)務(wù)、任務(wù)得分為基準(zhǔn)。

              時(shí)間:在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程中,以時(shí)間多少來統(tǒng)計(jì)各小組時(shí)間名次,例:最先到達(dá)終點(diǎn)并且完成規(guī)定任務(wù)的為第一名,其他依此類推。

              財(cái)務(wù):由各組財(cái)務(wù)監(jiān)督報(bào)出財(cái)務(wù)情況,已完成任務(wù)的條件下,使用數(shù)量最少的為第一名,其他依此類推。

              任務(wù):每個(gè)點(diǎn)標(biāo)的任務(wù)完成后都有相應(yīng)的得分,計(jì)入總分。

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