電網(wǎng)拓展項(xiàng)目
電網(wǎng)拓展項(xiàng)目1
一、拓展項(xiàng)目簡介
穿越電網(wǎng)又名電網(wǎng)，是戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作比較經(jīng)典的項(xiàng)目之一，要求所有隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在織好的一張"電網(wǎng)"中通過，這個(gè)網(wǎng)上是大小不一的洞口，從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉。這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目主要是強(qiáng)調(diào)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合，資源的重要，好勝與不合作都將遭遇淘汰，只有依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量才能順利完成任務(wù)。
二、拓展項(xiàng)目任務(wù)
全體隊(duì)員安全的從網(wǎng)洞中穿過。
三、拓展項(xiàng)目目標(biāo)
1、有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的`質(zhì)量;
2、確立方案，明確分工，有效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵;
3、感受面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式;
4、相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施;
5、擺正個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置(角色定位)，是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)。
四、拓展項(xiàng)目規(guī)則
1、電網(wǎng)是無限延伸的任何人只能從網(wǎng)洞中穿過;
2、每個(gè)網(wǎng)孔只能用一次不論是否通過用完即被封住;
3、電網(wǎng)具有萬伏高壓可擊穿任何物體，身體任何部位觸網(wǎng)即宣布犧牲;
4、在抬女士通過時(shí)面部朝上，以防止落地擦傷;
5、項(xiàng)目進(jìn)行中不可以說話;
6、違反以上任意一條項(xiàng)目重新開始;
7、項(xiàng)目時(shí)間根據(jù)人數(shù)的多少來限定。
五、拓展注意事項(xiàng)
1、保護(hù)好第一和最后一個(gè)通過的隊(duì)員;
2、保護(hù)墊子跟隨被運(yùn)送隊(duì)員移動(dòng);
3、培訓(xùn)師站在人數(shù)少的一邊，隨時(shí)觀察隊(duì)員狀態(tài)，注意安全。
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項(xiàng)目介紹
穿越電網(wǎng)，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的、典型的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。要求全體隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，從網(wǎng)的一邊穿越到另一邊，每一個(gè)網(wǎng)眼只能有一人通過一次，這就意味著，不同的人要通過不同的網(wǎng)眼。每個(gè)大小不同、高低不同的網(wǎng)眼代表著不同的分值。小組的目標(biāo)很明確，就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，爭取最高分。
注意事項(xiàng)
1、所有隊(duì)員進(jìn)行項(xiàng)目前都要將身上的尖銳物品(如：眼鏡、發(fā)卡、手表、鑰匙、戒指等)放在一邊，做完項(xiàng)目后再收回去。
2、項(xiàng)目開始后過網(wǎng)的唯一通道就是未封閉的網(wǎng)眼，每個(gè)網(wǎng)洞只能穿越一個(gè)人次，網(wǎng)洞每穿越一人次，無論成功(沒觸網(wǎng))還是失敗(觸網(wǎng))，該網(wǎng)洞都將掛結(jié)封閉，不允許再次使用。
3、任何隊(duì)員和物品不允許觸網(wǎng)，穿越過程中如發(fā)生觸網(wǎng)現(xiàn)象，網(wǎng)洞掛結(jié)封閉的同時(shí)隊(duì)員退回。
4、未穿越電網(wǎng)的隊(duì)員不能從兩側(cè)過去幫忙，穿越過的'隊(duì)員也不能回來幫忙，同時(shí)所有隊(duì)員也不能從電網(wǎng)上面和下面通過，因?yàn)殡娋W(wǎng)是向上下、向兩側(cè)無限延伸的。
5、千萬注意不要拋棄隊(duì)友，穿越過程中不要跑跳竄躍;輸送隊(duì)員一定要遵守“先放腳后將身體扶正”的安全原則，不可迅速撤手或鼓掌。
項(xiàng)目分享
1、資源合理配置。
2、組織、策劃、分工、配合。
3、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)。
4、監(jiān)督機(jī)制。
5、工作精細(xì)度(細(xì)節(jié)把握)。
6、舍得。
7、為什么小洞往往能成功，而大洞卻經(jīng)常觸網(wǎng)?如何避免觸網(wǎng)?
8、勇于嘗試。
9、分工是相對(duì)的，合作是絕對(duì)的。
體會(huì)與分享
1、有很多事靠個(gè)人的力量根本無法完成，必須依靠集體的力量協(xié)同配合，這就是組建團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值。一個(gè)團(tuán)隊(duì)成立時(shí)，一定要建立強(qiáng)有力的組織指揮體系，進(jìn)行合理的分工和協(xié)作，才能保證團(tuán)隊(duì)工作有序的開展。
2、大小不一的電網(wǎng)格子，有的非常小，象征著不同的環(huán)境和艱難的條件。游戲就像是一個(gè)社會(huì)競爭，不要試圖輕易改變游戲規(guī)則或者社會(huì)環(huán)境，唯一能做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)，游戲的規(guī)則會(huì)不斷改變，猶如社會(huì)環(huán)境和競爭環(huán)境在改變，競爭是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)的過程，不斷尋找它的突破點(diǎn)。
3、大的格子非常有限，我們不能讓瘦小的女生占用大格子，必須留給身材高大的同伴，這說明資源是有限的，必須學(xué)會(huì)合理分配。因此，任何一項(xiàng)工作開始之前，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人要審時(shí)度勢，根據(jù)實(shí)際條件和資源，統(tǒng)籌計(jì)劃，合理安排。
4、組織中雖然各有分工，但是所有人都對(duì)結(jié)果和最終的績效負(fù)有責(zé)任。
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一. 設(shè)計(jì)思想：
當(dāng)我們的企業(yè)或組織遇到困難時(shí)，管理者能否通過良好的管理，有效的計(jì)劃，和系統(tǒng)的思考，幫助企業(yè)或組織度過難關(guān)走向成功。
二. 時(shí) 間：
40分鐘(13——15人)
三. 設(shè)備設(shè)施：
電網(wǎng)設(shè)施一套
封網(wǎng)繩30根 20cm/根
四. 組織過程：
1. 講解電網(wǎng)項(xiàng)目的完整過程：
1) 所有隊(duì)員都將從網(wǎng)孔中穿過，不得繞行
2) 每個(gè)網(wǎng)孔只得使用一次，用過將封住
3) 任何隊(duì)員不得觸網(wǎng)，否則將封住，隊(duì)員還要返回選擇 另一網(wǎng)孔再過一次
4) 隊(duì)員不得先繞過去幫住，過去的隊(duì)員也不得回來幫助
2. 活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1)活動(dòng)前給大家兩分鐘考慮，聽哨聲開始
2)教練根據(jù)大家身體情況，可適當(dāng)先封住幾個(gè)網(wǎng)孔
3. 活動(dòng)開始：
1)隊(duì)員自行組織順序
2)教練在活動(dòng)中適當(dāng)提示安全，加強(qiáng)安全意識(shí)
3)活動(dòng)完成后，讓隊(duì)員再數(shù)一下用了多少孔
五. 安全規(guī)范：
1. 項(xiàng)目進(jìn)行中隊(duì)員有下列行為的教練要及時(shí)制止和指導(dǎo)
1) 抬人時(shí)必須抓牢，防止抬起后滑脫，發(fā)生意外傷害，重點(diǎn)抬在隊(duì)員的腰部和肩部，因?yàn)檫@兩處受力最大，重量也最大
2) 接到隊(duì)員后，在過網(wǎng)隊(duì)員雙腳未站穩(wěn)之前，不準(zhǔn)放開頭部，防止重心不穩(wěn)而摔倒
3) 被送隊(duì)員未被接牢之前，送隊(duì)員一方不準(zhǔn)松手
4) 過網(wǎng)的隊(duì)員不足3人時(shí)，不準(zhǔn)從第三層孔送人
5) 隊(duì)員過網(wǎng)時(shí)，不準(zhǔn)加助跑往過跳，尤其是最后一名隊(duì)員，容易摔到和被網(wǎng)繩掛到而失去重心
6) 注意場地情況，在做項(xiàng)目時(shí)不要撞到障礙物
2. 項(xiàng)目中對(duì)教練的要求
1) 教練要隨時(shí)提醒隊(duì)員注意安全
2) 教練站位處在隊(duì)員少的.一側(cè)，一但接的隊(duì)員抬不住可以及時(shí)協(xié)助
3) 對(duì)體重較大的隊(duì)員，要求可適當(dāng)放寬
4) 教練站在被送隊(duì)員頭部位置，一旦發(fā)生脫落可及時(shí)幫助
六. 課程討論：
1. 組織隊(duì)員寫出活動(dòng)體會(huì)感受
2. 根據(jù)隊(duì)員在活動(dòng)中的表現(xiàn)與培訓(xùn)點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行討論
3. 課程討論點(diǎn)：
1) 工作之前的計(jì)劃與具體實(shí)施情況的差別
2) 怎樣發(fā)揮管理者的作用
3) 人力資源與物質(zhì)資源的搭配是否到位
七. 教練點(diǎn)評(píng)：
1. 回顧整個(gè)活動(dòng)中隊(duì)員過電網(wǎng)的順序是否合理
2. 每名隊(duì)員網(wǎng)孔的選擇是否合理
3. 聯(lián)系實(shí)際說明人力資源如何合理利用與開發(fā)
4. 工作安排的統(tǒng)籌兼顧與系統(tǒng)思考
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