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      2. 增加接觸認識名字的團隊游戲

        時間:2022-10-29 12:05:27 團隊游戲 我要投稿

        增加接觸認識名字的團隊游戲

          在日常生活中,我們或多或少都會玩過一些小游戲,下面小編為大家整理了關于增加接觸認識名字的團隊游戲相關內容,歡迎分享,希望對大家有幫助。

          增加接觸認識名字的團隊游戲1

          一、啞口尋人

          目的:認識其他人

          時間:15~20分鐘

          材料:每位組員一張字條,并寫上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4個項目

          內容:組長說:“有時尋人好難,如果不準講話更難。”

          1.每人將自己的名字及以上4項資料填于字條內,然后折起。

          2.把組員分為兩組(每組約5人)。

          3.以比賽形式進行。第一組先派一位代表,抽出對方一位組員的字條,并在15秒內按指示演繹此組員慣常的表情、工作、住址或嗜好,讓其余組員猜這人是誰。代表不可出聲,只可

          用手勢。

          4.兩組輪流進行,次數視乎時間和興致。最后比較那一組猜中次數較多。

          注意事項:

          1.比賽只為了加強氣氛,不設獎品。

          2.游戲著重考驗組員對其他人的觀察力,不容許有取笑態度。

          二、數字聯想

          目的:從個人對數字的聯想,使大家有更多的認識

          內容:

          1.全組圍圈坐

          2.順序由一數起,每人講出一個數字。

          3.每人就他所得的數字講出一件關于自己的事。例如:“三”,我們就在家中排行第三。

          備注:大家可能因不大熟絡而分享得較簡單,組長可鼓勵大家發問,引出更多分享。

          三、當頭棒喝

          目的:打成一片,認識名字

          時間:10~15分鐘

          材料:薄紙卷一條

          內容:組長說:“為了幫助大家快快記住對方名字。”

          1.大家圍坐一圈,每個人記好幾個人的名字,當主持人以棒打你之前,你必需說出別人的名字,主持人則轉身打被說出名字者。若說不出而被打中,則接棒做主持人。

          2.可增加難處,用組員的花名、英文名、動物名來代表。

          四、我是誰

          目的:增加接觸,認識名字

          時間:10~15分鐘

          材料:紙條,扣針

          內容:組長說:“你知我是誰?我都不知!”

          1.各人進門時,組長把一紙條扣在他背后。紙上各寫一個大家熟悉的功過歷史人物,如孫中山或武則天等。他自己看不見這名字,但不可問別人:“我是```````?”例如:“我是唐朝人嗎

          ?”被問者只限于用“是”“否”答之。看那一位能以最少的問題猜中自己背后的名字。

          2.但每次不能問同一人,而且,你要記得你所問過的人的姓名。

          3.到最后組長會問“你是誰?”你要答:“李大山、陳小麗、張美美說我是岳飛。”

          五、各行各業

          目的:認識各人的職業

          時間:15分鐘

          內容:

          1.這游戲適用于全組互不認識的組別,又或是有大多數的新組員。

          2.全組一分為二。

          3.以發問形式來估計組員的行業。每一次每組只能共發問5個問題。被問的組員每次只可回答“是”與“非”。

          4.全組猜中最多的為勝。

          六、跟著我

          目的:打破隔膜

          材料:撲克牌

          內容:

          1.每人派一張牌。

          2.大家把自己的牌放在額前,各人不可偷看自己的牌,只可看別人的牌。

          3.每人輪流講出一個動作,可以是很搞笑的',例如抓腳趾。

          4.一聲令下,大家開牌,點數最小的人為輸(以二◆為最小),就要聽點數大的人指示動作。

          七、形容詞

          目的:表達對組員的感受

          時間:20~25分鐘

          材料:紙和筆

          內容:組長說:“什么形容詞最適合你,你想不想知道?”

          1.圍圈坐。

          2.分派紙和筆。

          3.寫下3個形容詞去描述每個組員,不可交。把形容詞送給他。

          4.各人收集到不同的描述,高聲輪流讀出,并問大家為何會這樣形容他。

          改變:可以改用動物或水果來描述。

          八、回應感受

          目的:讓組員學習表達及回應感受

          時間:10~15分鐘

          材料:每個組員兩張紙一枝筆,將下列的大字寫在一張大紙上,放在組員中間(或寫在白紙上)。

          憂愁被拒絕罪咎需醫治

          悲傷、要有愛、要安慰、很痛苦

          平安、被接納、需盼望、求寬恕

          內容:組長說:“這星期你的內心世界如何呢?”

          1.組員圍圈作,將自己現在的心情寫在第一張紙條上。

          2.投在組中間,組員隨意取出一張,猜是誰的紙。

          3.接著組員可以在第二張紙上寫出一些鼓勵的話或經文送給那組員。

          4.組員分享現狀。

          5.若有十分憂傷的組員,可以按手為他禱告。

          九、此情此景

          目的:互相認識

          材料:紙、筆

          內容:

          1.先由一人說出一個情境,例如:你在巴士站等車,有一位陌生人向你拿10元坐下車,你會如何處理?

          2.請各人把自己的處理方法寫在紙上。收集后,每人抽一張,輪流講出他手上的處理方法,并猜這做法是誰人。如猜不中要罰。

          建議:在猜測過程中,可解釋你的理由。

          十、不再自我

          目的:學習放下自我

          材料:有色貼紙

          內容:

          1.將貼紙分派各人。

          2.在限時內,各人可自由活動與人交談。交談中不準說“我”字(包括諧音)。

          3.如對方犯規,將貼紙貼在他的面上。

          4.時間到了,選出面上最多貼紙的人,分享被人“整容”、“整蠱”的經過。

          增加接觸認識名字的團隊游戲2

          認識你真好

          游戲目的:消除隔閡,增加培訓氛圍

          游戲步驟:

          1、培訓師讓所有學員伸出右手,放在他右邊同仁的肩膀上,幫他捏捏,錘錘,同時告訴對方,我叫xxx,認識你很高興;

          2、同樣,第一步結束后,讓學員伸出左手放在左邊同仁的肩膀上,"回饋服務",也要說,我叫xxx,認識你很高興。

          培訓師要注意中間氛圍的調控~。

          蘿卜蹲

          目的:中午或者下午學員比較困乏時,活動提神,活躍氣氛

          步驟:蘿卜蹲完蘋果蹲,大家應該都知道

          討論:可以簡單讓學員分享感受,以活躍氣氛為主

          sha人游戲

          游戲目的:打破僵局,讓學員之間相互認識和了解。

          游戲步驟:

          1、分牌,確認自己身份。

          2、天黑全體閉眼。

          3、sha手睜眼,sha手確認同伙(每輪一次),sha手sha人,sha手閉眼。

          4、police睜眼,police確認同伴(每輪一次),police驗人,法官提示身份,police閉眼。

          5、天亮睜眼,被sha者亮明身份,死者發表遺言,退出游戲。

          6、生者發表意見,每人一句(討論),投票sha一人,被投sha者發表遺言,退出游戲(如有若干人被投票數一致,則開始PK,PK者每人發言一句,余者再次投票,Ps:參與PK者無權投票。如二次投票均未有人被投死,則此輪無人死亡,游戲繼續)。

          7、類推

          police或平民全被sha(平民剩一人)sha手勝,sha手全被投police平民勝

          相關討論:

          在游戲當中也能了解大家的個性和風格,可以分辨出大家的邏輯性如何。不過每次玩游戲的時候需要有一定的時間來控制游戲,適合在比較輕松自在的閑暇時間玩。

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