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      1. 幼兒園大班室內游戲

        時間:2022-07-28 02:05:13 團隊游戲 我要投稿
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        幼兒園大班室內游戲大全

          大班幼兒適合玩什么游戲呢?下面YJBYS小編為大家整理的幼兒園大班室內游戲大全,歡迎閱讀借鑒!

        幼兒園大班室內游戲大全

          幼兒園大班室內游戲大全

          游戲一:挑水

          目的:①練習在椅子上側走,鍛煉協調能力和平衡能力。②引發幼兒對體育游戲的興趣。

          準備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場地布置如圖示。

          玩法:

          ①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

          ②幼兒用小棒挑著小水桶,在兩排椅子上交錯前進,從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

          建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護工作。

          游戲二:抬花轎

          目的:練習雙人協同抬物走,培養合作意識和能力。

          準備:小轎子,小擔架,十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

          玩法:幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。

          建議:椅子之間的距離可以根據幼兒的能力進行調節。但不宜太遠。

          游戲三:運蘋果

          目的:練習繞障礙跑,培養障礙跑的能力。

          準備:把蘋果卡片裝在小塑料筐里,數把椅子縱向間隔擺放。

          玩法:幼兒繞椅子成"S"形跑到終點,從小筐里取出一個蘋果卡片,直線跑回來。游戲可以反復進行。

          建議:椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以增加椅子的數量,提高難度。

          游戲四:小刺猬運水果

          目的:①練習蹲著走,發展下肢肌肉的力量。②培養四肢的協調能力。

          準備:四把椅子,一盒水果圖片,自制絲帶編織網,刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

          玩法:用四把椅子支起絲帶網,網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾,從起點開始,在絲帶網下正面蹲著走,去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

          游戲五:抓小雞接龍:游戲規則:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的.老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

          游戲六:開火車 (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

          (2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。

          (3)教師可不斷改變火車的排列規則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

          游戲七:《袋鼠媽媽》

          目標:

          1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;

          2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

          準備:4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

          過程:1、準備活動:動物模仿動作

          玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

          規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

          分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

          游戲八:貼鼻子

          1. 游戲名稱:貼鼻子

          2. 游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

          3. 游戲規則: 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

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