有關教學通知三篇
在日新月異的現代社會中，我們越來越需要通知，通告是黨和國家機關、人民團體、企事業單位在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項時，使用的下行公文。怎么寫通知才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教學通知3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學通知 篇1
活動時間：11月2日（周四）下午1：30—3:10(1:25簽到）
活動地點: 席廠小學
教研主題:聽評課；集體備課
活動主持人：宮恩波
活動流程：
一、宮恩波老師執教四年級的《平行與垂直》，每位老師聽課、評課。
二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。
（溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！）
注：學習過程中不得離場。
某某單位
20xx年2月24日
教學通知 篇2
教學設想
引導學生從整體把握詩歌內容，感受詩歌感情，培養鑒賞詩歌的基本能力，進而培養
對詩歌作出正確的評價。
第一課時
教學內容和步驟
一、創設情境，導入新課
二、介紹作者及其寫作背景
1．作者：請參看“教學設計(A)”。
2．寫作背景。
1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發展。《黎明的'通知》就是其中的代表作。
三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內容
1．聽朗讀帶。
學生注意朗讀的字音和節奏。
2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，
注意以下字詞讀音：
祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀后，教師注意引導學生評價，指出其中的優點和不足。
四、梳理詩歌的寫作層次
梳理的目的是在于理解作者的寫作思路，為進一步的學習作準備
1．學生默讀全詩，然后指名學生復述這首詩的基本意思。
要求通過復述，能夠基本了解詩歌的大致內容和基本思路。
2．討論：這首詩一共有32節，可以分為幾個部分?
學生討論后明確：可以分為三部分：
第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。
第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕牛”。
第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了
對于結構層次的劃分，不必執著一念，只要合理，都可以。
3．討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。
明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵詞語。
五、布置作業
第二課時
教學內容和步驟
一、簡要回顧上課時內容，引入新課
二、精讀詩歌，評點詩歌內容
1．要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內容。可以是評價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。
2．學生相互交流評點的內容。
3．在評點中注意以下問題：
(1)這個“通知”有哪些內容，這些內容集中表達了一個什么意思?
(2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?
(3)語句理解：詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類／和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩該如何理解?
(4)語句理解：詩歌末尾說：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說他們所等待的就要來了”，這當中的“夜”和“所等待的”應該怎樣理解?
(5)品味下面兩節詩歌：
請歌唱者唱著歌來歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請舞蹈者跳著舞來歡迎
披上她們白霧的晨衣
這兩節詩讀起來感覺很美，體會一下，詩人是如何表現出其中之美蘊的。
4．教師指名學生朗讀自己所評點的內容。并引導學生相互評價該生所評點的優劣。
5．評點結束后，教師引導學生小結詩歌主要內容。
6．學生齊讀全詩。
三、自讀全詩，綜合評價
1。討論：這首詩主要運用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內涵?
2．提問：艾青說“一首詩是一個心靈的活的雕塑”，你感覺到這首詩所跳動的心靈了嗎?
請你說說，在這首詩中，作者所要表達的主旨是什么?
3．你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請談談你的感受。
四、遷移訓練
五、布置作業。
教學通知 篇3
各鄉（鎮）中心校、中學（含小學），縣辦小學、特教學校：
xxx年——20xx年新一輪為期五年的教師培訓工作已經開始。參加繼續教育是每位教師法定的權利和義務，每名教師每年要完成72學時學習任務，其中遠程學習52學時，縣級課程20學時。縣級課程培訓立足于服務一線教師教育教學工作，解決實際困難與問題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學成績。主講教師本著選聘高校專家教授、一線教研員、學校骨干教師、學科帶頭人、名師等擔任，培訓內容側重于教育理論、教育技術、教材教法、學科知識、應考策略、基本功等，采取靈活多樣的培訓形式，力求達到實際效果。現本著提高小學數學教師專業化水平的.需要，將小學數學學科培訓工作具體安排如下：
一、培訓對象
全縣小學數學學科教師。
二、培訓內容
數學新課標、教材教法、學科知識、教育技術等。
三、培訓形式
講授、研討、示范、觀摩、交流等。
四、培訓學時
20學時。
五、培訓時間
3月27日上午（8:30報到），本次安排小學數學一班培訓，其他班培訓時間另行通知。
六、培訓地點
教師進修學校。
七、培訓要求
1、按時報到學習，自帶筆、本，做好記錄。
2、遵守學習紀律，不遲到，不早退，不曠課。
3、加入班級管理QQ群，積極參與活動交流。
4、認真完成培訓學時任務，不參訓或完不成培訓任務，年終繼續教育證書不予上證。
xxx年3月23日
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