小班美術(shù)說課稿花柵欄
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。我們?cè)撛趺慈懻f課稿呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)說課稿花柵欄，希望對(duì)大家有所幫助。
一、選材意圖
新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)添畫柵欄，讓幼兒以感興趣的喜羊羊灰太狼故事為背景，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過了解故事情境、教師示范等多種活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感以及在幫助他人的過程當(dāng)中所帶來的樂趣。
二、幼兒情況分析
本班幼兒年齡在3歲左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境；不適宜學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看，動(dòng)手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，操作中畏首、畏腳怕出錯(cuò)。
三、教材分析
1、內(nèi)容分析
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容、材料。本次添畫柵欄以喜羊羊灰太狼故事為背景，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，可以在沒有老師的.指導(dǎo)下，自由選擇活動(dòng)形式，大膽表現(xiàn)自我，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
2、目標(biāo)分析
知識(shí)性目標(biāo)：
⑴讓幼兒學(xué)習(xí)畫長豎線的技能
⑵鞏固幼兒握筆的姿勢，鼓勵(lì)幼兒盡量將豎線畫直。
社會(huì)性目標(biāo)：
⑴讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
⑵肯定每個(gè)幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。⑶激發(fā)幼兒樂于助人的情感和勤于思考的品質(zhì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從上往下畫豎線
難點(diǎn)：盡量將豎線畫直
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、播放歌曲《別看我只是一只羊》，并用提問法引出主題
歌曲《別看我只是一只羊》是幼兒普遍喜歡的動(dòng)畫片主題曲，播放該音樂，可以很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
2、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受
通過欣賞課件，進(jìn)一步將課堂與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，激發(fā)創(chuàng)作欲望
3、示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規(guī)
低段幼兒是需教師分步驟示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的。
4、個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)
幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng)，又非常自由，但它并不是單純的娛樂或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下，對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件：含喜羊羊、美羊羊、灰太狼、柵欄，歌曲《別看我只是一只羊》等要素。
2、美術(shù)作業(yè)紙若干。
六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)
第一部分，引入活動(dòng)：播放音樂
《別看我只是一只羊》，帶幼兒入場。
第二部分
1、播放課件，設(shè)置情景：灰太狼要來抓喜羊羊。
2、請(qǐng)幼兒為喜羊羊想辦法，引出制作柵欄。
3、出示柵欄圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)柵欄，指導(dǎo)柵欄是由很多長得豎線組成
。4、出示美術(shù)作業(yè)紙，教師示范畫長豎線，告訴幼兒畫長豎線要從上往下畫。“柵欄要連接兩條橫線，插在土里，盡量插得密，插得直”
5、請(qǐng)幼兒伸出右手食指，跟著教師再空氣中作畫，邊畫豎線邊念兒歌“從上往下畫豎線，做個(gè)柵欄最安全”。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)。
7、發(fā)給幼兒美術(shù)作業(yè)紙，請(qǐng)幼兒為喜羊羊和美羊羊做柵欄，在作畫時(shí)提醒幼兒“柵欄要連接兩條橫線，并且要盡量插得密、插得直，灰太狼才不會(huì)鉆進(jìn)來”
第三部分
1、展示幼兒作品，并評(píng)價(jià)總結(jié)。
2、教師以“喜羊羊”的口吻邀請(qǐng)小朋友去青青草原玩，出教室，結(jié)束活動(dòng)。
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