學(xué)前教育小班教案下雨天
寫(xiě)好教案是教師順利上好課程的前提，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于學(xué)前教育小班教案下雨天，歡迎大家閱讀!
學(xué)前教育小班教案下雨天【1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)活動(dòng)熟悉歌曲旋律。
2、 嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞，體會(huì)下雨天玩耍的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔子胸飾、兔媽媽胸飾
2、 磁帶、錄音機(jī)、幻燈片
3、 場(chǎng)景布置：蘑菇房
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景表演(播放歌曲旋律)：兔媽媽和孩子們?cè)诓莸厣贤嫠＃?突然雷聲響起，兔媽媽帶領(lǐng)孩子們躲進(jìn)蘑菇房。
二、 談話(huà)交流：幼兒各抒己見(jiàn)：下雨天不能出去玩，在家玩什么呢?
三、 嘗試創(chuàng)編歌曲內(nèi)容
1.將幼兒創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行歌曲對(duì)唱。
2.教師：媽媽將我們的對(duì)唱編成了一首好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師唱歌曲一遍。
4、播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。
5.幼兒學(xué)唱，將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱進(jìn)歌曲里。
四、集體演唱歌曲
1.教師：“孩子們，唱這兩段歌曲的時(shí)候表情應(yīng)該不一樣喲。第一段不能出去玩開(kāi)心嗎?不開(kāi)心應(yīng)該用什么表情唱?
2、幼兒表演唱第一段歌曲。
3、在家里開(kāi)心地玩，用什么表情唱? 幼兒表演。
4.教師生一起有表情地演唱歌曲。
五 、雨停了兔媽媽帶著孩子們出去玩，結(jié)束課程。
1.教師：“哎呀!在家里玩也挺開(kāi)心的!今天真快樂(lè)!雨停了我們出去玩吧。”
2.師生一起出去玩耍。
學(xué)前教育小班教案下雨天【2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 按順序講出圖片中發(fā)生的`事情
2、 懂得小伙伴之間要互相幫助
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)雨天的氣候特點(diǎn)以及路滑有所了解
材料準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·下雨天》幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言·下雨天》親子手冊(cè)《語(yǔ)言·小雨天》
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)引入，引出講述的內(nèi)容
引導(dǎo)語(yǔ)：下雨天的時(shí)候，到處都是濕漉漉的，走路的時(shí)候很容易滑倒。我們來(lái)看看這幾幅圖：圖上是什么天氣?誰(shuí)滑倒了?
2、 出示圖片1、2，引導(dǎo)幼兒逐副觀察并講述圖片的內(nèi)容
啟發(fā)提問(wèn)：圖上是什么天氣?誰(shuí)滑倒了?小豬看見(jiàn)小羊滑倒了是怎樣做的?
講述參考：下雨了，大路上到處是水。路面很滑。小羊不小心滑倒了，它“哎呦哎呦的大叫，一只小豬撐著一把雨傘正好路過(guò)，它裝作沒(méi)看見(jiàn)，把雨傘遮住身體，快步走開(kāi)了
3、 出示圖片3、4、5，引導(dǎo)幼兒講述小豬滑倒后發(fā)生了什么事情
啟發(fā)提問(wèn)：小豬怎樣了?誰(shuí)扶起了小羊?后來(lái)誰(shuí)扶起了小豬?它們會(huì)說(shuō)什么話(huà)?
請(qǐng)幼兒自由講述三幅畫(huà)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述這三幅畫(huà)的內(nèi)容
講述參考：“撲通“一聲，只見(jiàn)小豬四腳朝天也滑倒了。小兔路過(guò)這兒，對(duì)小羊說(shuō)：“我來(lái)幫幫你，疼么?”它扶起小羊，小羊高興的說(shuō)“多虧你的幫忙，太感謝你了”它們又一起去扶小豬，對(duì)小豬說(shuō)“你這么胖，我們一起扶你起來(lái)。”這時(shí)，小豬感到很不好意識(shí)
4、 邀請(qǐng)三個(gè)幼兒表演故事，其他幼兒手拿操作材料《小雨天》邊看表演邊大聲講述圖片的內(nèi)容
組織幼兒議一議：誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?你喜歡誰(shuí)?
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