學哥哥姐姐走一走小班教案

學哥哥姐姐走一走小班教案

　　學哥哥姐姐走一走小班教案大家是否寫好了呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于學哥哥姐姐走一走小班教案，歡迎大家閱讀!

　　目標：

　　1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。

　　2.理解：整整齊齊、有精神。

　　準備：

　　與大班老師聯系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

　　過程：

　　1.引發參觀哥哥姐姐活動的興趣。

　　瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友，還有哪些小朋友呢?

　　這些哥哥姐姐在干什么呢?

　　2.觀看哥哥姐姐走步、做操。

　　引導幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊做操。

　　理解：整整齊齊、有精神。

　　3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習走步。

　　4.游戲：“袋鼠跳”。

　　哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。

　　建議：

　　結合“哥哥姐姐真棒”的活動，可開展“大帶小”系列活動。

　　如：與哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐帶我散步等。

　　評價：

　　1.能情不自禁地學哥哥姐姐走步、做操。

　　2.對哥哥姐姐有崇拜感。

　　【相關閱讀】

　　中班數學教案-得數是6的加法

　　一、教學目標分析

　　1、 認知目標：使幼兒學會利用6的組成計算得數是6的加法。

　　2、 能力目標：通過幼兒自主探究學習，培養他們觀察、思維、運算能力。

　　3、 情感與價值目標：通過本課內容的學習，激發幼兒對數的運算的興趣以及大膽表現、積極交流的良好習慣。

　　二、教學要點

　　1、教學重點：本課重點是根據6的組成進行加法運算。

　　2、教學難點：本課的難點是知道一個加數與和，求另一個加數的運算。

　　三、教法

　　采用嘗試發現、綜合對比、總結歸納、網絡教室直觀演示等形式，指導幼兒完成一個個具體的學習任務而開展課堂教學。

　　四、學法

　　以引導幼兒自主探究學習，培養幼兒良好的學習方法與學習習慣，讓幼兒看一看，想一想，練一練，以練為主，以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知。

　　按照心理學常識，幼兒對學習內容產生興趣，就能自覺地排除內外主客觀因素的干擾，集中注意力積極主動地投入學習，把學習當成愉快的.事。因此，上課一開始進行復習時，就設計這樣的導語：小朋友，我們已經學了

　　很多加減法了，今天老師要來考考你們，看誰最能干，(點出復習題)最先做出老師出的這些題，好嗎?在這種刺激下，人人都想當老師眼中的小能手，興趣一下子就能調動起來。這是引導幼兒復習5以內數的加減;這是復習6的組成。

　　在新課學習中，通過可愛的動物圖片群和插入聲音的播放，激發幼兒學習新知的欲望，引導幼兒感知、探索得數是6的加法。這是引導幼兒觀察動物圖片，發現數量關系，學習5+1和1+5，初步引導通過組成計算得數;然后出示4+2和2+4兩個算式，讓幼兒擺弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6，再脫離小棒的幫助通過組成計算得數;最后直接出示算式3+3=讓幼兒利用組成計算得數。 本課的難點是已知一個加數與和，求另一個加數，這一難點的突破是通過感知具體事物的數量，引導幼兒填空，找出另一個加數，再過渡到利用6的組成想出另一個加數。

　　本課通過圖片和實物的觀察和操作，來感知得數是6的加法;然后通過數的組成來理解得數是6的加法;最后通過提高練習，讓學有余力的幼兒跳一跳能摘到果子，嘗到學習成功的喜悅。

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