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      1. 小學說課稿

        時間:2022-12-13 03:14:28 小學說課稿 我要投稿

        蘇教版小學說課稿

          一、 說教材

        蘇教版小學說課稿

          《金蟬脫殼》這篇課文是蘇教版小學語文教科書第九冊第二單元的一篇閱讀課文,第二單元的主題是自然的奧秘,課文極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程,展示了那奇特動人的情景,啟發教育學生留心觀察周圍事物.全文共7個自然段,可分為3段。

          第一段是第一、第二自然段,寫叔叔們的話激起了“我”的好奇心,“我”決心要揭開金蟬脫殼的秘密。

          第二段是第三至第六自然段,寫金蟬脫殼的過程很奇特動人。整個過程分脫殼前(第三自然段)、脫殼中(第四自然段)、脫殼后(第五自然段)。脫殼前是蟬自己爬上樹,找一個皮裂口處,停著不動準備脫殼。脫殼時,蟬蟲身體各部位分先后出來,順序是背——頭——腳——尾,整個動作配合得自然協調。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。

          第三段是第七自然段,寫蟬兒趴在樹上,準備新的歌唱生涯。本課記敘脈絡清楚,金蟬脫殼的過程寫得非常細致、生動,適合引導學生閱讀想象,同時又易于學生的遷移運用。根據教材的特點、學生的實際情況、編者的意圖我確定如下教學目標。

          二、教學目標:

          1、有感情地朗讀課文。背誦課文第四、五自然段。

          2、學會本課8個生字

          3、理解課文,了解金蟬脫殼的過程,感受金蟬脫殼的神奇

          二、說教學重難點

          五年級學生,對于默讀,談感受的學習方法及表達自己的見解方面都不是特別的適應,針對這一實際情況,我把教學重點確定為:在學習中學會默讀,初步掌握邊讀邊想,談自己感受的學習方法.以培養在交流和討論中,敢于表達自己見解的能力.

          結合教材特點,我確定的教學難點是:感受金蟬脫殼的神奇,激發學生觀察周圍事物的興趣.

          三、說學生

          學生程度參差不齊,在教學過程中必須根據學生的差異,因材施材,不同的學生完成不同的學習任務,讓每個學生都能有所提高。

          四、說教法,學法

          結合新課程理念,現階段小學高年級語文學習中以讀為本的出發點,這節課我主要采用導讀法,談話法.在課前引導學生進行有目的的預習,在課上引導學生交流,理解,在交流中讓學生感受金蟬脫殼的神氣,激發他們觀察周圍事物的興趣.

          在學法方面,尤其注意對學生預習方法,默讀,理解課文中的讀,畫,談的學習方法,體會作者思想感情的方法,寫文本對話的方法進行訓練和指導

          五、教學過程:也就是我們的展示提升:

          (一)、導入課題,

          同學們,對三十六計你都知道有哪些計嗎?你知道金蟬脫殼這一計嗎?以此引發學生的閱讀興趣,結合金蟬脫殼這一計導入課題

          (二)、展示預習效果:

          過渡:課前同學們都預習了課文,這節課我們首先來展示一下大家的預習成果。

          1、師:生詞會讀了嗎?下面小組內互相檢查學案,

          2、預習了課文,誰知道這篇課文講了什么內容?

          3、讀了課文有哪些問題不明白?生說問題,師梳理歸納:哪些地方奇特動人呢?

          (三)、精讀感悟

          1、學生整體感知課文主要寫了什么?學生討論明確。

          2、學生朗讀課文,討論本文寫作順序

          3、過渡:哪幾個自然段寫了金蟬脫殼過程?

          4、 脫殼前

          誰來讀一下第三自然段?這一自然段寫了什么內容?指導學生大聲朗讀、默讀感受作者的觀察細致及描寫的細致、生動。

          5、脫殼時

          過渡:金蟬為脫殼做好了準備,就像一個魔術師為他的魔術表演做好了精心的準備,下面就是見證奇跡的時候了,大聲朗讀第四自然段邊讀邊畫出描寫描寫金蟬脫殼的有關的詞句,感受它的奇特。

          6、讓學生說說金蟬脫殼的過程引導學生抓住表示先后的詞語。

          7、 脫殼后

          過渡:脫殼后又有哪些變化,最讓你驚奇的是什么? 還是邊讀邊畫關鍵詞句。

          (在學生充分閱讀的基礎主要要讓學生說出自己的體會)

          8、 過渡:作者親眼目睹了金蟬脫殼的過程,他又有哪些感受呢?

          9、 過渡:默讀第七自然段看看這一自然段寫了什么內容?體會作者觀察的仔細。

          四、總結延伸

          課下觀察一種小動物重點觀察它的動作,模仿本課寫法,寫 一篇觀察日記

          六、板書設計

          金蟬脫殼

          脫殼前 金光閃閃

          脫殼中 背→頭→前腳→尾

          脫殼后 翅膀→大 顏色→深 翅膀→斑紋 觸角→光環

        以上是小編為大家整理好的范文,希望大家喜歡

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