小學(xué)英語說課稿 小學(xué)英語說課稿

小學(xué)英語說課稿 小學(xué)英語說課稿模板

　　作為一名老師，總歸要編寫說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，我們?cè)撛趺慈�寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)英語說課稿 小學(xué)英語說課稿模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、說教材：

　　本節(jié)課是陜旅版四年級(jí)上冊(cè)第九課的課文教學(xué)。呈現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，課型為新授課。我上的第二課時(shí)，是在復(fù)習(xí)部分短語的基礎(chǔ)上引進(jìn)新語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要目的是在對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問正在發(fā)生的事情并進(jìn)行問答；通過實(shí)物、圖片等多種教學(xué)手段呈現(xiàn)并鞏固教學(xué)內(nèi)容，突出信息技術(shù)在英語教學(xué)中的輔助作用；同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語詢問他人，體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)生活化。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生能聽懂What are you doing?在情境中理解運(yùn)用I am having an apple.等現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。

　　2、能力目標(biāo)：在一定的語境和情境中運(yùn)用功能句進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本含義。

　　2，了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行問答。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　熟練表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件，單詞卡，蘋果。

　　三、說學(xué)生：

　　四年級(jí)學(xué)生由于學(xué)習(xí)英語時(shí)間不長(zhǎng)，在英語的口語、聽力等方面還存在一定的欠缺，需要教師耐心細(xì)致的引導(dǎo)。但四年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，課堂上活躍積極。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我通過實(shí)物、圖片和教學(xué)課件等符合孩子心理的形式開展課堂教學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中用。

　　四、說教法和學(xué)法

　　本課我主要采用任務(wù)型教學(xué)的方法。先通過單詞卡片給學(xué)生呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)詞組，然后出示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境，然后再通過課件輔助等教學(xué)手段開展課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)新知、理解新知、運(yùn)用新知，體現(xiàn)英語的交際性和實(shí)踐性，從而進(jìn)一步突出了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。

　　五、說教學(xué)模式：

　　本課的主要教學(xué)模式是：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式。

　　六、說教學(xué)程序：

　　為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開課時(shí)我先跟學(xué)生打招呼：Good morning，boys and girls.學(xué)生回答：Good morning,Miss Li，以及唱英語歌曲，在反復(fù)的操練和詢問中完成本課的重點(diǎn)知識(shí)的傳授。

　　在孩子們基本掌握了本課內(nèi)容之后，讓學(xué)生跟讀，以此引導(dǎo)孩子形成正確、地道的英語。

　　為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的應(yīng)答能力，在口語活動(dòng)之后，我又設(shè)計(jì)了三個(gè)書面小練習(xí)。首先是看圖說詞組，供本課學(xué)習(xí)用，再出示與之相匹配的句子，讓學(xué)生通過對(duì)單詞的正確理解的基礎(chǔ)上引進(jìn)-ing形式。第二個(gè)練習(xí)是補(bǔ)全對(duì)話并反復(fù)讀出來。第三個(gè)練習(xí)是根據(jù)圖片內(nèi)容做出動(dòng)作并讓其他學(xué)生猜他正在干什么，用完整的英語表述出來。從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正掌握。

　　七、說評(píng)價(jià)。

　　本節(jié)課，我采用大量的Great!You’re clever!Wonderful! Good! Very good!等各種評(píng)價(jià)語言，肯定每一個(gè)學(xué)生，用贊許、信任的目光激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，極大地調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來。

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