【必備】小學(xué)說課稿模板集錦3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)說課稿7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)說課稿 篇1
教材分析
我說課的內(nèi)容是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材一年級起點第一冊第一模塊的第一單元.第一模塊共有兩個單元.而第一單元是語言呈現(xiàn)單元.主要談?wù)摯蛘泻?告別,介紹自己,這些內(nèi)容從生活實際出發(fā),貼近生活,學(xué)生容易掌握,是學(xué)生口語交際入門的第一課.國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》一級目標(biāo)要求學(xué)生能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的情感和感覺.二級目標(biāo)要求學(xué)生能用簡單的英語互致問候,交換有關(guān)個人,家庭和朋友的簡單信息.培養(yǎng)學(xué)生從初學(xué)英語開始就能學(xué)著用英語去做事情的能力.根據(jù)課標(biāo)要求,教材特點,我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為:
1,語言知識目標(biāo)
學(xué)習(xí)朋友,師生間互打招呼,問候,簡單的自我
介紹,并做到語言準(zhǔn)確,語調(diào)自然,說話有感情.
2,語言技能目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)情境,在情境中學(xué)語言,培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力.
3,情感態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性.
培養(yǎng)孩子樂于與人合作的意識,通過交流,加深對同學(xué)的了解.
4,學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的注意力,觀察力,激發(fā)學(xué)生積極思維
通過游戲活動,培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中,積極運用所學(xué)英語進行表達(dá)與交流.
教學(xué)重點:1,學(xué)習(xí)用英語打招呼,告別,簡單的自我介紹,做到語音準(zhǔn)確,語調(diào)自然.
2,了解學(xué)習(xí)英語的重要性.
教學(xué)難點:
能夠應(yīng)用所學(xué)知識與別人進行簡單的交流
教具,學(xué)具準(zhǔn)備
Lingling, Sam, Amy的頭飾.
多媒體課件.
學(xué)情分析
一年級學(xué)生活潑,好動,好奇心強,形象思維為主.由于剛接觸英語,幾乎每個人對英語都有著深厚的興趣.而課標(biāo)中指出學(xué)生只有對自己,對英語及其文化,對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力,并取得成績.因此我在教學(xué)中力爭至始至終關(guān)注學(xué)生情感,努力營造寬松和諧的氛圍.
教學(xué)方法
1,情境教學(xué)法 2,"任務(wù)型"教學(xué)法
3,smile教學(xué)法 4,TPR教學(xué)法.
學(xué)習(xí)方式
通過小組自主探究,小組合作交流的學(xué)習(xí)方式來主動學(xué)習(xí)和使用語言,形成有效的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
小學(xué)說課稿 篇2
各位專家、評委、老師：你們好！
我叫xxx, 我說課的題目是《游泳》。本課選自高中《體育與健康》必修全一冊的教材，項目選修指南水上運動（游泳運動）。 內(nèi)容是：自由泳打腿技術(shù)動作(第2節(jié)課)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本，健康第一”的教育理念，營造自主體驗、愉快合作的學(xué)習(xí)氛圍；在教學(xué)中，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，用合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生。
二、教學(xué)分析
游泳是全身運動，任何一個部位的活動都離不開全身的協(xié)調(diào)配合。從表面上看，自由泳依靠劃水和打腿產(chǎn)生推進力，實際上，軀干的作用也不能忽視。首先，軀干應(yīng)保持一定的緊張度，腰部如果松軟，整個人就像一攤泥一樣。其次，身體的轉(zhuǎn)動能夠有效地發(fā)揮軀干部大肌肉群的力量，減少阻力，提高工作效果。
三、學(xué)情分析
本課的教育對象是高一的學(xué)生，男女各30人，共有學(xué)生60人（其中百分之十學(xué)生基本會自由泳，百分之九十不會）把男女分開，組成兩組學(xué)生進行教學(xué)。學(xué)生活潑好動，對游泳有著很大的興趣，學(xué)習(xí)新知識的速度很快，模仿能力強，具有一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。但是注意力的指向性較弱，認(rèn)知和掌握技能的能力尚處于中等水平，自我保護意識不是很強，團結(jié)協(xié)作意不強。應(yīng)該加強學(xué)習(xí)發(fā)展他們的保護意思和團隊意思，同時開展他們的智力和培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。
四、重點與難點
授課內(nèi)容：自由泳打水
教學(xué)重點：大腿帶動小腿，腳腕松緊適度，防止屈髖打腿 教學(xué)難點：體會上下打腿動作，鞭狀打水 五、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)要求學(xué)生基本了解自由泳打腿，知道其動作路線 技能目標(biāo)：使百分之五十以上同學(xué)在本節(jié)課學(xué)會自由泳鞭狀打水
情感目標(biāo)：使學(xué)生身體協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，提高在水里面的感覺（即水感）。
五、教學(xué)設(shè)計
1.鏡面示范法：教師做出正規(guī)動作，同時對動作要點進行詳細(xì)慢動作和連貫動作示范。
2.正面示范與講解：用富有啟發(fā)性的語言以及分解和完整動作示范，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“自由泳打腿的角度與發(fā)力著力點”等技術(shù)。
七、教學(xué)流程
�。ㄒ唬╅_始部分(5分鐘)
1、教師集合整隊
2、宣布本次課的內(nèi)容和要求
3、強調(diào)紀(jì)律和安全問題（防止意外發(fā)生）
（二）準(zhǔn)備部分(8~10分鐘)
一、進行徒手操8節(jié)（4×8拍）：
1、頭部運動
2、振臂運動
3、擴胸運動
4、腰運動
5、體側(cè)運動
6、弓步壓腿
7、仆步壓腿
8、肩繞環(huán)
二、牽拉訓(xùn)練：
1、腰部牽拉練習(xí)
2、腿部牽拉練習(xí) 目的：徒手熱身操和韌帶牽拉可使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)充分的`舒展開，在練習(xí)的過程中不易受傷，使身體能起到保護的作用。
�。ㄈ┗静糠�(25~30分鐘)
1、陸上模仿練習(xí)：坐在池邊，身體宜往前靠，一臀部接觸支撐身體，以免影響大腿的打水，上體稍后仰，腳面伸直，足踝放松，坐直腿和屈腿的打水練習(xí)，打水幅度約30-40cm。
2、水中扶邊打水練習(xí)：雙手扶入池邊，將肩浸入水中，套圈在腰部上，身體保持平直，髖關(guān)節(jié)伸展，練習(xí)時可要求打腿帶動小腿打水，向下打水時稍用力，向上則放松，可做快速和慢速的交替練習(xí)。學(xué)習(xí)新技術(shù)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)自由泳腿部技術(shù)動作
自由泳打水動作要領(lǐng)：五個口訣1.打腿帶動；2.屈膝下壓；3.直膝上移；4.雙腳輪流；5.交錯打水；
〃⑴打水時，雙腳略直，膝蓋放松，腳板打平，成內(nèi)“八字“，雙腿活動的角度在水中上下的距離為30-40cm左右。
〃⑵上舉時，由大腿帶動整個腿部，小腿放松，抬至接近水面。
〃⑶再由大腿開始下壓，膝蓋自然彎曲，力量漸漸地傳至小腿，帶動小腿下壓。 〃
⑷最后當(dāng)大腿和小腿呈一直線時，剛好力量傳至腳板，即由腳板將力量傳至水中，并馬上借此力量的反作用力，將整條腿上抬。
〃整套動作如鞭子在甩動，最大的力量剛好在整條腿的尾端，即打平的腳板，而兩腳交互的甩動，產(chǎn)生一種持續(xù)的力量，成內(nèi)”八字“的腳板恰好將力量集中在一起，產(chǎn)生最大的推動力。
2、游戲：組織套圈扶板打腿接力比賽（2組）
游戲目的：讓學(xué)生體會鞭狀打腿技術(shù)（從中發(fā)現(xiàn)錯誤技術(shù)及時糾正），同時促進學(xué)生在比賽過程中學(xué)習(xí)團結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)步驟：
1、教師講解自由泳的技術(shù)要領(lǐng)及常見錯誤動作，并做示范。
2、自由泳打腿的陸上模仿練習(xí)：坐池邊上打腿模仿練習(xí)。3、水上練習(xí)：
1）扶壁套圈打腿：5組（20次） 2）套圈扶板打腿練習(xí)50米
要求：在規(guī)定的泳道上內(nèi)完成；教師統(tǒng)一組織進行，用哨音指揮。 組織形式：分組進行練習(xí)。
安全保護：在淺水地方練習(xí)，統(tǒng)一聽口令，統(tǒng)一練習(xí)。易犯錯誤：自由泳打腿時成：木魚式打水；木棍式打水；腳踏車式打水；鋤頭腳式打水； 糾正方法：
1、強調(diào)向上打水時腳跟不露出水面。多做趴池邊直腿打腿練習(xí)，要求身體充分伸展略成弓形。
2、多做趴池邊直腿打腿練習(xí)，要求身體充分伸展略成弓形。
3、水中練習(xí)強調(diào)展髖，注意大腿上擺，適當(dāng)抬高頭部位置，利用狀態(tài)反射幫助髖關(guān)節(jié)展開。
4、多做跪壓踝動作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的柔韌性。：要求腳掌稍內(nèi)旋。有意識地繃直腳尖打水。 結(jié)束部分
教師組織課后總結(jié)學(xué)生自評，然后讓學(xué)生自由發(fā)揮，表述這節(jié)課的感受，培養(yǎng)學(xué)生良好的思考和反思的意識，然后我對這節(jié)課進行總結(jié)，布置作業(yè)。 運動負(fù)荷
一、運動時的心率控制在150左右
二、運動時間為20分鐘，密度約為50%。 場地器材分析：
本課中的場地為學(xué)校游泳池岸上、淺水區(qū)池邊、淺水區(qū)兩條泳道。 器材方面：
陸上模仿練習(xí)需要游泳圈30個、扶板30個
【謙語】我的課說完了，請個位教師多多指教。
小學(xué)說課稿 篇3
一、教學(xué)目的
1、能聽懂、會說和會讀akite,apuzzle,apuppet,adoll
2、能聽懂、會說和會讀日常交際用語Ilikepuzzles.Me,too.
Ilovedolls.Thankyouverymuch.
3、能聽懂、會說和會讀句型What’sthis/thatinEnglish?
It’sa…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.
4、初步了解名詞的單復(fù)數(shù)。
5、能運用所學(xué)的句型了解對方對某物是否喜歡。
二、教學(xué)重點
1、能準(zhǔn)確的運用What’sthis/thatinEnglish?
2、運用Doyoulike…?來詢問對方的喜好
三、教學(xué)難點
1、能在運用Doyoulike…？句型的時候能準(zhǔn)確運用名詞的單復(fù)數(shù)。
四、教學(xué)策略
從孩子們感興趣的玩具談起，把孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣調(diào)動起來，同時也把孩子們帶進我們所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。通過做拼圖游戲，出示新單詞，學(xué)習(xí)新單詞，讓孩子們在游戲中學(xué)，避免枯燥無味的單詞教學(xué)。讓孩子們用所學(xué)的新句型，自編兒歌，既能幫助孩子記憶掌握新知識，又能讓孩子們運用所學(xué)知識。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、所學(xué)過的相關(guān)玩具
2、風(fēng)箏、木偶、布娃娃的拼圖
3、多媒體課件
六、教學(xué)過程
Step1Freetalk
1、Greetings
2、T:Boysandgirls!Look,wehavemanytoyshere.
Doyouliketoys?
Ss:Yes,Ido.
T:Me,too.
Look,what’sthisinEnglish?
S:It’sacat/…
T:Look,what’sthatinEnglish?
S:It’sa…(apuppet,puppets)
板書以上句型并帶讀
What’sthis/thatinEnglish?
It’s…
(用這樣的句型帶學(xué)生拿著實物玩具或者課件齊說兩組)
【設(shè)計目的：通過談?wù)撏婢�，既�?fù)習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)3B所學(xué)的句型，又導(dǎo)入了新課，自然過渡到單詞的學(xué)習(xí)。而且這樣也能對新課中的日常用語Me,too.進行滲透�！�
Step2Presentation
1.T:Youdidagoodjob.Nowlet’splayagame,OK?
Ss:OK.
T:Look,what’sinthebox?
Ss:Apuzzle.
T:Good.It’sapuzzle.(猜對的發(fā)一個小獎品以資鼓勵。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。)
(教學(xué)puzzlepuzzles)
T:Doyoulikepuzzles?
Ss:Yes,Ido.
T:What’sthisinthebox?
S:It’sakite.
(教學(xué)kite,kites并且不斷復(fù)現(xiàn)like句型。)
T:Doyoulikethiskite?
Ss:No,Idon’t.(Learn‘No,Idon’t.’)
板書以下句子并帶讀
A:Doyoulike…?
B:Yes,Ido.Ilike…
NO,Idon’t.
2.T:Ilikepuppets，puzzles，kitesandIalsolikedolls.Ilovedolls.Doyoulikedolls?
Ss:Yes,Ido.
T:Look!Thisdollislovely.Iloveitverymuch.Doyoulovedolls？
Ss:Yes,Ilove.
T:Here’sa/an…foryou.
Ss:Thankyouverymuch.
Ss:Notatall.
板書并帶讀
Here’sa/an…foryou.
Thankyouverymuch.
Notatall.Step3Readandsay
1.T:（課件展示人物圖片）Great!Weallliketoys.Look,whoarethey?Dotheyliketoys?Let’slistenandanswer.Andwherearethey?
Ss:YangLingandNancy.Theyareathome.
T:Yes.Listen.Whatdotheylike?
Ss:Listen.（出示表格，邊聽邊做）
Name
YangLing
Nancy
T:Let’sask.YangLing,YangLing,doyoulikepuppets/…?
Ss:…
T:Nancy,Nancy,doyoulikekites/…?
Ss:…
【通過先讓學(xué)生聽課文，然后對課件中的人物提問，讓電腦進行回答的形式呈現(xiàn)課文。學(xué)生感到好奇，而且對所問的問題和得到的回答都記憶深刻。】
2.老師帶讀，學(xué)生齊讀，分角色齊讀，分角色個別請幾組讀。
【讓學(xué)生以不同的形式讀課文，加深對所學(xué)習(xí)課文的印象，同時鞏固記憶課文，培養(yǎng)小組合作精神，對于讀的好的同學(xué)給于適當(dāng)?shù)墓膭睿龠M更多的同學(xué)參與進來，激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別是通過“角色扮演”的活動激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生從學(xué)說到會說句型，并且給表演好的同學(xué)發(fā)“笑臉”作為獎勵�！�
Step4Consolidation
1、Sayachant.
1、）T:I’mtired.Let’shavechant.OK?
Doyoulikepuzzles?
Yes,Ido.Yes,Ido.
Ilikepuzzles。
Oh,metoo.Oh,metoo.
2、）出示幾個新詞（puppets，kites，ms，讓學(xué)生改唱。）
2.請你擔(dān)任班級小記者，調(diào)查你的同學(xué)喜歡什么樣的東西？請用上以下句型
A:Doyoulike…?【提示：可以詢問1、水果（apples，pears等）2、玩具（dogs，puppets，kites等）3、文具（pens，rulers等）】
B:Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…
A:Oh,Isee.Thankyou.
3、Let’sdosomeexercise。（打開評價手冊，做P11頁）
【每節(jié)課我都盡量讓學(xué)生在聽說讀寫方面都能夠訓(xùn)練到，讓聽說領(lǐng)先，讀寫也要跟上,逐漸向高年級的要求靠近�！�
Step5Homework
1.ListenandreadPartA.
2.請你擔(dān)任小記者，調(diào)查你的家人喜歡什么樣的東西？并把調(diào)查的內(nèi)容記錄下來。
七、板書設(shè)計
Unit4Ilike…
A:What’sthis/thatinEnglish?B:It’sa…
>A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.Ilike…NO,Idon’t.
A:A:Here’sa…foryou.B:Thankyouverymuch.
八、教學(xué)后記
本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撓埠谩�。Doyoulike…這個句型學(xué)生在3B中已經(jīng)接觸過，針對這一情況，我們根據(jù)孩子們的心理特點，通過創(chuàng)設(shè)情境和運用直觀教具展開話題，進行教學(xué)，受到了教好的效果。另外，我們還設(shè)計相應(yīng)的游戲，玩拼圖，猜物，編兒歌，讓孩子們在課堂上活動起來，讓學(xué)生在玩中學(xué)知識，在玩中用知識。整節(jié)課孩子們在愉悅的氣氛中度過，在游戲中學(xué)習(xí)新知，輕松自在地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)
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