新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語五年級上冊英語課說課稿
一、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)
目標(biāo)1 掌握情態(tài)動詞can和一般過去時(shí)的用法
2 熟讀課文
重點(diǎn)
句型
(四會)Can you run fast？
No,I can’t.
You can jump high.
You can play basketball well.
詞匯四會: well true
fast high jump run play catch
認(rèn)讀: play basketball high run fast well
拓展能夠用英語評估自己和他人,詢問某人的`能力。
二、教學(xué)手段
1. 多媒體課件
2. 錄音機(jī)，CD-ROM等
3. 圖片，頭飾以及部分實(shí)物。
三、教學(xué)過程
1. Warmer
師生問好，齊唱“ How do you do”歌曲，將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)英語的氛圍之中。
2. Presentation
歌曲過后在“Free Talk” 的對話練習(xí)中復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的英語句型，并以“Can you…”這一個(gè)句型結(jié)合奧運(yùn)會視頻導(dǎo)入本課的Can you run fast?Yes ,I can.No I can’t.和You can play basketball well句型。
3. Practice
(1) 通過師生之間，生生之間的練習(xí)來操練重點(diǎn)句型。
(2) 通過同桌之間的互動游戲鞏固這一個(gè)句型。
4. Learn Part 1
(1)由Amy Lingling Sam圖片引入課文的第一部分，并且提出“What game do they want to play?”的問題。
(2)Listen and look,then answer these questions
Can Lingling run fast ?
Can Lingling catch the ball well ?
Can Lingling jump high?
Can Lingling play basketball well?
回答問題的同時(shí)操練“Can you …”“Can he… ”“Can she …”句型。
（3）Listen and repeat,then find “well”“fast”“high”
5. Group work: 小組練習(xí),用以前學(xué)過的動詞詞組做練習(xí)。
6. Consolidation
（1）通過課件說說動物們能做和不能做的事情。
�。�2）通過課前發(fā)的調(diào)查表，鞏固“I can ”“I can’t”句型
7. Homework
Write a letter to tell me “What can you do ?”or “What can’t you do ?”
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