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      1. 《蒙娜麗莎之約》說課稿

        時間:2020-11-08 10:30:53 小學說課稿 我要投稿

        《蒙娜麗莎之約》說課稿

          說課要求教師具備一定的理論素養,這就促使教師不斷地去學習教育教學的理論,提高自己的理論水平。下面是由應屆畢業生小編為大家帶來的關于《蒙娜麗莎之約》說課稿,希望能夠幫到您!

        《蒙娜麗莎之約》說課稿

          一、 說教材

          《蒙娜麗莎之約》用生動的語言,向我們細致地展現了達•芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因;接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像,具體介紹了畫的尺寸大小,人物的外形,特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的.微笑,以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景;最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家,蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼,留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練,文字淺顯流暢,可謂是介紹藝術品的傳神之作。

          二、 說教學目標

          1、 知識目標

          〈1〉讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。

          〈2〉理清文章思路,概括本文要點。

          〈3〉理解文中意蘊深刻的語言。

          2、能力目標

          〈1〉培養學生的自學能力,學會簡單的自學方法。

          〈2〉培養學生對美的鑒賞能力和藝術想象能力。

          〈3〉有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。

          3、情感目標

          〈1〉 領略藝術美和自然美,使學生熱愛生活,珍愛生命。

          〈2〉感受世界名畫的魅力。

          三、 說教學重點、難點

          對照插圖,把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來,欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑,引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。

          四、說學情分析

          教材中剛學習了《月光曲》一文,學生對藝術美已經有了一定的感知能力,但由于他們的理解能力和人生閱歷有限,要理解傅雷先生的這篇文章還是有一定難度。

          五、說教學方法

          本課文理解難度比較大,故以講解法,引導發現法為主。由于篇幅較長,課前預習和自學也是必需的。自學指導的要求是能課前疏通字詞,初步感知課文,能通過作者的語言直接去理解文章。在課堂上用誦讀比賽法初步檢測自學成果并通過設問推動學生思考,理解文章的內容,發揮他們自主學習,探究的能力。多媒體起到輔助教學作用。

          六、說教學流程(簡案)

          (一、激發興趣,導入新課;二、檢查預習;三、欣賞名畫,感受魅力;四、指導朗讀第6自然段;五、回扣前文,加深感悟;六、總結升華,激情朗讀;七、結語;八、作業;九、板書設計)

          七、說板書設計

          板書設計簡單明了,既看得出文章的寫作條理,又能體現出文章的中心。

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