初中音樂(lè)課的說(shuō)課稿
器樂(lè)是音樂(lè)的重要表現(xiàn)形式，在當(dāng)今普及音樂(lè)教育過(guò)程中，器樂(lè)教學(xué)已成為音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，沒(méi)有器樂(lè)教學(xué)的音樂(lè)教育絕對(duì)是不完整的教育。接下來(lái)是小編為您整理的初中音樂(lè)課的說(shuō)課稿，希望對(duì)您有所幫助。
初中音樂(lè)課的說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
本課是人音版八年級(jí)第十六冊(cè)第三單元的歌曲
《大海啊，故鄉(xiāng)》創(chuàng)作于1983年，王立平詞曲，是影片《大海在呼喚》的主題歌。歌曲旋律平緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；歌詞質(zhì)樸深情，如敘家常；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，富有敘事性。特別是最后兩句，情深意長(zhǎng)，表現(xiàn)了主人翁對(duì)大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。本節(jié)課是一節(jié)以唱歌為主的綜合課。
通過(guò)以上對(duì)教材的分析，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲；運(yùn)用各種音樂(lè)要素對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，并根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行演唱。
（2）在音樂(lè)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和
集體主義精神。用過(guò)對(duì)歌曲的演唱抒發(fā)對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)之情。
�。�3）在分析處理歌曲的過(guò)程中，采用自主學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并
順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。
本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)為：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用音樂(lè)要素對(duì)歌曲進(jìn)行處理。
二、說(shuō)學(xué)情、教法、學(xué)法
八年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，音樂(lè)知識(shí)不斷積累，對(duì)樂(lè)曲各種音樂(lè)要素的分析能力不斷增強(qiáng)，本節(jié)課根據(jù)學(xué)生年齡特征，認(rèn)知規(guī)律以及已有的音樂(lè)水平進(jìn)行教學(xué)，所以，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，采用如下教學(xué)方法：
1、教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)的生想象力和觀察分析能力，讓學(xué)生聯(lián)想歌曲情境，動(dòng)手創(chuàng)作，動(dòng)腦分析，動(dòng)口說(shuō)想象的思路。學(xué)生親身參與樂(lè)曲的分析、創(chuàng)作，充分體現(xiàn)出教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則。
2、采用討論法，讓學(xué)生在討論的過(guò)程中找出歌曲的特點(diǎn)，并為歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，使學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)中自主地得出結(jié)論從而來(lái)完成能力目標(biāo)，最后通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證結(jié)論。
3、采用嘗試教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，觀察分析，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬� 熱身活動(dòng)
根據(jù)歌曲特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一條三拍子的發(fā)聲練習(xí)和一條二聲部練習(xí)，目的是為下一環(huán)節(jié)的演唱歌曲和處理歌曲做鋪墊。
�。ǘ⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)
首先我讓同學(xué)們閉上眼睛，我會(huì)用大屏幕和音響相結(jié)合的方式向?qū)W生們呈現(xiàn)有關(guān)海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。隨后我會(huì)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)查找到的關(guān)于大海的資料。我會(huì)順勢(shì)總結(jié)出：大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，大海對(duì)我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌曲
在這一環(huán)節(jié)，首先我會(huì)讓學(xué)生首先聆聽(tīng)一遍整首歌曲，讓他們能夠初步感受歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。然后由我整體鋼琴演奏一遍，由于考慮到初中生對(duì)這首歌本身就比較熟悉，這個(gè)階段的學(xué)生接受能力也很強(qiáng)，通過(guò)前面的兩大板塊的聆聽(tīng)，學(xué)生對(duì)這首歌曲的旋律有了一定的了解，所以我將直接讓學(xué)生跟隨我的鋼琴伴奏帶歌詞演唱，當(dāng)然，可能會(huì)在個(gè)別細(xì)節(jié)方面唱的不到位。我會(huì)重點(diǎn)提示學(xué)生如果歌曲的結(jié)尾的氣息不夠，可以進(jìn)行換氣演唱。在學(xué)成歌曲結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生分組演唱本歌曲，同時(shí)在歌曲的曲調(diào)中再次感受歌曲所傳達(dá)的意境。
�。ㄋ模┚毩�(xí)歌曲
讓學(xué)生通過(guò)演唱歌曲自己發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力。把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。歌曲的藝術(shù)處理：
1 .欣賞合唱版《大海啊故鄉(xiāng)》，并思考：
（1）歌者是通過(guò)什么表達(dá)的這種情緒
�。�2）歌曲的演唱形式
啟發(fā)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)要素分析歌曲，為下一環(huán)節(jié)的藝術(shù)處理做好鋪墊。
2 .小組討論并展示
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論從力度、速度、演唱形式的變化為歌曲加二聲部等，對(duì)歌曲進(jìn)行處理。這一環(huán)節(jié)為每一個(gè)學(xué)生提供參與音樂(lè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的綜合能力和合作意識(shí)把課堂還給學(xué)生充分體現(xiàn)教師為輔學(xué)生為主的原則。
�。ㄈ�、拓展欣賞
欣賞《夢(mèng)駝鈴》和《故鄉(xiāng)的云》再次加深對(duì)思鄉(xiāng)情結(jié)的理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
在《大海啊故鄉(xiāng)》的歌聲中結(jié)束本課。
初中音樂(lè)課的說(shuō)課稿2
一、說(shuō)理念
器樂(lè)是音樂(lè)的重要表現(xiàn)形式，在當(dāng)今普及音樂(lè)教育過(guò)程中，器樂(lè)教學(xué)已成為音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，沒(méi)有器樂(lè)教學(xué)的音樂(lè)教育絕對(duì)是不完整的教育。器樂(lè)教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是很好的音樂(lè)實(shí)踐，又能促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，而器樂(lè)演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力等方面都有著極為重要的意義。本課旨在通過(guò)薩克斯管的教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、說(shuō)教材
1、教材分析
本課根據(jù)教學(xué)實(shí)際，學(xué)生能力，我自選教材《薩克斯管演奏教程》，并精選入門小曲《搖籃曲》，作為學(xué)生演奏學(xué)習(xí)的曲目。這是一首具有搖籃曲風(fēng)格的四三拍子的曲子，一段體結(jié)構(gòu)，旋律優(yōu)美簡(jiǎn)單，全曲只有G、A、B三個(gè)音符，學(xué)生容易掌握。
2、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：了解薩克斯管及歷史。
（2）、能力目標(biāo)：掌握薩克斯管的基本演奏。
�。�3）、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣，樹(shù)立信心陶冶情操。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
本節(jié)課的重點(diǎn)是；掌握薩克斯管的基本演奏（包括姿勢(shì)、口型、手型及簡(jiǎn)單的指法），并演奏樂(lè)曲《搖籃曲》。
本課的難點(diǎn)是：學(xué)生對(duì)樂(lè)器的控制及能奏出輕松而美的聲音。
三、說(shuō)教法、學(xué)法
七年級(jí)學(xué)生是學(xué)習(xí)管樂(lè)較佳時(shí)期，身體發(fā)育等已經(jīng)具備學(xué)習(xí)條件，只是薩克斯管看似復(fù)雜，一般學(xué)生望而興嘆，認(rèn)為挺難學(xué)，其實(shí)越復(fù)雜的樂(lè)器，越易上手。我根據(jù)多年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)如下教學(xué)方法：
1、教法
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生創(chuàng)造最佳心理狀態(tài)，樹(shù)立信心，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、用心去演奏、去感受和表現(xiàn)音樂(lè)，多啟發(fā)學(xué)生用自己的'樂(lè)器去"歌唱".具體運(yùn)用以下教學(xué)方法：
�。�1）探究發(fā)現(xiàn)法，
�。�2）器樂(lè)講解示范法，
�。�3）實(shí)踐練習(xí)法，
（4）模仿、接龍，
�。�5）欣賞體驗(yàn)等。
2、學(xué)法
�。�1）、學(xué)生要積極參與教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探究，大膽地去模仿，去演奏，去競(jìng)爭(zhēng)，充分表現(xiàn)展示自我。
（2）、注意與他人和教師溝通合作。
�。�3）、注意養(yǎng)成良好的器樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢練是學(xué)習(xí)最好的方法。慢的過(guò)程中能更好的去聆聽(tīng)，去體驗(yàn)，去感受正確的演奏。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一） 導(dǎo)入新課（3分鐘左右）
首先，我用bβ高音薩克斯管演奏《回家》片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)薩克斯管的興趣及求知欲。
�。ǘ┬抡n教學(xué)
1. `認(rèn)識(shí)了解薩克斯管（5分鐘左右）
1）、薩克斯管的簡(jiǎn)介（阿道夫-薩克斯的頭像掛圖）
2）、薩克斯管的種類及音域（五種薩克斯管的掛圖）
3）、薩克斯管的構(gòu)造（bE薩克斯管示范）
�。ㄋ_克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動(dòng)桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。）
2. 掌握薩克斯管的基本演奏（12分鐘左右）（包括姿勢(shì)、口型、手型及簡(jiǎn)單的指法、吐奏與連奏等）這個(gè)環(huán)節(jié)中，主要通過(guò)教師本人規(guī)范而科學(xué)的示范演奏，()以及自我探究，師生交流、互動(dòng)，引導(dǎo)解決本堂課的重點(diǎn)，教師在這一環(huán)節(jié)中既要講清演奏要領(lǐng)，又要及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。
3. 學(xué)習(xí)吹奏《搖籃曲》（15分鐘左右）這是一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的過(guò)程，學(xué)生興趣濃厚，可以采取模仿接龍等教學(xué)方法讓學(xué)生很快的掌握樂(lè)曲的演奏。注意樂(lè)曲三拍子的律動(dòng)，及連奏，盡量啟發(fā)學(xué)生用自己的樂(lè)器去"歌唱",盡可能的用美的聲音去表現(xiàn)音樂(lè)。練習(xí)時(shí)可以分組合作探究與他人和教師溝通。
4. 展示自我表現(xiàn)自我，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。這是本節(jié)課的高潮部分，課程進(jìn)行到這里，學(xué)生都躍躍欲試，表現(xiàn)自我展示自我，將得到更好的體現(xiàn)。這時(shí)可以進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、教師將給與更多的是肯定和鼓勵(lì)，表現(xiàn)特突出的，教師將贈(zèng)與爵士名盤給與獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┩卣寡由�
欣賞爵士薩克斯的演奏片段《母雞公雞》，介紹薩克斯管演奏風(fēng)格（古典與爵士），并介紹我國(guó)薩克斯管演奏現(xiàn)狀及國(guó)際水平，激起學(xué)生努力學(xué)習(xí)并為我國(guó)管樂(lè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
（四）結(jié)課
同學(xué)們?cè)凇痘丶摇返臉?lè)曲中走出教室。
五、設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)
本節(jié)課是一堂實(shí)實(shí)在在的器樂(lè)教學(xué)課，就從薩克斯管那金燦燦的外型就會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，讓他們滿懷探究之情主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中參與，在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。另外，本科設(shè)計(jì)背景：在我校，學(xué)生大多家庭條件較好，一件初學(xué)樂(lè)器對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)不存在困難，并且在我校管樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍很好，學(xué)校有一百多人的管樂(lè)團(tuán)，因此完成此節(jié)課的教學(xué)是可能的。
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