初中音樂課的說課稿推薦
輕松的音樂減輕交感神經的張力，減輕焦慮，降低血壓、心率和呼吸頻率，同時通過放松肌張力和消除雜亂的思緒而有助于入睡。下面是小編幫大家整理的初中音樂課的說課稿推薦，希望大家喜歡。
篇一：初中音樂課的說課稿
一、說教材
1.教材分析
本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑒賞》（全一冊）第一單元《學會聆聽》第一節《音樂與人生》。 本課將主要欣賞學習琵琶曲《草原放牧》和《第六悲愴交響曲》以及講授音樂的基本要素。①《草原放牧》選自琵琶協奏曲《草原小姐妹》，由吳祖強、王燕樵、劉德海作曲�！兜诹瘣斫豁懬肥嵌韲髑也窨品蛩够鶆撟鞯�，具有很高的藝術成就。 （通過對教材的分析，我的教學目標為以下兩點）
2.教學目標：
�、僖龑W生感受、體驗《草原放牧》、《第六悲愴交響曲》思想情緒，感受音樂的形式要素，培養學生音樂鑒賞和評價的能力。
�、诔醪綄W習和認識音樂的基本要素和形式要素，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發展。
�。榱烁玫耐瓿梢陨夏繕�，我的教學重點和難點為：）
3.教學重點、難點：
�、偻ㄟ^欣賞作品和對音樂的理解，學生能夠認識部分音樂形式要素是怎樣發揮藝術作用的。
二、說教法說學法
高中的學生，知識結構完整、有一定的藝術修養。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學手段創設具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結合。
學生是學習的主體，我將采用合作探究的方法，緊緊圍繞教學目標和教學重點，充分調動學生的積極性。 （下面說一下我的教學過程）
三、說教學過程
�、賹氩糠郑菏紫炔シ膨v格爾《天堂》的音頻，配合草原風光圖片導入，營造氛圍，從而集中學生的注意力，引起他們的興趣。
�、谥笪覍⑻釂枌W生“從他的歌聲中感受到了什么” 學生回答，最后我來總結“騰格
爾把大草原，他的家鄉比喻成天堂，可見他對大草原的熱愛，接下來我們再聽一個發生在大草原上的故事，這個故事很特別，是用琵琶來講述的”
�、弁暾雎牎恫菰拍痢分�，問學生音樂情緒是怎樣的？（富有生機和朝氣、天真、活潑）聯想和想象到了什么？（聯想到美麗的草原和放牧的生活情景）。 然后介紹琵琶協奏曲《草原小姐妹》，②樂曲表現的是蒙古族少年龍梅和玉榮——抗嚴寒、斗風雪、保護集體財產的內容。
�、芙酉聛砦覍⒂姓埍景鄬W習舞蹈的同學配合《草原放牧》的音樂，展示幾個蒙古族舞蹈動作，意圖是加深音樂記憶，培養和激發持久興趣．
�、萑缓笮蕾p《第六悲愴交響曲》，了解作品創作背景與作曲家的性格特征，讓學生從社會、文化、歷史等多維度中感受音樂的旋律特點和體會作曲家的創作意圖，培養學生音樂鑒賞和評價的能力。下面有來了介紹柴可夫斯基：（④書上第6頁）
�、藿酉聛硪龑W生初步學習和認識音樂的基本要素和形式要素的基本內容。（⑤書上第8頁）之后再次聆聽 《草原放牧》和《第六悲愴交響曲》，通過對音樂的理解，向學生提出問題“是哪種音樂形式要素發揮藝術作用的”討論最后總結
四、拓展
�、垴雎牴芟覙非渡卢敗�，感受、體驗樂曲的音樂情緒，想象樂曲的音樂形象及意境，分析其形式要素上的主要特點及其變化。
五、總結
通過欣賞《草原放牧》和《第六悲愴交響曲》，可以培養學生發現美、欣賞美、創造美的能力，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
篇二：初中音樂課的說課稿
一、說教材
1.教材分析：
本課選自人民音樂出版社《音樂鑒賞》（全一冊）第二單元《腔調情韻——多彩的民歌》第二節《高亢的西北腔》。本課將主要欣賞學習西北民歌最具代表性的“花兒”和“信天游”�！渡先ジ呱酵酱ā肥且皇浊嗪；▋�，在全國各地頗具影響，聲譽極高。《腳夫調》是陜北信天游中的代表曲目，表現腳夫的'復雜心情。 （通過對教材的分析，我的教學目標為以下兩點）
2.教學目標：
①引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格，認識“花兒”、“信天游”等民歌體裁。 ②引導學生探究有關民歌的基本知識，初步認識西北民歌的基本特征。
�。榱烁玫耐瓿梢陨夏繕�，我的教學重點和難點為：）
3.教學重點、難點：
①引導學生按歌曲的旋律、節奏等特點分辨西北的民歌
二、說教法說學法
高中的學生，知識結構完整、有一定的藝術修養。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學手段創設具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結合。
學生是學習的主體，我將采用合作探究的方法，緊緊圍繞教學目標和教學重點，充分調動學生的積極性。 （下面說一下我的教學過程）
三、說教學過程
�、賹氩糠郑菏紫炔シ虐殹渡降さら_花紅艷艷》的音頻，配合西北風情圖片導入，營造氛圍，從而集中學生的注意力，引起他們的興趣。
②之后我將提問學生“《山丹丹開花紅艷艷》這首歌曲是我國哪個地方的民歌；哪位同學能夠用幾個詞，形容一下這首歌曲的旋律特點”學生回答，我來總結“之所以西北民歌的旋律高亢、遼闊、悠長，這與西北人民長期在高原山川之上演唱有著很大的關系。接下來就讓我們一起走進西北，去感受（上去高山望平川）的感覺”
③完整聆聽《上去高山望平川》之后，分小組討論：音樂情緒是怎樣的？讓你聯想和想象到了什么？下面我來介紹“花兒”。①“花兒”是流行在青海、甘肅、寧夏的一種山歌。其基本特點是：旋律高亢悠長，多用假聲或真假聲結合的方法演唱。
④接下來在欣賞《腳夫調》之前，我將有請音樂課代表為大家朗誦《腳夫調》的歌詞，
由我來介紹“腳夫”這一職業。讓同學們帶著問題（《腳夫調》的音樂情緒是怎樣的）去聆聽歌曲。之后我來介紹“信天游”。②“信天游”是流行在陜西、甘肅、寧夏的一種山歌。
�、葑詈笤俅务雎� 《上去高山望平川》和《腳夫調》，讓同學們分組討論西北民歌的基本特征，我來引導學生按歌曲的旋律、節奏等特點分辨西北的民歌。
四、拓展
課后聆聽歌曲《黃土高坡》。思考為何這首歌曾紅遍海內外，家喻戶曉，震撼了一代人的心靈。
五、總結
通過欣賞《上去高山望平川》和《腳夫調》，可以培養學生發現美、欣賞美、創造美的能力，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
篇三：初中音樂課的說課稿
一 、首先，我先要說教材
這部分內容我主要從教材分析、教學目標、教學重難點等幾個方面進行陳述。
1、教材分析
今天我所講授的這節課，是在湖南文藝出版社八年級下冊第三單 元──<藝苑風景線>的基礎上設計的一節課。（本節課以欣賞和討論為主，學生通過觀看各樂器形狀及欣賞管弦樂器組不同樂器演奏的曲目，大致能分辨出不同樂器的音色。）
2、教學目標
美國著名教育家杜威認為：教學目標在教育活動中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。根據教材的特點及八年級學生的年齡特征和心理特點，依據新課標“知、情、過”三個維度，我確定如下教學目標：
�、胖R與技能：指導學生通過聽音樂，進而了解西洋各管弦樂器的音色，其次了解西洋管弦樂隊的組成；
�、魄楦袘B度與價值觀：培養學生對音樂學習的興趣，培養樂觀的態度和友愛的精神（熱愛對樂器的學習興趣）；
⑶過程與方法：運用聆聽樂曲、學習西洋管弦各樂器的外形，能對西洋管弦樂器有一個初步的了解。
3、在此目標的指導下，我確定了本節課的教學重點和難點： 重點：通過認識不同樂器的外形，能分辨出不同樂器的音色。 難點：同一組樂器音色的辨別。
為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本節課設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：
二、其次，我要說教法
教學有法，但無定法，貴在得法�？紤]到八年級學生的現狀，我主要采取直觀演示教學法，運用現代信息技術，利用圖片等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。
基于本課的特點，我還采用了以下的教學方法：
1、欣賞法：激發學生學習樂器的興趣，能夠豐富學生的視野；
2、集體討論法：教師提出問題，組織學生進行集體和分組討論， 促使他們音樂素質和音樂表現力的不斷提高。
三、再次，我要說學法
這節課在指導學生的學習方法方面我主要采取了以下的方法：小組合作法、自主探究法、總結反思法，同時我還讓學生多聽多看，從而達到預定的教學目標。
四、說教學過程
最后，我要說的是教學過程，我準備按如下五個環節展開： 組織教學──導入──教學目標──新課教學──課堂小結。 下面，我將分別來介紹這五個環節：
�。ㄒ唬┙M織教學：師生問好！
�。ǘ⿲�:
我的導語是這樣設計的：先播放一段音樂片段，運用提出問題“剛才聽到的樂曲是由什么樂器演奏的？曲名是？”的方式引入講課內容，激發學生的興趣，調動學生學習樂器的積極性。
�。ㄈ┙虒W目標：
帶領學生確定這節課的教學目標：
1、通過看圖片，認識西洋各管弦樂器的外形；
2、通過聽音樂，了解西洋各管弦樂器的音色；
3、了解西洋管弦樂隊的組成。
�。ㄋ模┬抡n教學：
這是本節課的主要內容，這個環節我將運用直觀演示、教師示范、欣賞法、集體討論等方法來引導學生學習新課。
1、借用多媒體，播放《西洋管弦樂器》（幻燈片）的分類，讓同學們認識到西洋管弦樂器由木管組、銅管組、弓弦組、和打擊樂組四個部分組成；
2、分別介紹木管組、銅管組、弓弦組、和打擊樂組中的各個樂器，通過播放幻燈片（各樂器圖片、各樂器演奏的音樂片段）讓同學們認識不同樂器的外形，能分辨出不同樂器的音色，培養學生的音樂感覺和概括能力；
3、難點的解決：播放同一組樂器的幻燈片，教師通過講解各樂器的外形及其音色，讓同學們能夠辨別出同一組樂器的音色；
4、了解管弦樂隊配置圖（播放課件）。設計這一點的目的是為
了提升學生這節課的整體感知、對不同樂器有進一步的鑒賞能力。
�。ㄎ澹┱n堂小結：
在這節課的最后，我采用了歸納式的結尾，請學生說說西洋管弦樂器分別為 組、 組、 組、 組。他們形態各異，各自有獨特的音色，木管組樂器都是用一種精選的木頭挖成管狀，運用吹氣發聲，銅管組樂器都由銅合金制成；弦樂組樂器都是用撥弦或拉弦演奏的樂器；打擊樂的制作材質較多，但都是擊體發聲。
最后師生在播放大提琴──《天空之城》音樂中愉快的結束本課。 我的說課到此結束，敬請各位評委老師多多給予指導。謝謝大家！
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