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      1. 小學語文手抄報版面設計圖簡單好看

        時間:2022-06-20 05:53:23 語文手抄報 我要投稿
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        小學語文手抄報版面設計圖簡單好看

          語文手抄報是以語文為內容的手抄報。在學校,手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式,和黑板報一樣,手抄報也是一種很好的宣傳工具,不僅省力,還可以提高小朋友語文的知識。下面由yjbys就由小編為大家整理的小學語文手抄報版面設計圖簡單好看,歡迎大家觀看~

          小學語文手抄報版面設計圖【簡單好看】

        小學語文手抄報版面設計圖
        小學語文手抄報版面設計圖1

          語文手抄報內容資料:

          【語文作文】

          語文是語言的文化,二語言有事人類溝通、聯絡感情的重要方式。生活處處皆學問,生活處處有語文。擦亮你 的雙眼,你會發現,其實語文就在我們身邊。

          原本以為,只有天天嚼著生硬的語文課本,才能學到語文。

          原本以為,只有天天去笑話那些枯燥無味的字、詞、句……才能學好語文。

          原本以為,只有天天讓筆在紙上“狂舞”------一一去寫字,才能學好語文。

        小學語文手抄報版面設計圖
        小學語文手抄報版面設計圖2

          原本以為,……

          可是,漸漸地,我發現字自己錯了,生化或中處處有語文的身影。

          電視中,每個廣告都有著獨特的廣告詞,各式各樣,而在這期中,不也都存在著語文的身影嗎?過年時,家家門前的對聯,不也有語文的足跡嗎?

          離開繁華的城市,讓我們去擁抱大自然。鳥兒在叫,溪水在笑,風兒在怒吼,這一切交織在一起,不就像一首優美的詩歌嗎?時而起伏,時而跌落。那么,大自然不也同樣擁有語文嗎?

          語文是一束鮮花,帶給人芳香;語文是一汪清水,帶給人涼爽;語文是一縷陽光,帶給人希望……它是一縷清風,邁著輕盈的舞步,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過,它就是語文。

          語文是一位畫家。“隨風潛入夜,潤物細無聲”。它用妙花神筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖,它用五彩繽紛的色彩調畫著春天,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的.盎然和生機,使我心雨飄飛。

          語文是一位音樂家。“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。它用輕快的旋律,奏響著一支農家豐收曲;它用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的激情;它用圓潤的歌喉,驅散夏日的炎熱;它用起伏的鳴聲,烘托著夏日的豪邁的歡快,使我思緒飛揚。

          【讀書名言】

          1.敏而好學,不恥下問.——孔子

          2.業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨.——韓愈

          3.學而不思則罔,思而不學則殆.——孔子

          4.知之者不如好之者,好之者不如樂之者.——孔子

          5.興于《詩》,立于禮,成于樂.——孔子

          6.讀書破萬卷,下筆如有神.——杜甫

          7.讀書有三到,謂心到,眼到,口到.——朱熹

          8.立身以立學為先,立學以讀書為本.——歐陽修

          9.讀萬卷書,行萬里路.——劉彝

          10.黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲.——顏真卿

          11.書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親.——于謙

          12.書猶藥也,善讀之可以醫愚.——劉向

          13.莫等閑,白了少年頭,空悲切.——岳飛

          14.發奮識遍天下字,立志讀盡人間書.——蘇軾

          15.鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書.——李苦禪

          16.立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫.——阮元

          17.書到用時方恨少,事非經過不知難——陸游

          18.問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹

          19.舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾

          20.書癡者文必工,藝癡者技必良——蒲松齡

          21.讀書百遍,其義自見——《三國志》

          22.千里之行,始于足下——老子

          23.路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索——屈原

          24.奇文共欣賞,疑義相如析——陶淵明

          25.讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思——朱熹

          26.吾生也有涯,而知也無涯——莊子

          27.非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮

          28不成器;人不學,不知義——《三字經》


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