初一新學期的手抄報內容

初一新學期的手抄報內容

　　在學習、工作生活中，大家對手抄報都再熟悉不過了吧，借助手抄報可以培養我們的創新意識和創造能力。那么什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編為大家收集的初一新學期的手抄報內容，希望對大家有所幫助。

　　初一新學期的手抄報內容

　　初中入學須知：

　　一、初中與小學的區別

　　1、在教學方面，小學的老師主要是帶領著學生去學習，學生的學習一般都是在老師的監督之下完成的。而初中的老師在教學方面則是以引領為主，重在啟發學生，讓初一、初二、初三學生可以慢慢的進行自主學習，發揮學生的積極性。

　　2、在學習方法上，小學的學生多是要背、寫，所學的知識一般也都是基礎性的知識，想要取得一個好成績主要是看是否努力。而初中生除了要背、記之外，還要對學習內容進行理解消化，小學學的是知識，而學生從初一開始學習的就是方法。

　　二、初一學生如何快速融入新環境

　　1、首先，你要知道自己不再是一個小學生了，你將會面臨著更嚴峻的學習任務，也要改變自己的學習方法，不能再是被動學習，要學會自己主動了解、認識知識。從初一開始，大部分的學校都會有自習課，自習課的目的也是希望學生從初一開始就能自主學習。

　　2、進了初中，你的生活會發生很大的變化，無論是從學生還是老師，你會發現更多不一樣的人和事情，當然這些事情是有好有壞的。學生在進入初一的時候一定要帶著一個健康積極的心態去熟悉新的環境，這樣你才能更快的融入初中生活，融入新的環境。

　　3、初一學生在剛入學的時候就要養成一個良好的學習習慣，因為初中接觸的新科目也是很多的，知識紛繁而復雜，學生們都會感到壓力倍增，所以初一學生一定要找到適合自己的學習方法，才能讓自己的成績穩步提高。

　　三、孩子升入初一家長應該怎么做

　　1、首先家長一定要讓孩子明確的意識到，你已經長大了，是一名中學生了，不能再整天的玩耍了。家長可以在孩子開學的時候送上一個小禮物，或者在開學之前或者十月一國慶的時候帶著孩子出去游玩一趟，讓他知道初一的生活并不是枯燥無味的。

　　2、初一至初三的學生都處于孩子的青春期，當然哪個家長也不會知道孩子會變成什么樣，所以對孩子的約束是十分重要的，但是這個約束還要適量，對于孩子的初一學習還是要抓的，但是在一些交友方面，可以適當的放手，讓孩子自己去交朋友;并且再也不能把孩子當成小孩來照顧，盡量讓他獨立。

　　初中學習的方法：

　　一、制定計劃：

　　要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。按計劃進行學習，就能合理安排時間，適當分配精力（重點學科，難點學科重點投入。但絕對不能偏科）。只要按計劃才能使學習做到心中有數，不會打敗仗，長此下去，可以使生活、學習規律化，養成良好的學習習慣，大大提高學習能力。

　　二、課前自學（預習）

　　課前自學有點像作戰時的戰前偵察，通過預習，可以對教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更認真，并且把自己對教材的理解與老師解的內容比較，加深對教材的理解和記憶，糾正自己某些片面認識，更重要是可以培養自己自學的能力，這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。

　　三、專心上課

　　除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考。對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解，和老師、同學開展討論，課堂時間不夠，就放到課外，老師沒有時間，就和同學討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強學習興趣。

　　四、及時復習

　　現在的教材，學科龐雜，知識點多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時復習是非常必要的一環，除了跟隨老師在課堂上復習外，更多的是根據自己掌握知識的情況及學習中出現的遺忘等現象，做好課外復習工作，復習不應是機械地重復幾遍，而是把學過的知識更加系統化，條理化，納入到整個知識體系中。

　　五、獨立作業

　　強調的是獨立二字，作業不能獨立就完全失去了作業的任何積極意義，那就不如不做。此外，還要堅決反對那些單純任務觀點，為應付老師檢查而作業的不良習慣。作業實際上是課堂學習的繼續。通過作業鞏固課堂所學知識，檢查課堂聽課的效果，培養自己獨立思考，分析問題，解決問題的能力，提高自己的自覺性和積極性。當然作業中出現的疑難問題，在經過充分的思考、分析后可以向老師、同學請教或開展討論，對作業中的錯誤，要及時分析錯誤原因進行訂正。

　　六、解決疑難

　　學習中的疑難問題可以說是大量的、反復的、連續不斷的，在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，本身就是積極開動腦筋的一種表現，是一種想解決問題的表現，對當天學習中出現的疑難，應該當天就把它解決，不要讓問題越積越多，以至到后來堆積如山，無法解決。很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的。學習基礎差的同學問起題已經成堆，就應該盡快地、系統得把欠缺的知識補起來，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應盡可能的求得老師的幫助。

　　七、系統小結

　　平時學的知識，需要經常的順一順、理一理，找起來就方便，用起來就順當，這就需要進行系統小結。同學們除了課堂上聽從老師小結外，還可以自學一下課本上每章的小結，最終學會自己小結，把已經學過的知識儲存到相關學科的網絡中去，一旦需要，就可以提出來應用。

　　八、課外學習

　　對于成績優異的學生來說：課外學習就是進一步開拓知識面，開闊視野，發展特長，參加學科競賽等。而對于成績差的同學來說，課外學習就應該是努力把欠缺的知識補上來，把基礎知識打扎實，加強基本技能的訓練，盡快跟上大家前進的步伐。

　　新學期開學標語：

　　1、歡迎回家，孩子，歡迎你回來！

　　2、同心、同行、同樂，結伴成長！

　　3、態度改變學習，學習改變生活。讓我們快樂地學習，快樂地生活。

　　4、多點文明，多點創新，讓校園更美好。

　　5、學習，不是任務，而是一個令人羨慕的機會，是為了今后的歡樂和工作去學習。

　　6、新學期，新起點，新目標，新收獲。

　　7、百尺竿頭，更進一步！

　　8、我們自信，班級出色，我們拼搏，班級成功。

　　9、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。校園是我家，環保在我心。

　　10、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　11、弱者失機遇，強者抓機遇，智者搶機遇。讓我們贏在起跑線上！

　　12、新學年新風貌，工作學習更高效。

　　13、同學互助又開懷，校園溫馨又和諧。

　　14、善于創新，善于協作，追求卓越和諧發展。

　　15、成功靠努力，愛拼才會贏。

　　初一新學期寄語：

　　1、打開知識的大門，一個新的學期又悄然開始了。“一年之際在于春”，只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結出累累碩果。

　　“一日之際在于晨”，讓我們珍惜生命中的每一天，勤奮學習，把自己培養成為一名優秀的中學生。

　　2、新的學期開始了，校園里又傳出了朗朗的書聲，每個同學都在創造屬于自己的知識樂園。我想：如果每個人都在自己小時候珍惜時間，認真讀書，好好掌握知識，長大后為國出力，那我們的祖國一定會變得更加繁榮、富強。我祝愿大家以后都能有一個美好的未來，讓我們打開雙手，把夢想實現吧!

　　老師的話：

　　1、新的一個學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節里，同學們帶著笑臉回到我們美麗、可愛的家——岑小，過去我們在這個溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經歷風雨和陽光，今天，我們的家不斷地壯大，156名新同學、22位新老師給我們岑小增添了生機和力量，在岑小我們不分彼此，團結互助，共同成長。你們要記�。哼M入狀態，學習就是享受;心情浮躁，閑著也是痛苦。愿你們在學習上收獲更多成功的喜悅。

　　同學們，你們可知道，在漫長的假期里，老師們時刻惦記著你們、關心著你們。你們的快樂是老師最大的快樂，你們的幸福是老師最大的幸福。我們愿用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發展的學習環境，讓你們在“我學習，我快樂”的氛圍中健康成長。輕松的環境，老師們為你營造;快樂的課堂，你我共同努力。讓我們攜手奮進，用我們的雙手托起岑小的明天，實現我們美好的理想!

　　2、今天，陽光燦爛，天氣晴朗。滿懷著喜悅的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個寒假的休整，個個精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全校教職工歡迎你們回到校園。同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。

　　過去的一年里，在荊校長的領導下，在全體師生的共同努力下，學校也取得了不少成績，獲得了不少榮譽。這些榮譽的取得是全校師生刻苦鉆研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半�！毙聦W期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。

　　初中開學應該怎樣做？

　　1、要有角色轉變的意識。

　　到了初中階段的學習，要如何做到轉變意識呢？可以利用暑假或者寒假改變一下自己的學習方法和學習習慣，比如主動閱讀優秀文學作品、預習一些初中的功課。

　　在初中階段的學習中，強調主動性，要學會善于學習，而不是被動地學。初中課表中有自修課，如何自覺而合理安排時間，不妨利用假期想一想，試一試，培養一下自控能力。學生如能認識到自己角色的轉變，就能盡早做好思想準備，以適應即將到來的新生活。

　　2、要對新的環境懷有憧憬和期待。

　　存有美好的憧憬和期待，其實是擁有一份積極的心態。有了這份積極的心態，就會主動容納接受新的環境，一旦學生踏進中學校園，自然會帶著愉悅的心情去熟悉新的環境，這樣不僅會消除因身處陌生環境而產生的孤寂和不自在，還能以友好的態度對待身邊的小伙伴，有利于學生融入新的集體生活，并能讓他們在新的學習環境中感覺輕松自如。

　　3、養成良好學習習慣。

　　小學畢業升入初中，對于每個孩子而言是個大轉折，會遇到很多新難題。孩子學習壓力陡然增大，老師授課進度加快，而學生卻沒有掌握相應的學習方法。家長要利用這個暑期幫助孩子在學習能力和學習方法上進行初步指導，比如說要養成課前預習、上課做筆記、正確做作業、及時復習的好習慣。

　　4、預習的習慣。

　　在完成當天的作業以后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求有哪些呢？就語文而言，應通讀課文，了解內容層次結構、作者的主要觀點等。就數理化而言呢，當然是要理解一些基本概念和原理，讀懂例題，試著做習題或思考題，找出不會的疑點并用“？”做好標記，這樣第二天聽課就有了針對性。

　　5、上課做筆記。

　　初中階段的學習，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。聽課時，要學會自己概括、總結，哪些應該批注在書上，哪些應該記在筆記本上。注意聽課時不放過任何環節，如果遇到沒聽懂的，做好標記，下課再問同學或老師。記筆記的好處在于，整理課堂思路，同時以備日后當作資料進行復習。

　　6、正確做作業的習慣。

　　許多的學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正，結果事倍功半。正確的做法是：做作業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時候翻翻書，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業。

　　7、及時復習的習慣。

　　孔子說“溫故而知新”，這句話從兩千年前流傳至今，自然有它的`道理。初中學習優秀的學生都有這樣的體驗，學過的知識如果不及時復習，一般一周以后就忘得差不多了。所以，及時地復習非常重要。

　　8、要制訂科學的學習計劃。

　　進入初中，學科增多、學習量增大，因此同學們可以制定適當的學習計劃來幫助自己前進，學習計劃包括長期計劃，摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。

　　9、建立和諧的人際關系。

　　進入新的環境應保持樂觀心態，增強自信心，和諧的人際關系是我們正常工作學習的基礎，在生活上，同宿舍成員相處要互相遷就，集體生活不能像在自己家那樣隨便，要懂得克制自己的行動，要體諒別人，學習換位思考，互相遷就，這樣宿舍生活也會其樂融融。

　　10、正確對待進中學后的第一次考試成績。

　　孩子進中學后很想在第一次考試時考出好成績，以取得父母的歡心。所以，考試時往往心情比較緊張，而這樣又很容易產生怯場，影響臨場的正常發揮。因此，考試之前家長千萬不要給孩子施加壓力，以免造成精神上的負擔。

　　語文學習建議1：

　　語文課是最難立竿見影，短時間提高的。所以要掌握學習語文的方法，首先要有持之以恒的決心，要堅持一段時間，自然就會有效果。

　　一、課前要預習

　　怎樣預習初中語文課呢？可分二步。第一步：先當作欣賞的文章讀一遍，憑直覺來體會，把閱讀當作一種享受。第二步，再細讀課文，對課文有個大致的了解（這點很重要，有時上課老師直接講到了細節，許多同學都是盲目地聽，被動地記）。要了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。

　　二、多參加語文活動

　　如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等，這些對你都是一個鍛煉。參加這些活動的時候，你一定要主動積極大膽，不要有什么顧慮；誰也會犯錯誤的，多參加幾次就什么都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢！一開始就被別人占了機會，以后就沒有那么容易了。其次要有細心準備，參加活動不一定非得是最優秀的，但至少自己付出一份努力，比自己是有進步。

　　三、平時多閱讀報刊圖書

　　閱讀本身是一種享受，你可以在完全放松的狀態下去閱讀，捕捉故事情節，體會內心感受，品味優美文字等，不必去想中心思想、段落大意。這些東西，都是你在閱讀的過程中自然會關心的。

　　四、要有好的學習方法

　　首先就是聽，一是要認真聽，二是要會聽。

　　認真聽當然不在話下了，不認真什么課也學不好的。關鍵是要會聽。聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內容，也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心里一定要明白，我聽這一堂課的主要目的是什么。然后，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的能力和語文成績就提高了。

　　第二是說的問題。

　　1、主動給自己找訓練說話能力的機會。上課的時候，不要等到老師點名的時候才回答問題，要主動積極，敢于發表自己的見解。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關心的所有問題發表你的見解。要敢于和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。當然，爭論的問題還是要有意義。

　　2、多找一些優美的文章來朗誦，培養你的語感。

　　有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會，聽一些朗誦方面的專家的朗誦，有意識地去模仿，久而久之，也會受益無窮的。以上說了聽、說。讀也很重要，在語文學習中，很多學生甚至個別教師往往重視“寫”而忽略“讀”。

　　其實“讀”在語文學習中是極其重要的。

　　首先，對于精讀課文和課外的好文章，要反復讀�，F代教學重視能力的培養，包括學生的閱讀能力，不讀不行。閱讀能力包括：對詞句的理解能力，對文中的哲理的領悟能力，對文章主題的發掘能力，對文章藝術性的欣賞能力，等等。古人說得好：“書讀百遍，其義自見。”可見“讀”的作用是十分明顯的。對于語文課本上的文章，學生不讀或只讀一遍就學透，那是不可能的。通過讀疏通文句，通過讀領悟主題，通過讀產生問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有目的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久而久之這樣做，閱讀能力就會大大提高。

　　其次，大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高。

　　讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創作出大量的文學精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲，沒有上過學，但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。

　　對于中學生來說，閱讀更是寫作的基礎。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構思和寫法，從而提高學生的寫作技巧，豐富學生的寫作內容，正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　我們現在的中學生，如果能做到反復讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那么對于語文學習的各方面，都會有很大的提高的。

　　最后是寫的問題。寫比什么都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語文學習的首位。寫什么呢？怎樣寫？可以利用讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好記自己生活中發生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。以后拿出來看看也很有意思。

　　語文學習建議2：

　　聽課

　　(1)聽每節課的學習要求;

　　(2)聽知識引入及知識形成過程;

　　(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);

　　(4)聽好課后小結。

　　思維

　　(1)多思、勤思，隨聽隨思;

　　(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;

　　(3)善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;

　　(4)樹立批判意識，學會反思�？梢哉f“聽”是“思”的基礎、關鍵;“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。

　　筆記

　　初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。正確的方法是：

　　(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;

　　(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法;

　　(3)記小結，記課后思考題。

　　復習與作業

　　初一學生課后往往容易急于完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業，解題后再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規范，條理要清楚。

　　書寫作業時，如何將文字語言轉化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達;如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣，這對學生今后的學習十分重要。

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