小學生語文數學手抄報

小學生語文數學手抄報

　　手抄報是我們第二課堂的重點，同學們，大家看看下面的小學生語文數學手抄報，歡迎大家閱讀！

　　小學生語文手抄報1

　　學習習慣的好壞，直接關系到你學習質量的好壞。葉圣陶認為：從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。

　　鉆文學，品美文，彰顯大家風范；

　　讀《三國演義》，令人無盡遐想；

　　看《紅樓夢》，引人無數情思；

　　讀讀神話、童話，馳騁想象的空間；

　　背背詩詞、駢賦，扣住文化的脈搏。一起來好好的欣賞一下吧。

　　語文，覆蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象。深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的'贊歌；

　　體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光；

　　歷經社會百態，在語文的書卷上嬉笑怒罵；

　　徜徉自然之樂，在語文的天堂里展現鐘靈毓秀的奇絕。

　　小學生數學手抄報2

　　當你在狂風暴雨的數學海洋里遨游時，你是否能勇敢地乘風破浪 當你在艱難痛苦的現實生活中掙扎時，你是否能仍然地熱愛數學 當你在對極其簡單的問題充滿疑惑時，你是否能積極地問為什么?當你在對很難的數學概念倒背如流時，你是否能在生活中體現它 當你在對著名的數學論文擁有質疑時，你是否能大膽地提出質疑 數學，它深不可測,它妙不可言。不了解它，它會讓你煩惱;但一旦你墜入了數學這深不可測的無底洞，就會被它的奇妙深深吸引。當一道難題經過你的苦思冥想被攻破時，那種成就感.那種喜不自勝.樂不可支.妙不可言的感覺會讓你感到滿足。談古論今，數學成就了多少聰明的天才，被埋沒的人才：“數學之父”——塞樂斯，“數學王子”——高斯，“問題種子”——歐拉……他們是多么偉大的數學家。但是，他們的數學生涯就是一帆風順的嗎?不，他們都是經歷了無數的風雨才看見美麗的彩虹的!華羅庚，一位自學成才的數學家，當他左腿癱瘓，生活沒有了指望的時候，他仍然熱愛數學，熱愛自己的追求，并且勇敢地向著名教授蘇家駒的論文提出質疑，如果沒有那次的質疑，華羅庚將不會成為一位偉大的數學家，更不會成為中國的驕傲;數學之父——塞樂斯的偉大之處就在于，他不僅能對問題作出怎么樣的解釋，而且還加上了為什么的科學問號，他不迷信，他熱愛科學;聰明的高斯在八歲的時候就懂得用古時希臘人和中國人用來計算級數的1+2+3+……n的方法去算1+2+3……+100，

　　為什么他能用這種方法去計算，因為他肯動腦筋，愛動腦筋;歐拉雖然是一位著名的數學家，但在他小時候，他卻一點也不受老師喜歡，他是一個被學校開除的學生，原因就是因為他問了一個問題：天上的星星有幾顆?要知道問這種問題對上帝來說是很不禮貌的，而在歐拉那個年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被開除了。但是正是因為他有愛問問題這個好習慣，后來，他成了阿塞爾大學最年輕的大學生。一個人，只要具備了愛動腦筋，熱愛數學，熱愛科學的`高尚品質。能大膽地提出質疑，能將數學在生活中體現，能積極地問為什么，能遇到難題不退縮，不放棄，那他已經邁出了成為未來偉大的數學家的第一步!而我，作為祖國未來的花朵，民族未來的希望，學好數學是我義不容辭的責任，為中國的崛起學，為中國的美好未來學，更是為我自己學!數學的海洋，我在遨游，我要揚起夢想的風帆，勇敢在海洋里乘風破浪!

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