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說好普通話，用好規范字，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。下面是應屆畢業生小編為大家分享有關推廣普通話手抄報設計圖片，歡迎大家閱讀與學習!
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普通話手抄報資料：學好普通話
每年的九月第三周是普通話宣傳周。老師為了讓我們認識到講普通話的重要性，10月14日下午第一節課，她叫我們全班同學講“說方言鬧出的笑話”。
我的好朋友第一個走上講臺，她繪聲繪色地講述：某村長在會議上說“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”其實村長想說的是“同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。”聽完她的講述后，大家幾乎要笑掉大牙。
我也想講個笑話與大家共同分享，于是我舉起了小手。真幸運，老師點了我的名，我快活地走上了講臺。緊接著，臺下響起了熱烈的掌聲，這給我增添了不少信心。于是，我便一本正經地講了起來：一對新人結婚后的.第一天清晨，一家人起床洗臉，新娘恭恭敬敬地對婆婆說“婆婆，請您先死(洗)。”說完，新娘又對新郎說“婆婆死了，你死好嗎?”她停了停又說“婆婆和你都死了，最后我死。”婆婆聽后，臉色鐵青，一句話也說不出。新娘又說“婆婆，您怎么還不死?”在我還沒講完時，臺下就傳來了一陣陣笑聲，等我講完后，大家已笑得前俯后仰，有的同學笑得甚至拍起了桌子。
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后來，又有幾位同學上講臺講笑話，她們說得同樣是那么生動、好笑!通過這次活動，我深刻認識到了講好普通話是多么重要。
我認為要學好普通話一定要學好漢語拼音，不管在校內還是校外都要用普通話與他人溝通。如果沒有學好標準的普通話，那么可能會鬧笑話、引起誤會，更嚴重的可能還會給自己帶來沒必要的麻煩。所以，我提倡大家都要學好普通話!
普通話手抄報資料：我與普通話
媽媽是幼兒教師，爸爸在教育局工作，他們上班時間都講普通話，回家后也要求我講普通話。起初我對普通話的重要性認識不夠，總是心不在焉的。自從經歷了三年級暑假發生的事情后，我徹底改變了對普通話的看法。
那年暑假，我們一家去南京旅游。在中山陵回旅館的公交車上，遇見兩個與我年紀相仿的女孩。其中一個彬彬有禮地說：“你好!你們是外地人嗎?”我大聲地回答：“逗呀!”，引得一車人朝我望，問話的`女孩也是一臉疑惑。我知道我說的是濱海方言，大家都聽不懂，便趕忙改口用普通話重復一遍“是的”。她開心地說：“正好，我們也是。”我倆用普通話聊了起來，而且越聊越投機，似乎是久別重逢的朋友。兩個異鄉人，通過普通話的交流，相互了解各自家鄉的美麗景觀、風土人情，那一天我們都很開心。
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回到賓館，勞累了半天的我躺在床上，脫下襪子甩給媽媽：“媽媽，求求你幫我把襪子死一下。”媽媽不耐煩地說：“死就死，喊什么?”恰好服務員此時來給我們整理房間，聽了我和媽媽的對話，一臉的緊張：“什么死不死的?你們可不要嚇人喲。”逗得我和媽媽大笑。服務員把我倆的方言聽錯了意思，我趕忙解釋：“是洗襪子，不是死襪子。”服務員摸著我的頭，笑著說：“我們可不歡迎講方言的孩子。”說得我滿臉通紅。
從此，普通話成了我的第一語言。無論在什么時候，什么地方，我都會自信地講普通話。上學期，學校舉行“苗苗杯”演講比賽，我還得了二等獎呢。
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