學校先進集體事跡材料

【通用】學校先進集體事跡材料15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家收集的學校先進集體事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校先進集體事跡材料1

　　xx中學九年級組共有13名教師，全部是女教師。其中高級職稱教師6名，中級職稱教師5名，縣級骨干教師1名。三年來，她們積極響應校領導打造燕山初中品牌的號召，以女性特有的睿智、博愛、執著，使設立初中時間較短、知名度不高的燕山九年級，創造了一個又一個奇跡，取得了一個又一個驕人的成績，實現了一個又一個的新跨越。整個年級呈現出學生尊師守紀，教師積極進取，年級秩序穩定，成績穩中有升，各方面都處于良好的發展勢頭。九年級市級學業考查合格率、優秀率分居全縣第三名、第二名；學業考試合格率居全縣第二名。

　　一、她們是一支敢攀高峰的集體

　　本屆學生生源不夠理想，學生雖有理想的美好憧憬，更有現實的無奈、惰性的存在。學習的自主能力弱、聽課質量較差，差生面積大。面對現實，13位女教師沒氣餒、沒退卻。一致認為，初中教育是一個學生接受教育非常重要的時期，是燕山中學能否得到社會高度認可的關鍵所在。特別是抓好這一屆初中的教學質量、提高中考升學率，為燕山打造初中品牌戰略開好頭、起好步，使其成為薊縣的強勢初中，具有特殊重要的現實意義。針對現實，她們樹立了不斷超越自己的高目標，制訂了強有力的教學措施。

　　一是授生以法。好的學習方法是成功的基石。在學習上，她們向學生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”。“三先三后”是，先預習后聽課，先復習后做作業，先獨立思考后請教別人�！叭�先三后”的學習方法，極大的培養了自學能力、獨立思考和解決問題的能力。使同學們學習的被動局面有了較大改變，學習成績不斷上升。“三戒三倡”是，一戒把學習當苦役，提倡把對知識的追求當作一種樂趣，把對智慧的啟迪當作一種享受。二戒過多的、單純的死記硬背，提倡掌握事物本質和規律，真正把知識弄懂。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。這些教學方法，有效地提高了學生的學習效果。，使學生在科技競賽中獲市級三等以上獎勵的有56人；學科知識競賽獲縣級以上獎勵的有16人次，國家級三等獎的1人；美術作品“中小學生科幻畫大賽”獲國家級獎的有15人；“奧林匹克競賽”獲市級三等獎的有3人。

　　二是提升素質�！按蜩F先要自身硬”。提高教學質量，教師教學水平是關鍵。13位教師多數孩子小、有的愛人在外地，也有的孩子正在學習的關鍵時刻。她們克服女同志家中事情多的特殊困難，積極學習，認真研討，千方百計的提高教學水平和能力。有5位教師在職讀完了成人大學本科和研究生學歷，有1位教師進入縣級骨干教師的行列，6位教師成為校級骨干教師培養對象，2名教師被評為縣級教育教改積極分子，有4人次獲得國家獎勵，有4人次獲得市級獎勵，有10人次獲得縣級獎勵。在縣舉辦同課異構比賽中，語文、英語、數學均獲得縣級二等獎，13名教師均參加了課題研究，其中市級課題2個，縣級課題3個，其中2個課題已結題，獲縣級成果獎。其中有9篇論文獲市級獎，1 0篇論文獲縣級獎。三是以點帶面。認真開展教學教研活動，開展了以老帶新示范課，青年教師匯報課，新課改展示課，組織了13位教師每人做了一節課改研討課，并對創優課進行了評選。王艷霞、朱秀蓮等4位老師為青年教師做示范課，朱秀蓮、郭華云、梁仕慧三位老師為全縣教師做課改示范課得到了大家的好評，；霍立英、楊學艷兩位老師的信息技術與學科教學整合課獲市級一、二等獎。通過這一系列活動，全組老師們相互學習，探討改進措施，使全組教師的教學水平得到整體提升。二、她們是一支能打硬仗的集體。

　　學生管理是學校的基礎性工作，也是取得好的成績的保障。生源差是學校管理難度增大的主要渠道，加之又是寄宿學校，孩子自理能力差，可以說學校管理工作雪上加霜，工作量度、難度、強度都大大超過其他學校同年級的學生。該年級組的老師們發揚“巾幗不讓須眉”的中國婦女的優良傳統，以“世上無難事，只要肯登攀”的大無畏精神，以中國婦女執著、仁愛、細膩的美好形象，全身心的投入到學生管理中。全年級呈現出校領導滿意，學生家長高興，學生心理健康的良好態勢。三年來，沒有出現一起打架事件和安全事故。其中，該年級一班被評為xx年度縣級三好班集體、縣級優秀團支部。一是當學生的心理健康醫生。多年的學習生活，使學生們不同程度的產生疲勞感，有的甚至產生厭學感。為時刻告誡學生奮發向上，她們在全年級開展了宣誓活動。就是在每天上午第一節課開始前，以班為單位，集體背誦誓詞。此舉有效地增強了學生的學習持續性，激發了學習斗志。同時還建立了學生心理檔案，開設了“花季少年需自愛”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛生活”等心理健康講座，開展家校聯手活動，對心理健康有問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。開展拔河比賽、籃球對抗賽、“迎奧運樹新風”賽、優秀作業展覽、英語短劇展示，系列感恩教育等豐富多彩的集體活動，豐富了學生的校園生活。從班級形象入手，規范學生儀容儀表、靈活處理學生違紀問題，學生日常行為管理得到了加強。

　　二是當學生生活上的保姆。12、13歲遠離父母的初一新生，從衣來伸手、飯來張口的優越生活一下子陷入了舉目無親、孤獨無助的新環境中，使他們對生活感到茫然。他們離開家門，背走的不單是行囊，更是一個家庭幾代人的希望。盡管有的學生學習成績不太理想，盡管有的學生自信心不足，盡管有的學生有一些不良行為，盡管有的學生經常犯錯誤，老師都把他們當作自己的孩子一樣，以博大的胸懷，以極大的耐心，想盡各種辦法給予生活上的照顧。學生病了，悉心照顧；衣服開線了，幫著縫補；孩子想家了，關心安慰；情緒波動了，耐心調節；想盡一切辦法讓學生們感受“家”的溫暖，使學生們安心的學習，健康的成長。孟祥云同學夜里突然肚子疼，父母在外地工作，班主任郭華云親自把他送到醫院，并親自守護身旁到天亮，家長感激的說“把孩子放在這所學校我們放心”

　　三是當學生的良師益友。中學生正處在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育顯得尤為重要。她們充分發揮女同志細膩、和藹、可親的優勢，與學生交朋友、談理想、教授人生感悟，使他們有了不同程度的進步。特別是對問題學生，她們不歧視、不放棄、千方百計做好轉化工作。一班劉家林同學厭學，輟學回家，班主任劉秀芬及全組教師多次去她家，與她談心，做耐心的工作，她終于被老師的做法感動，回到學校。在學校秋季運動會800米賽中暈倒，劉老師親自背著她去醫務室，給她喂藥，買飯，她感動的說“不上學就對不起老師”。此后學習成績提高很快，老師的工作得到家長的稱贊，她母親親自為學校送來錦旗，以表對老師們工作的感激與肯定。

　　三、她們是一支樂于奉獻的集體

　　教師是整個教學工作的主導力量，加強教師隊伍建設，激發老師們的工作熱情至關重要。三年來，她們通過開展靈活多樣、豐富多彩的活動形式，使13位老師的.思想覺悟不斷提高，主動獻計獻策，積極勤奮工作，愿把自己的滿腔熱情體現在愛崗敬業上，奉獻在黨的教育事業上，落實在培養德、智、體全面發展的人才上。她們的突出貢獻，得到了社會廣泛的認可。有一位教師被評為縣級優秀黨員，一位被評為優秀班主任，兩位教師被評為三育人先進個人，一位教師被評為百優教師，一是以身作則。該組朱秀連、王艷霞等三位組長和共產黨員們，雖然有與其他女同志共有的困難，但他們大膽的喊出向我看齊的口號，帶頭實干，處處發揮模范帶動作用。年級組長孩子正在學習的關鍵時刻，愛人在外地施工，家中事情多，她克服了自己的困難，主動替孩子病了或者有其它事情的老師看自習，曾一周連續在學校替老師值班。自三年級秋季開學以來，她持續感冒，多次在工作的間隙時間輸液，有一次在學校里強烈頭疼、嘔吐，被送到醫院輸液一夜治療后，第二天隨及上班，沒有因為身體有病請過假。在她們的帶動下，老師們都千方百計克服自己的困難，積極努力的工作。白素鈴、劉艷麗

　　王玉芳等老師，需要照顧孩子；楊學艷、胡玉茹老人住院、孩子生病，家中事情多。但是從沒有因為自己事情耽誤上課。二是嚴于律已。老師們都做到，要求學生們做到的自己首先做到，要求學生不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為學生服務。梁仕慧、郭華云、霍立英、劉秀芬四位班主任，服從領導，顧全大局，以校為家，在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項，自覺維護學校的良好形象，盡心盡職做好自己的本職工作。老教師胡玉茹患有腰椎間盤突出病，公公住院，兒子患病，丈夫是民警，工作無規律，家庭的負擔幾乎全部落在她肩上，但從沒有因自己私事耽誤一節課，三是和睦相處。大家真誠相待，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、老師與老師們的關系、老師與領導的關系、老師與學生的關系。大家的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力、工作爆發力的增強。王艷霞老師是該年級組最熱心的一位老教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情之手。

　　四是甘于付出。劉秀芬老師由于工作需要，中途接受九年級班主任工作，教師的責任感使她將感情的天平傾向于學生，孩子僅4個半月便放棄母乳喂養，毅然挑起九年級（1）班班主任重擔，使該班各方面工作都很出色。梁仕慧老師不計較得失，不辭辛苦，哪里有困難她就出現在哪里。霍立英老師幽默穩重，柔中帶剛，學生非常喜歡她，具有很強的親和力。郭華云老師教學管理有方，不僅把自己份內的工作做得井井有條，還經常向大家介紹經驗。四川汶川發生強烈的地震，牽動著全國人民的心，作為這個教育集體，更多了一份牽掛，那就是在校學習的孩子們。有的盡管丈夫單位效益不好、經濟不富裕，有的家中常年有病人，生活比較困難，她們還是積極響應黨組織的號召，先后為汶川地震及其汶川的孩子們捐款一萬多元，其中年級組長個人捐款1300元，盡到了一名共產黨員、一名教師應盡的義務。

　　“巾幗建功展風姿，獻身教育譜新曲”。在解放小學的校園內，隨處閃現著女性的倩影，她們以女性特有的睿智、博愛、善良、細致、執著，踐行著一個普通教育工作者的職責，創造了一個又一個驕人的業績，實現了一個又一個新的跨越，演繹著當代女性的職業風采。解放小學是一所全日制小學。學校占地面積7500平方米，建筑面積8447平方米，現有22個教學班，在校學生803人，有教職工76人，其中女教工57人，占教職工總數的75%。多年來，解放小學在臨江市委、市政府市婦聯及教育局的正確領導下，堅持以“辦人民滿意的教育”為目標，秉承“為每個學生的幸福人生奠基”的辦學理念，“使每個學生都能成為最好的自己”為努力目標，走學校內涵發展之路，堅持以教學為中心，遵循德育為首抓養成，服務保障抓管理，全面推動學校的思想建設、制度建設、文化建設。打造出了新的工作亮點，取得了新的工作業績。學校先后被評為“國家級消防安全示范�！�、“全國航空模型公開賽組織一等獎”、“吉林省百所交通安全進校園示范�！薄ⅰ凹�林省軍民共建先進單位”、“吉林省教育科學普及百佳先進學�！�、“吉林省基礎教育校本科研先進單位”、“白山市科技工作先進單位”“臨江市教育重點工作先進單位”、“臨江市讀書活動先進集體”等，全體女教師在女校長楊玉宏的帶領下，建設成了一支“做人有境界，做事有本領”的具有較高政治理論和管理水平的堅強領導集體。

　　一、加強學習提高素養

　　“火車跑得快，全靠車頭帶�！苯夥判�學領導班子五名成員中都是女性，年齡結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。在工作中，淡泊名利，正直無私，謙和平易，剛直不阿。牢固樹立奉獻意識、公仆意識，把促進師生的發展放在首位，知人善任，腳踏實地，樹立正氣、以人為本，目標一致，步調一致，行動一致。如何讓女教工真正建功在自己的崗位上，學校領導班子成員始終把加強政治理論學習與業務提高培訓作為提高教師業務素質、轉變教育觀念的重要途徑。通過開展一系列的學習及讀書活動，在廣大女性教師中弘揚了三種精神，即：團結協作精神、追求美好境界精神、總結反思精神。增強三種意識，即：學習提高意識、創新意識、履職盡責意識。進一步提升思想境界，進一步改變心智模式，進一步增強理性思考力，進一步規范工作行為。把婦女工作的有關法律法規及各項政策宣傳好、落實好；堅持把廣大婦女團結好、引導好。學校經常為女教師創造機會，選派教師參加各級各類教學競賽活動，為女教師搭建成長的平臺�！靶ｉL講座”已經在學校形成了一種定式，針對女性教師在工作和生活中存在的困惑，楊校長親自授課，其中，“學習會讓你的眼界更開闊”、“如何有效地與家長溝通”、“不同階段孩子的培訓目標”、“走進孩子的內心世界”等專題使教師受益匪淺。同時，學校還積極鼓勵女教師參加繼續教育培訓、赴外地學習考察等。學校的辦學思想在《白山教育》第三期整體版面刊登，課堂教學改革經驗《打造活力課堂的點滴思考》分別在白山市小學教學校長培訓班、教導主任培訓班上推廣，受到了與會領導高度贊揚。對教師在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養。尊重教師的個性和創造性，鼓勵其個性化發展。對學生，學校積極創造優良的學習環境，激發他們認真學習的積極性和自信心，培養創新精神和實踐能力，充分發揮全校師生的集體力量，形成同舟共濟、奮力拼搏的合力。

　　二、敬業愛生任勞任怨

　　解放小學的女教師們不僅在業務水平上一展巾幗風采，她們在師德師風上也是一流的。她們安教樂教，敬業愛崗，堅持嚴以律己，言傳身教，使自己成為學生知識的啟迪者，行為道德的示范者，造就德才兼備人才的引導者。在工作中，她們處處嚴格要求自己，克服家庭和自身的各種困難切實履行著愛崗敬業，把全部的愛都灑向了三尺講臺：張曉蕾老師是一名軍嫂，家里的所有重擔都壓在她一個人身上，但她從來沒有因為個人的事情影響到工作，而且在特困生的幫扶上她甚至拉動身邊所有的親戚朋友，經常給班里的孩子買衣服、買學習用品，而她卻很少給自己的孩子添新衣。雙休日，很少有屬于她個人的休息時間，不是登門家訪，就是為差生補習。在學生的眼里張曉蕾老師是慈母、嚴師、知心朋友。學生有什么心里話都愿意跟張老師說，她所帶出的學生有個共識就是“張老師和我們的媽媽一樣愛我們”。黃彩云老師管理班級有自己獨特的一套方法，她一舉手、一投足、一顰一笑，都能深深地吸引著每一個孩子；她富有磁性的話語，標準、規范的粉筆字，給每一個孩子以深深的啟迪。讓學生永遠生活在一個愛與被關注的環境中，不論品行多么惡劣的學生，到了她的班級都會被順利地“改造”好。她所帶的班級風氣正、品行良、學風濃，許多外校的學生家長都慕名到她的班級就讀。隋世美老師愛生如子，強烈的責任意識常常驅使著她把整個身心都投入到工作中。學校的每項工作她從不怠慢，做到勤勤懇懇，盡心盡力，盡職盡責。每天早上，校園里最早出現的是她的身影，暮靄中最后一個離開校園的仍然是她�；氐郊依锍�了工作還是工作。劉瑛老師是一名老教師，身體常年不好，她寧愿打著吊針拼搏在課堂上，也不愿耽誤孩子們的一節課，直到期末考試結束后才去住院治療。劉會、呂春曉老師，孩子生病住院，這些年輕的媽媽們卻強忍著那份牽掛，把愛灑向別人的孩子……正是這無私的愛，象一股暖流溫暖著孩子們。她們和孩子們的師生關系是融洽和諧的，在課余生活中，她們是朋友、是知己，心與心的溝通與交流，鑄就了這個群體的凝聚力與向心力，正是她們的無私奉獻，我校的各類教育教學獲得了家長的認可。家長們都說：把孩子放在解放小學，我們放心！

學校先進集體事跡材料2

　　在校學生一擁有較為完善配套的教學設施設備，信豐古八景“東禪曉鐘”源于此。在縣教育局的正確領導和縣婦聯的精心指導下，按照縣教育局婦委會的工作布置，學校巾幗文明崗始終堅持科學發展，立足學校中心工作和本職崗位，緊密結合創先爭優活動，圍繞“服務創一流、巾幗展風采”主題積極開展了一系列富有時代氣息和婦女特色的崗位創建活動。

　　一、加強隊伍建設，實行科學管理，增強示范作用。

　　學校“巾幗文明崗”共有崗位成員一個，其中女崗員—人占

　　組建了由—副校長分管、—副主任專職負責、全體班子成員和各年級組長為組員的領導小組，形成學校行政、巾幗文明崗創建領導小組、年級組三線管理模式，并把創建工作納入學校文明建設規劃，制定了《信豐二小“巾幗文明崗”創建工作管理辦法》，擬訂了創建活動計劃、創建口號、創建目標、服務公約、創建措施，統一部署，定期召開會議，定期指導、檢查，重視女性發展，培養女性人才，培養了一支政治思想素質高、業務水平過硬的創建隊伍，涌現出省、市骨干教師各—人，市、縣優秀少先隊輔導員各一人，縣學科帶頭人一人、骨干教師—人、優秀教師一人、優秀班主任—人、師德標兵一人，確保全體崗位成員在具體的創建工作開展中明確方向，增強責任感，發揮互動性。

　　二、深化教育改革，提升專業素質，優化服務環境。

　　1、立足崗位培訓。

　　巾幗文明崗是展示女教師創業建功與無私奉獻風采的舞臺，為建設一支高素質的女教師隊伍，以適應素質教育全面推進和教育改革不斷深化的需要。在結合學校實際的基礎上，認真組織開展了繼續教育、全員崗位培訓、新課程培訓、班主任培訓、在職進修等，提高崗位成員學歷層次和業務水平，引導女教師轉變教育觀念，更新教育內容和教學手段，不斷增強創新意識，增大知識儲備。

　　2、彰顯崗位特色。

　�。�1）德育工作：以主題教育為平臺，以行為習慣養成為落腳點的德育

　　工作一直是二小巾幗老師們的一大亮點。每周一次國旗下講話、每周一次美文誦讀、每天一分鐘安全課堂、每天一分鐘書法訓練等，姐妹們寓扎實的作風于踏實的行動中，做到“育德于心，成德于行“，根據學生實際和社會發展變化，不斷更新德育觀念，更新德育手段。認真開展愛國主義、集體主義、行為習慣養成及良好的個性心理品質教育，堅持嚴格管理與教育疏導、值周檢查與學生自主管理、思品課堂與校園活動相結合，構建四條主線互補德育工作網絡，從而實現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

　　(2)家庭教育：家長學校一年一屆定期開學，成立家長委員會,讓家長代表參與學校管理，代表家長向學校反映社會熱點問題，為學校發展出謀劃策；定期舉行「一年級家長會，搭建家校橋梁,加強聯系溝通；“教師訪萬家”活動把老師和家長的距離拉得更近。

　　(3)特長教育：溫馨快樂的各種課外興趣小組，生動活潑的文體活動，為學生搭建展示個性特長的舞臺。既激發了學生學習的興趣，又培養了一批特長生，讓學生快樂地學習，健康地成長，全面地發展。學校辦學特色在特長教育中得到凝聚，學生的個性在特長教育中得到張揚。

　　3、豐富崗位活動。

　　(1) “師徒結對”活動。

　　結合學校名師工程制定青年教師分層培養目標，為他們確定指導教師，進行“傳幫帶”活動，使新教師盡快熟悉教學業務，學會班主任工作，并開展一系列的帶徒策略，師徒互相聽課、評課，自薦公開課等。

　　(2) “創先爭優”活動。

　　各教研組內開展一周一次集體備課，互相探討教學中的難點、熱點問題，開展一周一次教研活動，使教研組的成員在工作中互幫互助，增強凝聚力，推動學科建設，促進教師成長，推出優質教學成果。

　　(3) “專題培訓”活動。

　　為了加快青年教師的成長步伐，促進青年教師隊伍專業知識的豐富和群體素質的提高，學校充分利用本校人才資源，發揮名師作用，組成學科指導小組，悉心指導青年教師的教學�；顒訌睦碚撆嘤�，現場說課，上課、聽課、評課實踐活動等幾個環節進行，增強活動實效。

　　(4) “分類競賽”活動。

　　以政教處、教務處、總務處為單位組織開展各類競賽活動，有力地促進了崗位成員整體素質的提高，增強了對教育事業的責任感和使命感。

　　(5) “健康工程”活動。

　　為更好地關注女性健康，努力打造一支“健康、快樂、美麗、奮進”的精英女教師隊伍，創建工作領導小組認真配合學校工會開展“健康、快樂”工程，積極倡導“我健康、我快樂、我美麗”的生活理念，精心組織了教工趣味運動會、春季放風箏、元旦游園活動、羽毛球比賽、乒乓球比賽等活動。使崗位成員深刻認識到“行走在健康和智慧中的女人最美麗”。現在的女教師們身兼多職，只有健康的身體才能做好工作，管好家庭。關愛自身的健康，也是關愛家庭與社會。從關愛自身做起，擁有健康的身體，幸福美滿的家庭，才能促進社會的和諧。學校巾幗先進4 集體事跡材料婦女能頂大半邊天，在女教師占大多數的—縣第六小學，有這樣一個多姿多彩的教師隊伍倍受矚目，那就是—六小的全體“娘子軍”。她們本著對“教書育人”的孜孜不倦，嘔心瀝血，與時俱進，勇擔重任，風雨同舟。她們用心呵護著幼苗的成長，讓家長放心，讓學生安心，用颯颯英姿去譜寫著屬于六小的美麗華章。重視業務培訓，不斷提高教育教學水平

　　—縣第六小學成立于一年，雖然建校時間不長，但學校積極進行各方面建設，建校兩年多，成績喜人。學校積極組織教師參加各種業務培訓和學習，參與各級各類優質課比賽、說課比賽、教育教學論文等評選活動。在校長—同志的帶領下，部分教師參加了由中國教育學會《未來教育家》雜志社主辦的“中國教育家成長聯盟”成立大會暨首屆全國區域教育家成長報告會。并把會議精神帶回學校，利用這個平臺，積極加入“中國教育家成長聯盟”，成為中國教育學會的單位會員，且通過其提供的各種形式的服務來促進教師專業水平的提高、提升學校的辦學品位。在一年的

　　“一師一優課”錄相課評比活動中，學校這九位女教師的錄相課被評為縣優課已報送市優評選，其中—和—老師的錄相課已被推選為省級優課；張春曉老師在全縣小學教導主任賽課活動中獲得特等獎；特別是—老師獲得—省特級教師和搜狐教育最具變格力的老師兩項殊榮。

　　加強師德師風學習，樹立良好教師形象

　　為了弘揚奉獻精神，增強女職工的服務意識，牢固樹立一切為了學生，為了學生的`一切的思想。學校開展了“講、守、樹、愛”大討論活動，廣大教師講正氣、守紀律、樹形象、愛—的工作作風得到了極大的轉變和提升。借此活動為契機，學校同時開展了“精業務、樹形象、鼓干勁”為主題的大討論活動。教職工的師德素養明顯提高，特別是女教職工中沒有出現體罰和變相體罰學生現象，學校良好的教風、學風已然形成。

　　投身教育教學一線，女教師撐起六小的一片天

　　學校女教師中，―%都在教學一線，擔任班主任、輔導員和各科教學工作。她們全力推進素質教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生發展和素質教育要求的教育教學方式。一批中青年女教師勇敢擔起課改的重任。她們邊學習、邊實踐、邊研究，把學校課堂改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經驗。她們與新課堂一同成長，青年女教師普遍成為學校教育教學骨干、學科帶頭人，多位女老師多次代表學校參加市、縣教學大賽和教學研討活動，均取得了優異成績；女教師李媛媛、葉千秋參與的校本課程獲得省一等獎，以李媛媛為組長的三年級語文備課組榮獲市一等獎。

　　在班級建設創建中，涌現出一大批“最美教師”，他們用心育人、精心管理，耐心做事，將個人的業務水平做到精細化、優質化。鄒媛、周艷榮、潘隆芳、張鈕三位女老師，積極配合班主任做好班務工作，任勞任怨、默默無聞，特別是張鈕老師，面臨退休，在學校繁重的事務前，沒有低頭、沒有抱怨，用真心、愛心做好、做精、做美教書育人工作。李玉琴、董長梅兩位女老師，在我校班主任隊伍中，年齡算偏大的，但她們的工作卻從不比別人差，對工作充滿熱情、充滿激情，她們身上充滿正能量。李媛媛、羅春、張玉蘭、葉浪花等年輕富有活力的一代女教師，在教育的行知路上一路歡歌，用“最美”兩字寫在教育的記錄本上。特別是李媛媛老師，開拓六小語文、班隊活動課教育教學研討課之路，成為名副其實的“第一人”！她的身上集藝術性、創新性為一體，是一名響當當的的教育先鋒。

　　學校堅持全面育人的原則，既注重學生全面發展，又積極發展學生特長。女教師作教練組建了學生鼓號隊、合唱隊、田徑隊、舞蹈、書畫、電腦等興趣活動小組，堅持經�；顒樱�提高了學生的藝術素養。在—縣第三屆青少年藝術節一個單項比賽中，獲得一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎，勇摘全縣小學組團體總分第一名。成功舉辦開幕式，并選送一個優秀節目參加閉幕式，女教師自編自創的舞蹈《西海戀歌》在閉幕式匯演，獲得縣領導的一致好評。在—縣中巖杯書畫比賽中，我校喜摘近三分之一的獎項和獎金，廣大女教師為學校素質教育撐起了一片藍天。

　　健全組織，豐富活動，形成婦女工作特色

　　學習重視婦委會班子建設，成立了婦委會組織，制定了婦委會的職責并積極發揮婦委會的職能，促使管理科學化、民主化，努力提高全體女職工的創新意識、法制意識和維權意識，形成了學校婦委工作特色。同時，學校發揚傳統，利用相關節日和假日組織活動：“三八”綠色行動、春天登山春游、冬季健康跑、排球賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，精心組織女老師排練節目，積極參加上級婦聯組織的活動。婦委會著力抓好家長學校建設，完善制度，堅持授課，一年家長學校被評為“一市示范家長學�！�。

　　發掘女性魅力，展示服務特色

　　女人的細心、愛心、沒有私心等品質是一種難能可貴的資源。六小是全封閉管理制度，學生中午在教室用中餐，女教師們就放下粉筆拿起飯勺為學生打飯，為學生打完飯后，又放下飯碗操起拖把、抹布打掃衛生。無償、無私為學生服務，方便學生、方便家長，就是不方便自己的家人，這種顧大家舍自家的情懷為學校贏來了家長的贊賞、社會的好評！

　　—六小，一個團結務實、廉潔創新的女性群體正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，朝“四有”教師前進。她們愛國、她們敬業、她們誠信、她們友善；她們熱情、她們奉獻、她們創優；她們有理想信念、她們有道德情操、她們有扎實學識、她們有仁愛之心。她們將用心、用情、用愛去做一群“讓家長放心、讓學生開心、讓人民滿意”的好老師！學校巾幗5 先進集體事跡材料巾幗志愿服務隊建于一年，從原來的十幾人發展到現在一百多人,團隊由工人、干部、教師、軍嫂、警嫂、農民工等人組成，平均年齡—歲左右。在社區居委會黨委的領導下，開展學習、晨練、志愿服務至今。

　　十幾年來，—巾幗志愿服務隊在政治引領下，不斷學習，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅定不移聽黨話、跟黨走，自覺弘揚社會主義核心價值觀和“四有”“四自”精神，隊員的思想素質文明高度有了較大幅度的提升。

　　—巾幗志愿服務隊在十九大閉幕前后，開展十九大精神知識競賽，激起了團隊學習十九大精神的學習風；

　　還經常參加—市公交集團志愿者，維護交通秩序，扶老攜幼，勸阻了不文明行為，又發展了文明指路，兌換零鈔等； —年在汶川—地震，她們包了十二鍋粽子送到—中醫藥大學—籍—名學生手中，在他們失去家園失去親人的時候，送去—母親的愛心；

　　每年高考時，她們來到耀華中學為考生加油打氣，為考生送上風油精、清涼油、著香正氣、創可貼等應急物品；

　　每年的清明節、中元節、寒衣節，每晚「一點都在氣象臺路上舉著“文明祭掃美化津城”、“綠色祭掃凈化空氣”的牌子，勸阻市民到指定地點燒紙錢，用新思想新作為來祭奠已故親人；在吳家窯地鐵站對車輛進行擺放、整理、擦拭，用文明雙手扶起單車等多項文明公益活動。在日常學習、生活中，她們注重自身修養，承擔社會責任，樹立良好形象，從自身做起，從小事做起，處處表率文明，做文明市民，積極參與文明城區創建活動。

　　—年獲區婦聯健美操三等獎，—年市文明辦授予—市學雷鋒志愿服務隊，—年自編的群口快板“美麗—是我家”獲市里二等獎，—年被市綜合執法局評為—市優秀城管文明督導隊，—年獲區三

　　八杯健康操最佳表演獎，—年新興街授予“—志愿服務隊”稱號, —、一年被評為市、區、全國最佳志愿服務組織等獎項。

學校先進集體事跡材料3

尊敬的各位領導老師：

　　是感恩的心靈讓他們不斷追求；是自信的心態讓他們昂首挺胸；是團結的力量讓他們勇往直前；是遠大的抱負讓他們步步高升；是拼搏的勁頭讓他們笑傲江湖；是不屈的精神讓他們奮進前行！XX年9月的焦陽下，一群來自全省各地的菁菁學子，滿懷著無比的激動與興奮相聚在遼醫，在這里，他們組成了一個幸福溫暖的大家庭---基礎學院XX級11班！在一起，走過春的希望，夏的熱烈，秋的豐足，冬的冷靜；在一起，他們走過成功的喜悅，失敗的悲傷；在一起，他們的心走到了一起，更堅強；在一起，他們大聲的說：“我們是相親相愛的一家人�！�

　　11班現有總人數32人，其中入黨積極分子1人，團員32人。正是這樣一個團結奮進的班集體，在過去的一年中，在學校、學院領導的關心和輔導員老師的幫助指導下，經過同學們的共同努力，11班形成了一個思想上積極上進，學習氛圍濃厚，生活健康團結，課余活動豐富多彩的班集體。不僅孕育了大量優秀的同學，而且創造了一個又一個的輝煌！

　　學習進步篇：

　　1．開展豐富的活動,激發學習興趣和熱情

　　11班全班32位同學都達成了這樣一來的共識------“學習是學生的天職”，因此他們每個人都不敢在自己的學業上有過分的松懈和荒廢。如在無課的情況下，總能見到11班學生在圖書館奮筆疾書的身影，借閱室中也少不了他們不懈苦讀的背影。面對社會就業的壓力，11班同學不滿足于自己單方面的才能，今年的英語四級考試，他們班同學更是都積極報名參加．為了取得一定的成績，大家投入了巨大的熱情。

　　2、XX——XX學年學習工作計劃

　　(1)、開展班級學習交流會議，相互溝通，相互幫助，找出自己的優勢和劣勢，為下一步學習打下一個良好的基礎；

　　(2)、只有集體的力量才可以創造奇跡。要通過舉辦各種活動來加強大家的凝聚力，提高大家的團結協作能力，為把11班建設成為遼醫一個優秀的班級而不遺余力地做各種工作。

　　精彩活動篇

　　一年的學習生活，一年的朝夕相處，32人的班集體一起體驗著大一的懵懂學習生活。在遼醫這座象牙塔里，努力學習科學文化知識的同時，他們也經營著那份來之不易的同學情緣，在這里他們共同努力共同奮斗，在一項又一項的課余文化活動中取得了可人的喜果。當然在班級史冊上勾勒出光彩的一筆的同時，也是對每一名11班同學的鼓勵和督促。在銘記歡欣鼓舞時刻的同時，也懷著對未來更加美好的向往。

　　在集體中，他們努力挖掘自身的潛能，班級的每一名同學都積極參與到活動中去。

　　1.他們參加了豐富多彩的校園活動

　　（1）非常遼衣diy服裝設計比賽：在這次活動中，大家齊思廣意，發揮大家的創造力，與環保思想相結合，取材于平時隨處可見的.物品創造出精美的服裝，與此同時加強了同學之間的了解和增強了同學之間團結協助的能力。獲得了本次比賽的二等獎。

　　（2）啟程活動文藝匯演：在這次活動，11班同學積極參與，發揮個人所長，歌唱，舞蹈，相聲，魔術等藝術形式應有盡有。雖然沒能進入最終決賽，但大家都努力付出了，為了班級集體榮譽犧牲了個人的寶貴時間來練習，大家踴躍參與，體現了班級的凝聚力。

　�。�3）運動會大展風采：靳國鋒，運動場上有他颯爽的英姿，有他拼搏的身影奮力追趕。他只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，為基礎學院贏得榮譽，獲得了獎項。

　　2.同時他們班也組織了風趣活躍的班級活動

　�。�1）參觀遼沈戰役紀念館：作為班級的第一次集體活動，這次活動的目的是讓班級同學更加了解錦州這座歷史古城。在參觀紀念館的過程中同學們為半個世紀前那場壯烈的戰役所震撼，在追憶先烈的英雄事跡時，知道了這美好大學生活的來之不易。

　　（2）義務植樹：在XX年四月初他們班組織了義務植樹活動。通過植樹，使大家更加的關注綠化、環保的問題。在這次活動中，大家都得到了鍛煉，因為他們走的路崎嶇不平，需要很多的體力和耐力，而且在這次活動中大家也懂會了團結的力量，互幫互助，使班級更有凝聚力，更加融洽。

　�。�3）節日慶祝活動：對于來自四面八方的我們，每逢節日不能跟家人團聚，在11班這個大家庭里，總會組織一些集體活動。比如去包餃子，發月餅，聚餐等，在元旦等節日買煙花燃放，讓大家即使在外生活也能感受到家的溫暖，也讓大家的生活更加多元化，并增進了彼此間的友誼。

　　過去一年的輝煌令人難忘，即將踏上新征程的他們會銘記昨天的輝煌，繼續開拓新的篇章�；貞涍^去，他們心潮彭湃；展望未來，他們豪情滿懷！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。新的學期已經開始，前進的號角也已吹響，基礎09級11班將更加團結的努力進取，贏得更大的輝煌！

　　最后，衷心感謝學校和學院領導對班級的關心支持和老師們的辛勤工作，正是有了你們的關愛，11班才能夠自豪地提出“甲級團支部”的申請。請相信，11班將一如既往地踏實工作，爭取有更大的進步，不辜負領導和老師的期望。11班全體同學們也將以更加努力，11班的未來是不是夢！

學校先進集體事跡材料4

　　我校是一所新成立的九年一貫制學校，目前99%以上是外來民工子女，學校領導對體育工作非常重視，依據學生的特點和我校的實際情況，提出了“一切為了學生的充分發展”的辦學宗旨，校領導把學校體育工作作為全面推進素質教育的重要切入點和突破口，從實際出發，以課堂教育為主渠道，全方位實施陽光體育運動，提高全體學生的身體素質。

　　—、學校體育的指導思想

　　蔡元培先生講：“完善人格，首為體育�！蔽倚ｎ欉B方校長清醒的認識到，學校體育不但可以塑造學生健康的體魄，也能夠培養學生健全的心靈，在促進學生全面發展、豐富課余文化生活有著不可代替的作用。為此我校體育工作的`指導思想是在貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的同時結合我�！俺绲聞諏崱�樂學守紀”的校訓，提出了“以健康第一為指導，以素質教育為基礎，在終身體育指引下 ，多種教學模式并存，面向全體學生，著重培養學生體育能力，樹立終身體育觀。

　　二、學校體育的常規工作

　　1、學校成立以后，從領導到教師一直都十分重視學校體育活動的開展，本著“每一個孩子都健康快樂成長”的辦學理念，積極開展“陽光體育活動”，同時培養學生積極主動鍛煉的習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養。為此，學校行政政策傾斜，學校組建陽光體育運動領導小組，由校長牽頭，教導主任監督，體育教師負責，明確分工，責任到人。使陽光體育運動與教學相結合，嚴格執行國家有關體育課時的規定，上好體育課，切實落實“三課兩操兩活動”，即全校9個年級每周每個班級3節體育課、每天上下午各一次眼保健操以及2節體育活動課。

　　2、在這成立一年半的時間里，學校以“陽光體育活動”為抓手，在學校范圍內開設了校園運動會、班級足球比賽、年級的踢跳比賽，學校范圍的廣播操教學評比等等，已建立了制度，形成了長效機制；為參加區內外的各種體育競賽活動，學校已經成立�；@球隊，足球隊，田徑隊，武術興趣小組，踢跳隊，棋類興趣小組等，而且梯隊建設已經初步完成。與課外體育活動相結合，拓寬體育運動渠道。為持久開展陽光體育活動，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。每學年召開一次運動會，舉行濃重的開幕式，每個年級都有自己的方隊，每年冬季做到每人一個鍵子、一根繩子，每個班級一根長繩，廣泛開展踢跳活動，并進行全校性的踢跳比賽。

　　3、學校增設了體育拓展性課程，包括籃球興趣小組、足球興趣小組、瑜伽興趣小組、武術興趣小組，禮儀興趣班，每位體育老師都帶一個體育興趣活動小組，此外學校還專門為武術興趣小組聘請了校外教練，禮儀興趣班的禮儀操已經成熟成型，計劃作為我校一個特色項目在下學期將全校推廣。這些拓展性課程每周開展兩次活動，有專門的活動記錄。完善了獎勵機制，我校在評選佳信之星行動中，除了“學習之星”，“勞動之星”，“禮儀之星”之外，增加了“體育之星”的評選項目。

　　三、學校最給力的團隊——體育教研組

　　體育組里有九位教師，年級結構搭配合理，老中青，不同專業的體育教師都有，在工作中能各顯能、優勢互補。正是我們，默默耕耘在學校體育操場上，辛勤奮斗在學校體育活動中；正是我們，落實學校體育的每一個新舉措，完成體育教師的每一項新任務；我們是全面落實素質教育的頂梁柱，是保證學生能夠得到最基本體育教育的中堅力量，是廣大學生身體健康的促進者。

學校先進集體事跡材料5

　　學校全面貫徹黨的教育方針，樹立以人為本的新的發展觀。學校黨支部充分發揮領導作用、政治核心作用和保證監督作用，各職能部門和工會、共青團、少先隊等組織在黨支部領導下密切配合，學校已形成了較強的凝聚力，全體教職工鑄師德、練內功、強化育人意識、優化育人環境、依法執教，做到了教書育人、管理育人、服務育人。

　　學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。

　　學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。

　　學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。

　　學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。

　　學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的'密切配合。

　　學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。

　　學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。

　　學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。

　　學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。

學校先進集體事跡材料6

　　學校德育工作，堅持“以人為本和諧發展”的辦學宗旨，以“三園”建設（啟迪智慧夯實基礎的校園、真誠協作和善友愛的家園、快樂向上活潑健康的樂園）為辦學目標，牢固樹立育人為本，德育為先的教育理念，深化德育教育內涵、不斷創新教育方式方法，開展生活德育、體驗德育等實踐活動，提高了德育教育工作的針對性和高效性，使學校德育工作立足新起點，邁上新臺階，實現新跨越。

　　一、傾力打造高素質德育工作隊伍

　　我校一直把“立高尚師德，樹教育新風”作為師德建設理念，結合學校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發展的新趨勢，調整思路，創新師德內容、完善措施、提高水平，全力打造新師德師風。通過德育骨干教師培養帶動輻射其他教師，達到教師德育工作隊伍整體能力的優化，鍛造出一支師德高尚、業務成熟、素質優良過硬的教師隊伍，形成了愛崗敬業、愛生如子、樸實無華的工作作風，為德育工作的開展保駕護航。

　　1、抓德育工作領導小組建設。以目標責任制落實為抓手，明確德育領導小組工作職責，層層抓落實。德育工作領導小組每周五定時召開專題會議，主要研究一周內學校德育工作中存在的問題，分析原因，并研究其對策，為下周德育管理工作重點提供了參考依據。

　　2、抓班主任、輔導員隊伍建設。每月定期召開班主任、輔導員工作會議，研究學生管理的問題，開展班隊管理經驗交流活動和校本專題輔導講座，以及黨員和教師結對活動。充分利用暑期骨干教師培訓平臺，有計劃地組織了全體班主任參加培訓，舉辦了內容豐富，主題突出的班隊會觀摩活動，開展了班主任工作經驗交流等一系列貼近班主任工作實際的培訓。定期舉辦班隊工作管理研討活動，召開學困生和行為偏差學生問題對策與研究座談會，促進教師相互學習，共同提高。

　　3、抓班隊干部建設。重視發揮學生干部的主觀能動性，強化學生參與管理的意識。每月召開一次班隊干部會議，舉辦輔導講座，指導班隊干部發揮好帶動作用。少先大隊成立了紅領巾監督崗，加強學生一日活動的監督管理，為德育工作的有效實施發揮了良好作用。

　　二、積極構建全方位的德育工作體系

　　1、發揮德育活動的教育作用

　　以社會主義核心價值觀教育為主線，深入推進未成年人思想道德建設，突出抓好學生的日常行為規范和文明習慣的養成教育。并把“社會主義核心價值”教育有機融入各學科課程和各項活動中。突出每月一個教育主題。通過入學教育日、安全教育周、文明禮儀教育月等系列活動，培養學生的良好行為習慣；以愛國主義教育為主題的系列活動，培養學生的愛國意識和集體主義意識、憂患意識、環保意識；以感恩教育為主題系列活動，培養學生的傳統美德；以勤奮教育為主題，培養學生勤奮好學，追求上進的品質；開展安全教育月活動，增強學生的安全意識。先后開展了“書寫經典、傳承文明”為主題的規范漢字書寫大賽；“美文誦讀”比賽；“愛祖國、愛家鄉、愛學校”為主題的演講比賽；“我愛我家”征文，手抄報、繪畫、剪貼畫征集活動；組織了“關愛生命，安全出行”交通安全演講比賽；民族團結知識、民族繪畫、民族故事征集活動。組織學生參加全國普法教育知識競賽活動。讓學生在活動中體驗，在體驗中成長。不斷增強德育工作的針對性和實效性。

　　2、發揮少先隊、家校委員會、法制副校長等機構的教育作用。

　　堅持以學校教育為主體，以社會教育為輔助，以家庭教育為基礎，定期舉行“家長開放日活動”，邀請家長參與學校的教育教學活動和管理，參加學校的社會實踐活動，加強家校之間的溝通和相互支持。邀請交警大隊、陳袁灘派出所民警經常性的對學生開展法制、安全講座，禁毒教育。極大的提高了學生的法制安全意識和防范能力。

　　3、發揮班主任在德育工作隊伍中的骨干作用。

　　加強班主任德育工作交流和研討。班主任通過家訪和電訪的方式與家長經常聯系，堅持每學期至少和家長面訪一次，給留守兒童、貧困生和學困生更多的關愛，并組織師生、生生間開展獻愛心活動。加大家校合作共育工作力度，切實做好學生德育教育、安全教育，避免了家校管理缺失現象的發生。

　　4、發揮黨員、教師在德育工作中的先鋒模范作用。

　　全校黨員每年在開學、六一兒童節、春節期間都開展黨員“手拉手”一幫一活動。為所幫扶的學生、購買學習用品、衣物、生活用品等，并在學習和生活中協助班主任對所幫扶的學生進行思想道德教育。為社區困難群眾實現微心愿，關愛弱勢群體。

　　5、發揮德育基地在德育工作中的教育作用。五小把德育教育工作從狹窄的校園移向廣闊的社會。學校與派出所、交警大隊、社區服務中心緊密聯系，定期請專人為學生上法制課，增強學生的法制觀念，開展各種安全知識的宣傳活動。學校把我市的清秀園、黃河樓、大禹文化園、108塔、余橋烈士陵園作為校外德育教育基地，經常組織學生親身體驗、參觀，從小培養學生認識家鄉、熱愛家鄉的美德和崇尚英雄，保衛祖國的民族自豪感，讓“我愛我家”的中國夢在孩子幼小的心靈里生根發芽。學校加強少先隊陣地建設，充分發揮少先隊組織作用和宣傳喉舌作用；學校為進一步拓寬學生實踐和創新活動的途徑，投資5萬多元建立種養殖基地，讓學生在動手過程中，培養學生熱愛勞動的品質，陶冶了學生情操，健全了學生的人格，20xx年9月學校團委捐助2萬余元，將學校鼓號隊擴編成148人，代表學校參加吳忠市的.少先隊鼓號交流展演比賽并榮獲一等獎的好成績。20xx年被團市委確定為少先隊工作陣地

　　三、創建優美環境營造良好育人氛圍

　　學校以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校注重精神文化、視覺文化和環境文化建設。精神文化體現在學校的辦學思想、校徽、校風、校訓、教風、學風中，為學校的成長和發展奠定文化的“根”。視覺文化和環境文化建設，學校堅持“以人為本”，力求“突出特色與個性，突出人文與科學”，打造以“愛”為主題的校園系列文化，力求將特色文化與墻體文化、國學文化、美學文化、視覺文化與科學文化融為一體，讓師生在潤物無聲的熏陶之中，滋生師生尚美、愛美的精神追求。

　　四、開設有實效性的德育主題實踐活動

　　1、經常性的開展讀書教育活動。

　　我校長期又廣泛的開展著國學經典誦讀和讀書教育活動，通過開展晨讀、征文比賽、演講比賽、主題班隊會、“經典誦讀”比賽等豐富多彩的活動，引導青少年學生增強民族自豪感和文化認同感。

　　2、關愛弱勢群體的捐贈活動。

　　以精準扶貧工作為載體，以向有困難的學生捐款、捐物為切入點，在學校開展捐贈活動。對學困生、貧困生、孤殘青少年、留守兒童進行摸底調查，建立幫扶檔案和關愛組織，協調和爭取社會力量，使弱勢群體和特殊群體的青少年的基本權益得到保障、基本要求得到滿足，讓他們感受到黨和政府的關愛。幾年來，五小師生共向困難學生等捐款5000余元，捐物500余件；青銅峽團市委捐助我校特困生2萬余元。

　　3、強化感恩教育和誠信教育。

　　為了使學生們懂得感恩、誠實守信，利用各種紀念日對學生進行感恩教育，如：三·八節、母親節教育學生感恩父母、教師節教育學生感謝師恩、清明節感恩為我們今天幸福生活獻身的烈士們，并通過板報、班隊會宣傳等形式教育學生們懂得感恩、做人要誠信。每年的教師節、新年，老師們都能收到學生們親手制作的禮物；每到周末，都有畢業的學生回母校來看望自己的老師。

　　4、培養節能減排意識。

　　五小要求教師帶頭節能、減排，教師們兩人共用一瓶鋼筆水、打印紙張雙面使用等。并通過教師的行為向學生發出倡議：倡導學生使用鋼筆書寫、作業本雙面使用、減少一次性用品的消耗、隨手關閉水龍頭和電燈等，從小養成節能環保習慣。并通過黑板報、手抄報、學校廣播等向學生并通過學生向家長、社會普及節能減排的科學知識和方法，利用寒暑假組織學生進行環境調查實踐活動，提高青少年節能減排的意識和能力，形成節約資源、減少污染、保護環境的社會風氣。

　　五、樹立榜樣性的德育工作典范

　　學校德育教育以典型引路、以點帶面，營造良好的校園氛圍。以“校園之星”和“班級之星”十星評選為依托，每月分批次評選100名“十星”。20xx——20xx年度先后有有500余名學生被評為“十星”學生，10個班級被評為文明班。學校通過校園廣播、展板、櫥窗、電子屏等大力宣傳這些典型事跡，利用榜樣的力量帶動其它師生，使五小的德育工作蒸蒸日上。

　　我校的德育工作在上級部門的正確領導下，經過全體教職員工的共同努力，取得了顯著的成效。學校先后榮獲寧夏回族自治區安全管理規范化示范學校稱號、自治區級民族團結進步模范學校；吳忠市推進義務教育均衡發展先進集體，學校“廉政文化建設先進集體”、學�！肮澦�型學�！�；學校教育局“督導評估先進學�！钡确Q號。

學校先進集體事跡材料7

　　安晉京老師是燕山星城小學的校醫，她從事校醫工作將近30年。在安老師同事、同學和區中小學保健所領導的眼中，她是位特別細致認真的.校醫。

　　安老師有一個好習慣，每天把比較重要的衛生工作記一本流水賬。安老師把它起名為《衛生工作日常記錄》。上面會詳細記錄著：

　　2月24日完成衛生工作計劃；

　　3月6日更換健康教育櫥窗，內容預防春季傳染�。�

　　4月9日健康小課堂，心理健康小故事：自信心等......

　　這樣，每到一個學期期末總結時，所做的工作都能一目了然，同時也能讓學校領導和其他老師了解，學校下一階段學生衛生工作的重點是哪些，需要學校、家長怎樣去配合。

　　當年一同入職的校醫有的轉崗，或者有的離開學校時，安老師依然堅守在校醫崗位上，她認為，只要全校師生都健康平安，就是對校醫的最大安慰。

學校先進集體事跡材料8

　　xx縣xx鎮第一幼兒園是一所由xx鎮人民政府主辦，鎮中心校管轄的全日制幼兒園�，F有在職人員xx人，女職工xx人，真可謂是地道的“娘子軍”。該園連續x年來被評為“教學管理優秀獎”， “縣先進教研組”， xx年獲得了“xx市一級幼兒園”、“xx市學前教育科研先進單位”、“金星杯全國少兒書畫大賽書畫名園”。園長xx、副園長xx分別被評為xx縣“優秀校長”、“縣優秀教師”。

　　一、領導重視，加強管理

　　xx鎮第一幼兒園一直把開展創崗活動作為“巾幗建功”的主線，特別是xx年獲得縣級巾幗文明崗稱號以后，以xx園長為組長的領導班子本著高起點、抓特色、出實效、上檔次的指導思想，重新調整思路和工作目標，制定了具體的創建計劃與措施，并將工作明確在目標責任制內，在人力、物力、財力上都給予大力支持。設立了意見箱，自覺接受家長和社會的監督。李園長還經常深入教育教學第一線，督促檢查“巾幗文明崗”計劃及相關措施的落實情況，通過較健全的'獎罰激勵管理方式，切實將各項創建措施落到實處。

　　二、增強服務意識，樹立巾幗形象，提供一流服務

　　1、服務社會。xx縣是人口大縣，留守兒童也多，但原有的校舍遠遠不能滿足幼兒入園需求，為了更好的服務社會，服務幼兒，該園領導班子跑部門、磨嘴皮，爭取社會的支持，多渠道籌集資金一百多萬元，于xx年籌建一幢一千平方米的教學樓，解決幼兒入園難的問題�，F在園幼兒有xxx人。積極開展“示范開放活動”，向全縣幼兒園開放，為鄉鎮幼兒園傳遞教改信息。加強聯系，實現教育資源共享，一年共接待了八百人次到園參觀。與與崗坪幼兒園結為姐妹園，選派骨干女教師下鄉支教，在教學、教研、環境創設等方面進行“傳、幫、帶”，幫助其提高辦園水平和教育質量。充分發揮市級幼兒園輻射示范作用，xx年崗坪鎮中心幼兒園順利通過市一級幼兒園的評估。積極參加社區各項宣傳活動， “娃娃從小有愛心”、“重陽節系列活動”、“整治衛生革命活動”等進一步加強社區、家庭、幼兒園三者的教育合力。

　　2、服務家長。“用愛心換真誠的信賴”是xx鎮第一幼兒園所有教職工開展家長工作的服務宗旨。幼兒園每學期都定期召開家長會、家長開放日活動，通過家訪、問卷調查、學園網站論壇、園長信箱等多渠道了解家長需要什么，并向家長展示幼兒在園情況。為了更好的提高家長的教養素質，幼兒園聘請有關專家來園講課，開展“家教咨詢”活動。根據家長的需求，開展了無償的服務活動，充分為家長排憂解難。

　　3、服務幼兒。為了給幼兒創造一個優良的學習環境，保教人員常常不計報酬，自覺加班加點，布置環境，準備教具，對玩具經常進行消毒等。本著“為了每個孩子的一切”的服務宗旨，每個班都有一個小本子，記錄著每個幼兒的發展，不讓一個幼兒落后。特別是在特殊孩子的教育上，教職工更是傾盡所愛，讓其得到與正常孩子同等公平的教育，在重視孩子身體健康的同時，也同樣重視孩子的心理健康。通過填寫《個案跟蹤表》，讓幼兒得到切切實實的長遠發展。開展每天讀經活動——學習《弟子規》，讓幼兒學禮、知禮、懂禮，培養幼兒的高尚情操。在教育教學活動中，充分利用多媒體資源，開展多層次的全腦互動課程，開發幼兒的創造性思維。

　　三、關注教師成長，提高師資素質，培養一流人才

　　幼兒園教職工立足當前，著眼未來，高起點、嚴要求，把師資水平的提高作為創崗的重要目標，努力打造一支師德修養高，創新意識強，業務素質精良的教師隊伍。一是抓思想政治教育，每周進行政治思想教育和業務培訓，每學期開展師德演講活動。二是以賽促提高，每天對教師進行崗前培訓，通過豐富多樣比拼活動和教師五項技能比賽等活動提高文化修養、積累專業知識，比業務、比特長、比服務、比質量。每星期評比“文明班”，進行“認字朗讀比賽”；每學期進行“教學質量管理獎”評比。三是開展了以老帶新的“師徒結對”活動。把新員工放到思想作風好、業務能力強的老教師、老保育員身邊，通過言傳身教，新員工可以學習好的傳統和好的作風。四是抓培訓工程，為了提高教職工的文化素質和業務水平，采取內部培訓、外部培訓、學歷培訓等形式來提高教職工的業務水平，并鼓勵教職工參加繼續教育的培訓學習。目前，全園教職工學歷達標率為xx%，大專以上學歷占xx%，在職學歷培訓還有xx人。五是注重抓教育科研工作，在xx年申報了縣級課題“農味”課程，在教學中大膽探索，努力進行課程改革，并積極撰寫論文，xx園長、xx副園長撰寫的論文在xx市教育學會xx年教育教學優秀論文評選中分別獲得獲二、三等獎；x篇教師論文在xx縣教育學會xx年教育教學優秀論文評選活動中獲一、二、三等獎。

學校先進集體事跡材料9

　　二十載年月更迭，盛海蛟老師立足衛生保健老師崗位，不忘初心，熱愛教育，積極進取、開拓創新，全身心投入到幼兒健康領域，在兒童健康管理上形成了自己獨樹一幟的專業優勢與特長。

學校先進集體事跡材料10

　　巾幗建功展風姿，獻身職業譜新曲”。在新浦中學八年級教育教學的各個崗位上，隨處閃現著女性的倩影，她們以女性特有的溫柔、善良、熱情、細致，踐行著一個普通教師的責任，創造著輝煌的業績，演繹著當代女性的職業風采。在教育教學，班級管理等方面做出了顯著的貢獻。

　　八年級組共有35名教師，女教師有23人，占年級教師人數的66%。其中高級職稱教師8名，中級職稱教師15名，區級骨干教師2名，校級骨干教師5名。班主任崗位9人，女班主任5人。

　　一、構建高效課堂、團結合作，彰顯老教師的模范帶頭作用學校發展主要靠教師，建立一支老中青教師結合的高效工作團隊，激發各層面教師的工作積極性，是提高學校教育教學質量的堅實基礎。其中老教師的引領作用，榜樣的力量，敬業的精神，不僅踐行了“身正為師，德高為范”的信條，而且也是學校的鑄就更大輝煌的根本保證。應時時為表率，處處作先鋒。本年級的伊建新、王素娟、邵琳、徐玲、周穎、陸恒美等老師充分發揮自己的優勢，運用已有的實踐經驗和不斷豐富的理論知識，大膽探索，勇于創新，從對本學科教學的督促、青年教師親自指導，從備課、上課、編寫教學案等無不傾注他們艱辛的勞動和大量的心血，為推進我校教育教學、實踐研究貢獻力量。新浦中學今天的成績有老教師的功勞，今后的發展也離不開他們。

　　二、積極向上，愛崗敬業，打造優秀的班主任隊伍班主任是直接貫徹黨的教育方針的前哨兵，是對班級學生進行思想政治、道德品質教育的主要組織者和領導者，是培養四化建設所需要的新一代的最辛勤的園丁。八年級班主任徐玲、張婷、邵亞新、段玲玲、戴惠娟“對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心�！彼齻內リP心、愛護、了解學生，走進學生的心靈，與學生打成一片；在班級管理的過程中要充分發揮調動學生的積極性和班干部的作用；營造班級良好氛圍，注重后進生的思想、心理輔導工作；維護學校聲譽，成為聯系各科教師及學生之間的.紐帶，溝通學校、家庭和社會教育的橋梁……徐玲在xx—xx學年度被評為區“先進班主任”，張婷、邵亞新年終被評“優”。在她們言傳身教及努力下，所帶班級凝聚成一種合力，形成良好的班級風貌。

　　三、立足校本，真抓實干，凸顯教研、備課組的強大優勢教師是完成學校教研任務的主力軍。作為一名骨干教師，在校內教學、教研活動的過程中，更是發揮著不可替代巨大作用。初二年級教研、備課組長全部由我們的女老師擔當。語文備課組長沈陽、數學教研組長邵琳、數學備課組長張婷、外語備課組長周穎、物理教研組長高潔、歷史備課組長殷曉菲、政治備課組長陸恒美，地理備課組長卞倩、生物備課組長戴惠娟，整個初二學年，各教研、備課組在學校、教務處的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、生活上互助、學習上交流”的良好的工作氛圍，使初二各科教學成績較前有較大的提高，受到區、學校領導肯定與鼓勵。為下一學年的工作打下夯實的基礎。

　　總之，在黨的十八大精神感召下，在共同創造和諧社會，奔赴小康生活的新時期，初二年級老師正以主人翁的高度責任感、使命感，精誠團結，辛勤勞動，無私奉獻，以人為本，為新浦中學的騰飛做出她們更大的貢獻。

學校先進集體事跡材料11

　　堅持以培訓為先導，以教研活動為動力，以教學行動研究為突破，深化教學改革。膠州一中政治組共有18名教師，其中12名女教師。在校黨支部和校長室的正確領導下，團結協作，拼搏進取，扎實工作，不斷創新，充分發揮了“半邊天”的作用，為學校成績的取得和學生的個性發展作出了較大貢獻，多次受到上級主管部門和學校領導的充分肯定和贊譽。

　　1、重協作，團結友愛成奇葩。

　　政治組12名女教師年齡差距較大，愛好各異，學歷層次專業不一，但我們有一顆共同的心——對學生和本職工作的責任心，有一個共同的目標——把課上好，創一流成績，有一件能戰斗的法寶——相互之間的理解、寬容和支持，有一股勁——不甘落后，爭一流。 XX，我組全體女同志在日常工作中積極參加各種培訓和各類教學競賽活動，認真落實集體備課，在互相切磋中提高教學水平，積極參加各種講座、研討會、優質課比賽等活動提高工作能力；積極參加運動會、歌詠會、健身賽、慈善捐助等展現我們良好的精神風貌，打造了良好的團隊精神和競爭意識，為我組的各項工作注入了不竭的動力，使我們的各項工作都處于領先地位。

　　2、爭一流，百花齊放，異彩紛呈。

　　政治組教研組長和三個級部的備課組長均由女教師擔任，12名女教師分別擔任在高中三個級部的`不同崗位，均擔任幾個班的課，有的還兼任班主任，有的兼任教研組長或備課組長，有的兼任學校的其他工作，多數女教師還承擔著繁重的家庭負擔，但他們卻義無反顧地拋開個人的利益，全身心地投到自己的工作中去，描繪了各自工作中的諸多亮點。如：劉欣老師是一名軍嫂，兩地分居的生活并沒有影響她的工作，作為青年教師的她有激情，有干勁，擔任兩個班的教學工作并兼任班主任工作，成績突出，獲得一致好評，所寫論文《綜合探究誤區提醒》在國家級《中學思想教學參考》刊物上發表。李克娟老師精心研究教材教法，積極進行課堂模式的改革，所上的習題講評課在全市進行了推廣。教學經驗總結《中學時事政治教學》發表并獲獎。

　　3、愛學生，春風化雨育新苗。

　　“關注學生學習，更關注學生生存；關注學生能力培養，更關注學生和諧發展�！边@是我們政治組教師在教學中始終貫徹的教學理念，特別是我組女教師，面對面孔各異的學生，更多地釋放出天然的母愛，在“以德立教，愛生敬業”上做出了許多令人稱頌的事跡。如：劉艷君老師擔任班主任工作，耐心細致地關心每一位學生，成為學生無話不談的好朋友。她經常在課余時間做學生的思想工作，進行心理疏導。并獲得了“膠州市優秀班主任”的榮譽稱號。高三備課組長蘭云玲老師做學生工作中認真、仔細，所建立的“一生一冊”受到學校和教研室領導的好評，通過幫扶，學生的政治成績取得了較大的進步。

　　4、創佳績，桃李滿園笑春風。

　　一份耕耘，一份收獲。正是由于我們政治組女同志的這種堅忍不拔、百折不撓的精神，多年來始終如一，刻苦鉆研，勤奮工作，大膽創新，創造了一個又一個優異成績。我組12名教師近幾年來舉行了多次膠州市公開課，有5人舉行了青島市公開課，羅美玲、姜波、徐立風老師參加青島市的優質課比賽并獲獎，多次舉行膠州市公開課，青島市公開課，兩次獲膠州市教學能手榮譽稱號。姜波老師被聘為“青島市高考研究小組成員”，被在青島市高考研討會上作了《復習課課型的研究和在研究》的交流；青年教師劉欣在xx年青島市高考總結會上成功地舉行了青島市示范課，得到與會者的一致好評；在我組女教師的共同努力下，我校的政治成績在歷次統考、高考中成績突出，連續5年名列全市第一。

　　政治組這個團結向上，和諧進取的團隊正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，努力拼搏，奮發圖強，以百倍的信心和干勁，朝著更高的目標奮進。

學校先進集體事跡材料12

　　在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿意學�！睘樽谥�, 按照“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建設和學生行為習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。現將我校申報教育工作先進集體的主要工作成績作一匯報。

　　一、求和諧——創建團結合作的領導班子。

　　我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格;善于從學校全局工作出發處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。確立了四個意識：服務意識、創新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。

　　班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實干，實現了“管理型”向“服務型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結,能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。

　　二、抓常規 —-- 在規范中求發展

　　教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開規范的科學管理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中小學教育教學管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的`教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。

　　三、練內功—--在建設中促提高

　　我校現有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。我校上學期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪小學開展了“課堂教學交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子一直深入到各個教研組，活動組織的認真扎實，效果顯著。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位老師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領示范，其次，促進中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學風格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。

學校先進集體事跡材料13

　　為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作，緊緊圍繞全局教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就半年來的法治教育工作總結如下：

　　一、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。

　　20xx年我校制定了法制實施計劃，并及時調整法制領導機構，確立一名領導去抓法制工作，由于責任靠實，安排扎實，督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，用典型事例和現身說法強化法制教育，效果明顯。

　　二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。

　　(一)半年來，按照上級部門法制規劃和年度實施計劃，采取以會代訓等多種方式，開展法制和法制培訓，講解有關政策和法律法規。學校定期組織學習，并積極參加全市統一組織的培訓和法制講座，多次按規定要求購買法制教材。

　　(二)學校積極組織鎮上每年一度的干部職工法律知識考試。教師參考率每次都在96%以上，合格率達到100%;并且每年組織中學生參加法律知識的考試，每次合格率都在95%以上。從而為提高教育法制化水平，推進依法治教進程，打下了堅實的基礎。

　　三、全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。

　　(一)針對群眾普遍關心的.熱點問題，有計劃地開展專項治理。如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務實、清廉”的要求，進一步規范學校收費行為。學校必須嚴格執行“一費制”，嚴格執行收費公示制度，嚴禁自立項目收費和搭車收費，并建立貧困學生救助機制，確保學生不因經濟貧困原因而失學。

　　(二)對中小學生進行交通安全法規教育，提高他們自覺遵守交通法規和安全的意識。學校實行上下學排隊制度，公路沿線學校實行教師護送制度。學區認真落實中小學安全工作的各項要求，教育師生做文明人，行文明路。

　　(三)認真貫徹執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，全面開展預防青少年違法犯罪法律法規的學習教育。學校按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國加強和改進未成年人思想道德建設會議精神的要求，充分發揮學校在青少年學生法制教育中的基礎性和主渠道作用，結合素質教育的實施，狠抓“四個落實”，全面提高了中小學生的法律素質。如：學校每年組織中小學生開展法律知識競賽、法制報告會、法制文藝節目等喜聞樂見、行之有效的形式，從而讓學生樹立法制意識，學會依法保護自己。

　　(四)整治校園及周邊環境，為學生創造安全文明的學習、生活和成長環境。學校加強對影響學校及周邊治安因素和苗頭的排查，本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復就整治什么問題”的原則，做到“三防”“三不”，把校園及周邊各類隱患作為工作重點，認真組織實施安全校園創建活動，加強依法治校，依法治教工作。如：拆除學校舊戲樓一座，解決了長期以來一直存在的安全隱患，從而為學生創造了安全的學習、生活環境。

　　四、不斷總結工作經驗，鞏固發展成果。

　　學校認真本年來開展法制教育和依法治理工作的具體情況，總結工作經驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后開展“六五”法制教育和依法治理奠定了堅實的基礎。

　　總之，通過這次“六五”普法工作，使全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距，有待于我們繼續努力，更進一步做好法制教育工作。

學校先進集體事跡材料14

　　在黨的教育方針指引和國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神指導下，我校全面貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》及《學校藝術教育工作規程》，以打造校園文體品牌為動力，積極推進學校文體工作與學校各項教育教學工作的全面協調發展，讓每一位學生在學校的教育過程中獲得德、智、體、美、勞各方面的全面發展，使學校文體教育活動在學生的成人、成才中發揮了重要作用，取得了突出的成效，學校先后被評為“薊縣傳統體育項目學校”、“實施中小學生課外文體活動工程示范�！�、“培養體育后備人才學�！�、 薊縣傳統體育項目學校。

　　一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作

　　1、學好新課標，加深課改認識。在教學中，教師積極貫徹課改新要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導學校體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據所制定的體育教學工作計劃，結合教學的實際情況上好每節課。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。

　　幾年來，組織體育組教師努力開展課堂教學創新活動，認真參加各級各類業務培訓，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學質量和教師業務水平。

　　2、做好新調入教師的培訓、考核工作。根據師訓計劃，對新調入我校的'李忠老師、李萬國老師加強跟蹤聽課、交流，多方創造機會，采取“走出去，請進來”

　　的策略，通過聽課周、研討課等載體，不斷提高其教育教學業務水平。李忠老師也榮幸地成為、連續兩次被評為縣級優秀教練員，代表鎮多次參加縣體委組織的業務培訓。李忠老師的體育課在薊縣中小學第五屆“雙優課”評比中，獲縣級三等獎。,在薊縣中小學優秀體育教案與案例評選活動中李忠老師獲縣級三等獎，李萬國獲二等獎。

　　三年來，我校體育教師積極參加教科研活動，先后有三篇體育論文獲市級獎，有7篇論文獲縣級獎。

　　二、常抓不懈，推動“體育、藝術2+1”活動有序開展

　　學�！绑w育、藝術2+1”活動是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，也是學校管理工作方面的一項重要內容，更能促進學校的全民健身活動的開展。

　　幾年來，我校嚴格規范雙課間活動，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量，積極組織廣播操比賽。、，在“雙課間”評選活動中我校兩次獲縣級三等獎。

　　三、積極開展校內小型競賽，推動競賽

　　由“競技型”向“群體型”轉變 課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。以小型競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養學生終身體育觀。每年都要開展系列校內競賽活動： 秋季踢毽子、跳繩比賽，冬季“百日跑”活動，春季班級田徑對抗賽，班級乒乓球對抗賽，夏季廣播操表演賽等，每次活動學校都表彰積極分子，期終還要評選體育小明星。通過這些活動極大地調動了學生體育健身的積極性。

　　四、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作

　　《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學期初即特制定學�！扼w質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統籌安排，班主任、體育課任課老師通力合作，全校適齡兒童體質健康測試合格率達98.6％，其中優秀級占58％，良好級占28.2％。

　　五、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰縣級各類體育競賽。

　　學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。

　　全體教師不遺余力地開展課余體育訓練工作。兩位體育教師分別負責田徑隊和�；@球隊、乒乓球隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校、縣運動會打下良好基礎，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優異的體育成績。

　　在薊縣中小學田徑運動會中，我校周杰同學榮獲小女跳遠第四名、三級跳第二名。

　　解輝獲小學男子組跳高第二名，李瑤獲小學女子組標槍第五名，李娟娟獲小學女子組跳遠第六名，李娟娟獲小學女子組三級跳遠第二名。

　　李宏達獲小學男子組標槍第四名。我校李迎軍獲小男100米第一名，200米第一名。王禹璇獲小女100米第三名，200米第四名。

　　我校連續三年代表桑梓鎮組隊，參加薊縣中小學乒乓球賽，榮獲小男團體第六名、小女團體第七名，付建麗獲小女第三名，譚新麗獲小女第六名，李海鳴獲小男第六名。，獲小男團體第五名，小女團體第五名。李海鳴男子單打第六，譚新麗獲小女單打第六名。四年級學生組隊獲得女子組第五名。王曉晴、王艷進入單打前八名。

　　我校代表桑梓鎮參加薊縣小學生籃球賽我校獲小女團體第六名。在桑梓鎮小學生籃球賽上，我校奪得了男子組第一名；女子組第二名。10月我校代表桑梓鎮參加薊縣小學生籃球賽獲得男子組第三名。

　　六、重視場地器材建設，當好領導參謀

　　根據教育部印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，學校在資金緊張的情況下，多方籌措資金修建了水泥籃球場。由于學校領導重視，體育教師和班主任通力合作學校先后被授予《培養體育后備人才學�！贰秾嵤┲行�學生課外文體活動工程示范�！贰端E縣傳統體育項目學�！返葮s譽稱號。學校的體育工作得到了上級領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。

　　今后，我們將在中心校的領導下繼續努力，使我校的體育工作再上新臺階。

學校先進集體事跡材料15

　　懷柔區中小學保健所的王冬梅老師，曾經是工作在臨床的門診醫生，目前在懷柔區保健所負責全區的學校衛生管理工作。

　　保健所負責著全區每年三萬多學生的健康體檢，王老師帶領體檢團隊克服體檢場地狹小、路途遙遠、惡劣天氣等各種困難，隨時協調處理可能出現的各種意外情況。每年都能高質量的完成健康監測工作、參與全區健康促進學校指導和督導。王老師走遍了全區所有學校，每天早出晚歸，指導全區各學校的`校醫落實學生常見病監測管理尤其是防近視控肥胖。

　　王老師在懷柔保健所工作13年以來，深深的喜歡和熱愛上這份工作。她常說，所做的一切都是為了學生的身心健康，勞累辛苦的同時，更是滿滿的成就感！

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