小學生個人典型事跡
在現實生活或工作學習中，大家都用到過事跡吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學生個人典型事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生個人典型事跡1
小凝來自六(2)中隊。20xx年1月獲得杭州市火炬銀獎章，20xx年8月份她參加了杭州市第88期“火炬金獎”(紅領巾三星章)挑戰營，獲得了杭州市“火炬金獎”榮譽稱號。
她，一直是校優秀學生，更是蕭山區優秀學生、蕭山區成績突出少先隊員，更獲得了蕭山區的“爭做時代新人，系好第一�？圩印币曨l大賽三等獎等獎項。成績的背后，是她對于學習的渴望，對于人生價值的追求。
她喜歡閱讀。在自己的書柜中放了許多書籍，有科學的，有文學的，有英語的，有歷史的，有地理的等等，無論一天的功課有多忙，她都會努力擠出時間來看課外書。
她喜歡舞蹈，從中班到如今，日復一日的練習中，她慢慢成了一名九級中國舞舞蹈生。橫叉、豎叉、下腰、腳柱翻身等等基本功樣樣能行，不僅打好了基本功，還學習了許多少數民族的舞蹈：藏族舞、
蒙族舞、傣族舞、回族舞一個都不在話下。
人生之路始于足下，王梓凝深知成績屬于過去，未來仍需拼搏。點點滴滴的積累，才是漫漫人生最好的.收獲，相信在新的起點，她能找到自己的人生方向，創造新的輝煌!
小學生個人典型事跡2
我是一(3)班的小浩。今年8歲了。作為剛升為一年級的小學生，對一切新鮮事物充滿了好奇心。我愛好體育運動如籃球、足球、跑步等。
在學校期間我學會了尊敬師長，團結同學，熱愛集體;在學校我能認真聽講，認真學習，認真整理好我的內務;在家我還能幫奶奶做家務，幫媽媽洗碗，幫爸爸買東西。
5月30日，我剛剛成為一名光榮的少先隊員。我更加認識到除了學習外，還要在方方面面都對自己嚴格要求。連續一個月的整理評比中，我都能按老師的要求，首先整理好學習用的課本，然后整理好我的文具袋，保持課桌的清潔衛生。保持良好的衛生環境，能讓我學習井然有序，不讓雜亂的'環境分散我的聽課注意力，我會一直堅持這樣的好習慣!
在保持我個人的衛生環境的同時，我還能主動愛護班級、學校的衛生環境。一次吃完午飯后，班級的走廊里有水污，還有紙屑等雜物。我擔心這樣會讓同學滑倒，也覺得這樣會影響衛生環境，就立馬拿起掃把，把垃圾掃干凈，然后用拖把把地面拖干凈。
我認為學校是我家，愛護環境靠大家。希望今后和各位同學一起努力，讓我們的學校班級更加美麗!
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