優秀個人先進事跡（精選20篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的優秀個人先進事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀個人先進事跡 1
宋xx，中共黨員，現任xx縣人民醫院乾元內一科病區護士長。19xx年7月分配到德清縣筏頭療養院工作，19xx年12月調到德清第一人民醫院工作，19xx年7月任外科副護士長，20xx年12月任內一科護士長至今。先后榮獲20xx年度浙江省抗擊“非典”優秀青年志愿者及德清縣衛生系統抗擊非典工作先進個人、20xx年度德清縣衛生系統先進工作者、20xx年度德清縣衛生系統先進工作者、20xx年度德清縣衛生系統優秀護士等榮譽稱號，20xx年被評為德清縣最美天使。
和順親切，就像鄰家女孩。
宋xx的先生小葉是鐵路上的一名通信技術員，剛巧與我父親同單位。所以，雖然她一向在乾元院區上班，在工作上我們從未有過謀面的機會，但工作之外也算相識已久，只是未有深交。
記得十幾年前，如果天氣好，每逢她先生值夜班的傍晚，xx便會帶了她三四歲的女兒青青來到火車站溜達，然后一家三口就在站臺上那家極小的小餐飲店吃飯，之后，打羽毛球，或者和站上的居民聊聊天，等到暮色四合，xx就帶著丫頭安靜而淡然地回家，平平常常的俗世生活，但看上去恬淡而幸福。
和順、親切，就像鄰家女孩。是小站上所有與xx接觸過的人對她的性格共識。每逢有人咨詢健康方面的事，她總會不厭其煩地給予解答，如有誰需要醫療上的幫忙，她也從來不會拒絕，總是盡自我所能地施以援手。這讓她贏得了小站居民一致的好評。
“醫院工作穩定，家里人看病也方便，就當護士太辛苦了，并且，小宋你還每一天趕來趕去，更辛苦。嫌累伐”常聽到有人問xx。
每次，xx都會笑笑，或者只是說：
“護士工作確實辛苦，但也蠻有意義的，看著病人一天天好起來，心里異常高興�！�
“每一天趕乾元，有點累，并且孩子小，老公又要經常上夜班，但撐一撐，過幾年孩子大了，就好了�！边@樣的話如同山間溪流，不張揚，不矯飾，卻清晰映照出一位護士對患者的情懷，也讓人看到一個人堅忍、淡然的品性。
時間過得很快，宋xx這一撐，就是十幾年。每一天早出晚歸，從武康到乾元，從乾元到武康，風雨無阻，寒暑不易，十幾年如一日，來回奔波中，孩子慢慢長大了，成了一名中學生，而xx自我也從青春走到了中年時代。
“每一天趕車，一趕二十年，很不容易，但讓人佩服的是，她很少抱怨，更不會叫苦。每一天回到家，即使累，孩子、家務什么的，也都依然會盡力著落好�！毕壬∪~這樣評價妻子。
曾問xx“最讓自我滿意的是什么”。她想了想，然后很認真地回答：很少，甚至幾乎不抱怨。
“現代社會，競爭日益激烈，觀念的碰撞也越來越多，無論家庭，還是工作，總會碰到這樣那樣的問題，但盡可能從容應對，然后盡力做好自我的事，永遠是最要緊的。”xx說，唯有不抱怨，才能擁有一種平和的心境，對一切安之若素；也唯有不抱怨，工作中即使碰到態度脾氣不太好的患者或患者家屬，才能真正做到心平氣和地傾聽，認真解讀他們的想法和內心需求，然后以此更好地規范自我。“說到那里，她又補充了一句：
“試想，如果工作中、生活中碰到一點點麻煩事，第一反應首先是抱怨，還怎樣可能做得好接下來的工作呢因為當我們抱怨時，首先就意味著我們是站在自我的角度看問題，那樣，即使抱怨有理由，至少也說明不夠善解人意，不夠包容大度。
因為工作，常常疏忽了孩子……
xx愛工作，愛家庭，無論哪一個主角，她都期望能演繹得足夠到位。但無奈家和單位之間隔著幾十里路，家中也沒有老人幫襯，先生且常上夜班，這一來，即使有心期望兩頭都兼顧得很好，但做不到的.尷尬和糾結難免也會時常遭遇。
“女兒讀小學開始，她爸一上夜班，就常常一人在家，因為我再晚也要把科室全部安排妥當才會放心地回家。”說起這個，xx始終心存愧疚。
好在，懂事的女兒早已熟悉了媽媽的性格和工作性質，小小年紀便學會了獨立生活。這讓xx在歉疚之余多少也有了欣慰。
但有一件事，直到今日，xx依然心有余悸：一次女兒生病，高燒39C°多，那一天，恰逢先生又夜班。丫頭還是一個人在家。xx本想一下班就回家，不料科室里突然來危重病人，緊張的搶救工作隨即展開……時間一分一分過去，一小時一小時過去，分秒必爭的生死搏斗中，xx眼前偶爾也閃過女兒焦急等待的表情，可眼前的情勢又根本容不得她脫身。好不容易等到圓滿完成急救任務，她顧不得喝口水，脫了工作服就往武康趕……
到家時，已是晚上10點多。見到躺在床上的女兒，xx不由得一驚，孩子全身通紅，呼吸困難，原先發生急性喉炎了！做媽媽的這時哪還顧得上自我累不累她慌里慌張背起女兒就往醫院跑，急診治療后孩子才慢慢好轉了起來。
“那次真是嚇出一身冷汗，但我的確也沒后悔過抱怨過，因為，病房里一旦忙起來，根本脫不了身。在的人只能堅守到最終，或者工作告一段落時�！眡x說。
沉著冷靜、甘于奉獻、守護生命、無怨無悔！
南丁格爾說，護士需要一顆同情的心和一雙愿意工作的手。但除此之外，xx的個人經驗和經歷讓她明白，“沉著冷靜，甘于奉獻”這樣的膽識和精神同樣是一名優秀的護士應當具備的素養和品德。
從20xx年開始，xx一向擔任著人民醫院乾元院區心內科護士長一職。眾所周知，危重病人多，病情變化快是心內科的主要特點。
“在心內科當護士，因為病人病情常常瞬息萬變，異常需要護士沉著冷靜，勇于擔當，那樣才能臨危不亂，從容應對，為患者贏得寶貴的搶救時間。而作為一名護士長，如果只求努力做好八小時之內的活兒，沒有一點奉獻意識，也肯定行不通。”
兩件事能夠作為xx這番話的注腳——
有一天中午，大家在交接班后都離開了病房進行午休，但身為護士長，她看到病區里50多個病人在，并且重病人很多，就主動留在了科室，協助值班護士落實各項午間治療護理。
正當她低頭忙碌時，一名患者突然發生了心跳呼吸驟停。情景萬分危急，這時，豐富的搶救經驗和冷靜沉著的心理素質，無疑成為xx救人的法寶，應對生死攸關的考驗，她絲毫不亂陣腳，一邊緊急呼叫醫生，組織搶救，同時立即進行心肺復蘇，開放氣道輔助呼吸……爭分奪秒且有條不紊的一系列措施后，患者逐漸恢復了心跳呼吸�！翱粗粭l生命被自我從死亡線上拉了回來，那種幸福和自豪實在是言語不能形容�！�
還有一次，凌晨一點多了，同事打電話到她家里，告知一病人多突發急性左心衰，病情危急。擱下電話，xx也顧不得多想，立即起床匆匆趕到科室。到了科室一看，患者情景果然不妙，于是，二話不說，穿上白大褂便開始投入到緊張的搶救配合工作中。
等患者病情得到穩定，她才放心地離開病房，而那時天已經亮了。但令同事驚訝的是，她在值班室稍稍休息了一下，8；00，卻又準時出此刻了病房�！拔彝砩铣影啵词雇砩霞影�，也不會影響我第二天的工作精神，這一方面得益于我平時愛打打羽毛球，身體素質比較好，但另一方面也是對自我的要求�！眡x坦言。
20年風雨無阻，日夜兼程，守護生命，無怨無悔，青春漸遠，初心永在——這就是宋xx，時間里結出的一顆美麗珍珠：晶瑩純凈，光華灼灼。
優秀個人先進事跡 2
忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是秦祁中學教師張小兵的工作準則，也是他留給人們印象中的一道靚麗的風景線。三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是他從師十幾年來的真實寫照，又是他的執著追求。
這個20xx年走上教育崗位的教師，那么他又是怎樣的奮斗和付出呢？
教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。八年來，他當過班主任，做過理科教研組長。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的數學課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上！
為了關愛和轉變學困生，張老師掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……他的'班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。他把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點，實現師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。20xx年10月在全縣初中數學優質課競賽活動中獲得二等獎；20xx年9月被評為縣級優秀教師，同年12月被評為縣級青年教學能手；20xx年、20xx年、20xx年連續三年被評為校級優秀教師；輔導的學生馬xx在20xx年全國初中數學競賽活動中榮獲三等獎，他本人也被評為優秀輔導教師。自參加工作以來，所代數學在歷年統考中都名列前茅，在20xx年度、20xx年度、20xx年度所代畢業班數學均在全縣前五名。
張小兵老師一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，張小兵老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任理科教研組長以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的五十多個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經驗總結，他的學生總是在他從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。因為他是學生心中最有趣、最好的老師，他也因學生心底的這一稱呼而自豪。
作為理科教研組長，他把學校的教育教學質量提升作為己任，精心組織本組的教研教改活動。兩年來，通過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時” 、“流程構建”、“ 課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座；帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣；課外閱讀課中激發興趣、滲透方法、交流提高；同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅��！
隨著校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，積極倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補。他本人的博客不但被評為“市優秀博客”，而且帶動一大批教師結合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。
付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優秀青年教師”、“市優秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優秀青年教師”、“縣優秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
優秀個人先進事跡 3
本人xx，xx年畢業于xx師范學校，本科學歷，是xx學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛的和弦，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！�
肖xx是我班的一名六年級學生，母親智力障礙，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手�？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的.愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的肖xx從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
二、班級管理，持之以恒
我雖然不是領導，但我是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。
三、認真鉆研業務，提高工作能力
在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
優秀個人先進事跡 4
本人xx，是xx的退休老師，安置xx村，xx年xx月xx村兩委安排我參加關工委工作。
退休回村后，接受村兩委安排，抓關心下一代工作，我首先了解本村青少年的思想、學習、生活等諸方面的情況，初步掌握了青少年生活習慣，他們好奇好動、對青少年盲目不加分析做錯事等情況進行分析，分別教育他們成為一個好少年。我經常到村公園或走家串戶與青少年談心、談學習、談工作。有一次到公園去發現一少年在亭子上亂刻亂畫，我就走上前去對他說：“小朋友，不可在柱子上亂涂亂畫，這樣有損公物�！彼剡^頭來看了我一眼，天真地說：“你又不是我的老師，管不著�！痹谂赃呉蝗罕娬f，他就是老師。我說：“你在亭子柱子上亂涂亂畫是不好的行為，你看亭子柱子粉刷多漂亮，工人師傅多辛苦呀，被你亂劃多難看呀！希望你今后不要這樣做，要愛護公共財物。”他聽了我的話低著頭走了，以后也再也沒有這樣做了。
一天，xx的`家長對我說，他兒子近來學習成績很差了，不知何因，要我幫他輔導。于是我利用星期六、日去輔導他。到他家后我問他在校學習、生活情況及擔任他的學科老師，然后輔導他的作業。我發現他寫作業、看書時頭低得很低，我又問他在教師里坐在哪排位置，由于他人長得比較高些，坐在接近后排。他有可能近視，看不到老師在黑板上的板書。我對他家長說，你孩子可能近視，要去檢查配副眼鏡。第二天家長帶去檢查，果然是近視，配了眼鏡，后來學習成績逐漸提高了。
我村xx自然村離鎮中、小學校有八公里遠，學生xx人小體力差，每星期都要往返，還要帶足一星期米菜去上學。有段時間出現怨煩情緒不想去讀書念頭，我知道了馬上找他談話，你爸媽為了你讀好書外出去打工賺錢，還要耕作好責任田多辛苦呀，你不好好讀書想干什么？書讀好了，掌握了科學知識，將來可為人民服務，回報社會多好呀，這樣才對得起你爸媽。經過這次談話他改變了不讀書的念頭，并且更加努力奮發學習。在初中三年中由于奮發努力，各科成績都較平衡均在90以上，被xx縣評為“蘇區好學生”發給了獎狀，我得知后與村兩委干部送去了獎學金鼓勵他努力學習。（現已大學本科畢業，走上了工作崗位）。
有一天我發現xx小朋友爬上公園石桌上滾來滾去，便上前去對他說：“小朋友不可在石桌上躺，萬一石桌不牢固，失去平衡連人帶桌掉下來你會受傷，石桌也會打碎，你受傷會疼痛，石桌打碎你家長要賠償的，經過教育，他說我錯了，再也不會這樣做了。
20xx年，社會上刮起了一陣賭博歪風。我村有個別中小學生隨之參與，他們把爸媽給的學習生活費用來賭博，有些學生還欺騙爸媽說學校要錢買學習資料要20元、50元不等，數額雖不大，但每星期都這樣，家長有懷疑了，學校怎么每星期都要這么多錢。我知道后到中、小學校去調查，老師都說沒有這回事。后來發現他們在賭博，星期六、日回家后他們就聚在一起，有時在舊房老屋里，有時在山上大樹底下，開始時一毛、兩毛，后來發展到一元、兩元甚至十元。還發現一件欠賭債事件，有一位較老實孩子怕問家長要錢，輸了欠下20元錢賭債還不起，債主天天要錢結果吵到雙方家長面前，我知道后會同村委干部前調解。首先批評孩子不該去賭博，你們現在正是學習階段，賭博是不允許的是犯法的，經過教育他們表示不再去賭博，努力學習。欠下的20元賭債也不必還了，因為這不是辛苦賺的錢。雙方家長都表示同意我們要求家長經常督促教育好各自的孩子。通過這次事件，全村青少年有所促動，受到教育，從此，再也沒有發生此類事件。
近年來每年我都會去中、小學校了解學校的教育、教學工作情況，了解我村學生情況，同時我對中、小學校長說，我村學生如有不守紀律的，不努力學習的可要告知我，我會做他們的工作。由于教育工作做到位，近年來我村青少年思想穩定、努力學習、能尊師守紀，沒有出現不良行為，我村的學生學習成績也非常優秀。xx村也被評為福建省第十屆、第十一屆文明村。
優秀個人先進事跡 5
xx在教育第一線工作了十多年，努力工作，為學校培養小畫家。具體事跡如下:
一、努力學習，樹立先進的教育理念。
從小就喜歡畫上小學的時候，沒有專業的美術老師，但是長期持續的自學、模仿、寫生、創作。初中也沒有美術老師。隨著長期繪畫練習對美術的熱愛越來越強烈，她決定用美術考試，畢業時拿著厚厚的獲獎證書成為美術老師，她知道自己的責任和義務，所以在學習上執著追求，上下追求，xx年在xx省教育學院美術教育專業進修學習，積極體驗生活，認真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評價，多次在地方舉行小型畫展，受到當地領導、老師和學生們的好評。
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。因此，她一直堅持學習新的課程標準和相關理論。認真參加學校組織的新課程訓練和各種學習講座。此外，還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準和相關文章，如教育轉型與教師角色轉換、教師如何與新課程同行等。
二、善教樂教，全身心投入教科研工作。
在教育教育工作中，嚴格的治學態度，不斷充實提高自己，不僅可以收集教育科具人系統的理論知識和豐富的教育經驗，還可以將創新意識和科學教育手段貫穿教育教育研究工作，為提高學生的藝術修養和審美觀收集資料，擴大學生的視野為完成上級、學校交付的任務，全身心投入教育工作。在日常教育中，堅持課堂教育五認真。課前認真準備，精心設計教案，結合班級實際，靈活地上所有班級，盡量完成班級內容，課后認真批改學生作業，不同班級采用不同的批改方法，使學生對美術感興趣，提高學生美術水平。為了提高學生的學習熱情，不斷探索新的課程理念和教育方法，重視示范、討論、評論、實踐四個結合，通過生動活潑的教育方法激發學生的學習興趣的討論式教育，通過點燃學生智慧的火花的課內外練習，提高學生繪畫的基本工作。
為了立足課堂理念的發展，立足學員個性化的發展，不斷改革課堂教學，打造多維度課堂，充分發揮學員的創意、主體性、主動性，使課堂成為學員展示創造的天地、體驗成功的樂園、發展個性的大舞臺，全面提高學員的綜合素質。建立了以情境啟發法、層次構建法、鏈式生成法為中心的美術課堂教學模式。以感情為紐帶，以周圍的`世界為源泉，以多維的教育表現，創造美、智、興趣的學習狀況，以親、助、樂的師生人際狀況，引導學生進入角色，轉移感情體驗，激活想象力，啟發創作靈感，通過層次引導、層次創作、層次評價，使每個孩子在自己的創作中成功的喜悅、審美的積累。
三、春風化雨，培育滿園桃李。
在xx縣xx學校的第二次授課活動中，她擔任美術選修課的教育，采用系統、階段性結合的原則，確定時間、地點、內容，每次授課都能給學生帶來收獲。總而言之，無論是在課堂教學上，還是在選修課上，都力求培養學員的能力，提高學員的素質，讓美術教學對學員的成長和發展起到更大的作用。在美術教育的一生中，總是從培養學生的興趣開始，根據當地情況結合各學生的實際情況，讓學生想象的空間自由選擇自己喜歡的題材，利用學校開展的大規模活動為學生的作品展示建立平臺，每年舉辦高藝術水平的展覽，展覽除了在校園內展覽外，還向社會向家長報告和展覽現在xx學校的文化走廊上掛著美麗的學生作品，這些作品題材廣泛，內容豐富，充分表現了學生們獨特的審美個性和視角，上司檢查xx學校的各項工作時，對她精心指導的"作品進行了很高的評價。
她善于與學生溝通，對學生有誠實的心，所以很受學生歡迎。和拜可親，平易近人，深受學生喜愛。和學生談論人生、理想、交流感情，用自己的行動感染周圍的每個人，同時感染學生們，積極的想象太陽，照射到哪里，這也是老師默默工作的法寶。
優秀個人先進事跡 6
xx老師20xx年走上幼教崗位，從事幼教事業十五年，從最初無所適從到現在的淡定從容，她始終保持著對幼教事業的一份熱愛，堅守著自己的教育理念，立足專業實踐，腳踏實地的成長著。她執著追求、潛心鉆研，懷著驚喜和感恩，猶如陽光下的蒲公英，傳承著蒲公英扎根、成長、傳播的精神。她是市級教學能手、區級優秀骨干教師、區級優秀家教教師，所帶的班級被評為市級“溫馨教室”稱號。
一、投身愛的事業，堅定愛的理想
17年前，剛從學校畢業的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實現自己的夢想。在這片沃土中，面對一雙雙機靈的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出:作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。因此，她時刻以《幼兒教師專業標準》來要求自己，以自己良好的言行舉止、愛的付出來感染孩子們。
20xx年她自從接觸了蒙特梭利教育，深深的被蒙氏教育理念吸引住，蒙特梭利認為“教育是自然的過程，幼兒的成長不是通過聽取話語而獲得經驗的，而是通過在環境中經歷得到發展”。她注重蒙特梭利的教育原則，為幼兒提供了一個適宜的、有準備的環境，有了這樣的自然的環境，她們班的幼兒在工作中特別專注、有獨立思考和秩序感。
二、愛心領航，打造溫馨的“蒙古艾力”
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。在班級文化建設方面，她本著“溝通、以人為本、尊重”的原則，共同協商探討，力求使班級氛圍充滿溫馨、藝術化、有節律、自由輕松、美好舒適、有序、有準備、自然、樸實、有生命感、有季節性、和諧、鮮活、合作、有交流、互動、充滿關愛、平等的環境。
她非常重視班級中人文環境，這比由物質形成的氛圍更重要。老師和孩子，孩子和孩子之間一定是像家人一樣平和自然、和諧友好，有合作，有交流，有互動，且充滿關愛。在這樣的氛圍中，孩子才能沒有壓力，不討好老師，不害怕老師，才能很好地與老師合作，老師也才能完成引導者的角色。老師在幼兒園并不是在扮演教師的角色，而是選擇了和孩子生活在一起，于是我們跟孩子之間的關系是平等的。
她非常重視“班級文化”對孩子成長的作用，因而班級團隊、師幼、家園之間平等和諧的關系成了她努力的目標。每帶一個新的班集體，我都會將溫馨的“蒙古艾力”作為發展目標，跟家長合作密切，并得到了家長的大力支持和認同。不管是在工作中還是生活中，她做到了以身作則，用誠心、愛心、熱心與耐心不斷提升自我修養，潛移默化地對班級成員施以影響，毫無保留地將自己的工作經驗傳授給她們，給予大家最及時的關懷與幫助。
孩子的教育需要家長和老師共同參與。作為教師，只是為孩子的教育開了個頭，真正堅持、持續為孩子的良好教育付出的是每一位家長。沒有家長參與的教育是不成功的教育，孩子也不會得到良好的`發展�！边@是她經常和家長們說的一段話。
她的教育活動不僅僅是面向孩子，同時也面向家長。她把每位家長當成朋友，急家長所急，想家長所想，真誠的與每位家長交流，一起為孩子們的健康成長而努力。為了讓家長積極配合班級工作，她為家長們創造了很多參與班級活動的機會。如：每學期開展的民族體驗日和半日開放日活動中讓他們感受到了家園配合對孩子成長的重要性，形成了溫馨的“蒙古艾力”的班風。家長們也非常感激她，許多家長表示，自己一定要主動與老師合作，教育好孩子。
三、潛心研究，培養孩子良好的生活品質
一日生活是幼兒在幼兒園一天的全部經歷，“追求幼兒當下生活的質量，為幼兒未來的生活打下基礎”已經成為幼兒教育共同的價值取向。為了讓孩子們養成良好的盥洗習慣，她在班里提供了色彩不同、大小適宜、形式各異的肥皂，以及正確洗手的步驟圖片粘貼在衛生間墻上，并在集體教學中進一步了解了盥洗的重要性。午睡環節是幼兒一日生活的重要部分，剛進入小班的孩子，離開父母來到了新的環境，有的孩子感到焦慮，午睡時哭鼻子不睡覺，讓老師抱一抱才能安穩的入睡，老師并觀察到有的孩子午睡時踢被子現象，為了讓幼兒舒適安穩的入睡，她讓孩子穿睡衣入睡，孩子們從家里帶來這種好看的睡衣，睡覺時互相欣賞、互相贊揚，孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容。
四、體驗中獲得快樂
作為老師了解幼兒的學習特點，給幼兒提供豐富多彩的材料，讓幼兒親身感知和體驗中獲得快樂。小班第一學期幼兒的自理能力差，好多孩子自己不會穿脫衣服，為了提高幼兒的自我服務能力，她在區域活動中投放了各種款式的衣服，讓幼兒在操作中學會穿脫衣服和疊衣服。幼兒到了中班自理能力方面明顯提高了，她給每位幼兒提供洗衣板，讓幼兒自己動手洗毛巾，通過這樣的活動幼兒的自我服務能力得到了發展，幼兒在勞動中得到了快樂的體驗。還有每年的春暖花開時班里的種植活動開始了，幼兒自己動手種植物，每天清晨來到班里迫不期待的觀察自己種的植物，幼兒之間紛紛議論陽陽的植物長高了，樂樂的植物發芽了等等有趣的事情，等到幼兒種的蒜長出來了班里進行《雞蛋炒蒜苗》，讓幼兒自己洗雞蛋、打雞蛋、攪拌雞蛋、洗蒜苗、切蒜苗、炒雞蛋蒜苗等系列程序都讓幼兒親自完成，這樣的體驗中幼兒感到特別快樂，回到家里很自豪的給家長們說：“我會炒雞蛋了”等等說不完的話題。
園里每學期舉辦2到3次民族體驗日活動，她作為蒙古族老師很榮幸，將自己的民族文化傳承，在班里組織蒙古族迎接客人的禮節，看到長輩怎樣磕頭，獻哈達交換鼻煙壺，倒酸奶，蒙古族飲食文化，蒙古族那達慕等等民族體驗日活動，通過幼兒親身體驗，感受到了蒙古文化的博大精深，作為蒙古族幼兒而自豪。
五、熱心傳播，在實踐中成長
在多年的實踐中，自主承擔多項任務中成長著，并獲得了諸多成績。
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作為區級優秀骨干教師起到了示范引領作用，在幫扶送教過程中，結合手拉手幼兒園需要，在區域實施方面進行了分享和指導。并承擔了園內教研任務，如進行“幼兒一日生活的實施與策略”“幼兒園晨間活動的改革”“本土活動課程教研”等。
（二）獲得多項成績
行政表彰:
20xx年4月在青年教師基本功競賽中榮獲一等獎。
20xx年12月在東勝區第十四屆幼兒繪畫評比活動中榮獲優秀輔導獎。
20xx年所帶的班級被評為區級“溫馨教室”。
20xx年在東勝區春節、元宵活動中攝影作品《紅葉》獲得三等獎。
20xx年12月榮獲東勝區“教學能手”稱號。
20xx年12月榮獲鄂爾多斯市級“教學能手”稱號。
20xx年4月被評為東勝區優秀骨干教師。
20xx年7月所帶的班級榮獲鄂爾多斯市級“溫馨班級”稱號。
20xx年11月被東勝教育、婦聯、家長中心校評為先進家教工作者。
論文發表：
20xx年1月在云南省《學前教育研究》雜志發表論文《如何讓小班幼兒主動參與音樂律動》。
有一位學者說：教育是一門藝術，心育是最高境界。古希臘哲學家柏拉圖說：教育非它，乃心靈轉向。這是教育的最高境界，也是我追求的最高境界。我希望自己永遠是陽光下的蒲公英，用心扎根、用心成長、用心傳播。
優秀個人先進事跡 7
我叫xx，出生于xx年x月，xx年x月畢業于xx學院，xx年x月參加工作，現任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任�！白屆恳晃粚W生享受學習并走向成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業
我是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，xx年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質
課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數學老師，每一節課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養學生德智體美勞全面發展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學習和中小學教師繼續培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。
三、愛心育德、引領學生健康成長
參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的聯系，領他們去看病，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒操心過。
作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的`尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
優秀個人先進事跡 8
我叫xx，在xx工作，現任生產車間班組長。
xx是xx公司工作環境潮濕、勞動強度較大的科室。我們每天都要承受著機器的長期轟鳴和潮濕空氣的無情侵襲，可我們無怨無悔、兢兢業業，以巾幗不讓須眉的本色，以耐心細致的工作態度，為xx的發展增磚添瓦，貢獻柔弱不凡的力量。
xx的生產看似簡單平常，工藝卻很復雜，在外行人眼里，可能是一種簡單而又輕松的工作，然而我們女同志不僅沒有常人想象的那樣輕松，反而每天都要承受著機器的長期轟鳴和潮濕空氣的無情侵襲，在這樣的環境中我們多多少少都患有頸椎病、腰腿疼痛、關節炎等職業病，然而為了公司的效益，我們抽休息時間所用過的廢蓋，進行消毒沖洗再利用，為廠里節能降耗做奉獻，得到廠領導的一致好評。我們都身為人母學校門口盼母親早些來接的孩子、年邁的'老人需要侍奉，但為了生產，我沒早退，為此整天接受孩子的埋怨，為了家庭工作兩不誤，我們晚睡早起。
一份耕耘就有一份收獲，真情付出就有豐碩回報，經過我們以及全廠職工的共同不懈努力，xx廠取得了令人矚目的成就。 成績的取得，無不凝結著我們辛勤的汗水，但是面對成績，我們并不滿足，我認為，這些成績的取得是公司、xx廠領導和全體員工共同努力的結果，在今后的征程中，將以這些成績為動力，以女性特有的細心和認真，為企業發展繼續貢獻力量，讓青春和激情在企業發展中再耀光輝，為構建更加優美和諧的xx增添力量。
優秀個人先進事跡 9
我是xx中學高二xx班的xx，任校學生會文體部部長，文學社記者部副部長，班衛生委員，并曾任英語科代表。我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學習積極向上，工作認真負責。
自xx年x月我光榮地成為一名共青團員以來，我時刻保持著著強烈的社會責任感和集體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向，曾多次被評為“優秀團員”。上學期我參加了第八期青年黨校的學習，取得了優異的成績并被評為“青年黨校優秀學員”，這不僅使我深入地學習了關于黨的知識，同時也豐富了我對共青團的認識，而且讓我深深地了解到作為一名優秀的團員，要認真履行團員義務，發揮團員模范作用，提高個人思想素質，為以后成為一個社會上優秀的人才而努力。
在學習上，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自我的`過程中，我曾獲“成績進步獎”；在不斷努力的過程中，我曾獲“成績優秀獎”。
作為一名優秀的學生干部，我對待工作認真勤懇，積極負責，認真聽取同學的意見，認真做好本職工作，踏踏實實做好學校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學生會及文學社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“優秀學生會干部”、“優秀班干部”、“文學社優秀社員”等。作為學生會文體部的部長，我曾經帶領各干部干事在校內組織開展了多項同學們喜聞樂見的活動，如迎新生文藝晚會、籃球比賽、插花比賽、廣播操比賽等，各項活動均受到了學校的贊揚。
在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“愛心大使”、“德育優秀分子”、“三好學生”，而我所在的宿舍也曾多次被評為“文明宿舍”。
在緊張的學習工作之余，我積極參加各項課余活動，豐富自己的課余知識，拓展視野，曾獲“插花比賽二等獎”、“朗誦比賽三等獎”、“假期實踐調查報告三等獎”。
人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔！
優秀個人先進事跡 10
田同志在市場營銷工作中，以飽滿的熱情、高度的責任心忘我工作。短短幾個月他走訪了30多家企業，冒著酷暑徒步幾十里路走訪客戶，耐心解答客戶的任何問題，認真分析整理掌握的大量信息，不放過每一線希望。他不懈的努力和頑強的開掘，不僅使客戶認可了公司的技術，樹立了公司良好的企業形象，而且大大加快了市場營銷步伐，為公司xx年先后簽訂多個工程項目立下了汗馬功勞，為企業的發展做出了積極貢獻。
馮同志工作思路清晰，大局意識明確，工作中以身作則，勤于學習、樂于奉獻、任勞任怨。她除全面主持本專業的設計、施工服務等技術管理工作外，還要承擔大量的設計校核工作，為此她付出了超常的時間、腦力和體力。工作中她善于激發年輕人的工作積極性，不僅無私地傳、幫、帶，還大膽壓擔子培養、使用青年人，積極為他們提供學習鍛煉的機會;生活上她關心、愛護新員工，主動熱情為他們解決生活中的難題，成為新員工心目中的“知心大姐”。
宋同志一年中先后擔任了三個項目的經理，雖然工作任務重，但他積極向上、努力進取。項目執行過程中，為保證質量和進度目標的完成，他虛心地向經驗豐富的同志學習，不斷提高自身的管理能力和設計水平，同時還隨時與各專業和項目組成員保持良好的`工作溝通，經常對新員工給予技術指導和幫助。他推動、協調組織各專業技術人員共同努力，為桐昆二期項目成功開車和其他項目的積極推進付出極大的辛苦。
蔡同志以高度的責任心和飽滿的激情投入到科研工作中。他吃苦耐勞、一絲不茍，承擔綠色纖維項目溶劑回收部分的研究工作，借助于自身扎實的基礎理論知識和豐富的實踐經驗，進行了大量的實驗工作，通過多次重現性試驗和驗證，在較短的時間里使承擔的工作從一片空白到獲得了技術突破，取得的工作成果工程設計提供了數據支持。在科研工作中，他善于總結，能夠觸類旁通、舉一反三，他認真的態度和嚴謹的學風，為我們樹立了良好的風范。
矯同志雖然到公司工作時間不長，但她工作努力，成績突出。在擔任桐昆二期和新港項目助理期間，不僅積極參與項目管理，還承擔了繁重的設計任務，針對項目管理提出了很多積極的意見，對項目的成功實施，做出了不懈努力。作為年輕的員工，她對工作投入了極大的熱情，工作中勤動腦、勤學習，認真負責，把自己的事業目標與公司的長遠發展結合起來，在做好工作的同時，也實現了個人的快速成長。
江同志同時擔任兩個項目的經理，她吃苦耐勞，每日忘我工作。憑借著豐富的工程設計經驗和干練、刻苦、一絲不茍的工作作風，她在項目整體設計的安排和協調上傾注了大量的心血，不僅自己承擔大量的設計、審核工作，還努力保持與業主的良好溝通，應對業主提出的問題，為公司樹立了良好形象。在繁忙的本職工作外，還積極配合市場營銷，為項目拓展做了大量有影響、有成效的工作。在她身上充分體現了技術工作者講認真、講奉獻、實事求是的優秀品質。
張同志主要從事產品研發工作，承擔試驗、分析任務。但因工程設計任務重，又承擔了物料衡算、工藝設計、材料表編制等工作。接手物料衡算工作后，她認真學習，在很短時間內就掌握了計算方法，并且質量比以往有很大的提高。她深入現場收集裝置運行數據，并用采集的數據驗證和修正設計。每當遇有緊急任務需要突擊時，大家總是首先想到她，而她從不叫苦、任勞任怨，滿腔熱情投入工作，被大家稱為承擔工作角色最多的員工，受到大家的一致好評。
優秀個人先進事跡 11
張同志是一名普通的護士，一位在平凡的崗位上做出不平凡事情的人。她，以一個普通醫務工作者的職責和奮斗精神，為病人奉獻出自己全部的愛，創造出護理事業“愛”的奇跡。她工作兢兢業業，刻苦好學，將護理的新知識、新技術、新方法靈活運用于臨床實踐，使患者滿意、家屬滿意，得到了同行們的高度贊譽。她真心護理以身作則誰都知道，護理工作在整個醫療工作中，既普通，又平凡，但卻十分重要。作為護士，她是用真心、用汗水去認真履行“白衣天使”職責。
參加工作16年，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，始終堅定正確的政治方向，遵紀守法，遵守醫院及科室的`各項規章制度，團結同事，平等待人。在護理工作中堅持一切以病人為中心，服從領導的安排，認真負責，嚴格要求自己，踏踏實實、兢兢業業，工作得到領導、同事和病人的認可，很幸運能被評為優秀護士。
護理工作中，負責檢查本病房搶救物品完備、齊全、規范。以臨床工作為重點，深入病房對科室護理質量進行定期或不定期檢查、督導，及時發現問題及時解決，保持護理質量持續改進。熟練掌握臨床護理技能操作，檢查護理人員認真及時書寫護理文書情況，防范由于護理文件書寫誘發護理糾紛的發生等。熱愛自己的專業，以飽滿的熱情努力學習先進護理技術理念并應用于臨床實踐。不斷總結臨床護理經驗，努力提高自身綜合素質及科室各項護理質量。
一、加強護理管理，強化護理水平
加強護理管理隊伍建設，努力提高管理水平，在護理部三極管理體系的基礎上，科室制定護士長—責任組長—責任護士三級質控體系及十三個質控小組，充分發揮責任組長的主觀能動性，根據質控計劃每季度安排、月計劃、周重點對科室護理工作進行質控，每月召開護理質控小組會議，對存在問題提出原因分析、整改意見。一年來護理質量明顯提高。
二、繼續APN護理排班模式，彈性排班
為了提高專業內涵，把護士還給病人，改變排班模式，實行責任包干制。將病人分為A、B2個大組，每大組分為3個小組。每大組各36張病床，每大組2個高年資護士各管11張病，1個低年資護士各管10張病床。高年資護士管的病人多，要求她們對低年資護士的工作進行檢查、指導；選出責任組長，每班對本班基礎護理工作進行檢查，找出存在問題，進行原因分析，提出改進措施并落實。
三、加強學習、落實護理部及科室培訓計劃，提高護理人員業務素質。
一是每月組織全科護理人員學習醫院護理核心制度及科室護理常規。
二是堅持每日查房制度，做到護理工作問題早發現，早解決。
三是安排科室帶教護士參加由護理部組織的每季度技能培訓，并及時組織科室護理人員學習培訓，進行考試。成績交護理部。
四是每個護士都能熟練掌握常見急救技術，如吸痰技術、心肺腦復蘇術、除顫技術、心電監測及血氧飽和監測技術等。
五是各級護理人員基本按時參加科內、院內的理論學習考試、院感知識考試、技術操作考核。
四、加強科室培訓工作
共參加業務學習36次，業務查房12次，疑難病例討論12次，護理會診12次，技能操作考核24次。理論及操作均按規定培訓及考試，不合格者處罰金并進行補考。
五、規范護理文書管理
質控小組按各項護理質量考核評分標準依次對護理文件書寫、急救藥品及物品、基礎護理及危重、一級護理、病房管理、消毒隔離、優質護理服務、護理安全進行每月各檢查四次，8月之后按護理部修訂護理質量檢查新標準，各組質量檢查體現了月覆蓋，周檢查，發現問題及時組織討論，提出整改措施并落實到位，按時檢查整改措施落實情況，并有記錄。
六、注重服務細節，提高病人滿意度。
堅持以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質服務為宗旨，落實護理人員行為規范，要求護理人員微笑服務，本年度仍有多名護理人員獲得患者及家屬的提名表揚。每月召開公休座談會一次，作本科室常見疾病的知識宣教及入科宣教，收集病人及家屬的寶貴意見，作出整改，針對病人及家屬提出的合理要求給予最大程度的滿足。通過制定健康教育手冊，讓病人熟悉所患疾病的預防、治療、康復、護理及自我保健等知識。
七、規范病房管理
建立以人為本的住院環境，病房每日定時通風，消毒，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮。對意識障礙病人提供安全有效的防護措施，落實崗位責任制，按分級護理標準護理病人，落實健康教育，加強基礎護理及重危病人的個案護理，滿足病人及家屬的合理需要。
幾次大的突發性公共衛生事件的處置中，她都是隨叫隨到，經常放下節假日休息，不分白天和夜晚的加班加點干工作，勤勤懇懇，任勞任怨。從不計較個人得失，為此，有人說她是“工作狂”，也有人在背后議論她是“傻子”。工作中，“忍饑”、“挨餓”、“憋尿”等是常有之事。
優秀個人先進事跡 12
xx，女，xx年xx月出生，xx年參加工作，初中文化程度，現任xx聯社xx信用社儲蓄員。
當日歷一頁頁撕落得只剩下最后一頁，一年就這樣不知不覺，悄無聲息地度過。這一年里，她用計算機鍵盤繪出了滿天霞光，她守著一份執著，收獲著一份愉悅；她每天記賬、結賬、做傳票、寫賬簿，雖然沒有赫赫的業績和驚天動地的事業，但她盡心盡力，忠于職守，在平凡的工作中作出了不平凡的業績，得到了老百姓的認可，她就是xx信用社xx分社綜合柜員xx。
在xx信用社的三個營業網點中，xx分社是存款最多、業務量最大的一個網點，每天的業務量平均達到兩百多筆，接待顧客兩百多人，尤其是小鈔和殘幣特別多，因此，對柜員的要求也特別高，既要柜員業務水平高、操作熟練，更要服務態度好，xx就是以顧客的要求為已任，以顧客滿意為標準，每天迎來送往著前來辦理業務的'顧客。一年來，經她所辦的業務近3萬筆，沒有發生一筆差錯事故，顧客投訴為零。
儲蓄乃立社之本。xx年，xx所在的xx分社緊緊圍繞存款立社這個工作重心做工作，以優質文明的柜面服務贏得客戶。xx磚瓦廠出納員龔金蘭，原來將周轉資金一部分存在農行，一部分存在郵政，只有很少一部分存在信用社，經過幾次到信用社辦業務，被xx的服務所感動，不僅分三次將原存在農行、郵政的50萬元周轉資金全部轉入信用社，還動員其親戚朋友到信用社存款，到目前為止，經她介紹到信用社存款的客戶有xx多人，存入資金xx萬元。經過全體員工的共同努力，xx分社的存款比年初凈增近xx萬元，xx個人業余吸儲xx多萬元，比較圓滿地完成了上級下達的存款任務。
在平時的工作中，xx還立足本職工作，潛心鉆研業務技能。xx省農村信用社綜合業務系統上線后，其服務功能幾乎每天都在增強，服務種類日新月異，服務范圍越來越廣。為不斷滿足客戶的服務需求，對柜員的操作能力要求也來斷提高，為了給客戶提供更全面、優質的服務，xx認真、刻苦鉆研綜合業務系統操作知識，遇到不會的操作，就虛心向科技人員學習，直到弄懂弄通。
xx有一句口頭禪：“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，她堅持做好“微笑服務”，善待客戶，耐心細致的解答客戶提出的問題。正是因為平時的付出，才得到了客戶認可，也得到了單位同事的贊同，在本次的評選推薦活動中大家一致公認她為優秀柜員。
優秀個人先進事跡 13
張xx，女，19xx年12月出生。于20xx年6月加入國勘公司，在財務資產部工作。20xx年3月加入印尼公司，現任職印尼公司計劃財務部，負責財務核算及原油銷售工作，同時擔任團支部書記。
一、踏踏實實做事
張xx的人生信條是：如果能全力以赴，就不要盡力而為。在總部工作的兩年時間里，張xx的踏實、認真給大家留下了深刻的印象。出納工作單調卻又繁瑣，簡單卻又至關重要。每次走進機關報銷辦公室，總是看到張xx認真的核對金額，刷卡，簽字，整理單據的身影。在印尼公司工作的三年時間里，張xx繼續保持踏實、認真的工作習慣，張xx一直努力學習印尼語，能夠流利的印尼語和當地員工溝通，電話里又和雪佛龍的人員講著熟練的英語，不禁佩服這個笑容溫暖又自信洋溢的女孩。
二、認認真真做人
張xx除了嚴格要求工作之外，對待自己也是嚴格要求。她努力提高自己的修養，熱心幫助需要幫助的人。經�？吹矫β当疾ㄟ^后，在辦公桌前累到趴著睡著的張xx，突然一通電話，她就像上了弦的'機器人一樣，端坐在桌前開始噼里啪啦的敲鍵盤，提供各種材料數據。有時問她為什么每天都這么有精氣神，她總是笑嘻嘻的說，她喜歡自己的工作。
三、積極向黨組織靠攏
張xx于7月1日正式提交了入黨申請書。這是她人生歷程中最莊嚴神圣的一個決定，是她在入黨前對人生的一次宣誓。張xx希望能夠以黨員的標準要求自己，以黨員的理念指導自己的工作和生活，努力讓自己成為一個更有價值，更加優秀的人！
張xx積極、樂觀的對待生活，熱情、友好的對待同事。她始終堅持用熱情和溫暖感染周圍的每一個人，用正能量展示出國勘員工的良好形象。用自己的實際行動詮釋如何做一名優秀的青年員工，無論從思想上、工作上還是生活中，她都能嚴格要求自己，勇于奉獻，展現青年員工的風采，樹立國勘員工的良好形象。
優秀個人先進事跡 14
xx，男，19xx年5月生，中共黨員，山亭區山城街道網格員。作為一名網格員，深知肩上的責任重大，俗話說的好：“沒有金剛鉆，就別攬瓷器活”，在平常工作中，不忘加強學習，加大對網格員職責、任務等相關知識學習領會，不斷提高職業素養和職能技能。同時摸索出一認識，二熟悉，三融入的“三步走”服務群眾的工作方法，與網格內的.群眾建立了良好的關系。
自山城街道網格化管理服務工作開展以來，xx一直在山城街道網格化管理辦公室工作，始終心系網格，兢兢業業。全街道共劃分為91個網格，由于網格數量多，范圍大，情況復雜，為把收集的信息，及時將信息反饋分解給街道相關部門處理，犧牲個人休息時間，加班加點，更是常有的事。除承擔網格化管理辦公室職責任務外，xx還幫包山城街道中水峪網格，聯系36戶群眾。20xx年3月，在走訪中水峪村貧困戶老人滿某某等人中，發現滿某某身患肢體殘疾，行動不便，一直未申請辦理殘疾人生活補貼和護理補貼。xx主動開車拉著滿某某，照了照片，填寫申請表格，到民政部門辦理各項手續，解決了殘疾補貼困難。
幾年來，xx心系群眾，真誠服務，化解難題，真正做到了為群眾送溫暖，辦實事，工作得到了領導的認可和群眾的好評。
優秀個人先進事跡 15
功勞之爭
一直以來，學界就有關于青蒿素的發現者的不同說法。“5·23”項目其實是一個龐大的計劃，是一個集體團隊在共同探索，有很多人作出了貢獻。將青蒿素的發現歸功于屠呦呦一人是否合適?有人說，這不公平也不合理，與歷史不符。但評獎委員會也有自己的理由：屠呦呦第一個把青蒿素引入“5·23”項目組，第一個提到100%活性，第一個做臨床實驗，這三點中的任何一點都足夠支撐她得這個獎。屠呦呦在發表獲獎感言時說：“榮譽不是我個人的，還有我的團隊，還有全國的同志們。這是屬于中醫藥集體發掘的一個成功范例，是中國科學事業、中醫中藥走向世界的一個榮譽�！�
認識角度
個人與集體：屠呦呦獲獎引來的并非一片叫好聲，而是同時出現了質疑聲。確實如此，青蒿素的發現確實是集體的智慧，但是屠呦呦無疑在其中作出了巨大貢獻。其實榮譽是誰的，這并非是很重要的事情。關鍵是經過那么久的努力，那么多人的堅持，最終使疾病得到了控制。獎是頒給屠呦呦的，其實也是頒給整個研究集體的。
寵辱不驚：屠呦呦說是集體發掘的一個成功范例，既是謙虛，也是事實。任何發明和發現都是集中了無數人的智慧和勞動。屠呦呦面對榮譽，保持清醒，正是這樣謙虛的.心胸保證了她在科學事業上的進步。范仲淹曾說過：“不以物喜，不以己悲�！睒s辱得失，本非此事的真正價值所在。獲獎只是錦上添花，真正的獎其實是那些已經被挽救了的生命，他們的存活才是最大的獎勵。
優秀個人先進事跡 16
xx，女，28歲，中共黨員，大學學歷，xx科技大學在讀研究生，現任五建公司第一工程處團委書記、五建公司團委宣傳委員。
來自南方城市的xx經過六年團務生涯的鍛煉，愣是從吳儂軟語的“軟妹子”練成了風風火火的.“女漢子”，練就了“銅頭、鐵嘴、飛毛腿”的功夫。面對礦建施工單位點多、線長、面廣，團員青年相對分散的實際，她積極轉變工作思路，“山不到我這里來，我就到山那邊去”，直接奔赴現場調研幫扶，分片區開展青年活動。率先建立QQ群、微信群，注冊“一處青年”微信公眾號，通過網絡走進青年，凝聚青年。通過零點行動、凌晨行動、安全隱患大排查等，組織青工開展安全生產監管工作，創建青年安全生產示范崗。組織編寫了安全演講稿65篇、煤礦安全事故案例150個，組織安全知識競賽6場、安全文藝演出72場、安全巡回演講84場、安全事故案例宣講84場。成功舉辦了三屆“大學生勵志獎”、“七夕·愛相聚”長治片區青年單身聯誼會、開展“流動書箱”“讀書觀影”“金秋助學”“真情送溫暖”“益團·暖陽”“愛心義賣”等活動。在她的帶領下，一處兩級團組織多次獲得徐州市、五建公司“五四紅旗團委”、“五四紅旗團支部”、“青年文明號”等榮譽，20xx年被評為“江蘇省五四紅旗團委”創建單位，她本人也多次獲得五建公司“優秀共青團干部”。
優秀個人先進事跡 17
沈xx，男，19xx年5月生，中共黨員，山亭區山城街道網格員。作為一名網格員，深知肩上的責任重大，俗話說的好：“沒有金剛鉆，就別攬瓷器活”，在平常工作中，不忘加強學習，加大對網格員職責、任務等相關知識學習領會，不斷提高職業素養和職能技能。同時摸索出一認識，二熟悉，三融入的“三步走”服務群眾的工作方法，與網格內的`群眾建立了良好的關系。
自山城街道網格化管理服務工作開展以來，沈xx一直在山城街道網格化管理辦公室工作，始終心系網格，兢兢業業。全街道共劃分為91個網格，由于網格數量多，范圍大，情況復雜，為把收集的信息，及時將信息反饋分解給街道相關部門處理，犧牲個人休息時間，加班加點，更是常有的事。除承擔網格化管理辦公室職責任務外，沈xx還幫包山城街道中水峪網格，聯系36戶群眾。20xx年3月，在走訪中水峪村貧困戶老人滿某某等人中，發現滿某某身患肢體殘疾，行動不便，一直未申請辦理殘疾人生活補貼和護理補貼。沈xx主動開車拉著滿某某，照了照片，填寫申請表格，到民政部門辦理各項手續，解決了殘疾補貼困難。
幾年來，沈xx心系群眾，真誠服務，化解難題，真正做到了為群眾送溫暖，辦實事，工作得到了領導的認可和群眾的好評。
優秀個人先進事跡 18
我做為申礦一名安檢人員，感到自豪，同時更感到自己肩上的責任重大。我們煤礦是特種作業行業，時刻受五大自然災害的威脅，我由一名開掘職工參與安全監督管理后，經過各級領導的培養，我下決心要從我礦井下實際現場抓起，為我礦安全及健康發展增磚添瓦。
我所在的班組共有12名安全員，我作為一名班組長，時常給同志們灌輸安全就是一切的理念，把現場隱患排查當成工作中的.重中之重。平日里努力學習專業知識、掌握業務技能，提高自己的業務素質，以應對我礦井下復雜多變的自然條件。
我礦現在加入大批新職工，業務不熟練，我在現場多動嘴，多指導，處處在和諧管理的基礎上，來幫助職工，保安全、保質量。以安全促生產，以質量保安全。
我礦23采區4#皮帶下山擴整。我認識到此項工程是永久工程，施工期間，我和同事始終盯在現場，認真排查各類安全隱患，嚴格驗收該地區工程質量。保證了該地區施工期間沒有磕腳碰手、零打碎敲事故的發生和工程質量的合格。
作為一名班組長，雖算不上什么干部，但我相信：我礦所有的班組長如都能高度負責建好每一個班組，那么我礦會有一個更好的發展和未來。
在以后的工作中，我要更加嚴格要求自己，以身作則，帶領這班安全員，認真排查安全隱患，時刻繃緊安全弦，堅決抵制三違，防患于未然，為打造本質安全型礦井和實現我礦安全生產長治久安而努力奮斗！
優秀個人先進事跡 19
她每天穿梭于社區網格之間，她是民情信息的“收集員”、風險隱患的“排查員”、矛盾糾紛的“調解員”、民生事務的“服務員”、政策法規的“宣傳員”，她默默奉獻，在攻堅克難中勇往直前。今天，我們介紹網格員xx的故事。
這個滿臉笑容、跟居民們熱情打招呼的姑娘，是臨港區蔄山鎮福鼎社區的網格員她，她用自己兢兢業業的態度和實踐，塑造著青年，定義著網格員，網格雖無形卻兜住了居民的大事小情。
她管轄的是泰浩正陽小區，由于小區建成年限較久，小區的墻皮脫落等疑難雜癥一直困擾著居民。為此，她利用走訪時間，把社區的便民服務卡發到居民群眾家中，收集群眾問題。一張小小的`便民服務卡，連起了她和小區內居民的心。
頂樓房檐老化，容易掉落傷人，她及時聯系物業補救；小區井蓋破裂存在安全隱患，她第一時間帶著物業進行維修；小區居民迫切想要修繕拓寬道路，她將收集的意見反饋給社區，申請道路改造；對于居民不明白，如低保問題、住房問題、計生問題等，她都盡可能詳細的解答�！坝惺抡椅摇�，這句話就是讓居民心里最踏實的一句話。立足網格天地，綻放無悔奉獻，小網格，大社會，更顯大擔當。
網格員她就像蜜蜂一樣不知疲倦的為小區增添色彩，以實際行動詮釋了一名網格員扎根基層、服務百姓的初心和使命。個人是團隊的縮影，福鼎社區網格員們時刻牢記職責，想群眾所想，辦群眾所難，解群眾所憂，青春力量正在網格一線綻放。
優秀個人先進事跡 20
xx，19xx年出生，大學本科文化，20xx年參加工作，現任xx人民廣播電臺新聞編輯、新聞播音和音樂節目主持人，該同志在工作上處處以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業、踏實工作、默默奉獻、爭創一流。由于工作的勤奮，取得了一定的成績，得到了領導和同事們的一致好評。
他政治意識強。思想上進，政治上始終與黨中央保持高度一致，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的.理論水平，工作能力和業務水平。具有鮮明的政治立場，工作原則性強，時刻嚴格要求自己，全心全意為單位服務。
他工作責任心強。新聞編輯和播音在新聞工作中起著承上啟下、協調左右的作用，是電臺的樞紐部位和重要形象，工作零散、綜合性強、隨機性大，特別在延川人民廣播電臺成立初期，在緊急缺人、毫無經驗的情況下，他被領導從延川電視臺新聞部然而在電臺，他一人身兼數職，既要外出采訪，又要編輯新聞稿件，還要搞好播音、制作和節目播出工作。經常加班到深夜，任勞任怨，從不計效個人得失，將電臺的各個節目安排得井井有條，節目播出后得到了聽眾的廣泛好評。
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