汪金權老師先進事跡學習體會多篇

汪金權老師先進事跡學習體會多篇

　　在學習、工作或生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編收集整理的汪金權老師先進事跡學習體會多篇，歡迎閱讀與收藏。

汪金權老師先進事跡學習體會多篇1

　　其實，我是在去年八九月份，從網絡上了解到汪金權老師先進事跡的。我也曾是xxx的一名學生，在我為自己的夢想而努力的時候，經常聽到同學們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對他充滿敬意，我一直把他當作好老師的標準。

　　他是一個表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學習的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務，用行動為我們展示了何謂“師愛”。在現在這個社會里，滿世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會風氣。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務”、“為祖國培養人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞。然而，當人們紛紛傳述，網上紛紛轉載我們蘄春四中教師汪金權的.先進事跡時，我的內心又一次受到震撼，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。

汪金權老師先進事跡學習體會多篇2

　　通過學習，我要學習他們用赤子之心愛教育，愛學生，把教育當成自己崇高的職業理想和追求，學習他們把知識傳授、能力培養、智力發展、情感熏陶焙為一爐，不斷提高教書育人的能力和水平，對教師來說，選擇了教師職業，就選擇了高尚，選擇了奉獻和付出，同時也選擇了不斷進步，成為了于是俱進的高素質、專業化的教師。

　　楷模教師尊重并敬畏教育的價值，具有一定得教育理論修養，并且深深扎根于教育第一線的實踐，在業務水平上，他們是中的全國教師學習的楷模和標桿。

　　楷模教師無一例外的愛學生，他們把身為教師當成造就高尚靈魂的崇高事業，愛學生、關心學生。沒有愛就沒有教育，他們用自己的教育人生印證了這一點，在師德水平上，他們是全國教師學習追求的標桿。

　　愛教育、愛學生、愛“教師”這個塑造人類靈魂的高尚職業，教師模范事跡給我們的啟發。

　　學習汪老師，就是要學習他20多年始終如一，忠誠于黨的教育事業，熱愛特殊教育事業，辛勤耕耘，無怨無悔的精神；學習他滿腔熱情的關愛學生，為幫助學生盡心盡力的高尚師德和愛生如子的崇高思想境界；學習汪老師，就是要學習他愛崗敬業、嚴謹務實的工作作風和勤奮努力、刻苦鉆研的`治學精神；汪老師生

　　活節儉，樸實無華，但他充實、自信、快樂、幸福。學習汪老師就是要學習他崇高的職業道德素養和積極樂觀的人生態度，教書育人，追尋快樂，追求幸福。我們一定要向他學習：工作著，快樂著！

　　教師需要從小事做起，從自我做起，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教育，是無私奉獻的事業；教育，是愛的事業。

　　作為教師，我和汪老師有著一樣的平凡，一樣的使命，一樣的承諾，一樣的追求，但是，他奉獻了更多的愛心和智慧，傾灑了更多的心血和汗水。未來的道路還很長，我還要經歷無數墾植與收獲的日子，我要攜手汪老師愛生如子，博愛奉獻；教書育人，誨人不倦；志存高遠、淡泊名利的精神，著力提高自己的職業道德修養，進一步增強服務意識；勤學苦練，用新的教育理論武裝自己，不斷提升專業素養，促進自身專業發展。讓激情充滿工作，讓美麗灑滿課堂，讓愛心遍及角落，讓滿意永駐孩子們的心中！

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